8 Chủ Đề IELTS Writing Task 2 Thông Dụng Nhất - IELTS Fighter

IELTS Fighter – Tiên phong phổ cập IELTS cho người Việt
Website: ielts-fighter.com | Hotline: 0903 411 666

Fanpage: www.facebook.com/ielts.fighter/
Group: www.facebook.com/groups/ieltsfighter.support/
8 CHỦ ĐỀ IELTS WRITING TASK

2 Group: IELTS Fighter – Hỗ trợ học tập
LỜI NÓI ĐẦU
Ebook “Tổng hợp 8 chủ đề thông dụng trong IELTS Writing Tasks 2” là tài liệu cùng bạn tìm
hiểu những chủ đề quen thuộc trong đề thi với những cách phân tích, tìm hiểu từ vựng chi
tiết nhất.
Điểm khác biệt của ebook so với các tài liệu khác trên thị trường là các bài mẫu và từ vựng
được chọn lọc để phù hợp với các bạn band 6.0 -7.0 thay vì band 8.0+. Các bạn từ đó có
thể dễ dàng học và viết theo được chứ không bị áp lực khi đọc các bài mẫu band quá cao.
Cuốn sách sẽ tập trung vào các nội dung sau:
∙ Phân tích cách làm bài Writing theo từng dạng

∙ Phân tích và đưa ra dàn bài chung cho những dạng bài được thường xuyên đưa ra
trong Task 2 của đề thi IELTS Writing, kèm theo dàn bài gợi ý và bài viết mẫu. ∙ Cung
cấp từ vựng, collocations hay áp dụng ghi điểm cao.
Khác với cách học thụ động truyền thống, IF hy vọng các bạn thực sự phải tham gia vào quá
trình học cùng cô. Từ đó, các bạn mới có thể hiểu rõ bản chất và lấy được giá trị cốt lõi
trong việc học IELTS là khả năng sử dụng tiếng Anh trong môi trường học thuật. Vì vậy, IF
còn đưa thêm các bài tập ngắn để các bạn có thể luyện tập cách viết một đoạn văn bằng
tiếng Anh đấy!
Đội ngũ Học thuật IELTS Fighter!

NHỮNG BỘ TÀI LIỆU CỰC CHẤT DO IELTS FIGHTER

BIÊN SOẠN
IELTS Fighter là trung tâm luyện thi có tiếng trên lĩnh vực đào tạo tiếng Anh IELTS hiện nay.
Một điểm mà IELTS fighter luôn được nhiều học viên, những người theo dõi hành trình phát
triển của trung tâm yêu thích đó là IELTS Fighter thường xuyên chia sẻ bộ tài liệu luyện thi
hay và hấp dẫn nhất cho mọi người cùng học. Trước khi đến với những phần chính của cuốn
sách, IELTS Fighter xin giới thiệu những bộ tài liệu IELTS chất lượng do chính chúng mình
biên soạn để giúp các bạn ôn thi hiệu quả và có điểm số IELTS như mong muốn.
Bộ IELTS Writing Target 7 Task 1 – Task 2
Bộ giải chi tiết Cambridge IELTS từ 7-14
Cuốn sách IELTS Writing từ A-Z
Tổng hợp từ vựng IELTS Speaking từ A-Z
Ideas for IELTS topics from IELTS Fighter
Tổng hợp bài mẫu IELTS Writing chất lượng
IELTS Vocabulary – band 7.5
Hướng dẫn tự học IELTS Writing toàn diện
Tạp chí IELTS Insight, kế hoạch học IELTS năm mới
Trọn bộ từ vựng IELTS Speaking band 7.0+
Sách IELTS Speaking strategies bản dịch mới nhất
Tổng hợp 60 IELTS Speaking topics hay nhất
Tổng hợp bài mẫu Speaking Part 1-2-3….
Các bạn chỉ cần gõ Tài liệu IELTS Fighter biên soạn trên Google, chúng tôi đã cập nhật trên
website ielts-fighter.com nhé.
Bên cạnh đó, thiếu tài liệu nào khác, chỉ cần Search trên GG là tên tài liệu + ielts fighter thì
chắc chắn có bản đẹp tải về luôn. Cả nhà nhớ cú pháp này nha!
Tổng hợp 1 số chia sẻ hay của IELTS Fighter
⮚ IELTS là gì? Tất tần tật về kỳ thi IELTS
⮚ Thang điểm IELTS và cách tính điểm chuẩn nhất
⮚ Đề thi thử IELTS, tổng hợp đề thi IELTS hay

⮚ Top 8 địa chỉ học IELTS tốt ở Hà Nội
⮚ Tổng hợp kinh nghiệm luyện thi IELTS từ A-Z
⮚ 15 cuốn sách học IELTS cho người mất gốc
⮚ Lộ trình tự học IELTS online từ 0-5.0
⮚ Lộ trình tự học IELTS online từ 5.0-6.5
⮚ Lộ trình tự học IELTS tại nhà từ 0-7.0 IELTS
⮚ Tổng hợp tài liệu IELTS cho người mới bắt đầu
⮚ Tổng hợp bài mẫu IELTS Speaking part 1

⮚ Tổng hợp bài mẫu IELTS Speaking Part 2
⮚ Tổng hợp bài mẫu Speaking Part 3
⮚ Hướng dẫn tự học IELTS Speaking toàn diện
Để học tập hiệu quả, đừng quên follow các kênh học của chúng mình
nha:
✦ Website: ielts-fighter.com
✦ Instagram: instagram.com/ieltsfighter
✦ Tiktok: tiktok.com/@ieltsfighter
✦ Group: facebook.com/groups/ieltsfighter.support
✦ Youtube: youtube.com/ieltsfighter
TIÊU CHÍ CHẤM BÀI

Trước khi thử bắt tay vào giải quyết một bài mẫu chúng ta cùng xem tiêu chí chấm điểm một
bài IELTS Writing Task 2 nhé!
4 tiêu chí chấm điểm bao gồm:

- Task Response: khả năng trả lời vấn đề bài thi đưa ra
- Coherence and cohesion: tính gắn kết và liền mạch ccuracasc câu và đoạn văn -
Lexical resource: vốn từ vựng được sử dụng trong bài
- Grammatical Range & Accuracy: biết và sử dụng chính xác các cấu trúc ngữ pháp
Giám khảo sẽ chấm điểu từng tiêu chí rồi lấy trung bình để ra điểm bài thi của bạn. Vì vậy
những bạn muốn điểm phần Writing part 2 đạt band 6.5 thì có thể tập trung ăn điểm 2 tiêu
chí đầu tiên “Task Response” và “Coherence and Cohesion.” Hai tiêu chí sau chúng ta vẫn có
thể đạt điểm trung bình với các từ vựng cơ bản theo chủ đề và cấu trúc ngữ pháp đơn giản,
không cần quá cầu kỳ trau chuốt.
Tips để đạt điểm cao ở các tiêu chí “Task Response” và” Coherence and Cohesion” như
sau:
Task Response:
- Cố gắng trả lời toàn bộ các vấn đề được đưa ra trong câu hỏi
- Luận điểm chính phải rõ ràng và các luận điểm phụ phải đảm bảo có thể
bổ nghĩa và làm rõ cho luận điểm chính
Coherence and Cohesion:
- Bài viết nên dài từ 260-270 từ (dù đề bài yêu cầu nhỏ nhất là 250 từ) - Lập dàn ý dựa
theo luận điểm chính muốn viết để đảm bảo tính thống nhất và logic cho cả bài viết
- Nên có từ 4 đến 5 đoạn trong một bài viết (tùy theo số luận điểm ở phần thân bài).
Các đoạn ở phần thân bài nên có độ dài như nhau để đảm bảo các luận điểm phụ
được khai thác đầy đủ
- Mỗi đoạn chỉ nên đưa ra và làm rõ một luận điểm
- Sử dụng các từ nối giữa các câu, đoạn với nhau.
Tips để đạt điểm band 6.0 – 7.0 ở tiêu chí “Lexical resource” và “Grammar range and
accuracy”
- Lexical resource:
∙ Sử dụng những từ ngữ quen thuộc, đã biết và chắc chắn cách dùng. Tránh
sử dụng những từ ngữ khó, cao cấp nhưng chưa nắm chắc ý nghĩa.
∙ Sử dụng một số từ vựng đơn giản theo chủ đề
∙ Có thể sử dụng 1-2 collocations để kéo band điểm ở phần này.
- Grammatical Range & Accuracy:
∙ Khuyến khích sử dụng các câu ghép để thể hiện được khả năng viết câu
cũng như tăng tính logic cho bài viết.
∙ Sử dụng các thì cơ bản như hiện tại đơn, hiện tại tiếp diễn, quá khứ đơn,
hiện tại hoàn thành một cách thuần thục. Thì hiện tại đơn được dùng
nhiều nhất trong bài Writing task 2 và thường dùng trong các câu trần
thuật, câu nhận xét và đưa luận điểm. Thì quá khứ đơn được dùng nhiều
trong các câu đưa ra ví dụ về một sự kiện đã xảy ra trong quá khứ. Thì
hiện tại hoàn thành được dùng khi đưa ra một sự thật và muốn gắn nó
với mốc thời gian. Có thể sử dụng thêm một số các thì phức tạp hơn như
tương lai đơn, quá khứ tiếp diễn tùy trường hợp và chủ đề.
∙ Sử dụng các cấu trúc câu khác nhau và vận dụng một số các dạng câu
phức tạp hơn như câu bị động, câu điều kiện, mệnh đề quan hệ
∙ Tránh các lỗi sai cơ bản như mạo từ, danh từ số nhiều, danh từ không
đếm được và vị trí từ trong câu
Bây giờ, chúng ta cùng tìm hiểu thêm về các dạng bài trong IELTS Writing Task 2
nhé! DẠNG 1: ARGUMENTATIVE ESSAY
I. TỔNG QUAN VỀ DẠNG BÀI

Dạng bài “Argumentative essay” là một trong những dạng bài phổ biến nhất trong bài thi
IELTS Writing task 2. Ở dạng bài này, các bạn sẽ được yêu cầu đưa ra ý kiến, quan điểm hay
lập trường của bản thân về một vấn đề được nêu ra; đồng thời, các bạn sẽ phải đưa ra các
luận điểm và các ý bổ trợ để bảo vệ cho quan điểm đó. Các bạn có thể gặp dạng bài này với
những câu hỏi/yêu cầu như sau:
- Do you agree or disagree?

