FAKULTI PENDIDIKAN DAN SAINS SOSIAL

DIPLOMA PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAKSESI

2021/2022

KOD & NAMA KURSUS:

EED2123 - MATEMATIK DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK

KOHORT:
K55G3

TUGASAN:
TUGASAN 1

TAJUK TUGASAN:
PENULISAN AKADEMIK

DISEDIAKAN OLEH:

BIL NO. MATRIK NAMA TANDATANGAN

1 3222005181 WAN
SYARINA BT
MOHD ROSLI

2 3222007611 RADIN NURSYAZA

DIYANAH BT
RADIN MOHAMAD
BUSTAMAM

3 3222006911 NURUL IZNI BT

ZAIDI
 ANIS NADIA BT
JUMAIT
4 3222000431

EVA ROZANA BT
GABRA
5 3222012471

NAMA PENSYARAH:

SYAZA SYAFEEQAH BT MOHAMMAD KHASNAN

TARIKH SERAHAN:

08 MEI 2023
ISI KANDUNGAN

BIL TAJUK MUKA SURAT

1 RANCANGAN PERLAKSANAAN AKTIVITI (RPA)
2 LAKARAN BAHAN BANTU MENGAJAR RANCANGAN
PERLAKSANAAN AKTIVITI (RPA)
3 SENARAI SEMAK PERLAKSANAAN AKTIVITI (RPA)
4 RANCANGAN PERNGAJARAN SLOT (RPS)
5 LAKARAN BAHAN BANTU MENGAJAR RANCANGAN
PENGAJARAN SLOT (RPS)
6 LEMBARAN KERJA RANCANGAN PERNGAJARAN SLOT
(RPS)
7 SENARAI SEMAK0 PERNGAJARAN SLOT (RPS)
 RADIN NURSYAZA DIYANAH BT RADIN MOHAMD BUSTAMAM (3222007611)
WAN SYARINA BT MOHD ROSLI (3222005181)
NURUL IZNI BT ZAIDI (3222006911)
EVA ROZANA BT GABRA (3222012471)
ANIS NADIA BT JUMAIT (3222000431)

RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

Hari Isnin
Tarikh 08 Mei 2023
Masa 10.00 pagi -10.30 pagi
Umur 4 tahun Bil Kanak-kanak: 10 orang
Tema

Tajuk Menyusun pola warna

Bidang
Pembelajaran fokus Perkembangan awal matematik dan pemikiran logik

Pengetahuan/
kemahiran Sedia Kanak-kanak sudah mengenali warna merah,biru,kuning dan hijau
Ada (PSA)
Objektif Pada akhir proses Pengajaran dan pembelajaran:
Pembelajaran
1. Dapat menyusun pola warna mengikut urutandengan betul
2. Dapat menerangkan apa yang mereka pelajari
Senarai bahan/alat
(aktiviti dan Roda berwarna
kontigensi)
Ruang/Tempat
Aktiviti Ruang aktiviti
kontigensi
Perlaksanaan: 1. Pendidik bawa kanak-kanak ke ruang aktiviti
2. Pendidik memberi salam dan beramah mesra dengan kanak-kanak
3. Pendidik menerangkan tentang pola warna kepada kanak-kanak
1. Permulaan 4. Induksi kepada aktiviti yang hendak dijalankan
Pengajaran o Pendidik memberitahu tajuk pembelajaran yang akan dijalankan
“Hari ini cikgu nak tunjukkan cara menyusun pola warna ini”
ner
2. Kandungan 5. Pendidik minta kanak-kanak untuk membahagi dua kumpulan
Pengajaran dan 6. Pendidik beri arahan untuk mulakan aktiviti
Pembelajaran 7. kanak-kanak berlari ke meja hadapan untuk menyelesaikan pola mengikut
(untuk mencapai gambar pola yang diberi
3 objektif) 8. Beri pujian kepada kanak-kanak apabila berjaya melakukan aktiviti tersebut
9. Aktiviti tersebut perlu dilakukan secara bergilir-gilir dalam setiap kumpulan
10. Galakkan kanak-kanak luahkan perasaan kegembiraan apabila berjaya
menyusun pola

Langkah Kontigensi i. Jika kanak-kanak berjaya galakkan kanak-kanak ulangi aktiviti

(menjurus objektif dengan pola warna yang lain
pertama) ii. Beri pujian kepada kanak-kanak
iii. Jika kanak kanak tidak berjaya bimbing kanak-kanak menyusun
pola warna dengan betul
iv. Beri pujian kepada kanak-kanak bila berjaya

3. Penutup 1. Imbas kembali aktiviti bersama kanak-kanak /bersoal jawab. Tanya

kanak-kanak apa yang mereka sudah berjaya laksanakan.
2. Bersama kanak-kanak mengemas bahan yang diguna
3. Ucapkan terima kasih kepada kanak-kanak
4. Serahkan kanak-kanak kepada pengasuh

