SMK BANDAR BARU SUNGAI BULOH

PELAKSANAAN BRIDGING PROGRAMME

BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
DISEDIAKAN OLEH : PN CHE SITI NOORDIANA BINTI CHE ALADIN

PELAKSANAAN SELF
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN) (STUDENT ENRICHMENT
% BAKI LEARNING FRAMEWORK
SUKATAN
MATA RUJUKAN BAHAN
YANG MASIH
PELAJARAN SUMBERKU
BELUM PEMBELAJARAN
DIAJAR PENDEKATAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN SIMULASI http://sumberku.moe-
BERASASKAN
BERTEMA MODULAR TERBEZA AMALI dl.edu.my
PROJEK

TEMA 12 TEMA 15
SUKAN DAN REKREASI BAHASA DAN 1. TEMA SUKAN DAN
TEMA 13 KESUSASTERAAN TEMA 18 REKREASI Buku teks
SELESAI PENGANTARABANGSA TEMA 16 PENTADBIRAN -   m/s 133 – 144
AN INDUSTRI NEGARA KERJAYA DAN POLITIK
TEMA 14 TEMA 17 2. SP 3.5
WADAH ILMU INTEGRITI https://www.youtu
TAJUK: TAJUK 1 : Sukan dan TAJUK 4: Bahasa TAJUK 7: Politik be.com/watch?
- -
Rekreasi dan Kesusasateraan dan Pentadbiran v=ip-94bP4Y0w
BAHASA 1. Sukan dan SP : 3.5 Menulis untuk SP: 4.1 Memahami SP: 1.5 Bersoal - -
MELAYU Rekreasi meringkaskan pelbagai dan mengapresiasi jawab tentang 3. TEMA
TINGKATAN 1 bahan prosa. karya sastera sesuatu perkara PERINDUSTRIAN
  dengan dengan BUKU TEKS M/S
2. SK : 3.5.1 memberikan menggunakan 145 – 156
Perindustrian respon peribadi. pelbagai soalan
  dan 4. SP 4.3
3. Pendidikan SK : 4.1.2 mengemukakan https://www.youtu
jawapan. be.com/watch?
4. Bahasa dan
 SK : 1.5.3
SP: 4.3 Menghasilkan
karya fiksyen secara
terancang. SK : 1.4.2 SK : 3.4.3 - -

SK: 4.3.1
SP: 2.2 Membaca SP 4.4
untuk memahami Mempersembahk
makna perkataan, an karya prosa,
rangkai kata, istilah, puisi dan pelbagai
ungkapan, ayat, persembahan
maklumat dan lain.
SK : 1.2.2
maksud
keseluruhan SK : 4.4.1
daripada pelbagai
bahan.

SK : 2.2.1
Kesusasteraan v=O15H_ujJuJ
SP: 1.6
Menyampaikan
5. Kerjaya 5. SP 3.6
maklumat
https://www.youtu
tentang sesuatu
6. Intergriti TAJUK 2: Perindustrian TAJUK 5: Kerjaya - - be.com/watch?
perkara dalam
v=GDyo6SokzXo
pelbagai situasi.
7. Politik dan
Pentadbiran 6. TEMA PENDIDIKAN
SK : 1.6.1
  BUKU TEKS M/S
SP: 2.3 Membaca SK : 2.1.1
  157 – 168
untuk memproses
maklumat daripada
SK : 2.2.2 - -
pelbagai bahan. 7. SP 2.1
https://www.youtu
SK : 2.3.1 be.com/watch?
SP: 3.6 Menulis untuk SP: 3.3 Menulis - - v=DdYu5dc5KsY
mengolah maklumat untuk
bagi menghasilkan melengkapkan
pelbagai bentuk maklumat dalam
penulisan dan grafik. pelbagai bahan.

SK : 3.6.1 SK : 3.3.1
SP: 4.3 Menghasilkan SK : 4.2.1
karya fiksyen secara
terancang.

SK : 4.3.2
SP: 1.3 Mendengar SK : 1.5.1
dan memahami
maklumat, fakta, idea
dan hujah dalam
pelbagai wacana dan
memberikan respon.

SK : 1.3.1
SK : 3.6.2 SK : 2.2.3
8. TEMA BAHASA DAN
SP: 3.4 Menulis
KESUSASTRERAAN
untuk
BUKU TEKS M/S
menghasilkan prosa
SK : 4.4.1 169 – 180
secara terancang.
9. SP 3.3
SK : 3.4.1
https://www.youtu
TAJUK 3: Pendidikan TAJUK 6: Integriti
be.com/watch?
SP: 4.3
v=Dwh6vH6oyh0
Menghasilkan karya
fiksyen dan puisi
SK : 1.3.2
secara terancang.
10. TEMA KERJAYA
BUKU TEKS M/S
SK : 4.3.1
181 – 192
SP: 2.1 Membaca SK : 2.3.1
secara mekanis
11. TEMA INTEGRITI
pelbagai bahan prosa
BUKU TEKS M/S
dan puisi.
 SK : 2.1.1
SP: 3.7 Mengedit dan SK : 3.4.2
memurnikan pelbagai
teks.

SK : 3.7.1
SK : 4.1.1 SK :4.3.2
SP: 1.4 Berbicara
tentang sesuatu
perkara dalam
pelbagai situasi formal
dan tidak formal.

SK : 1.4.1
193 – 204

12. SP 3.4
https://www.youtu
be.com/watch?
v=PHnE0TffB3k

13. TEMA
PENTADBIRAN DAN
POLITIK BUKU TEKS
M/S 205 – 216

14. SP: 4.4

https://www.youtu
be.com/watch?
v=onJT-EP9gd8

TEMPOH : TEMPOH : TEMPOH : - -

10 JAN – 31 JAN 1 FEB – 25 FEB 1 FEB – 25 FEB
 PBD PBD PBD
(PEMERHATIAN DAN (PEMERHATIAN (PEMERHATIAN - -  
PENULISAN) DAN PENULISAN) DAN PENULISAN)

PROGRAM INTERVENSI

Murid mencapai TP Cadangan Aktiviti

TP 1 & 2 1. Mendengar teks pendek dan menjawab soalan pemahaman secara teratur dan gramatis
2. Mendengar perbualan pendek dan mengisi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.
3. Memberi respons terhadap maklumat yang diberikan secara teratur dan gramatis.

TP 3 & 4 1. Melengkapkan maklumat berdasarkan bahan yang telah diberi secara terperinci.
2. Menyenaraikan isi penting yang terdapat dalam bahan bacaan secara terperinci.
3. Menulis semula isi penting yang telah disenaraikan secara terperinci.

TP 5 & 6 1. Menulis sebuah ringkasan dengan lengkap, terperinci dan boleh menjadi teladan.
2. Menulis sebuah surat kiriman tidak rasmi dengan lengkap, terperinci dan boleh menjadi
teladan.