- To what extend do you agree or disagree?
Để trả lời cho câu hỏi này, thông thường các bạn sẽ có ba phương án trả lời:
1. Đồng ý hoàn toàn (Strongly agree)
2. Không đồng ý hoàn toàn (Strongly disagree)
3. Đồng ý/ Không đồng ý một phần (Partly agree/disagree)

II. DÀN BÀI CHUNG

Như vậy, tùy thuộc vào việc bạn theo quan điểm nào mà các ý trong phần thân bài sẽ được
triển khai khác nhau, tuy nhiên chúng ta vẫn có một dàn bài chung cho dạng bài này như
sau:
1. Mở bài:
Ở phần mở bài, tương tự như tất cả các dạng bài khác trong phần thi IELTS Writing task 2,
các bạn sẽ phải hoàn thành được những bước sau:
Bước 1: Diễn đạt lại câu nhận định trong đề bài, giới hạn chủ đề của bài
viết Bước 2: Nêu ra quan điểm của bản thân (Đồng ý/ Không đồng ý/ Trung
lập)
2. Thân bài:
Thân bài thông thường sẽ bao gồm 2 đoạn, tuy nhiên, tùy thuộc vào việc bạn lựa chọn quan
điểm của bản thân là gì mà 2 đoạn này sẽ được triển khai theo những cách khác nhau:
Đoạn 1 (Main paragraph 1) Đoạn 2 (Main paragraph 2)
Đồng ý hoàn toàn Đưa ra lý do 1 cho quan điểm đồng ý Đưa ra lý do 2 cho quan điểm đồng ý
Không đồng ý toàn toàn Đưa ra lý do 1 cho quan điểm Đưa ra lý do 1 cho quan điểm không đồng ý
không đồng ý
Đưa ra luận điểm vì sao bạn đồng tính với mặt còn lại của
Trung lập Đưa ra luận điểm một bàn vế 1 mặt của vấn đề vấn đề
Bên cạnh 3 cách triển khai thân bài chính như trên, các bạn cũng có thể triển khai phần thân
bài của bạn theo một cách khác khi bạn đồng ý hay không đồng ý với nhận định:
Đoạn 1: Giải thích vì sao bạn chấp nhận 1 mặt của nhận định được đưa ra Đoạn 2: Đưa
ra các lý lẽ để khẳng định rằng bạn đồng ý/ không đồng ý với nhận định đó
🡺 Đây là cách làm hiện nay được các bạn ưu tiên sử dụng hơn, do xu hướng ra đề và
đồng thời với cách triển khai ý này, các bạn sẽ thể hiện được tư duy phản biện
(critical thinking) khiến cho bài viết của bạn có giá trị hơn.
Khi viết các đoạn thân bài, các bạn cần đưa ra luận điểm rõ ràng, đồng thời hãy sử dụng một
số phương pháp để triển khai luận điểm này một cách rõ ràng nhất:
- Đưa ví dụ
- Đưa ra giải thích
- Đưa ra kết quả
3. Kết bài:
Đối với kết bài, có hai nội dung các bạn sẽ phải hoàn thành:
- Khẳng định lại quan điểm của bản thân (Đồng ý hoàn toàn/ Không đồng ý hoàn
toàn/ Trung lập)
- Tóm tắt lại các ý chính đã nêu ra trong bài để củng cố quan điểm đó
Với kết bài này, các bạn sẽ giúp cho người đọc cảm thấy sự hoàn chỉnh của bài viết và giúp
cho bài viết của bạn thống nhất về ý tưởng với hai phần trên.
DẠNG 2: PROBLEMS, CAUSES, AND SOLUTIONS

Với dạng bài này, các bạn sẽ được cung cấp một thông tin, sau đó tùy thuộc vào câu hỏi mà
bạn sẽ quyết định hai đoạn thân bài sẽ viết về nguyên nhân của vấn đề. Trước hết, các bạn
hãy xem 3 đề bài ví dụ sau nhé:
1. In the developed world, average life expectancy is increasing. What problems will this
cause for individuals and society? Suggest some measures that could be taken to reduce the
impact of ageing populations.
2. In many parts of the world today there is a profitable market for products which lighten or
whiten people’s skin. Outline the reasons for using such products and discuss what effects
they have in terms of health and society.
3. Crime rate in teenagers has increased dramatically in many countries in recent years. Give
some possible reasons for this increase and suggest solutions to overcome youth crimes.
Các bạn hãy chú ý đến những từ được bôi đậm trong 3 đề. Các bạn có thể thấy rằng mặc dù
đề bài có thể sử dụng các từ đồng nghĩa của “problems”, “solutions”, “cause” hay “effect”,
chúng ta có thể dễ dàng xác định dạng của đề bài dựa vào các yêu cầu và câu hỏi được đưa
ra sau câu nêu vấn đề; từ đó các bạn sẽ biết được hai đoạn thân bài sẽ cần giải quyết những
vấn đề nào.
II. DÀN BÀI CHUNG

1. Mở bài:
Với dạng bài này, các bạn cũng sẽ làm theo hai bước như sau:
Bước 1: Diễn đạt lại thông tin và nhận định được đưa ra trong đề theo cách
khác Bước 2: Đưa ra nội dung mà bạn sẽ triển khai trong bài
Với bước thứ 2, khác với dạng bài Argumentative essay, các bạn sẽ không cần đưa ra ý kiến
cá nhân mà cần chỉ ra rằng hai đoạn thân bài của bạn sẽ giải quyết Problems và Solutions/
Causes và Effects/ Causes và Solutions
2. Thân bài:
Tương tự như những dạng bài khác, trong thân bài các bạn cũng nên viết 2 đoạn, nội dung
các đoạn bạn cần giải quyết được như sau:
Đoạn 1:
- Đưa ra nguyên nhân 1/nêu vấn đề đó là gì
- Giải thích nguyên nhân 1/vấn đề 1
- Đưa ra ví dụ
Đoạn 2:
- Đưa ra ảnh hưởng / giải pháp cho vấn đề 1
- Giải thích giải pháp này giải quyết vấn đề 1 thế nào
- Đưa ra ví dụ
3. Kết bài:
Ở dạng bài này, chúng ta cần:
- Tóm lại ý chính trong 2 đoạn thân bài

- Nêu dự đoán/ đánh giá về vấn đề
*Chú ý: Với dạng bài này, các bạn nên đưa ra 1 hoặc nhiều cặp Vấn đề - Giải pháp/ Nguyên
nhân - Ảnh hưởng tương ứng với nhau trong hai đoạn để bài viết của bạn rõ ràng, mạch lạc
và thống nhất nhé!
DẠNG 3: DISCUSSION ESSAY

Dạng bài “discussion” là dạng bài rất phổ biến trong IELTS Writing Task 2, chỉ ít phổ biến hơn
dạng bài Argumentative Essay (agree or disagree). Yêu cầu của dạng bài này là người viết
phải viết về cả hai mặt của một vấn đề, (discuss both views) rồi sau đó đưa ra ý kiến cá
nhân.
LƯU Ý:
Khi giải quyết những bài viết thuộc dạng đề “discussion”, chúng ta cần luôn nhớ hai điểm.
Điểm đầu tiên rằng mỗi mặt của vấn đề phải được bàn tới với độ dài như nhau, không vì
thiên về mặt nào mà viết dài hơn về mặt đó và ngược lại. Điều thứ hai cần nhớ rằng chúng
ta không cần thiết phải đưa ra viết một đoạn riêng để đưa ra ý kiến của bản thân mà chỉ cần
nói rõ ý kiến đó trong phần mở và kết bài là bản thân đồng ý với kiến nào.
II. DÀN BÀI CHUNG

Dàn bài của một bài Disscussion Essay vẫn được chia làm 3 phần và 4 đoạn như những bài
viết Task 2 thông thường khác.
1. Mở bài (2 câu, 30-50 từ):
- Câu thứ nhất dùng để giới thiệu về chủ đề chính của bài viết. Chúng ta có thể mở đầu bằng
“People have different views about …” (Mọi người thường có cách nhìn khác nhau về vấn đề
gì đó) để nói về vấn đề một cách tổng quát nhất. Đây là cách đơn giản nhất để đưa ra vấn đề.
- Ở câu thứ hai, chúng ta sẽ nhắc đến cả hai mặt của vấn đề và đưa ra ý kiến của bản thân.
Phần này chúng ta nên đưa rõ ra luôn rằng chúng ta đồng ý với ý kiến nào. Đây sẽ phần sẽ
rất quan trọng để xác định được sắp xếp ý ở phần thân bài.
2. Thân bài (2 đoạn, mỗi đoạn 5-6 câu):
Đoạn 1:
Bàn về ý kiến mà chúng ta KHÔNG ĐỒNG Ý trước. Lý do chúng ta đưa ra ý kiến không đồng
thuận trước để bài viết trở nên khách quan hơn. Nếu viết ý kiến chúng ta đồng ý trước thì sẽ
dễ bị tập trung quá nhiều vào phần này và khi đưa ra ý kiến sau sẽ trở nên sơ sài hơn và làm
cho bố cục bài viết không cân bằng và mang tính chủ quan quá nhiều.
Ở phần này chúng ta đưa ra những điểm tốt và nổi bật của ý kiến này, không cần thiết phải
đưa ra những điểm không tốt, điểm xấu ngay để đảm bảo tính khách quan. Ta có thể đưa ra
2-3 điểm đúng của ý kiến này để giải thích tại sao nhiều người lại nhìn nhận vấn đề theo
hướng này.
Đoạn 2:
Đây là đoạn nói về mặt mà chúng ta ĐỒNG Ý. Mở đầu đoạn nên sử dụng những từ nối mang
tính đối lập như “On the other hand”, hoặc “In contrast”, “However”,
“Although/Despite/In spite of” để nêu lên rằng cho dù những điểm đúng của ý kiến đầu
tiên, thì ý kiến thứ hai vẫn đúng đắn hơn.
Sau đó chúng ta bắt đầu viết về những điểm mạnh của ý kiến ta đồng ý. Những điểm mạnh
này có thể được so sánh một cách trực tiếp với ý kiến không đồng ý ở trên theo dạng:
Nếu đi theo ý kiến 2 thì có A, còn nếu đi theo ý kiến 1 thì không có A
(với A là một lợi thế hoặc điểm mạnh chủ chốt)
3. Kết bài (1-2 câu):
Tổng hợp và khẳng định lại rằng bản thân đồng ý với ý kiến nào trong 2 ý kiến đã cho.
DẠNG 4: 2 QUESTIONS ESSAY

“2 Questions” Essay là dạng bài ít gặp trong đề thi IELTS Writing Task 2 nhưng lại là dạng bài
khó nhất. Lý do làm cho dạng bài này gây nhiều khó khăn nhất cho chúng ta đó là có 2 câu
hỏi trong đề bài và chúng ta phải sắp xếp thời gian hợp lý để có thể trả lời được cả hai câu
hỏi một cách hoàn chỉnh.
LƯU Ý:
Dạng bài này thực tế lại không khó như chúng ta tưởng. Nhiều bạn bị rối bởi cố gắng trả lời
cả hai câu hỏi cùng lúc và dễ dàng bị rối về mặt logic. Vì vậy, chúng ta có thể giải quyết vấn
đề này một cách vô cùng đơn giản đó là mỗi câu hỏi sẽ trả lời bằng một đoạn trong thân
bài (thân bài sẽ có 2 đoạn) và ở đoạn thứ hai sẽ có lời dẫn để có kết nối với đoạn đầu tiên.
Như vậy chúng ta có thể vừa trả lời cả hai câu hỏi một cách rõ ràng và đủ ý mà vẫn giữ được
khả năng liên kết của toàn bài.
II. DÀN BÀI CHUNG

