‫خطة التدريس السنوية لمادة أصول الدين‬

‫السنة ‪ :‬الخامسة‬
‫للعام الدراسي ‪ 2023‬م‬

‫األسبوع‬ ‫األبواب‬ ‫الموضوع‪/‬المهارة)‬ ‫معيار التعلم‬ ‫األنشطة‬ ‫الوسائل المعينة‬

‫‪M1‬‬ ‫برامج ألول السنة الدراسة‬
‫‪M2‬‬ ‫التوحيد‬ ‫‪ - 1.1‬التعارف‬ ‫‪ 1.1.1‬ذكر تعريف أهل السنة واجلماعة‪.‬‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫‪26 -30/‬‬ ‫الفهم والتمسك‬ ‫‪ 1.1.2‬بيان نشأة اهل السنة واجلماعة‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫‪3/2023‬‬
‫بالعقيدة الصحيحة ‪:‬‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫أهل السنة واجلماعة‪.‬‬ ‫‪ -‬سرد القصة‬ ‫األقالم امللونة‬
‫التفسري‬ ‫‪:‬الفهم والتدبر‬ ‫‪ 2.1.1‬ذكر مقدمة سورة الكهف‪.‬‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫مقدمة‪ V‬سورة الكهف‬ ‫‪ 2.1.2‬بيان حمتويات سورة الكهف إمجاال‪.‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬
‫‪ 2.1.3‬توضيح فضائل سورة الكهف‪.‬‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬
‫‪ 2.1.4‬بيان سبب نزول سورة الكهف‪..‬‬ ‫‪ -‬ذكر التالميذ آلية قراءة صحيحة ومجودة‪.‬‬
‫‪ -‬يشرح التالميذ فضائل سورة الكهف‪.‬‬
‫‪ -‬يبني التالميذ فضائل سورة الكهف‪.‬‬
‫‪M3‬‬ ‫التوحيد‬ ‫‪ -1.1‬الفهم والتمسك‬ ‫‪ 1.1.3‬توضيح مبادئ أهل السنة واجلماعة‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫‪2 -6‬‬
‫‪4/2023‬‬ ‫بالعقيدة الصحيحة‪:‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫أهل السنة واجلماعة‪.‬‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫‪ -‬سرد القصة‬ ‫األقالم امللونة‬
‫احلديث‬ ‫اختصاص اهلل مبفاتيح الغيب‬ ‫‪ : 3.1.1‬قراءة احلديث قراءة صحيحة‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫املواد احلقيقية‬
 ‫‪ :3.1.2‬ذكر معاين الكلمات املختارة‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫األقالم للخط‬
‫‪ :3.1.3‬شرح احلديث إمجاال‬ ‫‪PINK & FUN -‬ذكر معاين الكلمات‬ ‫الورقة املخصة‬
‫املختارة‬
‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬
‫‪2X‬‬ ‫السرية‬ ‫‪ 4.1-‬الدروس‪ V‬والعرب من‬ ‫‪4.1.1 -‬ذكر نشأة الدولة األموية يف األندلس‪.‬‬ ‫‪ -‬يعرض املعلم الفيديو‬
‫والتاريخ‬ ‫التاريخ اإلسالمي‪:‬‬ ‫‪ 4.1.2-‬ذكر خلفاء بين أمية يف األندلس‪.‬‬ ‫‪ -‬العصف الذهين من التالميذ‬
‫اإلسالمي‬ ‫الدولة األموية يف األندلس‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬
‫‪ -‬سرد القصة‬
‫‪ -‬يقيم املعلم ‪ PPPM‬لدى التالميذ‬
‫األخالق‬ ‫‪ 5,1‬الفن يف علم التصوف‬ ‫‪ 5،1،1‬بيان مبادئ علم التصوف‪.‬‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‪.‬‬ ‫احلاسوب‬
‫والتصوف‬
‫ّ‬ ‫‪ .i‬واضعه‬ ‫‪ -‬يشرح التالميذ النص (االستجواب‪/‬ا حملاكاة)‬ ‫الورقة‬
‫‪ .ii‬حكمه‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫‪ .iii‬امسه‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ .iv‬نسبته‪ , ,‬موضوعه‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫‪M4‬‬ ‫التوحيد‬ ‫‪1.2‬الفهم والتمسك بالعقيدة‬ ‫‪1.2.1‬بيان أسباب مظاهر الفرق اإلسالمية‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫‪9 -13/‬‬
‫‪4/2023‬‬ ‫الصحيحة‪:‬‬ ‫ونشأهتا‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫الفرق اإلسالمية‬ ‫‪ 1.2.2‬شرح الفرق اإلسالمية – تعريفها ‪-‬‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫مؤسسها – منهجها‪:‬‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ 1.2.2.1‬اخلوارج‬ ‫املواد احلقيقية‬
 ‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫التفسري‬ ‫‪ 2.2‬الفهم والتدبر من سورة‬ ‫‪ 2.2.1‬قراءة اآليات قراءة صحيحة وجمودة‪.‬‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫الكهف‬ ‫‪ 2.2.2‬ذكر معاين الكلمات املختارة‪.‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫الثّناء هلل وأعظم النعمة أنعمه‬ ‫‪ 2.2.3‬شرح اآليات إمجاال‪.‬‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫ااهلل‬ ‫‪ 2.2.4‬بيان ما يؤخذ من اآليات‪.‬‬ ‫‪ -‬ذكر التالميذ آلية قراءة صحيحة ومجودة‪.‬‬ ‫األقالم امللونة‬
‫اآليات ‪- 1‬‬ ‫‪ -‬يشرح التالميذ اآليات إجماال‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫‪ -‬يبني التالميذ ما يؤخذ من اآليات‬ ‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫احلديث‬ ‫اختصاص اهلل مبفاتيح الغيب‬ ‫‪ :3.1.4‬بيان ما يرشد إليه احلديث‬ ‫‪ -‬حيفظ التالميذ احلديث حفظا صحيح‬ ‫احلاسوب‬