4. Perhatian Keselamatan

-Pastikan ruang aktiviti tidak basah atau licin

-Pastikan bahan yang dugunakan selamat

2. Kebersihan

-Basuh tangan menggunakan sabun selepas menjalankan aktiviti

3. Kesihatan

-Pastikan kanak-kanak berada dalam keadaan sihat dan bersedia untuk

melakukan aktiviti
5. Refleksi
 RADIN NURSYAZA DIYANAH BT RADIN MOHAMD BUSTAMAM (3222007611)
WAN SYARINA BT MOHD ROSLI (3222005181)
NURUL IZNI BT ZAIDI (3222006911)
EVA ROZANA BT GABRA (3222012471)
ANIS NADIA BT JUMAIT (3222000431)

LAKARAN BAHAN BANTU MENGAJAR

RANCANGAN PERLAKSANAAN AKTIVITI (RPA)
 RADIN NURSYAZA DIYANAH BT RADIN MOHAMD BUSTAMAM (3222007611)
WAN SYARINA BT MOHD ROSLI (3222005181)
NURUL IZNI BT ZAIDI (3222006911)
EVA ROZANA BT GABRA (3222012471)
ANIS NADIA BT JUMAIT (3222000431)

SENARAI SEMAK RANCANGAN PERLAKSANAAN AKTIVTI (RPA)

NAMA KANAK- KANAK : _____________________________________

TARIKH LAHIR : _____________________________________
PENILAIAN : _____________________________________

4 TAHUN

BIL PERKARA YA TIDAK CATATAN

1 Dapat menngecam warna biru
2 Dapat mengecam warna kuning
3 Dapat mengecam warna hijau
4 Dapat mengecam warna merah
5 Dapat membezakan warna biru kuning, hijau dan
merah
6 Dapat menyelesaikan pola warna mengikut urutan
7 Dapat menyelesaikan pola warna tanpa
bimbingan guru
8 Dapat memberikan perhatian sepenuhnya kepada
arahan yang diberikan
9 Dapat melaksanakan aktiviti mengikut arahan
 RADIN NURSYAZA DIYANAH BT RADIN MOHAMD BUSTAMAM (3222007611)
WAN SYARINA BT MOHD ROSLI (3222005181)
NURUL IZNI BT ZAIDI (3222006911)
EVA ROZANA BT GABRA (3222012471)
ANIS NADIA BT JUMAIT (3222000431)

RANCANGAN PENGAJARAN SLOT / AKTIVITI PRASEKOLAH

Kelas 5 Jujur
Tarikh 8 Mei 2023
Hari Isnin
Masa 9.30 pagi hingga 10.00 pagi
Bil. Murid 15 Orang
Umur 5 tahun
Bidang Pembelajaran -
Tunjang Utama Tunjang Sains dan Teknologi (Matematik Awal)

Standard Kandungan MA 3.1 Menyelesaikan masalah operasi tambah dalam

linkungan 18
Standard Pembelajaran
Utama MA3.1.6 Menyelesaikan masalah operasi tambah

Standard Pembelajaran FK1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui bermain

Lain Yang Disepadukan melibatkan alatan

Standard Prestasi TP TAFSIRAN

1 Boleh menyatakan jumlah dari gabungan dua
himpunan objek.
2 Boleh menyelesaikan masalah operasi tambah
dalam lingkungan 18 menggunakan objek
konkrit.
3 Boleh menyelesaikan masalah operasi tambah
dalam lingkungan 18.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran & pembelajaran, murid dapat;
1. Menyelesaikan masalah operasi nombor
menggunakan objek konkrit dengan betul
2. Menyatakan jumlah dari dua himpunan objek
Pengetahuan Sedia Ada Kanak-kanak sudah mengenal nombor 1 hingga 10
Strategi Pembelajaran Berasakan Inkuiri
Sumber P&P Butterfly poke
Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir

KBAT Mengaplikasi
Penerapan Nilai Keberanian
Fokus Kecerdasan Kecerdasan logikal-matematik, kecerdasan visual-ruang,
Pelbagai kecerdasan kinestetik
 LANGKAH / MASA ISI PELAJARAN AKTIVITI P&P CATATAN

Set Induksi -Tayangan video tentang 1) Guru memberi salam dan beramah mesra dengan BBM: Laptop, Pembesar suara
(5 Minit) nombor 1 hingga 10 murid-murid KB: Menganalisis
2) Guru menayangkan video ‘Mari mengira’ PN: Toleransi
Link: 3) Guru meminta kanak-kanak menonotn video MI: Kecerdasan muzik
https://youtu.be/ic-KRwCQKAI kemudian menyanyi bersama-sama

Langkah 1 -Menyelesaikan operasi tambah 1) Guru menerangkan tentang operasi tambah pada BBM: Butterfly poke
(5 Minit) menggunakan BBM murid-murid dengan menggunakan bahan bantu KB: Menganalisis
mengajar PN: Hormat
2) Guru akan menerangkan bagaimana operasi tersebut MI: Lecerdasan logik-
diselesaikan pada aktiviti matematik