1. Mở bài (2 câu):
- Câu đầu tiên dùng để giới thiệu về chủ đề được đưa ra trong bài. Phần này được viết dựa
theo những câu dẫn trong đề (các câu ở trước 2 câu hỏi).
- Câu thứ hai khá quan trọng bởi chúng ta phải viết ra được câu trả lời khái quát nhất cho 2
câu hỏi được đưa ra trong bài và nối chúng với nhau thành một câu có nghĩa. Lý do đưa ra
hai câu trả lời cho 2 câu hỏi vào cùng một câu chính là để cho giám khảo thấy rằng chúng ta
có thể sử dụng câu phức và có khả năng tư duy để liên kết các vấn đề với nhau. Nếu không
thể tư duy được làm sao để kết nối 2 câu trả lời cho 2 vấn đề với nhau thì chúng ta vẫn có
thể viết thành 2 câu đơn nhưng sẽ không được điểm cao bằng viết 1 câu phức.
2. Thân bài (2 đoạn, mỗi đoạn 60 – 80 từ):
Đoạn 1:
Ở đoạn này chúng ta sẽ trả lời câu hỏi thứ nhất. Mở đầu đoạn chúng ta nêu ra luôn câu
trả lời khái quát cho câu hỏi thứ nhất. Các câu còn lại của đoạn sẽ là những ý cụ thể hơn,
kèm theo ví dụ, liên hệ thực tế để phân tích cũng như tăng tính thuyết phục cho câu trả
lời.
Đoạn 2:
Đoạn này sẽ là câu trả lời cho câu hỏi thứ hai. Ở câu mở đầu vẫn nêu ra câu trả lời như ở
đoạn 1 nhưng nên có thêm sự dẫn dắt từ nội dung của đoạn ở trên. Nếu như làm được điều
này chúng ta sẽ đạt điểm rất tốt ở tiêu chí “Coherence and Cohesion”. Cấu trúc còn lại của
đoạn cũng tương tự như đoạn 1.
3. Kết bài:
Nhắc lại và tóm gọn lại câu trả lời của hai câu hỏi trong bài một cách khéo léo để tránh
trùng lặp với phần mở bài.
TOPIC I SCIENCE AND TECHNOLOGY
PHÂN TÍCH CHUNG
Technology là một topic xuất hiện rất nhiều xuyên suốt trong bài thi IELTS. Nếu như ở trong
bài thi Speaking là những câu hỏi đơn giản về chủ đề Technology, Computers như khái niệm,
định nghĩa, và tần suất sử dụng cũng như vai trò thì trong IELTS Writing, chủ đề Technology
được kết hợp cùng với các chủ đề khác để đưa ra so sánh cũng như ảnh hưởng của
Technology đến những chủ đề đó.
Xu hướng ra đề Writing Task 2 đang dần trở nên phức tạp hơn trước. Chủ đề Technology
không chỉ giới hạn về vai trò hay nhận xét cũng như trải nghiệm về công nghệ nữa. Chủ đề
này được kết hợp cùng với các chủ đề khác như “Museum”, “Art & Culture”, “Social” và
“Government” để nói về ảnh hưởng của “Technology” lên các vấn đề xã hội khác nhau và
các câu hỏi thường ở dạng “discuss both views” hoặc “agree or disagree”.
Để có thể hoàn thành tốt Task 2 của đề thi Writing theo chủ đề “Technology” thì các bạn nên
lưu ý đến một số từ vựng và cấu trúc cơ bản về Technology, đưa ra những điểm mạnh của
công nghệ so với các phương pháp truyền thống và liên hệ đến các sản phẩm công nghệ
thực tế (iPhones, MacBooks, Apples, Samsung, Digital Cameras, etc) để đưa ra ví dụ minh
họa cho luận điểm của bản thân.
Cho dù bất kì dạng bài nào thì chúng ta cũng nên đưa ra ý về những điểm mạnh của công
nghệ bởi đây là ý cần thiết cho tất cả các bài và bạn cũng có thể dễ dàng phô diễn được rõ
nhất vốn từ vựng và hiểu biết về công nghệ của mình.
PHÂN TÍCH CHI TIẾT
Đề thi: Maintaining public libraries is a waste of money since computer technology can
replace their functions. Do you agree or disagree?
Topic Analysis:
- Keywords: computer technology, public libraries

-> Công nghệ và ảnh hưởng của công nghệ đến những giá trị truyền thống (trong
trường hợp này là các thư viện công cộng)
- Agree or disagree
-> Dạng bài thuộc dạng Argumentative Essay, một trong những dạng bài phổ biến
nhất trong Writing Task 2. Dạng bài này có đặc điểm là chúng ta sẽ đưa ra quan điểm
đồng ý hay không đồng ý với ý kiến đã cho và đưa ra các luận điểm để bảo vệ lập
trường một cách rõ ràng nhất.
Brainstorming:
Các lợi ích của công nghê hiện đại, nhất là máy tính, là không thể chối cãi được. Thế nhưng
các thư viện công cộng vẫn có nhiều lợi ích mà công nghệ máy tính không thể thay thế ví dụ
như vai trò là nguồn thông tin tin cậy và môi trường học thuật chuyên nghiệp. Vì vậy, chúng
ta sẽ đi theo hướng disagree với chủ đề trong bài.
Essay Plan:
- Mở bài: (2-3 câu)

Sự phát triển của công nghệ có nhiều ảnh hưởng đến thói quen đọc sách của con
người. Thế nhưng thư viện cộng đồng cũng có rất nhiều giá trị mà công nghệ không
thể mang tới được cho con người.(2-3 câu, tương ứng với 30-50 từ)
- Thân bài:
Phần thân bài thường bao gồm 2-3 đoạn. Mỗi đoạn từ 4-5 câu tương ứng với 60-80
từ.
Đoạn thân bài 1: Điểm mạnh của công nghệ máy tính hiện đại
• Easier to access: dễ dàng có thể tiếp cận sách qua mạng Internet và qua các thiết
bị di động.
• Do not have to remember to return books: không phải lo lắng nơi để sách cũng
như phải trả lại sách đúng thời hạn.
Đoạn thân bài 2: Ưu điểm nổi bật mà không thể thay thế của các thư viện công cộng.
• Provide a public area for knowledge exchange: trở thành nơi để gặp gỡ và chia sẻ
kiến thức cho công cộng
• Be a reliable source of information: là nguồn thông tin đáng tin cậy, được kiểm
duyệt qua nhiều công đoạn.
- Kết bài: (2-3 câu)

Tổng hợp lại các ý đã đưa ra và nhấn mạnh lại luận điểm thư viện công cộng nên
được duy trì mặc cho sự phát triển của công nghệ máy tính.
EXECUTING ESSAY PLAN
Sau khi đã lập được dàn bài thì bước tiếp theo chúng ta sẽ bắt tay vào viết bài. IELTS Fighter
sẽ đưa ra một số gợi ý về cách viết câu theo dàn bài trên cũng như một vài lưu ý để các bạn
có thể ăn điểm một cách dễ dàng nhất nhé!
Cấu trúc Gợi ý viết câu Ghi chú

bài viết
Mở bài Introduction sentence: Câu giới thiệu Introduction sentence

Introduction là câu vào đề một cách
Today/computer technology/become/more
tự nhiên nhất có thể,
and more/advanced
mang tính khái quát
(Ngày nay, công nghệ máy tính ngày càng trở nên
cao để dẫn vào các
tiên tiến.) (Hiện tại tiếp diễn)
phần tiếp theo. Câu
…………………………………………………………………………… này sẽ giúp bài viết trở
…… nên mềm mại hơn.
……………………………………………………………………………
…… Phần paraphrase lại

đề bài là một phần
không thể thiếu của
Paraphrase sentence: Câu dẫn đề Introduction. Khi viết
People/think/ it/wasteful/spend money/maintain/ phần Paraphrase có thể
public thay đổi từ trong đề
libraries/because/most/functions/replace/computer bài bằng những từ
technology. tương đương và thay
đổi cấu trúc của câu
(Nhiều người nghĩ rằng thật là lãng phí khi tiêu tiền
bằng cách sử dụng câu
để duy trì các thư viện công cộng bởi phần lớn công
bị động, câu gián tiếp.
dụng của chúng đã bị thay thế bởi công nghệ máy
Bạn có thể xem thêm
tính.) (hiện tại đơn)
cách Paraphrase task 2
…………………………………………………………………………… của IELTS Fighter tại
…… đây: bit.ly/3fmCfAp
……………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………
……
Personal Opinion: Ý kiến cá nhân Ở phần Personal
Opinion chúng ta nên
However/I/firmly/believe/library/never/disregarded/
viết rõ luận điểm cá
our society.
nhân là đồng ý hay
(Thế nhưng tôi tin rằng thư viện không bao giờ nên bị
không đồng ý để đưa
coi nhẹ bởi công cộng.) (hiện tại đơn)
ra được hướng đi cho
…………………………………………………………………………………… toàn bộ bài. Giám khảo
…… dựa vào câu này để

kiểm tra tính logic và
……………………………………………………………………………………
thống nhất của bài.
……
Thân bài 1 Topic sentence: Câu chủ đề Topic sentence nên

Main đưa ra được luận điểm
On one hand/ development/computer
paragraph để giải thích ý kiến đã
science/bring about/lots/benefits/our lives
1
đưa ra ở mở bài. Nên
(Một mặt, sự phát triển của khoa học máy tính đã
sử dụng các câu cô
mang tới rất nhiều lợi ích cho cuộc sống của chúng ta.)
đọng và mang tính khái
(hiện tại hoàn thành)
quát cao. Có thể mở
…………………………………………………………………………………… đầu bằng các từ nối để
…… tăng cohesion cho bài.
……………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………… Các câu sub-idea

được dùng để giải
……
thích ý
nghĩa cho câu chủ đề
của đoạn cũng như
đưa ra
Sub-idea 1: Câu luận điểm phụ 1
Anyone/obtain/store/a great các ví dụ thực tế để
amount/information/online/easily làm tăng tính thuyết
instead/go/public libraries/search/them. phục cho luận điểm.
Câu giải thích thì sẽ
(Bất kì ai cũng có thể lấy và lưu trữ một lượng lớn
mang tính khái quát
thông tin trực tuyến một cách dễ dàng thay vì phải tới
còn câu nêu ví dụ sẽ
các thư viện công cộng để tìm chúng) (hiện tại đơn)
mang tính cụ thể hơn.
……………………………………………………………………………………
Với bài technology,
……
chúng ta có thể lấy ví
…………………………………………………………………………………… dụ về một đồ dùng
…… công nghệ thực tế để

làm cho bài viết thiết
……………………………………………………………………………………
thực hơn.
…… Sub-idea 2: Câu luận điểm phụ 2
People/read/books/on the move/their

mobile devices/such/ iPhones, iPads, and
so on.
(Mọi người có thể đọc sách ngay khi đang di chuyển

với những thiết bị điện tử mà họ có như iPhones,
iPads, v.v.) (hiện tại đơn) Lưu ý: ở những câu
…………………………………………………………………………………… supporting sentences

thì chỉ giải thích và
…..
nêu ví dụ cho các luận
……………………………………………………………………………………
điểm đã nêu, không
…… thêm luận điểm mới ở
…………………………………………………………………………………… các câu này.
……
Supporting sentences: Các câu bổ trợ luận điểm
Furthermore/people/not/have
to/remember/deadline/return/ books.
(Hơn nữa chúng ta không cần phải nhớ thời hạn trả
lại sách mà ta đã mượn) (hiện tại đơn
……………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………
Thân bài 2 Topic sentence: Câu chủ đề Các đoạn thân bài sau
Main có cấu trúc chung
On the other hand/public
paragraph giống với đoạn thân
libraries/have/several/advantages/the Internet.
2
bài đầu tiên. Lưu ý các
(Mặt khác, các thư viện công cộng vẫn có một số ưu
đoạn ở phần thân bài
điểm so với mạng Internet) (hiện tại đơn)
nên có sự liên quan và
…………………………………………………………………………………… kết nối với nhau. Có
…… thể nêu ra vắn tắt các

thông tin ở trên đã nêu
……………………………………………………………………………………
để kết nối hoặc sử
…… dụng các từ nối ở đầu
…………………………………………………………………………………… đoạn.
……
First/library/play/important/role/reliable/
learning resource
(Đầu tiên, thư viện đóng một vai trò quan trọng như
một nguồn thông tin học tập tốt) (hiện tại đơn)
……………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………
……
Supporting sentence: Câu bổ trợ luận điểm
Individuals/could/get access/sufficient
data/studies/when/use/public libraries.
(Các cá nhân có thể tiếp cận với những dữ liệu hữu