‫‪ :3.1.5‬حفظ احلديث حفظا صحيحا‬ ‫الورقة‬
‫البطاقة الومضية‬
‫األقالم امللونة‬
‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫السرية‬ ‫‪ 4.1-‬الدروس والعرب من‬ ‫‪ – 4.1.3‬شرح اثنني من أشهراخللفاء يف‬ ‫‪ -‬ميثل التالميذ التمثيليات ألشهر اخلالفاء‬ ‫احلاسوب‬
‫والتاريخ‬ ‫التاريخ اإلسالمي‪:‬‬ ‫األندلس‪:‬‬ ‫‪ -‬تعيني التالميذ األمساء والصفات ألشهر اخللفاء‬ ‫الورقة‬
‫اإلسالمي‬ ‫الدولة األموية يف األندلس‬ ‫‪ 4.1.3.1-‬عبدالرمحن الداخل‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫‪ - 4.1.3.2‬الناصر املستنصر‬ ‫‪ -‬يقيم املعلم ‪ PPPM‬لدى التالميذ‬ ‫األقالم امللونة‬
‫املواد احلقيقية‬
 ‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫‪M5‬‬ ‫التوحيد‬ ‫‪1.2‬الفهم والتمسك بالعقيدة‬ ‫‪ 1.2.1‬بيان أسباب مظاهر الفرق اإلسالمية‬ ‫مترين و االستجواب‬ ‫احلاسوب‬
‫‪16 -19/‬‬
‫‪4/2023‬‬ ‫الصحيحة‪:‬‬ ‫ونشأهتا‬ ‫الورقة‬
‫الفرق اإلسالمية‬ ‫‪ 1.2.2‬شرح الفرق اإلسالمية – تعريفها ‪-‬‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫مؤسسها – منهجها‪:‬‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ 1.2.2.2‬الـمعتـزلة‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫التفسري‬ ‫‪ 2.3‬الفهم والتدبر من‬ ‫‪ 2.3.1‬قراءة اآليات قراءة صحيحة وجمودة‪.‬‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫سورة الكهف‬ ‫‪ 2.3.2‬ذكر معاين الكلمات املختارة‪.‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫قصةاألوىل‪ :‬أصحاب الكهف‬ ‫‪ 2.3.3‬شرح اآليات إمجاال‪.‬‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫اآليات ‪- 9‬‬ ‫‪ 2.3.4‬بيان ما يؤخذ من اآليات‪.‬‬ ‫‪ -‬ذكر التالميذ آلية قراءة صحيحة ومجودة‪.‬‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ -‬يشرح التالميذ اآليات إجماال‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫‪ -‬يبني التالميذ ما يؤخذ من اآليات‬ ‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫احلديث‬ ‫اختصاص اهلل مبفاتيح الغيب‬ ‫‪ :3.1.4‬بيان ما يرشد إليه احلديث‬ ‫‪ -‬حيفظ التالميذ احلديث حفظا صحيح‬ ‫احلاسوب‬
‫‪ :3.1.5‬حفظ احلديث حفظا صحيحا‬ ‫الورقة‬
‫البطاقة الومضية‬
‫األقالم امللونة‬
‫املواد احلقيقية‬
 ‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫السرية‬ ‫‪ 4.2 -‬الدروس‪ V‬والعرب من‬ ‫‪ -‬يعرض املعلم الفيديو‬ ‫احلاسوب‬
‫والتاريخ‬ ‫التاريخ اإلسالمي‪:‬‬ ‫‪ 4.2.1 -‬بيان عوامل حضارة الدولة األموية يف‬ ‫‪ -‬العصف الذهين من التالميذ‬ ‫الورقة‬
‫اإلسالمي‬ ‫عوامل حضارة الدولة األموية‬ ‫األندلس‪.‬‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫يف األندلس‬ ‫‪ -‬سرد القصة‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ -‬يقيم املعلم ‪ PPPM‬لدى التالميذ‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫األخالق‬ ‫‪ 5,1‬الفن يف علم التصوف‬ ‫‪ 5،1،1‬بيان مبادئ علم التصوف‪.‬‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‪.‬‬ ‫احلاسوب‬
‫والتصوف‬
‫ّ‬ ‫‪ .i‬مسائله‬ ‫‪ -‬يشرح التالميذ النص (االستجواب‪/‬ا حملاكاة)‬ ‫الورقة‬
‫‪ .ii‬استمداده‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫‪ .iii‬فائدته‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ .iv‬فضله‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫‪ .v‬غايته‬ ‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫‪M6‬‬ ‫التوحيد‬ ‫‪1.2‬الفهم والتمسك بالعقيدة‬ ‫‪ 1.2.1‬بيان أسباب مظاهر الفرق اإلسالمية‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫‪2&3‬‬
‫الصحيحة‪:‬‬ ‫ونشأهتا‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫‪/5/2023‬‬
‫الفرق اإلسالمية‬ ‫‪ 1.2.2‬شرح الفرق اإلسالمية – تعريفها ‪-‬‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫مؤسسها – منهجها‪:‬‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ 1.2.2.3‬الشيعة‬ ‫املواد احلقيقية‬
 ‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫التفسري‬ ‫الفهم والتدبر من سورة‬ ‫‪ 2.4.1‬قراءة اآليات قراءة صحيحة‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫الكهف‬ ‫وجمودة‪.‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫قصة الثانية‪ :‬أصحاب الكهف‬ ‫‪ 2.4.2‬ذكر معاين الكلماتا ملختارة‪.‬‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫اآليات ‪20 – 17‬‬ ‫‪ 2.4.3‬شرحا آليات إمجاال‪.‬‬ ‫‪ -‬ذكر التالميذ آلية قراءة صحيحة ومجودة‪.‬‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ 2.4.4‬بيان ما يؤخذ من اآليات‪.‬‬ ‫‪ -‬يشرح التالميذ اآليات إجماال‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫‪ -‬يبني التالميذ ما يؤخذ من اآليات‬ ‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫‪ :3.2.1‬قراءة احلديث قراءة صحيحة‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫احلديث‬ ‫اجتناب احلرام والشبهات‬ ‫‪:3.2.2‬ذكر معاين الكلمات املختارة‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫‪:3.2.3‬شرح احلديث إمجاال‬ ‫‪GALLERY WALK -‬ليشرح املعلم‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫األقالم امللونة‬
‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫السرية‬ ‫‪ 4.2 -‬الدروسوالعربمن‪V‬‬ ‫‪ – 4.2.2‬بيان نشأة احلركات العلمية لدولة‬ ‫‪ -‬يعرض املعلم الفيديو‬ ‫احلاسوب‬
‫والتاريخ‬ ‫التارخياإلسالمي‪:‬‬ ‫األموية يف األندلس من العلوم والتكنولوجيا ‪.‬‬ ‫‪ -‬العصف الذهين من التالميذ‬ ‫الورقة‬
‫اإلسالمي‬ ‫عوامل حضارة الدولة األموية‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫يف األندلس‬ ‫‪ -‬سرد القصة‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ -‬يقيم املعلم ‪ PPPM‬لدى التالميذ‬ ‫املواد احلقيقية‬
 ‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫األخالق‬ ‫‪5,2‬تاريخ تدوين علم‬ ‫‪5،2،1‬بيان تاريخ علم التصوف‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫والتصوف‬
‫ّ‬ ‫التصوف‬ ‫‪5،2،2‬شرح النيب صلى اهلل عليه وسلم هو مصدر‪V‬‬ ‫‪ -‬ييبّينالتالميذ النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫الورقة‬
‫التصوف‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫األقالم امللونة‬
‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫‪M7‬‬ ‫التوحيد‬ ‫‪ 1.3‬الفهم والتمسك‬ ‫حرية الفكر)‬
‫‪ 1.3.1‬ذكر مفهوم الليربالية ( ّ‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫‪7 -11/‬‬ ‫بالعقيدة الصحيحة‪:‬‬ ‫حرية الفكر)‬
‫‪5/2023‬‬ ‫‪ 1.3.2‬بيان منهج الليربالية ( ّ‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫فكرة اإلسالمية املنحرفة‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫األقالم امللونة‬
‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫التفسري‬ ‫الفهم والتدبر من سورة‬ ‫‪ 2.5.1‬قراءة اآليات قراءة صحيحة‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫الكهف‬ ‫وجمودة‪.‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫قصة الثالثة‪ :‬أصحاب الكهف‬ ‫‪ 2.5.2‬ذكر معانيا لكلمات املختارة‪.‬‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫اآليات‪- 3121-‬‬ ‫‪ 2.5.3‬شرحا آليات إمجاال‪.‬‬ ‫‪ -‬ذكر التالميذ آلية قراءة صحيحة ومجودة‪.‬‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ 2.5.4‬بيان ما يؤخذ من اآليات‪.‬‬ ‫‪ -‬يشرح التالميذ اآليات إجماال‬ ‫املواد احلقيقية‬
 ‫‪ -‬يبني التالميذ ما يؤخذ من اآليات‬ ‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫‪ :3.3.1‬قراءة احلديث قراءة صحيحة‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫احلديث‬ ‫وجوب منع الظلم ودفعه‬ ‫‪ :3.3.2‬ذكر معاين الكلمات املختارة‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫‪ :3.3.3‬شرح احلديث إمجاال‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫‪ RALLY ROBIN-‬لبيان ما يرشد إليه‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ :3.3.4‬بيان ما يرشد إليه احلديث‬
‫احلديث‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫السرية‬ ‫‪ 4.3 -‬الدروس‪ V‬والعرب من‬ ‫‪ – 4.3.2‬بيان خلفتا الدولة العثمانية اآلتية‪:‬‬ ‫‪ -‬يعرض املعلم الفيديو‬ ‫احلاسوب‬
‫والتاريخ‬ ‫التاريخ اإلسالمي‪:‬‬ ‫‪ 4.3.2.1 -‬اخلليفة السلطان حممد‬ ‫‪ -‬العصف الذهين من التالميذ‬ ‫الورقة‬
‫اإلسالمي‬ ‫الدولة العثمانية‬ ‫الثاين )الفاتح( بن مراد‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫‪ -‬سرد القصة‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ -‬يقيم املعلم ‪ PPPM‬لدى التالميذ‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫األخالق‬ ‫‪5,2‬تاريخ تدوين علم‬ ‫املتصوفني‪-‬‬