Langkah 2 -Menerangkan aktivti yang akan 1) Guru menunjukkan cara melaksanakan tersebut BBM: kertas A4,
(5 Minit) dijalankan 2)Guru akan memberi kertas A4 yang telah dilukis KB: Mengaplikasi
gambar pokok serta nombor dan operasi kepada PN: T
murid-murid MI: Kecerdasan verbal
linguistik
Langkah 3 -Menampal pelekat pada lukisan 1) Murid-murid diminta untuk menyelesaikan masalah BBM: kertas A4, pelekat
(10Minit) pokok operasi dengan menampal pelekat yang berwarna pada berwarna
gambar pokok KB: Mengaplikasi, Mencipta
2) Murid-murid diminta mengira bilangan pelekat PN: Bertanggungjawab
berwarna yang ada pada pokok kemudian selesaikan MI: Kecerdasan visual-ruang
masalah operasi tersebut
3) Guru memberi pujian kepada murid-murid
-Mengimbas kembali 1) Guru akan memulakan soal jawab bersama murid BBM: -
Penutup murid apa yang mereka pelajari KB: Menilai
(5 Minit) 2) Guru memberikan hadiah saguhati kepada murid- PN: Keberanian
murid yang telah menjawab soalan MI: Kecerdasan verbal-
linguistik
7
7
 RADIN NURSYAZA DIYANAH BT RADIN MOHAMD BUSTAMAM (3222007611)
WAN SYARINA BT MOHD ROSLI (3222005181)
NURUL IZNI BT ZAIDI (3222006911)
EVA ROZANA BT GABRA (3222012471)
ANIS NADIA BT JUMAIT (3222000431)

LAKARAN BAHAN BANTU MENGAJAR

RANCANGAN PERNGAJARAN SLOT (RPS)

7
 RADIN NURSYAZA DIYANAH BT RADIN MOHAMD BUSTAMAM (3222007611)
WAN SYARINA BT MOHD ROSLI (3222005181)
NURUL IZNI BT ZAIDI (3222006911)
EVA ROZANA BT GABRA (3222012471)
ANIS NADIA BT JUMAIT (3222000431)

LEMBARAN KERJA RANCANGAN PENGAJARAN SLOT (RPS)

Nama : ______________________________ TARIKH : ________________

Arahan : Selesaikan operasi tambah dibawah:

4 + 1 = 3 + 2 =

5 + 5 = 6 + 1 =

7
 RADIN NURSYAZA DIYANAH BT RADIN MOHAMD BUSTAMAM (3222007611)
WAN SYARINA BT MOHD ROSLI (3222005181)
NURUL IZNI BT ZAIDI (3222006911)
EVA ROZANA BT GABRA (3222012471)
ANIS NADIA BT JUMAIT (3222000431)

SENARAI SEMAK RANCANGAN PERNGAJARAN SLOT (RPS)

NAMA KANAK- KANAK : _____________________________________

TARIKH LAHIR : _____________________________________
PENILAIAN : _____________________________________

5 TAHUN

BIL PERKARA YA TIDAK CATATAN

1 Dapat mengenal pasti nombor 1 hingga 10
2 Dapat menyebut angka 1 hingga 10
3 Dapat memahami operasi tambah
4 Dapat menambah dua nombor
5 Dapat menyelesaikan operasi tambah tanpa
bimbingan guru
6 Dapat mengira putik kapas mengikut operasi
yang diberi
7 Dapat memberikan perhatian sepenuhnya
kepada arahan yang diberikan
8 Dapat melaksanakan aktiviti mengikut arahan
9 Dapat memahami arahan dengan mudah

7
 RADIN NURSYAZA DIYANAH BT RADIN MOHAMD BUSTAMAM (3222007611)
WAN SYARINA BT MOHD ROSLI (3222005181)
NURUL IZNI BT ZAIDI (3222006911)
EVA ROZANA BT GABRA (3222012471)
ANIS NADIA BT JUMAIT (3222000431)

SENARAI SEMAK RANCANGAN PERNGAJARAN SLOT (RPS)

NAMA KANAK- KANAK : _____________________________________

TARIKH LAHIR : _____________________________________
PENILAIAN : _____________________________________

5 TAHUN

BIL PERKARA YA TIDAK CATATAN

1 Dapat mengenal pasti nombor 1 hingga 10
2 Dapat menyebut angka 1 hingga 10
3 Dapat memahami operasi tambah
4 Dapat menambah dua nombor
5 Dapat menyelesaikan operasi tambah tanpa
bimbingan guru
6 Dapat mengira putik kapas mengikut operasi
yang diberi
7 Dapat memberikan perhatian sepenuhnya
kepada arahan yang diberikan
8 Dapat melaksanakan aktiviti mengikut arahan
9 Dapat memahami arahan dengan mudah