ích cho việc học của họ khi họ sử dụng thư viện
công cộng)
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………
……
Second/individuals/have/chances/make/friends/
exchang e/learning experience/studying/library
(Thứ hai, các cá nhân có thêm nhiều cơ hội để kết bạn

và trao đổi những kinh nghiệm học tập khi học ở thư
viện) (hiện tại đơn)
……………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………
……
Supporting sentences: Câu bổ trợ luận điểm 2 This
opportunity/can/rarely/find/study/front/computer
(Rất khó có được cơ hội này khi tự học ở trước máy

vi tính)
……………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………
……
Compared/study/the Internet/students/could/
study/more quiet and professional/ environment/
academic purposes/such
as/do/researches/graduate thesis.
(So với việc học trên Internet thì học sinh có thể học
tập ở một môi trường yên tĩnh và chuyên nghiệp hơn
dành cho những mục đích học thuật ví dụ như làm
nghiên cứu hay luận án tốt nghiệp)
……………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………
……
Kết Compiling ideas: Tổng hợp ý chính Phần kết bài luôn là
bài phần cô đọng và tổng
Conclusion/I/believe/both/public
Conclusion kết lại những luận
libraries/computer
điểm được đưa ra ở
technology/necessary/people/expand/knowledge
trên. Ở phần này
(Kết lại, tôi tin rằng cả thư viện công cộng và công nghệ
chúng ta cố gắng tóm
máy tính đều cần thiết cho tất cả mọi người để phát
gọn lại những luận
triển tri thức.) (hiện tại đơn)
điểm ở thân bài và
…………………………………………………………………………………… khẳng định luận điểm
…… chính của toàn bài ở

mở bài.
……………………………………………………………………………………
……
Lưu ý: Phần kết bài
……………………………………………………………………………………
cũng không được đưa
……
ra thêm luận điểm.
Reemphasizing ideas: Nhấn mạnh ý chính
Therefore/public
libraries/not/disappear/or/replace/ computer
science/ near future/because/unique/
features/benefits
(Vì vậy, những thư viện công cộng sẽ không biến mất
hay bị thay thế bởi khoa học máy tính trong tương lai
gần bởi những những đặc điểm và lợi ích đặc biệt mà
nó đem lại.)
…………………………………………………………………………………………
MODEL ESSAY
Today, computer technology is becoming more and more advanced. Many people think that
it is wasteful to spend money on maintaining public libraries because most of their functions
can be replaced with computer technology. However, I firmly believe that library should
never be disregarded by our society.
On one hand, the development of computer science has brought about lots of benefits to
our lives. Anyone could obtain and store a great amount of information online easily instead
of going to public libraries to search for them. People can also read books on the move with
their mobile devices such as iPhones, iPads, and so on. Furthermore, people do not have to
remember the deadline to return the books.
On the other hand, public libraries still have several advantages over the Internet. First, a
library always plays an important role as a reliable learning resource. Individuals could get
access to sufficient data for their studies when they use public libraries. Second, individuals
have more chances to make new friends and exchange learning experience when studying
in a library. This opportunity can rarely be found on studying in front of a computer.
Compared with only studying via the Internet, students could study in a more quiet and
professional environment for academic purposes such as doing researches or graduate
thesis.
In conclusion, I believe that both public libraries and computer technology are necessary for
people to expand their knowledge. Therefore, public libraries will not disappear or be
replaced by computer science in the near future because of their unique features and
benefits.
* VOCABULARIES AND COLLOCATIONS:

- advanced computer technology (n): công nghệ máy tính tiên tiến
- online (adj): trực tuyến
- mobile devices (n): các thiết bị di động
- get access to (v): tiếp cận với
- to do something on the move: vừa di chuyển vừa làm được việc gì đó
Để giúp các bạn tự tin hơn khi viết bài về chủ đề này, IELTS Fighter sẽ tặng bạn các từ và
cụm từ liên quan đến công nghệ nhé! Mỗi từ mới được đưa ra đều đính kèm ý nghĩa chung,
một số ví dụ minh họa và từ cùng nghĩa hoặc trái nghĩa với từ đó. Mỗi ví dụ đều được đưa ra
theo chủ đề Technology nên các bạn hoàn toàn có thể sử dụng những câu đó như một câu
tham khảo để hoàn thành bài viết của mình hơn đấy.
1. Vocabulary:
- Affect (v)
Meaning: ảnh hưởng
Example: The Internet has affected the way people connect with one
another. Synonyms: alter, change, influence
- Breakthrough (n)
Meaning: phát minh quan trọng
Example: Scientists have made a huge breakthrough in cancer’s
treatment. Synonym: discovery, finding, leap
- Browse (v)
Meaning: tra cứu, tìm kiếm
Example: Rather than go to the shops, I normally browse products on the
Internet. Synonyms: peruse, look through
- Censorship (n)
Meaning: sự kiểm duyệt, quyền kiểm duyệt
Example: Censorship in China prevents people from accessing Facebook and
Google. Synonyms: restriction, suppression
- Cutting-edge (adj)
Meaning: vượt trội, độc đáo
Example: The new MacBook is a cutting edge invention of computer
technology Synonym: forefront, leading edge, vanguard
- Develop (v)
Meaning: phát triển
Example: Scientists are trying to develop smarter computers.
Synonyms: advance, evolve, progress
- Device (n)
Meaning: thiết bị
Example: Samsung is one of the leading brands of mobile devices.
Synonyms: machine, appliance, gadget
- Digital (adj)
Meaning: điện tử
Example: In the years since the invention of the first digital computers, computing power
and storage capacity have increased exponentially
Synonyms: automated, electronic
- E-commerce (n)
Meaning: thương mại điện tử
Example: These days many people prefer using E-commerce to traditional
shopping. Antonyms: mail order, high street shops, malls
- Indispensable (adj)
Meaning: không thể thiếu được (cấp độ cao hơn crucial)
Example: The smart phone has become an indispensable device for the
millennials. Synonyms: vital, crucial, essential
- Innovative (adj)
Meaning: có tính đổi mới
Example: Steve Jobs was an innovative CEO of Apple.
Synonyms: inventive, original, ingenious
- Intuitive (adj):
Meaning: dễ hiểu, dễ sử dụng
Example: Apple is successful because its products are so intuitive.
Synonym: innate
- Labor-saving (adj)
Meaning: tiết kiệm sức lao động
Examples: Perhaps the most influential inventions are relatively simple labor-saving devices
such as the vacuum cleaner.
Synonyms: automated, automatic

Antonyms: by hand, manual
- Modify (v)
Meaning: thay đổi theo chiều hướng tích cực
Example: I modified my laptop by adding more memory and a faster
processor. Synonyms: adapt, adjust, customize
- Obsolete (adj)
Meaning: cổ xưa, lỗi thời
Example: The CD player has become obsolete due to the invention of MP3
players. Synonym: antiquated, archaic, outmoded
- Privacy (n)
Meaning: sự riêng tư, tính riêng tư
Example: Many social network users have concerns about their privacy
policy. Synonym: confidentiality
- Progress (n)
Meaning: sự tiến bộ, sự phát triển
Example: The 20th Century saw rapid technological progress.
Synonyms: development, improvement, growth
- Revolutionize (v):
Meaning: cách mạng hóa
Example: It cannot be denied that the Internet has revolutionized our
lives. Synonym: transform, recast
- Social media (n)

Meaning: truyền thông đại chúng
Example: People of 21st century get used to using social media to access news content.
Antonym: print, TV, radio, cinema
- Virtual (adj)
Meaning: ảo, không có thật, giả lập (virtual reality: thực tế ảo, virtual assistant: trợ lý
ảo) Example: Apple's Siri is a virtual assistant that can perform tasks or services for
Apple
products’ users.
Antonyms: actual, real
- Wireless (adj)
Meaning: không dây
Example: Most computers now have wireless technology.
Synonym: wifi
2. Collocations:
- Modern technology:
Meaning: công nghệ hiện đại
Example: Modern technology such as new machines and gadgets can help human beings
execute various tasks.
- The rapid growth of technology:

Meaning: sự lớn mạnh nhanh chóng của công nghệ
Example: The rapid growth of technology has led many companies and organizations to use
IT systems for the management and the safety of information.
- Digital age:
Meaning: thời đại số
Example: The time period in which we live now where Internet and email are available is an
example of the digital age.
- To be addicted to the Internet:

Meaning: nghiện Internet
Example: A lot of people nowadays have become addicted to the Internet.
- To get access to the Internet:

Meaning: tiếp cận được với mạng Internet
Example: Many rural areas are now able to have access to the Internet.
- To lack social skills

Meaning: thiếu hụt kỹ năng mềm
Example: Children getting access to the Internet too early can lack several essential social
skills.
- To face health problems

Meaning: đối mặt với các vấn đề về sức khỏe
Example: People who spend too much time on smartphones everyday will be likely to face
health problems physically and mentally such as back pain, nerve damage, and
depression.
- to keep in touch with

Meaning: giữ liên lạc với ai đó
Example: It has never been easier to keep in touch with your friends and family with the
help of the Internet
- To communicate on the move

Meaning: giao tiếp mọi lúc mọi nơi
Example: With the invention of mobile phones, people can communicate on the move
without any difficulties.
TOPIC II ART AND CULTURE

PHÂN TÍCH CHUNG
Đây là một chủ đề khá mới mẻ trong đề thi IELTS và cũng là một trong những chủ đề khó
nhất trong IELTS Writing bởi nó đòi hỏi khá nhiều từ vựng mang tính trừu tượng, khái niệm
cũng như kiến thức về xã hội để đưa ra được những luận điểm đúng đắn.
Xu hướng ra đề IELTS Writing Task 2 thường đưa ra các vấn đề về sự thay đổi của Art and
Culture theo sự biến đổi của xã hội hiện đại, được lồng ghép vào các ngữ cảnh liên quan
đến giáo dục hoặc sự đầu tư của chính phủ và yêu cầu thí sinh phải đưa ra ý kiến theo dạng
bài “agree or disagree” hoặc “discuss both view and give your own opinion”.
Nếu gặp các dạng bài có liên quan đến Art and Culture thì chúng ta phải luôn nhớ rằng Art
and Culture lúc nào cũng mang giá trị lịch sử và tính dân tộc vô cùng rõ ràng (historical and
national values). Chúng ta kết nối được hai tính chất này vào trong bài để viết theo hướng
sâu hơn bởi ta đang đi vào bản chất của Art and Culture - sự hiện hữu hóa của lịch sử và văn
hóa của một quốc gia.
Một cách đơn giản để làm rõ luận điểm về tính lịch sử và tính dân tộc của Art and Culture đó
là lấy các ví dụ đơn giản về chính những bức tranh, tác phẩm văn học, hoặc âm nhạc nổi
tiếng trên thế giới hoặc của Việt Nam mà thể hiện tích lịch sử và truyền thống.
PHÂN TÍCH CHI TIẾT
Task 2: In today’s world of advanced science and technology, we still greatly value our
artists such as musicians, painters, and writers. What can arts tell us about life that
science and technology cannot?
Topic Analysis:
- Keywords: advanced science and technology, artists, still greatly value 🡺