‫‪5،2،3‬توضيح بعض اجلهابذة من ّ‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫والتصوف‬
‫ّ‬ ‫التصوف‬ ‫سلوكه‪-‬زهده‪:‬‬ ‫‪ -‬ييبّينالتالميذ النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫الورقة‬
‫‪ 5،2،3،1‬اإلمام احلسن البصري‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫‪ 5،2،3،2‬اإلمام اجلنيد البغدادي‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ 5،2،3،3‬اإلمام حممد بن حممد الغزايل‬ ‫املواد احلقيقية‬
 ‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫‪M7‬‬ ‫التوحيد‬ ‫‪ 1.3‬الفهم والتمسك‬ ‫‪ 1.3.3‬توضيح آثار الفكرة الليربالية وإخطارها‬ ‫حالصة واملذكرة‬ ‫احلاسوب‬
‫‪14 -18/‬‬ ‫بالعقيدة الصحيحة‪:‬‬ ‫على املسلمني‬ ‫مترين و االستجواب‬ ‫الورقة‬
‫‪5/2023‬‬
‫فكرة اإلسالمية املنحرفة‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫األقالم امللونة‬
‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫التوحيد‬ ‫‪ 1.3‬الفهم والتمسك‬ ‫‪ 1.3.3‬توضيح آثار الفكرة الليربالية وإخطارها‬ ‫حالصة واملذكرة‬ ‫احلاسوب‬
‫بالعقيدة الصحيحة‪:‬‬ ‫على املسلمني‬ ‫مترين واحلفظ و االستجواب‬ ‫الورقة‬
‫فكرة اإلسالمية املنحرفة‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫األقالم امللونة‬
‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫‪ :3.4.1‬قراءة احلديث قراءة صحيحة‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫احلديث‬ ‫مسئولية احلاكم واألمراء‬ ‫‪ :3.4.2‬ذكر معاين الكلمات املختارة‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫‪ :3.4.3‬شرح احلديث إمجاال‬ ‫‪ PETA I-THINK -‬ليشرح املعلم النص‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫(االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ :3.4.4‬بيان ما يرشد إليه احلديث‬
‫املواد احلقيقية‬
 ‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫السرية‬ ‫‪ 4.4 -‬الدروس‪ V‬والعرب من‬ ‫‪-4.4‬بيان من أشهر علماء املسلمني احلديثة من‬ ‫‪ -‬ميثل التالميذ التمثيليات ألشهر اخلالفاء‬ ‫احلاسوب‬
‫والتاريخ‬ ‫التاريخ اإلسالمي‪:‬‬ ‫حيث التعرف به وصفاته وأعماله‬ ‫‪ -‬تعيني التالميذ األمساء والصفات ألشهر اخللفاء‬ ‫الورقة‬
‫اإلسالمي‬ ‫أشهر علماءاملسلمني املعاصرين‬ ‫وعربته‪:‬‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫‪ - 4.4.1‬اإلماحمسنالبنا‬ ‫‪ -‬مترين و االستجواب‬ ‫األقالم امللونة‬
‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫األخالق‬ ‫‪5,3‬مفاهيم يف علم التصوف‬ ‫‪ 5،3،1‬توضيح مفاهيم يف علم التصوف ومراتبه‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫والتصوف‬
‫ّ‬ ‫ومراتبه‬ ‫اآليت‪:‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫‪ 5،3،1،1‬القلب‬ ‫‪ -‬يشرح التالميذ النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫‪ 5،3،1،2‬العقل‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ 5،3،1،3‬النفس‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫‪M8‬‬
‫‪21 -25/‬‬ ‫‪AR1‬‬ ‫االمتحان‬
‫‪5/2023‬‬
‫‪M9‬‬
‫‪28/5 - 1/‬‬ ‫اإلجازة الدراسية لنصف الفصل األول‬
‫‪6/2023‬‬
‫‪M10‬‬ ‫‪AR1‬‬ ‫االمتحان‬
‫‪4 - 8/‬‬
‫‪6/2023‬‬
‫‪M11‬‬ ‫التوحيد‬ ‫‪ 1.3‬الفهم والتمسك‬ ‫‪1.3.3‬توضيح آثار الفكرة الليربالية وإخطارها‬ ‫خالصة واملذكرة‬ ‫احلاسوب‬
‫‪11 - 15/‬‬
‫‪6/2023‬‬ ‫بالعقيدة‪ V‬الصحيحة‪:‬‬ ‫على املسلمني‬ ‫مترين و االستجواب‬ ‫الورقة‬
‫فكرة اإلسالمية املنحرفة‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫األقالم امللونة‬
‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫التفسري‬ ‫الفهم والتدبر من سورة‬ ‫‪ 2.6.1‬قراءة اآليات قراءة صحيحة‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫الكهف‬ ‫وجمودة‪.‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫قصة الثالثة‪ :‬أصحاب الكهف‬ ‫‪ 2.6.2‬ذكر معاين الكلمات املختارة‪.‬‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫اآليات– ‪44-32‬‬ ‫‪ 2.6.3‬شرحا آليات إمجاال‪.‬‬ ‫‪ -‬ذكر التالميذ آلية قراءة صحيحة ومجودة‪.‬‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ 2.6.4‬بيان ما يؤخذ من اآليات‪.‬‬ ‫‪ -‬يشرح التالميذ اآليات إجماال‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫‪ -‬يبني التالميذ ما يؤخذ من اآليات‬ ‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫احلديث‬ ‫الوقاية من اهلالك‬ ‫‪ :3.5.1‬قراءة احلديث قراءة صحيحة‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫‪ :3.5.2‬بيان معاين الكلمات املختارة‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫‪: 3.5.3‬شرح احلديث إمجاال‬ ‫‪ TRADE-A-PROBLEM -‬ليشرح‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫املعلم‪ V‬النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ -‬حيفظ التالميذ احلديث حفظا صحيح‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
