onok sain

er s
s

group 5
NAme:
 kemahiran proses sains- Pemboleh ubah

a) Mengenalpasti Pemboleh Ubah melalui GRAF

Contoh 1

Pembolehubah dimanipulasikan (PM): ________________________

Pembolehubah bergerak balas (PB): _________________________

Contoh 2

Pembolehubah dimanipulasikan (PM): ________________________

Pembolehubah bergerak balas (PB): _________________________
 kemahiran proses sains- Pemboleh ubah
b) Mengenalpasti Pemboleh Ubah melalui JADUAL

Contoh 1

Jadual di bawah menunjukkan keputusan suatu penyiasatan tentang penyejukan

500 ml air.

Pembolehubah dimanipulasikan (PM): ________________________

Pembolehubah bergerak balas (PB): _________________________

Contoh 2
Empat helai sapu tangan basah yang serupa, Q, R, S dan T masing-masing disidai di
bawah kipas yang berlainan. Jisim setiap sapu tangan itu ialah 100 g. Selepas 1
jam, jisim setiap sapu tangan direkodkan seperti ditunjukkan dalam Jadual di
bawah:

Pembolehubah dimanipulasikan (PM): ________________________

Pembolehubah bergerak balas (PB): _________________________
Pembolehubag dimalarka : _______________________________
 kemahiran proses sains- Pemboleh ubah

Contoh 3

Mariah menjalankan penyiasatan pada suatu hari cerah. Dia menggunakan

sebatang tiang yang tingginya 100 cm. Mariah mengukur panjang bayang-bayang
tiang itu dan menentukan arah bayang-bayang tersebut. Keputusan penyiasatan
dicatat dalam jadual di bawah.

Pembolehubah dimanipulasikan (PM): ________________________

Pembolehubah bergerak balas (PB): _________________________
Pembolehubah dimalarkan : ________________________________

Contoh 4

Jadual di bawah menunjukkan maklumat yang didapati tentang satu penyiasatan

yang dijalankan terhadap ikan dalam sebatang sungai pada tahun 1990 dan 1999.

Pembolehubah dimanipulasikan (PM): ________________________

Pembolehubah bergerak balas (PB): _________________________
Pembolehubag dimalarkan: _______________________________
 kemahiran proses sains- Pemboleh ubah
c) Mengenalpasti Pemboleh Ubah melalui AYAT

Contoh 1

Rajah 3 menunjukkan suatu penyiasatan tentang dua model yang diperbuat daripada
bilangan gulungan kertas yang berlainan. Kedua-dua model itu ditiup menggunakan kipas
dengan laju yang sama.

Pembolehubah dimanipulasikan (PM): ________________________

Pembolehubah bergerak balas (PB): _________________________
Pembolehubag dimalarkan: _______________________________

Contoh 2

Yasmin menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kesan yis ke atas adunan tepung.
Kuantiti yis yang berbeza dimasukkan ke dalam empat adunan tepung, Q, R, S dan T.
Rajah 1 menunjukkan ketinggian adunan selepas 30 minit.

Pembolehubah dimanipulasikan (PM): ________________________

Pembolehubah bergerak balas (PB): _________________________
Pembolehubag dimalarkan: _______________________________

Contoh 3

Empat helai sapu tangan basah yang serupa, Q, R, S dan T masing-masing disidai di
bawah kipas yang berlainan. Jisim setiap sapu tangan itu ialah 100 g. Selepas 1 jam,
jisim setiap sapu tangan direkodkan seperti ditunjukkan dalam Jadual di bawah

Pembolehubah dimanipulasikan (PM): ________________________

Pembolehubah bergerak balas (PB): _________________________
Pembolehubag dimalarkan: _______________________________
 kemahiran proses sains- Pemboleh ubah

Contoh 1

Rajah di bawah menunjukkan susunan radas yang digunakan dalam satu eksperimen yang
dilakukan oleh sekumpulan murid. Garam yang berlainan saiz dimasukkan ke dalam 500 ml
air. Kemudian dikacau sehingga larut. Masa untuk garam melarut dicatatkan

Pembolehubah dimanipulasikan (PM): ________________________

Pembolehubah bergerak balas (PB): _________________________
Pembolehubag dimalarkan: _______________________________

Contoh 2

Dalam satu penyiasatan, seorang murid telah menggerakkan sebuah kereta mainan pada
empat jenis permukaan yang berlainan K, L, M, dan N sejauh 2 meter. Graf bar di bawah
menunjukkan masa yang diambil oleh kereta mainan untuk sampai ke penamat bagi setiap
permukaan.

Pembolehubah dimanipulasikan (PM): ________________________

Pembolehubah bergerak balas (PB): _________________________
Pembolehubag dimalarkan: _______________________________

d) Mengenalpasti Pemboleh Ubah melalui GAMBAR

Contoh 1

Pembolehubah dimanipulasikan (PM): ________________________

Pembolehubah bergerak balas (PB): _________________________
Pembolehubag dimalarkan: _______________________________
 kemahiran proses sains- Pemboleh ubah

Contoh 2

Pembolehubah dimanipulasikan (PM): ________________________

Pembolehubah bergerak balas (PB): _________________________
Pembolehubah dimalarkan: _______________________________

Contoh 3

Pembolehubah dimanipulasikan (PM): ________________________

Pembolehubah bergerak balas (PB): _________________________
Pembolehubah dimalarkan: _______________________________