Đề đưa ra khẳng định rằng những người nghệ sĩ vẫn còn được tôn trọng.
- What can arts tell us about life that science and technology cannot? Dạng bài thuộc
dạng Direct Question, là dạng bài khá đơn giản bởi chúng ta chỉ cần trả lời trực tiếp
câu hỏi của đề. Ở trường hợp này, ta phải tìm ra điểm vượt trội hơn của Arts mà
Science and Technology không có.
Brainstorming:
Đề bài đã khẳng định được rằng Arts vẫn được tôn trọng trong xã hội và yêu cầu chúng ta
đưa ra được những ý để nói về những điểm mạnh của Arts so với Science and Technology.
Vì vậy ta sẽ triển khai bài viết theo hướng viết đề điểm mạnh của Arts và so sánh điểm mạnh
đó với điều mà Technology mang lại.
Essay Plan:
- Mở bài: (2-3 câu)

Mặc dù khoa học công nghệ mang lại nhiều ích lợi cho cuộc sống của con người
nhưng vai trò của nghệ thuật và những người nghệ sĩ là không thể phủ nhận.
- Thân bài:
Phần thân bài thường bao gồm 2-3 đoạn. Mỗi đoạn từ 4-5 câu tương ứng với 60-80
từ.
Đoạn thân bài 1: Các điểm mạnh rõ ràng, hiện hữu nhất của nghệ thuật •
Language is a branch of art: Ngôn ngữ, thứ làm cho con người kết nối với nhau,
chính là 1 dạng của nghệ thuật.
• Boost our emotions and change our feelings: Nghệ thuật có thể ảnh hưởng tới
cảm xúc của con người.
Đoạn thân bài 2: Đưa ra khía cạnh lịch sử và văn hóa của nghệ thuật. • How history
via arts: Sử dụng nghệ thuật để phản ánh lịch sử và văn hóa. • Exploring arts is one
type of entertainment: Khám phá nghệ thuật là một cách để con người giải trí cũng
như mở mang thêm kiến thức.
- Kết bài: (2-3 câu)

Khẳng định lại luận điểm nghệ thuật có thể đưa cho chúng ta những lợi ích mà công
nghệ không thể.
Sau khi đã lập được dàn bài thì bước tiếp theo chúng ta sẽ bắt tay vào viết bài. IELTS Fighter
sẽ đưa ra một số gợi ý về cách viết câu theo dàn bài trên cũng như một vài lưu ý riêng cho
chủ đề này nhé!
Cấu trúc bài viết Gợi ý viết câu Ghi chú
Mở bài Paraphrase sentence: Câu dẫn đề Câu dẫn đề cung

cấp thông tin dẫn
Introduction Today/science and technology/
vào bài viết. Ở
have/impact/whole world/all aspects
trong trường hợp
(Ngày nay, khoa học và công nghệ có ảnh
này, câu dẫn đề
hưởng lớn tới toàn thế giới ở mọi lĩnh vực.)
được viết bằng
cách paraphrase
…………………………………………………………… theo câu

đầu tiên ở đề bài.
……………………………………………………………
Bạn có thể tham
……………………………………………………………
khảo cách
paraphrase ở
https://bit.ly/3fmCfAp
Ở câu này ta sẽ nêu

luận điểm chính của
bài. Trong bài này ta
viết theo cách dựa
Personal Opinion: Nêu ý kiến cá nhân vào câu hỏi yêu cầu
của đề để khẳng định
luận điểm chính.
However/role/artists/undeniable/
thanks/ contribution/society.
(Thế nhưng, vai trò của những người nghệ sĩ

là không thể phủ nhận bởi những đóng góp
của họ cho cộng đồng.)
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
Thân bài 1 Topic sentence: Câu chủ đề Câu chủ đề phải

mang ý nghĩa khái
Main paragraph 1 There/many things/artists/tell/life/ science
quát được những
and technology/not/able
điểm cần nói ở cả
(Có nhiều điều mà các nghệ sĩ có thể kể cho
đoạn. Nhiệm vụ của
chúng ta về cuộc sống mà khoa học công
câu chủ đề là để định
nghệ không thể làm được.)
hướng cho người
đọc biết cả đoạn văn
…………………………………………………………… sẽ nói gì.
……………………………………………………………
……………………………………………………………
Luận điểm phụ đầu
tiên ở bài này được
Sub-idea 1: Câu luận điêm phụ 1
mở đầu bằng “To
Begin/language/a branch of art/give/ begin with” thay cho
people/sense of humanity/differentiate/ các từ thông thường
human beings/animals như
“Firstly”, “First”
nên tạo ra được
sự khác biệt,
không bị quá gò
(Đầu tiên, ngôn ngữ, một nhánh của nghệ bó theo mẫu có sẵn.
thuật, đưa tới cho con người ý thức về nhân Có thể nâng cấp
loại và tách biệt loài người và động vật.) thành “To
commence with” với
nghĩa tương tự.
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
Ở câu luận điểm phụ

2, việc sử dụng một
từ nối (Furthermore)
sẽ tự nhiên hơn và
giúp liên kết 2 câu
luận
điểm phụ với nhau.
Furthermore/artists/boost/emotions/
change/feelings/with/artworks
(Hơn nữa, người nghệ sĩ còn có thể thúc đẩy

cảm xúc cũng như thay đổi cảm nhận của
chúng ta.)
Câu bổ trợ luận

điểm phụ đã đưa ra
……………………………………………………………
được ví dụ về một
……………………………………………………………
nhà soạn nhạc nổi
…………………………………………………………… tiếng thế giới
“Beethoven” để
tăng tính thuyết
Supporting sentence: Câu bổ trợ cho luận
phục cho luận điểm
điểm phụ
phụ.
Example/lots/Beethoven’s fans/feel
relieved/motivated/listen/masterpieces.
(Ví dụ, nhiều người hâm mộ Beethoven cảm

thấy thanh thản và thêm động lực khi nghe
những tuyệt phảm của ông.)
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
Thân bài 2 Topic sentence: Câu chủ đề Ở đoạn thân bài 2,

chúng ta đưa ra
Main paragraph 2 Another field/we/learn/art/related/ culture
luận điểm quan
and history.
trọng và cũng là
(Một lĩnh vực nữa mà chúng ta có thể học
luận điểm
từ nghệ thuật có liên quan tới văn hóa và
chung của các bài
lịch sử.)
luận có liên quan tới
Art and Culture: “sự
…………………………………………………………… liên hệ với

văn hóa và lịch sử
……………………………………………………………
của nghệ thuật”.
……………………………………………………………
Ở đây chúng ta lại

tiếp tục sử dụng
Sub-idea 1: Câu luận điểm phụ 1 cách đưa ra ví dụ về
Countries/show/history/a piece of một tác
painting/the way/people/perform/ traditional phẩm nghệ thuật là

dances/unique costumes. tranh Đông Hồ. Việc
đưa ra ví dụ này
không chỉ giúp bổ
trợ cho
luận điểm phụ ở trên
(Nhiều quốc gia thể hiện lịch sử của họ qua mà còn giúp chúng
tranh hoặc cách mà con người biểu diễn ta khoe ra được sự
những điệu nhảy truyền thống trong những am hiểu về văn
trang phục đặc biệt.) hóa của đất nước
mình cho người
chấm.
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
Ở luận điểm phụ thứ
……………………………………………………………
2 trong đoạn này, ta
có sử dụng một câu
bổ trợ luận điểm có
so sánh nghệ thuật
và khoa học công
Supporting sentence: Câu bổ trợ luận điểm
nghệ để trả lời câu
Instance/“Dong Ho” hỏi của đề một cách
paintings/depict/not only/daily trực tiếp nhất.
life/Vietnamese people hundred
years/but also/dreams/a well-off life
(Ví dụ, tranh Đông Hồ không chỉ diễn tả cuộc

sống hàng ngày của người Việt Nam từ hàng
trăm năm trước mà còn ước mơ của họ về một
cuộc sống sung túc.)
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
Many people/explore/art/also/type/
entertainment
(Đối với nhiều người, tìm hiểu về nghệ thuật

cũng là một cách để giải trí)
……………………………………………………………
……………………………………………………………
Supporting sentences: Câu bổ trợ luận điểm
There/people/travel/the world/visit/
historical places and art galleries/help/
learn/the culture and history/other nations
(Có nhiều người đi du lịch vòng quanh thế giới

để thăm quan những địa danh lịch sử hay các
bảo tang mỹ thuật, nơi có thể giúp họ hiểu
thêm về văn hóa và lịch sử của những quốc gia
khác)
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
Contrast/science and technology/all

about/practical/physical/aspects/contribute/
less/ our lives/emotionally and socially.
(Ngược lại, khoa học và công nghệ thường

tập trung vào các mặt thực tiễn và ít đóng
góp cho
cuộc sống của chúng ta về mặt cộng đồng
hay cảm xúc)
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
Kết bài Reemphasizing sentences: Câu nhấn mạnh Kết bài chúng ta đưa
lại luận điểm ra và nhấn mạnh lại
Conclusion
luận điểm nhằm trả
Conclude/there/no/denying/science
lời câu hỏi của đề
and technology/great values/our lives
một lần
(Kết lại, không thể phủ nhận được rằng công
nữa.
nghệ và khoa học có những giá trị vô cùng lớn
trong cuộc sống của chúng ta)
…………………………………………………………
…………………………………………………………
……………………………………………………………
However/artists/teach/people/many
aspects/their lives/modern
technology/not capable
(Thế nhưng những người nghệ sĩ có thể dạy

chúng ta được những điều mà công nghệ hiện
đại không thể.)
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
MODEL ESSAY
Today, science and technology have a great impact on the whole world in all aspects.
However, the role of artists is also undeniable thanks to their contribution to the
society.
There are many things that artists can tell us about life that science and technology are not
able to. To begin with, language, which is surprisingly a branch of art, gives people the sense
of humanity, and differentiates human beings from animals. Furthermore, artists can boost
our emotions and change our feelings with their artworks. For example, lots of Beethoven’s
fans feel relieved and motivated when they listen to his masterpieces.
Another field in which we learn from art is related to culture and history. Many countries
show their history through a piece of painting or the way that people perform their
traditional dances in unique costumes. For instance, “Dong Ho” paintings depict not only
the daily life of Vietnamese people hundred years ago but also their dreams about a well-off
life. For many people, exploring art is also one type of entertainment. There are people who
travel around the world to visit historical places and art galleries, which helps them learn
more about the culture and history of other nations. By contrast, science and technology
are all about practical and physical aspects and contribute less to our lives emotionally and
socially.
To conclude, there is no denying that science and technology have great values in our lives.
However, artists can teach people about many aspects of their lives that the modern
technology is not capable of.
USED VOCABULARY AND COLLOCATIONS:
- To boost one’s emotions (c): thúc đẩy cảm xúc