 ‫الورقة املخصة‬
‫السرية‬ ‫‪ 4.1-‬الدروس‪ V‬والعرب من‬ ‫‪4.1.1 -‬ذكر نشأة الدولة األموية يف األندلس‪.‬‬ ‫‪ -‬يعرض املعلم الفيديو‬ ‫احلاسوب‬
‫والتاريخ‬ ‫التاريخ اإلسالمي‪:‬‬ ‫‪ 4.1.2-‬ذكر خلفاء بين أمية يف األندلس‪.‬‬ ‫‪ -‬العصف الذهين من التالميذ‬ ‫الورقة‬
‫اإلسالمي‬ ‫الدولة األموية يف األندلس‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫‪ -‬سرد القصة‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ -‬يقيم املعلم ‪ PPPM‬لدى التالميذ‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫األخالق‬ ‫‪5,3‬مفاهيم يف علم التصوف‬ ‫‪ 5،3،1‬توضيح مفاهيم يف علم التصوف ومراتبه‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫والتصوف‬
‫ّ‬ ‫ومراتبه‬ ‫اآليت‪:‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫‪ 5،3،1،1‬القلب‬ ‫‪ -‬يشرح التالميذ النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫األقالم امللونة‬
‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫‪M12‬‬ ‫التوحيد‬ ‫‪ - 1.1‬التعارف‬ ‫‪ 1.1.1‬ذكر تعريف أهل السنة واجلماعة‪.‬‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫‪18 - 22/‬‬
‫‪6/2023‬‬ ‫الفهم والتمسك‬ ‫‪ 1.1.2‬بيان نشأة اهل السنة واجلماعة‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫بالعقيدة الصحيحة ‪:‬‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫أهل السنة واجلماعة‪.‬‬ ‫‪ -‬سرد القصة‬ ‫األقالم امللونة‬
‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
 ‫الورقة املخصة‬
‫التفسري‬ ‫الفهم والتدبر من سورة‬ ‫‪ 2.7.1‬قراءة اآليات قراءة صحيحة‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫الكهف‬ ‫وجمودة‪.‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫قصة الثالثة ‪ :‬فتنة الناس ىف‬ ‫‪ 2.7.2‬ذك رمعاين الكلمات املختارة‪.‬‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫الدنيا‬ ‫‪ 2.7.3‬شرحا آليات إمجاال‪.‬‬ ‫‪ -‬ذكر التالميذ آلية قراءة صحيحة ومجودة‪.‬‬ ‫األقالم امللونة‬
‫اآليات‪46-45‬‬ ‫‪ 2.7.4‬بيان ما يؤخذ من اآليات‪.‬‬ ‫‪ -‬يشرح التالميذ اآليات إجماال‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫‪ -‬يبني التالميذ ما يؤخذ من اآليات‬ ‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫احلديث‬ ‫الوقاية من اهلالك‬ ‫‪ :3.5.4‬بيان ما يرشد إليه احلديث‬ ‫‪ -‬حيفظ التالميذ احلديث حفظا صحيح‬ ‫احلاسوب‬
‫‪ :3.5.5‬حفظ احلديث حفظا صحيح‬ ‫الورقة‬
‫البطاقة الومضية‬
‫األقالم امللونة‬
‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫السرية‬ ‫‪ 4.4 -‬الدروس‪ V‬والعرب من‬ ‫‪ 4.4-‬بيان من أشهر علماء املسلمني احلديثة من‬ ‫‪ -‬ميثل التالميذ التمثيليات ألشهر اخلالفاء‬ ‫احلاسوب‬
‫والتاريخ‬ ‫التاريخ اإلسالمي‪:‬‬ ‫حيث التعرف به وصفاته وأعماله‬ ‫‪ -‬تعيني التالميذ األمساء والصفات ألشهر اخللفاء‬ ‫الورقة‬
‫اإلسالمي‬ ‫أشهر علماء املسلمني‬ ‫وعربته‪:‬‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫املعاصرين‬ ‫‪ – 4.4.2‬الشيخ حممد عبده‬ ‫‪ -‬مترين و االستجواب‬ ‫األقالم امللونة‬
‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
 ‫الورقة املخصة‬
‫األخالق‬ ‫‪5,3‬مفاهيم يف علم التصوف‬ ‫‪ 5،3،1‬توضيح مفاهيم يف علم التصوف ومراتبه‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫والتصوف‬
‫ّ‬ ‫ومراتبه‬ ‫اآليت‪:‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫‪ 5،3،1،2‬العقل‬ ‫‪ -‬يشرح التالميذ النص (االستجواب‪ /‬احملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫األقالم امللونة‬
‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬

‫‪M13‬‬ ‫التوحيد‬ ‫‪ -1.1‬الفهم والتمسك‬ ‫‪ 1.1.3‬توضيح مبادئ أهل السنة واجلماعة‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫‪25 - 27/‬‬
