U1 身份认同 DHA 中国文学课 RL5 Formative

独立分析小说情节结构
姓名：宋子陈 Wilson 日期：08.24.2021
测试标准： RL5 Analyze how an author’s choices concerning how to structure a text, order events
within it (e.g., parallel plots), and manipulate time (e.g., pacing, flashbacks) create such effects as
mystery, tension, or surprise. 分析作者对文本结构的选择，文本中的事件按发展和时间进行排序
以产生神秘、紧张或惊奇等效果。

2.0 1.0
学生可以根据文章发展顺序绘制思维导图，独 学生需要在老师的帮助下完成 2.0 问题。
立梳理情节结构。

爷爷的宝藏
[美]劳拉•乌朗
闹钟响过后，布丽姬特从床上跳了起来。她轻轻地来到客厅。客厅非常安静，只有桌子上
那只雕着各种图案的闹钟在“滴答滴答”地走着。那声音听起来伤感而空洞。
自从爷爷去世后，玫瑰别墅里的每一样东西似乎都让人感到伤感。爷爷在这儿生活了 82 年，
每年夏天布丽姬特都来看望他。现在别墅将要被卖掉。
“你可以留下一样东西来怀念爷爷。”昨天，妈妈这样对她说。
布丽姬特把目光从闹钟上移开。怀念与爷爷在一起的那些快乐的时光，一只闹钟不是她所
需要的。一本书呢？她走到书架前，浏览着那些书名。大部分书看起来都很烦，她不知选择哪一
本。正在翻找的时候，她看到其中的一本书里露出来一张纸。她轻轻地抽出了那本书。
纸的一面写着一个日期：1927 年 2 月 1 日。另一面却写着令人兴奋的内容。布丽姬特大喊
着跑到哥哥科林的房间。
“科林，看我发现了什么？”布丽姬特喘着气说道。
科林接过那张纸，心不在焉地看了一眼那个日期。但当他看到纸的另一面时，呼吸一下子
变得急促起来。上面写着几个字：我的藏宝图。
“爷爷一直说在他的农场埋有一份宝藏。我还以为他是在开玩笑。”布丽姬特说。
“我也以为是。”科林说，“这个藏宝图证明他没有骗我们。”
这个藏宝图非常简单：一个大圆圈，圆圈里写着“巨石”的字样，然后一个箭头从巨石画
出去，旁边写着：走 20 码。箭头的末端画着一个小圆圈，小圆圈里写着“石头”的字样，还打
着一个叉。
“巨石就是爷爷所说的大圆石。”布丽姬特说。
“宝藏就埋在巨石 20 码以外的石头下。”科林说，“走，我们去挖宝藏。”
他们从杂物房里拿了两把铲就往外跑。他们穿过一块玉米地来到那块巨石旁。那块巨石是
爷爷的农场里唯一一块大圆石，立在小河边已经不知多少年了。
科林从巨石开始计算步子。用他的小脚来计算 20 码的距离并不容易。但在玉米地周围只有
两块石头能藏宝藏。
“先看这块。”说着，科林把那块比较大的石头滚到了一边。

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布丽姬特马上用力把铲插进泥土里。“会是什么宝藏呢？金条？还是满满一箱的宝石和钻
石？”布丽姬特嘀咕道。
科林哈哈笑道：“实际些，布丽姬特。我敢打赌是钱。”
“够买一台新电脑或者一辆自行车吗？”
“也许够买下这个地方。”克林说道，“如果找到很多钱，妈妈就不用卖掉别墅了。以后我
们每年都可以来这里度暑假。”
布丽姬特知道，爷爷不在了，一切都不一样了，但她爱这栋老别墅。留住别墅的想法刺激
着她。她紧握着铲，挖得更卖力了。但挖了半个小时，他们看到的还只是泥土。
“一定是在另一块石头下。”科林说。
他们马上转移地点。但两人又挖了一个小时，仍然一无所获。这时，阳光已经很强烈了，
晒得两人的皮肤生痛。
“宝藏也不在这。”布丽姬特甩着酸痛的手臂沮丧地说。然后，她叹了口气，拖着铁铲转身
走回了别墅。而科林咬着牙继续不停地挖。
回到别墅，布丽姬特又盯着那张藏宝图。忽略了什么呢？到底还有什么线索还没被发现？
她仔细地看着那幅图，然后翻过图的另一面。那上面只写着一个日期。
看着那个日期，布丽姬特的眼睛忽然一亮。“我找到啦！”她大喊着冲出屋子，抓起铁铲，
朝巨石附近的小河跑去。
“布丽姬特，你去哪？等等我！”科林喊道。
科林也跑向小河。布丽姬特已经坐在了划艇上。
渡过小河，布丽姬特领着科林来到河岸的一块石头边。科林搬开石头，一只铁盒出现在他
们眼前。
“布丽姬特，你怎么知道的？”科林乐坏了。
布丽姬特笑了。“藏宝图是在隆冬画的。那时小河已经结冰，爷爷穿过小河，把宝藏埋在
了这里。”
“我们还忘了一些事情。”她继续说道，“那一年是 1927 年，藏这个盒子的时候，爷爷还
是个孩子。”
科林急忙打开盒子。盒子里面没有钱，没有珠宝，也没有金条，只有几个铁做的士兵。科
林失望地叹了口气。
但布丽姬特笑了。对她来说，这些玩具士兵才真的是一份宝藏，正是她想要的用来记住爷
爷的特别的东西。当她抚摸爷爷这些小时候的玩具时，她感到爷爷就在她身边。
（选自《意林》2010.3）

1.请问该故事是按什么顺序叙述的？
事情发展的先后顺序

2.使用思维导图梳理文章的故事结构。

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开端 爷爷去世，房子马上要卖出去了

发展 “我”在一本书中发现了“藏宝图”

高潮 “我”和科林靠着地图开始寻找“宝藏”

结尾 “宝藏”被我在河边的石头旁边找到，原来是爷爷儿时的玩具