- Artwork (n): tác phẩm nghệ thuật
- Masterpieces (n): kiệt tác
- To depict: miêu tả
- Historical places: di tích lịch sử
- Art galleries: triển lãm nghệ thuật
Useful vocabularies and collocations:
Để giúp các bạn tự tin hơn khi viết bài về chủ đề này, IELTS Fighter sẽ tặng bạn các từ và
cụm từ liên quan đến công nghệ nhé! Mỗi từ mới được đưa ra đều đính kèm ý nghĩa chung,
một số ví dụ minh họa. Mỗi ví dụ đều được đưa ra theo chủ đề Art & Culture nên các bạn
hoàn toàn có thể sử dụng những câu đó như một câu tham khảo để hoàn thành bài viết của
mình hơn đấy.
1. Vocabulary:
- artwork (n)
Meaning: tác phẩm nghệ thuật
Example: 30 original artworks have gone missing from the museum.
- decorate (v)
Meaning: trang trí, trang hoàng
Example: They decorated the room with flowers and balloons.
- depict (v)
Meaning: miêu tả
Example: The artist had depicted her lying on a bed.
- painting (n)
Meaning: bức tranh
Example: The Mona Lisa, a half-length portrait painting by Leonardo Da Vinci, is one of the
most famous artworks worldwide.
- portrait (n)
Meaning: chân dung
Example: He had his portrait painted in uniform.
- sculpture (n)
Meaning: tượng
Example: a marble sculpture of Venus has been displayed at the new local museum.
- artistic (adj)
Meaning: thuộc về nghệ thuật, thuộc về mỹ thuật
Example: She comes from a very artistic family.
- oil painting (n)

Meaning: tranh sơn dầu
Example: Oil painting art was so appealing because of the brightness and richness of its
colors.
- art gallery (n)

Meaning: triển lãm nghệ thuật
Example: In Britain, works of art are displayed in art galleries and, especially outside London,
in museums
- exhibition (n)
Meaning: chưng bày, triển lãm
Example: The Picasso exhibition has been held recently in the Museum of Art and Culture.
- display (v)
Meaning: chưng ra, bày ra
Example: The exhibition gives local artists an opportunity to display their work.
- illustrate (v)
Meaning: minh họa
Example: The mysterious creature was illustrated in detail in the artist’s paintings.
- landscape (n)
Meaning: phong cảnh
Example: The new successful artist specializes in landscapes.
- watercolor (n)
Meaning: màu nước
Example: Most of her paintings were done in watercolors.
- sophisticated (adj)
Meaning: tinh tế
Example: Mark is a smart and sophisticated young man.
-abstract (adj)
Meaning: trừu tượng
Example: the work of American abstract expressionists like Mark Rothko has been displayed
next month.
- contemporary (adj)
Meaning: đương đại
Example: The film paints a depressing picture of life in contemporary Britain.
- folk (adj)
Meaning: dân gian
Example: Many folk songs relate to the lives of ordinary people in past centuries.
TOPIC III: EDUCATION

I. PHÂN TÍCH CHỦ ĐỀ
Một topic được xuất hiện khá phổ biến trong Task 2 của IELTS Writing với vô vàn dạng bài,
khai thác gần như hết tất cả các khía cạnh của chủ đề này. Các năm trước, những câu hỏi về
chủ đề “Education” thường tập trung vào việc tài trợ cho trường học của chính phủ, phương
pháp dạy và học ở phổ thông, quản lý trường học cũng như cách ứng xử trong môi trường sư
phạm. Thế nhưng, theo xu hướng dần dần liên kết những chủ đề có liên quan với nhau để
kiểm tra khả năng tư duy của thí sinh. Thời gian gần đây, chúng ta có thể quan sát thấy được
sự xuất hiện của câu hỏi có sự liên kết giữa “Education” và “Jobs and Career”.
Ở các dạng bài về “Education” liên quan đến “Jobs and Career”, có một luận điểm mà chúng
ta sẽ dễ dàng đưa được vào trong bài đó là “trường học tạo ra môi trường đào tạo và học
thuật cao, giúp học sinh, sinh viên có nhiều cơ hội để nhắm tới những vị trí cao hơn yêu
cầu nhiều về khả năng tư duy và kiến thức chuyên ngành”. Đây là lợi thế cực lớn của giáo
dục trường lớp mà những người không tham gia vào môi trường sư phạm khó có thể có
được.
Chúng ta có thể đưa ra một số ví dụ thực tế như một số vị trí quản lý thường yêu cầu những
người có bằng Thạc Sĩ (master’s degree) hoặc những người muốn thăng tiến trong công việc
thường sẽ phải học chuyên sâu hơn về lĩnh vực họ đang theo đuổi (Cao học, Tiến sĩ, …).
II. CÁC BƯỚC VIẾT BÀI

TOPIC
Some people believe that studying at university or college is the best route to a successful
career, while others believe that it is better to get a job straight after school.
Discuss both views and give your opinion.
TOPIC ANALYSIS
Keywords:
- studying at university or college: học đại học hoặc cao đẳng

- straight after school: ngay sau khi tốt nghiệp phổ thông
- successful career: sự nghiệp thành công
- get a job: nhận việc
Discuss both views
Đây là bài ở dạng “discussion essay”, một trong các dạng bài phổ biến nhất ở Task 2 này.
Chúng ta cần phải đưa ra luận điểm về cả hai ý kiến trong bài này và chọn một ý kiến mà
chúng ta đồng ý. Hãy xem thêm những lưu ý và dàn bài chung về dạng bài này tại đây.
Brainstorming:
Ở bài này chúng ta sẽ đi theo hướng đồng ý với hướng thứ nhất: “ủng hộ việc học đại học
hoặc cao đẳng để có một sự nghiệp thành công”. Chúng ta sẽ cố gắng đưa ra được những
ưu điểm của ý kiến thứ hai rồi mới đưa ra những ưu điểm của ý kiến mà chúng ta đồng ý để
tăng phần thuyết phục và khách quan.
ESSAY PLAN
Mở bài:
Giới thiệu về ngắn gọn về để dẫn vào hai ý kiến trong đề. Đưa ra hai ý kiến và nêu lên quan
điểm cá nhân rằng ta đồng ý với quan điểm thứ hai.
Đoạn thân bài 1:

Trong đoạn đầu tiên của phần thân bài, chúng ta sẽ đưa ra những ưu điểm của việc đi tìm
việc ngay sau khi kết thúc phổ thông.
- Start earning money and become independent from your family: bắt đầu kiếm ra
tiền và trở nên độc lập không phải dựa vào gia đình.
- Have opportunities to gain experience and learn skills: nhiều cơ hội để học hỏi
thêm kinh nghiệm và học thêm nhiều kĩ năng mới.

Trong đoạn này ta nêu ra những điểm mạnh của giáo dục sau phổ thông và đưa ra ý kiến cá
nhân là đồng ý với suy nghĩ này.
- Some jobs require academic qualifications: một vài công việc lương cao hơn, vị trí
cao hơn yêu cầu bằng cấp cao.
- Gain knowledge and be more competitive in the job market: có thêm nhiều kiến
thức hơn và có lợi thế hơn khi xin việc.
Kết bài:
Tóm tắt lại các lý do ở trên và khẳng định lại rằng chúng ta đồng ý với quan điểm thứ hai.

Chúng ta đi vào cách khai triển ý và phát triển dàn bài thành một bài viết hoàn chỉnh qua
một số bài tập nhé! Ở đây gồm có 3 dạng bài tập: nối câu với vai trò của câu trong đoạn văn,
sắp xếp câu thành đoạn văn hoàn chỉnh và sửa lỗi sai. Các bạn có thể sử dụng các bài tập
này như một gợi ý của IELTS Fighter để viết bài nhé!
1. MỞ BÀI:
Điền từ còn thiếu vào chỗ trống:
________, a lot of teenagers find it difficult to choose between getting a job or continuing
their ________ after__________ from high school. Even though there are some benefits of
_______ straight after school, I believe that going to college or university is the _______
option.
Today Education Working Graduating Better
* Gợi ý làm bài:
Bài điền từ tập trung vào vốn vocabulary và collocations của chúng ta. Cách làm bài thường
sẽ dựa vào việc xác định loại từ cần điền rồi loại trừ sau đó chọn bằng cách xét ý nghĩa. Đây
là cách sẽ tiết kiệm thời gian nhất.
2. THÂN BÀI:
Sắp xếp câu thành đoạn văn hoàn chỉnh:
Đoạn 1:
1. Second, people who choose to start their career early instead of going to university or
college can have more opportunities to gain real experience and learn exclusive skills for
their jobs.
2. There are several reasons why people believe that getting a job is the better choice.
3. First, if people start to work at the age of 18, they could earn money on their own and be
able to live independently without their parents’ financial support.
4. Therefore, this may bring out a good chance of getting promoted to higher positions such
as managers or executives.
5. In fact, many students in Western countries tend to find a job after high school to afford
their living.
Đoạn 2:
1. For many high-paying jobs such as statisticians, economists, and medical jobs, master’s
degree is one of the most vital requirements.
2. On the other hand, I strongly believe that students would gain more benefits if they
continue their studies.
3. Employers would prefer a person who has an adequate amount of knowledge to work
efficiently with less training time.
4. Firstly, a plenty of employers might ask for high academic qualifications from people
applying for some professional jobs.
5. Secondly, today job market is more competitive and a bachelor’s degree or master’s
degree in your resumé can be a huge advantage compared to other applicants.
Bước đầu tiên khi làm bài tập như thế này đó là phải biết được cấu trúc chung của đoạn
thân bài trong bài discuss both views.
Tiếp theo chúng ta sẽ tìm những từ nối đặc trưng cho các câu đó. Mỗi câu thường có các từ
nối riêng đứng đầu câu như First, Firstly, First of all – Luận điểm phụ 1, Second, secondly –
luân điểm phụ 2, các từ nối therefore, furthermore, moreover – đưa ra giải thích, thêm ý
kiến hoặc kết quả dẫn dắt từ câu trước, for example, for instance – câu đưa ra ví dụ …
Đối với những câu không có từ nối, chúng ta bắt buộc phải hiểu nghĩa và đặt vào trong
đoạn sao cho hợp lý nhất.
3. KẾT BÀI
Sửa lỗi sai trong đoạn văn:
For the above reasons, it seems to me that students with higher academic background
is likely to become more success in pursue their dream jobs.
Các lỗi sai thường đánh vào các phần ngữ pháp nhiều hơn là từ vựng bao gồm chia động từ
sai, nhầm dạng của từ và một số trường hợp sai về giới từ cũng như cấu trúc cố định. Vì vậy,
chúng ta có thể chú ý những điểm này để tìm ra lỗi sai trong bài.
Sau khi hoàn thành xong các bài tập trên, chúng ta có thể ghép các câu thành từng đoạn đầy
đủ rồi kết hợp với nhau để tạo thành một bài viết hoàn chỉnh. Sau đây IELTS Fighter sẽ đưa
ra đáp án của các bài tập trên theo dạng bài viết mẫu để các bạn có thể đọc và đối chiếu đáp
án của bản thân nhé!
MODEL ESSAY
Today, a lot of teenagers find it difficult to choose between getting a job or continuing their
education after graduating from high school. Even though there are some benefits of
working straight after school, I believe that going to college or university is the better
option.
There are several reasons why people believe that getting a job is the better choice. First, if
people start to work at the age of 18, they could earn money on their own and be able to live
independently without their parents’ financial support. In fact, many students in Western
countries tend to find a job after high school to afford their living. Second, people who
choose to start their career early instead of going to university or college can have more
opportunities to gain real experience and learn exclusive skills for their jobs. Therefore, this
may bring out a good chance of getting promoted to higher positions such as managers or
executives.
On the other hand, I strongly believe that students would gain more benefits if they continue
their studies. Firstly, a plenty of employers might ask for high academic qualifications from
people applying for some professional jobs. For many high-paying jobs such as statisticians,
economists, and medical jobs, master’s degree is one of the most vital requirements.
Secondly, today job market is more competitive and a bachelor’s degree or master’s degree
in your resumé can be a huge advantage compared to other applicants. Employers would
prefer a person who has an adequate amount of knowledge to work efficiently with less
training time.
For the above reasons, it seems to me that students with higher academic background are
likely to be more successful in pursuing their dream jobs.
(285 words)
- Financial support: hỗ trợ tài chính