‫‪6/2023‬‬ ‫بالعقيدة الصحيحة‪:‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫أهل السنة واجلماعة‪.‬‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪/‬‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫احملاكاة)‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ -‬سرد القصة‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫التفسري‬ ‫الفهم والتدبر من سورة‬ ‫‪ 2.8.1‬قراءة اآليات قراءة صحيحة‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫الكهف‬ ‫وجمودة‪.‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫قصة األولى ‪:‬موسى واخلضر‬ ‫‪ 2.8.2‬ذكر معاين الكلماتا ملختارة‪.‬‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪/‬‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫اآليات‪70-60‬‬ ‫‪ 2.8.3‬شرح اآليات إمجاال‪.‬‬ ‫احملاكاة)‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ 2.8.4‬بيان ما يؤخذ من اآليات‪.‬‬ ‫‪ -‬ذكر التالميذ آلية قراءة صحيحة‬ ‫املواد احلقيقية‬
 ‫ومجودة‪.‬‬ ‫األقالم للخط‬
‫‪ -‬يشرح التالميذ اآليات إجماال‬ ‫الورقة املخصة‬
‫‪ -‬يبني التالميذ ما يؤخذ من اآليات‬
‫احلديث‬ ‫النهي عن السب والشتم‬ ‫‪ :3.6.1‬قراءة احلديث قراءة صحيحة ‪.‬‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫‪ :3.6.2‬ذكر معاين الكلمات املختارة‪.‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫‪3.6.3:‬شرح احلديث إمجاال‬ ‫‪ SHOWDOWN -‬عن كيفية‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫يتوجه مع غضب‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪/‬‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫احملاكاة‬ ‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫‪M14‬‬ ‫السرية‬ ‫‪ 4.1-‬الدروس والعرب من‬ ‫‪ – 4.1.3‬شرح اثنني من أشهر اخللفاء يف األندلس‪:‬‬ ‫‪ -‬ميثل التالميذ التمثيليات ألشهر‬ ‫احلاسوب‬
‫‪2 - 6/‬‬
‫‪7/2023‬‬ ‫والتاريخ‬ ‫التاريخ اإلسالمي‪:‬‬ ‫‪ 4.1.3.1-‬عبدالرمحن الداخل‬ ‫اخلالفاء‬ ‫الورقة‬
‫اإلسالمي‬ ‫الدولة األموية يف األندلس‬ ‫‪ - 4.1.3.2‬الناصر املستنصر‬ ‫‪ -‬تعيني التالميذ األمساء والصفات‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫ألشهر اخللفاء‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪/‬‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫احملاكاة)‬ ‫األقالم للخط‬
‫‪ -‬يقيم املعلم ‪ PPPM‬لدى التالميذ‬ ‫الورقة املخصة‬
‫األخالق‬ ‫‪5,3‬مفاهيم يف علم التصوف‬ ‫‪ 5،3،1‬توضيح مفاهيم يف علم التصوف ومراتبه اآليت‪:‬‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫والتصوف‬
‫ّ‬ ‫ومراتبه‬ ‫‪ 5،3،1،3‬النفس‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫‪-‬يشرح التالميذ النص (االستجواب‪/‬‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫احملاكاة)‬ ‫األقالم امللونة‬
 ‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫التفسري‬ ‫الفهم والتدبر من سورة‬ ‫‪ 2.9.1‬قراءة اآليات قراءة صحيحة‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫الكهف‬ ‫وجمودة‪.‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫قصة الثاني‪:‬موسى واخلضر‬ ‫‪ 2.9.2‬ذك رمعاين الكلمات املختارة‪.‬‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪/‬‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫اآليات‪82-71‬‬ ‫‪ 2.9.3‬شرح اآليات إمجاال‪.‬‬ ‫احملاكاة)‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ 2.9.4‬بيان ما يؤخذ من اآليات‪.‬‬ ‫‪ -‬ذكر التالميذ آلية قراءة صحيحة‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫ومجودة‪.‬‬ ‫األقالم للخط‬
‫‪ -‬يشرح التالميذ اآليات إجماال‬ ‫الورقة املخصة‬
‫‪ -‬يبني التالميذ ما يؤخذ من اآليات‬
‫احلديث‬ ‫النهي عن السب والشتم‬ ‫‪ :3.6.4‬بيان ما يرشد إليه احلديث‪.‬‬ ‫‪ -‬حيفظ التالميذ احلديث حفظا صحيح‬ ‫احلاسوب‬
‫‪ :3.6.5‬حفظ احلديث حفظا صحيحا‬ ‫الورقة‬
‫البطاقة الومضية‬
‫األقالم امللونة‬
‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫‪M15‬‬ ‫السرية‬ ‫‪ 4.3 -‬الدروس‪ V‬والعرب من‬ ‫‪ – 4.3.2‬بيان خلفتا الدولة العثمانية اآلتية‪:‬‬ ‫‪ -‬يعرض املعلم الفيديو‬ ‫احلاسوب‬
‫‪9 - 13/‬‬
‫‪7/2023‬‬ ‫والتاريخ‬ ‫التاريخ اإلسالمي‪:‬‬ ‫‪ – 4.3.2.2‬اخلليفة السلطان سليمان القانوين‬ ‫‪ -‬العصف الذهين من التالميذ‬ ‫الورقة‬
‫اإلسالمي‬ ‫الدولة العثمانية‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪/‬‬ ‫البطاقة الومضية‬