- Exclusive skills: kỹ năng đặc thù
- Academic qualifications: các trình độ học thuật
- High-paying jobs: các công việc lương cao
- Bachelor’s degree: bằng cử nhân
- Master’s degree: bằng thạc sĩ
- Resumé: hồ sơ xin việc
- Pursue one’s dream job: theo đuổi công việc mơ ước.
IELTS Fighter xin gửi tặng các từ vựng và collocations thông dụng có liên quan đến chủ đề
“Education” để bạn có thể sử dụng một cách dễ dàng trong bài viết của riêng mình. Các từ
mới được đưa ra kèm theo ý nghĩa tiếng Việt, câu ví dụ mẫu theo chủ đề education, và từ
đồng nghĩa hoặc trái nghĩa nhằm giúp chúng ta có thể linh hoạt khi áp dụng nữa đấy.
VOCABULARY
- Analyze (v)
Meaning: phân tích
Example: The scientít analysed the raw date before making a
conclusion. Synonym: examine, inspect, study
- Compulsory (adj)
Meaning: bắt buộc
Example: Maths and English were compulsory subjects at my school.
Synonym: obligatory, mandatory, essential
- Curriculum (n)
Meaning: chương trình học
Example: The university offers a common curriculum for all students.
Synonym: syllabus, course of study, program
- Degree (n)
Meaning: bằng cấp
Example: I am currently studying for a bachelor’s degree in Biology.
Synonym: diploma, qualification, certificate
- Discipline (n)
Meaning: hệ thống luật lệ
Example: The teacher maintained strict discipline in the classroom
Synonym: regulation, authority, control
- Evaluate (v)
Meaning: đánh giá một cách thận trọng
Example: Before deciding, I tend to evaluate all the options.
Synonym: assess, judge, praise
- Graduate (v)
Meaning: tốt nghiệp
Example: He wants to become a doctor after he graduates medical
school. Synonym: complete, advance, move up
- Higher education (n)
Meaning: các bậc giáo dục cao hơn (sau phổ thông)
Example: More children are attending higher education after they finish school.
Synonym: college, university, tertiary education
- Inquisitive (adj)
Meaning: ham hiểu biết
Example: She was a very inquisitive student, always doing extra work after
class. Synonym: curious, inquiring
- Peer (n)
Meaning: bạn cùng nhóm, cùng tuổi
Example: Students were under a lot of pressure to get along with their
peers. Synonym: associate, friends, companions
- Procarastinate (v)
Meaning: trì hoãn, chần chừ
Example: When I have a lot of revision to do I always
procrastinate. Synonym: delay, stall, put off
Antonym: carry out, expedite, go ahead
- Qualification (n)
Meaning: khả năng chuyên môn, trình độ chuyên môn
Example: She did not have enough qualifications to get the job.
Synonym: certificate, diploma, degree
- Research (v)
Meaning: nghiên cứu
Example: She did a lot of research before starting to write her
thesis. Synonym: investigate, study, analyse
- Theory (n)
Meaning: lý thuyết
Example: His essay discussed the Theory of Relativity.
Synonym: hypothesis, thesis, assumption
COLLOCATIONS
- To do/conduct/carry out research
Meaning: làm nghiên cứu
Example: A scientist must carry out research carefully before publishing a science
paper.
- To obtain qualifications
Meaning: có trình độ, đạt được trình độ
Example: Universities provide their students with high level of education for them to
obtain qualifications for their future career.
- Peer evaluation
Meaning: đánh giá bạn cùng nhóm
Example: Professors will base on the whole team’s performance and peer evaluation
to grade each member in the team.
- Lack of discipline
Meaning: vô kỉ luật
Example: A lack of discipline is one of the main problems in primary and secondary
schools
- Common curriculum
Meaning: các môn học chung
Example: The common curriculum will provide students with basic techniques and
skills for them to continue their major studies.
- Compulsory education
Meaning: giáo dục bắt buộc
Example: Some countries ask every cteed] to complete compulsory education before
getting a job.
- To gain knowledge of something

Meaning: thu nhận kiến thức về gì đó
Example: Students who go for higher education will gain deeper knowledge of their
professions.
- To have better job opportunities
Meaning: có cơ hội việc làm tốt hơn
Example: A bachelor’s degree will not always help a fresh graduate have better job
opportunities.
- To be obliged to
Meaning: bị bắt phải làm gì đó
Example: When a child is obligied to study extremely hard, he will be likely suffered
from continuous stress and depression.
- To be well-acquainted with
Meaning: làm quen với, quen thuộc với
Example: Doing an internship during breaks will help teenagers be well-acquainted
with the office life before they graduate.
- To make effective use of

Meaning: sử dụng một cách hiệu quả
Example: Students who know how to make effective use of his academic
qualifications will have a huge advantage when applying for a job.
- school entrance age
Meaning: tuổi đi học
Example: In many Western countries, the school entrance age for children is 7
instead of 6 in Asia.
III. CÁC ĐỀ THAM KHẢO

Đề 1: The role of education is to prepare children for the modern world. Schools should cut
art and music out of the curriculum so that children can focus on useful subjects such as
information technology. To what extent do you agree?
Đề 2: Some people think that education people are more valuable than people who have
learned skills through experience. Do you think that educated people are the most valuable
for society? What kind of skills can people learn through experience that can benefit society?
Đề 3: Some people think that a person improves intellectual skills better when doing group
activities. To what extent do you agree? Use specific details and examples to explain your
view.
Đề 4: Do you think it is better for students to work before their university study? Why? Use
reasons and specific examples to support your choice.
Đề 5: Some people think that real life skills like cooking, housekeeping and gardening should
be included in the curriculum as compulsory subjects? Do you agree or disagree? Explain
your opinion, using specific reasons and details.
IV. MỘT SỐ BÀI MẪU THUỘC CHỦ ĐỀ EDUCATION

Đề 1: Parents often give children everything they ask for and do what they like. Is it good for
children? What are the consequences when they grow up?
Bài mẫu
Modern parents are giving into children’s demands and buy them all the latest toys and
gadgets. I would argue that on no account can this parenting style bring any benefits for kids
in the long run. Worse still, this negative education would cause detrimental consequences
when they reach adulthood.
First, over-indulgence can be harmful to young children, both socially and developmentally.
When kids are provided with the latest must-have items, they are less likely to grasp the
notion of sharing or appreciation for their parents’ affection. Eventually, they interpret
negative behaviours such as whining or begging as a way to manipulate others. In addition,
little do the young ones comprehend the value of hard-earned money if adults keep
showering them in spending splurges. Consequently, spoilt kids can become insensitive to
the needs of others, are prone to temper tantrum and have trouble deferring gratification.
Second, instant gratification could lead to adverse consequences in the future. Children who
are spoiled do not have to learn responsible behaviours. Nor do they understand the
concept of boundaries as adults and can develop problems such as gambling, overeating or
drinking. Lacking in emotional maturity and having poor problem-solving skills, these adults
might flounder and become unhappy with their lives. Furthermore, as over-indulged and
over protected kids do not grasp the lesson of giving and taking in a relationship, they can
have difficulty in establishing and maintaining meaningful friendships.
In short, sometimes effective parenting skills involve resisting the desire to give kids
whatever they want. Indeed, spoilt kids can lack life skills necessary to successfully negotiate
the demands of adulthood given that their troubles have always been tackled by parents’
money.
(279 words)
Chú thích từ vựng
give into: làm theo
parenting style: cách nuôi con

over-indulgence: việc nuông chiều quá mức
grasp the notion of: nắm bắt khái niệm
interpret: hiểu, nhìn nhận
comprehend: hiểu toàn diện
hard-earned money: đồng tiền khó kiếm
splurge: lần tiên tiền xả láng
temper tantrum: việc nổi giận
defer gratification: trì hoãn sự thoả mãn cá nhân
instant gratification: mong muốn tức thời
boundaries: những giới hạn
lacking in emotional maturity: việc thiếu thốn sự trưởng thành về cảm
xúc flounder: lúng túng
Đề 2: Everyone should stay at school until 18. To what extent do you agree or disagree?
Bài mẫu
It is said that all children should continue schooling until the age of eighteen. While this
policy may prove to be beneficial to a certain extent, I hold the view that it is not fit for all.
To begin with, there are a number of apparent reasons for keeping school leaving age to
eighteen. First, it is of paramount importance to equip youngsters with fundamental life
skills and knowledge so that they can enter the workforce as highly-qualified candidates.
Working at an early age, albeit providing valuable hands-on experience, is likely to deter
kids from pursuing higher education. In fact, without the proper education and training,
rarely could children under eighteen make right career decisions as well as possess
appropriate skill sets to negotiate higher base salary. Moreover, teenage years are
theoretical milestones of adolescents’ development in shaping their personality traits. Thus,
only by staying in education under the guidance and orientation of adults could young
people grasp moral behaviours and become law-abiding citizens.
On the other hand, I strongly believe that not all children are obliged to attend a school until
eighteen. A notable exception is for those with poor academic performance. There are
multiple cases of successful entrepreneurs who drop out of school, yet managed to establish
a thriving business without any formal education background. In other words, there is no
one-size-fits-all approach to learning. Some individuals would learn best through direct
contacts with real life circumstances. In addition, gifted kids with special talents should be
noticed and nurtured in a different training course to boost their innate ability to the fullest.
For example, a girl bestowed with a great voice should spend time on practicing singing skills
so that her talent can prosper instead of learning subjects which are not her forte.
In short, compulsory education until the age of eighteen is acceptable since children in
teenage years still lack intellectual and emotional maturity. However, the essence of
education is to tap into the potential in learners. Therefore, kids should be given the
freedom to follow the most suitable learning path based on their individual style and inborn
talents.
(352 words)
paramount importance: tầm quan trọng tột bậc
equip: trang bị
highly-qualified candidates: những ứng viên chất lượng
hands-on experience: kinh nghiệm thực tế
theoretical milestones: những cột mốc mang tính lý thuyết
grasp: nắm bắt
poor academic performance: kết quả học tập kém
formal education background: lý lịch học tập đầy đủ
one-size-fits-all approach: cách tiếp cận phù hợp cho tất cả mọi người
boost their innate ability to the fullest: thúc đẩy tài năng thiên bẩm tới mức cao
nhất be bestowed with: được ban tặng cái gì
prosper: phát triển thịnh vượng
forte: sở trường
tap into: chạm đến