 ‫احملاكاة)‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ -‬سرد القصة‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫‪ -‬يقيم املعلم ‪ PPPM‬لدى التالميذ‬ ‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫األخالق‬ ‫‪5,4‬مصطلحات الصوفية‬ ‫‪ 5،4،1‬بيان املصطلحات الصوفية من حيث التعريف‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫والتصوف‬
‫ّ‬ ‫واألمهية‪:‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫‪ 5،4،1،1‬اجملاهدة‬ ‫‪ -‬يناقشالتالميذ النص (االستجواب‪/‬‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫احملاكاة)‬ ‫األقالم امللونة‬
‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫التفسري‬ ‫الفهم والتدبر من سورة‬ ‫‪ 2.10.1‬قراءة اآليات قراء ةصحيحة‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫الكهف‬ ‫وجمودة‪.‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫قصة الثالثة‪ :‬قصة ذى القرنني‬ ‫‪ 2.10.2‬ذكر معاين الكلمات املختارة‪.‬‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪/‬‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫اآليات‪98-83‬‬ ‫‪ 2.10.3‬شرح اآليات إمجاال‪.‬‬ ‫احملاكاة)‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ 2.10.4‬بيان ما يؤخذ من اآليات‪.‬‬ ‫‪ -‬ذكر التالميذ آلية قراءة صحيحة‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫ومجودة‪.‬‬ ‫األقالم للخط‬
‫‪ -‬يشرح التالميذ اآليات إجماال‬ ‫الورقة املخصة‬
‫‪ -‬يبني التالميذ ما يؤخذ من اآليات‬
‫احلديث‬ ‫الرشوة‬ ‫‪ :3.7.1‬قراءة احلديث قراءة صحيحة‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫‪ :3.7.2‬ذكر معاين الكلمات املختارة‪.‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
 ‫‪ :3.7.3‬شرح احلديث إمجاال‬ ‫‪ -‬سرد القصة عن الرشوة ىف حمليكم‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪/‬‬ ‫األقالم امللونة‬
‫احملاكاة)‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫‪M16‬‬ ‫السرية‬ ‫‪ 4.1-‬الدروس‪ V‬والعرب من‬ ‫‪ 4.1.2-‬ذكر خلفاء بين أمية يف األندلس‬ ‫‪ -‬يعرض املعلم الفيديو‬ ‫احلاسوب‬
‫‪16 - 20/‬‬
‫‪7/2023‬‬ ‫والتاريخ‬ ‫التاريخ اإلسالمي‪:‬‬ ‫‪ -‬العصف الذهين من التالميذ‬ ‫الورقة‬
‫اإلسالمي‬ ‫الدولة األموية يف األندلس‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪/‬‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫احملاكاة)‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ -‬سرد القصة‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫‪ -‬يقيم املعلم ‪ PPPM‬لدى التالميذ‬ ‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫األخالق‬ ‫‪5,4‬مصطلحات الصوفية‬ ‫‪ 5،4،1‬بيان املصطلحات الصوفية من حيث التعريف‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫والتصوف‬
‫ّ‬ ‫واألمهية‪:‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫‪ 5،4،1،1‬اجملاهدة‬ ‫‪ -‬يناقشالتالميذ النص (االستجواب‪/‬‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫‪ 5،4،1،2‬الزهد‬ ‫احملاكاة)‬ ‫األقالم امللونة‬
‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫احلديث‬ ‫الرشوة‬ ‫‪ :3.7.4‬بيان ما يرشد إليه احلديث‬ ‫‪ -‬حيفظ التالميذ احلديث حفظا صحيح‬ ‫احلاسوب‬
‫‪ : 3.7.5‬حفظ احلديث حفظا صحيح‬ ‫الورقة‬
 ‫احلديث‬ ‫عالمات الساعة الكربى‬ ‫‪ :3.8.1‬احلديث قراءة صحيحة‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫‪ :3.8.2‬بيان معاين الكلمات املختارة‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ :3.8.3 TEAM WORD-WEB -‬شرح احلديث إمجاال‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫من معلومات سابقه عن عالمات الساعة ‪ :3.8.4‬بيان ما يرشد إليه احلديث‬ ‫األقالم للخط‬
‫الكربى‬ ‫الورقة املخصة‬
‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪/‬‬
‫احملاكاة)‬
‫‪M17‬‬ ‫السرية‬ ‫‪ 4.4 -‬الدروس‪ V‬والعرب من‬ ‫‪ 4.4-‬بيان من أشهر علماء املسلمني احلديثة من حيث‬ ‫‪ -‬ميثل التالميذ التمثيليات ألشهر‬
‫‪23 - 27/‬‬
‫‪7/2023‬‬ ‫والتاريخ‬ ‫التاريخ اإلسالمي‪:‬‬ ‫التعرف به وصفاته وأعماله‬ ‫اخلالفاء‬
‫اإلسالمي‬ ‫أشهر علماء املسلمني‬ ‫وعربته‪:‬‬ ‫‪ -‬تعيني التالميذ األمساء والصفات‬
‫املعاصرين‬ ‫‪ – 4.4.2‬الشيخ حممد عبده‬ ‫ألشهر اخللفاء‬
‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪/‬‬
‫احملاكاة)‬
‫‪ -‬مترين و االستجواب‬
‫األخالق‬ ‫‪5,4‬مصطلحات الصوفية‬ ‫‪ 5،4،1‬بيان املصطلحات الصوفية من حيث التعريف‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬
‫والتصوف‬
‫ّ‬ ‫واألمهية‪:‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬
‫‪ 5،4،1،2‬الزهد‬ ‫‪ -‬يناقشالتالميذ النص (االستجواب‪/‬‬
‫احملاكاة)‬
‫األخالق‬ ‫‪5,4‬مصطلحات الصوفية‬ ‫‪ 5،4،1‬بيان املصطلحات الصوفية من حيث التعريف‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫والتصوف‬
‫ّ‬ ‫واألمهية‪ 5،4،1،3:‬القناعة‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫‪ 5،4،1،4‬التوكل‬ ‫‪ -‬يناقشالتالميذ النص (االستجواب‪/‬‬ ‫البطاقة الومضية‬
 ‫احملاكاة)‬ ‫األقالم امللونة‬
‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫األخالق‬ ‫‪5,4‬مصطلحات الصوفية‬ ‫‪ 5،4،1‬بيان املصطلحات الصوفية من حيث التعريف‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫والتصوف‬
‫ّ‬ ‫واألمهية‪:‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫‪ 5،4،1،5‬الشكر‬ ‫‪ -‬يناقشالتالميذ النص (االستجواب‪/‬‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫احملاكاة)‬ ‫األقالم امللونة‬
‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫‪M18‬‬ ‫التوحيد‬ ‫‪ -1.1‬الفهم والتمسك‬ ‫‪ 1.1.3‬توضيح مبادئ أهل السنة واجلماعة‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫‪30/7- 3/8‬‬
‫‪/2023‬‬ ‫بالعقيدة الصحيحة‪:‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫أهل السنة واجلماعة‪.‬‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪/‬‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫احملاكاة)‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ -‬سرد القصة‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫احلديث‬ ‫اختصاص اهلل مبفاتيح الغيب‬ ‫‪ : 3.1.1‬قراءة احلديث قراءة صحيحة‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫‪ :3.1.2‬ذكر معاين الكلمات املختارة‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫‪ :3.1.3‬شرح احلديث إمجاال‬ ‫‪PINK & FUN -‬ذكر معاين‬ ‫البطاقة الومضية‬
 ‫الكلمات املختارة‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪/‬‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫احملاكاة)‬ ‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫‪M19‬‬ ‫‪2X‬‬ ‫السرية‬ ‫‪ 4.1-‬الدروس‪ V‬والعرب من‬ ‫‪4.1.1 -‬ذكر نشأة الدولة األموية يف األندلس‪.‬‬ ‫‪ -‬يعرض املعلم الفيديو‬ ‫احلاسوب‬
‫‪6 - 10/‬‬
‫‪8/2023‬‬ ‫والتاريخ‬ ‫التاريخ اإلسالمي‪:‬‬ ‫‪ 4.1.2-‬ذكر خلفاء بين أمية يف األندلس‪.‬‬ ‫‪ -‬العصف الذهين من التالميذ‬ ‫الورقة‬
‫اإلسالمي‬ ‫الدولة األموية يف األندلس‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪/‬‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫احملاكاة)‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ -‬سرد القصة‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫‪ -‬يقيم املعلم ‪ PPPM‬لدى التالميذ‬ ‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫األخالق‬ ‫‪ 5,1‬الفن يف علم التصوف‬ ‫‪ 5،1،1‬بيان مبادئ علم التصوف‪.‬‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‪.‬‬ ‫احلاسوب‬
‫والتصوف‬
‫ّ‬ ‫‪ .v‬واضعه‬ ‫‪ -‬يشرح التالميذ النص (االستجواب‪/‬ا‬ ‫الورقة‬
‫‪ .vi‬حكمه‬ ‫حملاكاة)‬ ‫البطاقة الومضية‬
‫‪.vii‬امسه‬ ‫األقالم امللونة‬
‫نسبته‪ , ,‬موضوعه‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫التوحيد‬ ‫‪ -1.1‬الفهم والتمسك‬ ‫‪ 1.1.3‬توضيح مبادئ أهل السنة واجلماعة‬ ‫‪ -‬يقرأ املعلم النص‬ ‫احلاسوب‬
‫بالعقيدة الصحيحة‪:‬‬ ‫‪ -‬يردد التالميذ قراءة املعلم‬ ‫الورقة‬
‫أهل السنة واجلماعة‪.‬‬ ‫‪ -‬يشرح املعلم النص (االستجواب‪/‬‬ ‫البطاقة الومضية‬
 ‫احملاكاة)‬ ‫األقالم امللونة‬
‫‪ -‬سرد القصة‬ ‫املواد احلقيقية‬
‫األقالم للخط‬
‫الورقة املخصة‬
‫‪M20 – M22‬‬
‫‪– 13/8‬‬ ‫االمتحان نصف السنة ‪2023‬‬
‫‪2/9/2022‬‬

‫‪27/8/2023 - 2/9/2023‬‬
‫اإلجازة الدراسية لنصف السنة‬
‫المراجعة أصول الدين للسنة الخامسة)‬ ‫‪M23-M31‬‬
‫المراجعة أصول الدين للسنة الخامسة)‬ ‫‪M32-M38‬‬
‫‪9/8/2023 -17/8/2023‬‬
‫اإلجازة الدراسية لنصف الفصل الثاني‬
‫اإلمتحان التجريبي ‪2023SPM‬‬ ‫‪M28-M30‬‬
‫‪GERAK GEMPUR & PECUTAN AKHIR SPM 2023‬‬ ‫‪M31-M33‬‬
‫ابتداء المتحان ‪2023SPM‬‬ ‫‪M34-M43‬‬