Đề 3: Writing, reading and maths are the three major subjects. Some people think that
computer skill should be added as a fourth subject. What extent do you agree or disagree?
Bài mẫu
It is argued that computer skills should be added to the school curriculum alongside
traditional core subjects, namely writing, reading and maths. I strongly agree with this view
for the following reasons.
First, reading skill is of paramount importance to a child’s success. The comprehension of

written words equip an individual the ability to understand what is read, and therefore he or
she can pursue any area of life that they are interested in. Similarly, people with good writing
skills are generally associated as more credible, more capable than those who frequently has
typos and grammatical errors. The intrinsic value of literacy skills is to ensure effective
communication in our daily lives. Secondly, compulsory algebra courses in the education
system would nurture reasoning, analytical thinking which prepare our mind for real
problems in life.
On the other hand, there are a multitude of reasons why the introduction of computer
studies at school is crucial in the era of information technology. Given the enormous
amount of valuable material and knowledge available on the Internet, only when one is
well-acquainted with basic digital skills, can they take advantage of the countless
information resources
worldwide. Lack of fundamental computer skills could be easily classified as the biggest
culprit behind that cause one individual to lag behind their peers. In addition, proficiency in
office-based applications such as Word, Powerpoint and Excel is one of the essential
prerequisites if one aspires to thrive in the modern-day workplace. In other words, primary
computer-related skills are inextricably linked with career progression as well as keeping
apace with the surrounding world.
In conclusion, as computer skill is an eligibility criterion for almost all the modern-day jobs,
it should be listed as a required subject along with literacy and numeracy skills.
(288 words)
core subjects: các môn chính
comprehension: tính toàn diện
intrinsic value: giá trị cốt lõi

nurture: nuôi dưỡng
the era of information technology: kỷ nguyên công nghệ thông tin
well-acquainted: quá quen với cái gì
fundamental computer skills: những kỹ năng máy tính căn bản
culprit: tác nhân
lag behind: trì trệ, tụt lại phía sai
proficiency: sự thành thạo
office-based applications: ứng dụng tin học văn phòng
essential prerequisites: yêu cầu đầu vào cơ bản
thrive: phát triển mạnh
inextricably: phức tạp
career progression: sự thăng tiến sự nghiệp
keep apace with: bắt kịp, chạy theo với
eligibility criterion: tiêu chí phù hợp
Đề 4: Students leave high school without learning the way how to manage their money.
What are the reasons and solutions of this issue?
Bài mẫu
High school students are studying up on literature, chemistry and world history; however,
most are not learning fundamental money lessons to help them financially navigate the real
world. Parents’ lack of financial knowledge and negligence towards the matter are the
biggest culprits; thus, several measures need to be taken to tackle those heightened
concerns.
On the one hand, regardless of the fact that an overwhelming majority of teens desire more
financial education, neither parents nor educational institutions are paying proper attention
to financial literacy. It is said that a number of high schools are doing the bare minimum to
equip students with the required skills for money management. In other words, state
governments are focused on teaching the core subjects of Maths and English that personal
finance often gets overlooked. In addition, parents today are not confident in their abilities
to teach their kids about money management. Sadly enough, many parents have not learned
critical financial values themselves; hence, they may be passing bad financial habits to their
kids.
In essence, most teenagers lack personal money management skill as noone around them
talks about it. Therefore, it is vital for parents to use financial hardships and strained
budgets as an opportunity to talk about finances and teach kids about managing money
around the dinner table. Teenage kids should also be included in budget planning through a
weekly or monthly allowance. Another feasible approach is the embedding of financial
literacy course into the school curriculum. Amongst traditional core subjects, students
should be required to complete personal-finance classes to graduate.
In conclusion, lack of financial knowledge could leave serious implications on a kid’s

livelihood. This is calling for collective actions of parents and schools to bring money-related
education into everyday conversations as well as the official curriculum.
(297 words)
∙ navigate: điều hướng, điều khiển

∙ negligence: sự thờ ơ
∙ financial literacy: khả năng quản lý tài chính
∙ money management: khả năng quản lý tiền bạc
∙ overlook: bỏ qua
∙ strained budget: ngân sách hạn hẹp
∙ embed: gán vào
∙ allowance: tiền tiêu vặt
∙ implication: hệ quả
Đề 5: Students learn far more with their teachers than other sources (internet or television),
To what extent do you agree or disagree?
Bài mẫu
The dominance of the Internet technology has brought about drastic changes in almost
every aspect of our life, including education. While some people argue that teachers remain
the most important factor contributing to student achievement, I am more convinced that
students can gain more knowledge through novel learning sources such as the Internet or
television.
To start with, regarded as the global data warehouse, the Internet offers an enormous
amount of knowledge for just about every subject known to man, ranging from arts, history
to archeology and astronomy, the lists is simply endless. Thanks to the usefulness of the
information available, motivated self-learners can access a wealth of material straight from
respectable university sources. Realistically, one can probably find almost anything he wishes
to know on the World wide web. Whereas, rigid school curriculum is likely to keep students
from realizing their great individual potential. In fact, the needs and learning styles of each
student are so varied that a standardized curriculum will not work.
On the other hand, supporters of traditional learning environment would argue that the
presence of qualified teachers is of paramount importance in helping students acquire
knowledge in a systematic way. However, there is mounting evidence that students are
becoming alienated and bored by traditional teaching methods. In stark contrast, digital
learning tools help every student learn at the best pace and path for them. The opportunity
to customize learning sequences for each student will make education more productive.
Moreover, by incorporating both visual and audio contents, online learning would provide a
more engaging and dynamic experience for students of all ages. Eventually, better
engagement would lead to productivity and improved motivation.
In conclusion, with the advent of the world wide web, teachers are no longer the only
guidance for students. Self-motivated learners can obtain far more from online resources,
and customize the materials to fit their interest and learning style.
(314 words)
dominance: sự thống trị
amount of knowledge: lượng kiến thức
self-learner: người tự học
qualified teachers: những giáo viên có trình độ
advent: sự đến gần
customize: thay đổi, thích nghi cái gì

TOPIC IV: HEALTHCARE

I. PHÂN TÍCH CHỦ ĐỀ
Đối với một chủ đề thường xuyên được đưa ra trong đề thi IELTS thì “Healthcare” – “Sức khỏe”
là một chủ đề khá hóc búa. Xu hướng ra đề chủ yếu liên quan tới Healthcare trong thời gian gần
đây tập trung nhiều vào ảnh hưởng và trách nhiệm của chính phủ tới sức khỏe của cộng đồng
cũng như các vấn đề sức khỏe gây ra bởi sự phát triển nhanh chóng của xã hội.
Để giải quyết được dạng bài liên quan đến Healthcare mà liên quan đến vai trò của chính phủ thì
chúng ta nên tập trung vào đặc tính dễ tiếp cận với người dân của “Public Health System” – hệ
thống sức khỏe cộng đồng như bệnh viện công, trạm xá, các tổ chức tình nguyện thành lập bởi
chính phủ. Đồng thời việc giáo dục và tuyên truyền về các phương pháp phòng tránh bệnh tật
cũng là một cách để chính phủ có thể nâng cao sức khỏe cộng đồng. Có thể lấy ví dụ là hành
động tích cực của chính phủ Việt Nam trong phòng tránh các đại dịch như H5N1, SARS, v.v
Đối với những câu hỏi liên quan đến những ảnh hưởng của sự phát triển xã hội đến cộng đồng,
chúng ta luôn có thể lồng ghép một ý để giải thích tại sao tốc độ phát triển nhanh chóng có thể
gây ra các vấn đề sức khỏe. Đó chính là sự phát triển của công nghệ và kinh tế sẽ tạo ra những
căn bệnh mà trước kia chưa từng có liên quan đến thiết bị điện tử, Internet, hoặc các loại thực
phẩm biến đôi gen. Tùy vào từng bệnh mà ta sẽ đưa ra những ví dụ thực tế là nguyên nhân cho
căn bệnh đó. Ví dụ như sự phổ biến của các bệnh liên quan đến xương, đốt sống vai, cổ, đều do
thói quen làm việc và sinh hoạt gắn liền với các sản phẩm công nghệ.
II. CÁC BƯỚC VIẾT BÀI

TOPIC:
In many countries, children are becoming overweight and unhealthy. Some people think
that this is the responsibility of governments to solve the problem. What extent do you
agree or disagree?
TOPIC ANALYSIS
Keywords:
overweight and unhealthy: thừa cân và không khỏe mạnh
Government responsibility: trách nhiệm của chính phủ
solve the problem: giải quyết vấn đề
Agree or disagree:
Đây là một đề bài điển hình theo dạng Argumentative essay trong Writing Task 2. Trong đề
bài này chúng ta nhận thấy rằng có phần “what extent” ở trong câu hỏi. Vì vậy, khi làm bài
chúng ta có thể chọn đồng ý, không đồng ý hoặc một lựa chọn cân bằng hơn là đồng ý 1
phần của ý kiến đưa ra và đưa ra ý bổ sung để ý kiến trở nên đúng nhất.
Brainstorming:
Ở bài này chúng ta sẽ đồng ý một phần với ý kiến rằng chính phủ phải có hành động để giảm
thiểu tình trạng béo phì ở trẻ em và vai trò của bố mẹ cũng như nhà trường cũng rất cần
thiết.
ESSAY PLAN
Mở bài:
- Câu 1: Đưa ra nhận xét chung về thực trạng béo phì ở trẻ em trong những năm gần đây. -
Câu 2: Khẳng định rằng chúng ta đồng ý một phần với ý kiến của đề bài và đưa ngắn gọn ý
cần bổ sung.

Ở phần này chúng ta nói về việc tại sao chính phủ phải chịu trách nhiệm cho việc trẻ em
trở nên thừa cân và có sức khỏe không tốt.
- The government have the duty to raise public awareness of childhood obesity
among citizens: Chính phủ có nhiệm vụ phải nâng cao nhận thức của cộng đồng về
vấn đề béo phì ở trẻ em.
- The government must take responsibility for the appearance of unhealthy food
advertisements on TV and other social media channels: Chính phủ có trách nhiệm
cho việc xuất hiện quà nhiều của những quảng đáo đồ ăn không tốt cho sức khỏe
trên TV và các phương tiện truyền thông khác.
Chúng ta nhấn mạnh rằng không chỉ chính phủ mà ngay bản thân nhà trường và gia đình
cũng phải chịu trách nhiệm khắc phục tình trạng tiêu cực này.
- Parents need to help their children form a healthy eating habit since young age:
Cha mẹ cần giúp con cái họ hình thành những một thói quen ăn uống lành mạnh từ
khi còn nhỏ.
- Schools need to educate their students on adopting a healthy and nutritious eating
pattern and providing an adequate amount of physical education sessions to
prevent obesity: nhà trường cần tập trung hơn vào giáo dục thể chất cho học sinh,
thúc đẩy các em vận động để ngăn ngừa béo phì.
Kết bài:
Khẳng định lại rằng tình trạng béo phì ở trẻ em có thể ngăn chặn được nếu có sự kết hợp
hành động của chính phủ với gia đình và nhà trường.

Mở bài:
Điền từ đã cho vào chỗ trống:
In recent years, ______ has become one of the most serious health problems among people
of all ages, _________ children. Although there are people who believe that the government
should take the full ___________ to find solutions for this problem, I would argue that
parents and schools also play a ______ role in dealing with the ______.
Obesity Especially Responsibility Vital Issue
Thân bài:
Sắp xếp câu thành một đoạn văn hoàn chỉnh:
Đoạn 1:
1. Second, advertisements on foods and drinks that contain high level of sugar and fat
should be restricted on TV and other means of mass media.
2. On one hand, there are several effective solutions on this problem that the government
should consider.
3. By this way, people will be encouraged to have an active, healthy diet and lifestyle.
4. In fact, since 2017, a ban on junk foods and soft drinks advertisement before 9 p.m. has
come into effect by the UK.
5. First, the government may conduct official conferences and news on the symptoms and
effects of obesity to raise public awareness.
Đoạn 2:
1. One of the main causes that make children overweight and unhealthy is the choice of
daily diet by their parents.
2. Therefore, young students have more chances to do exercises to keep fit and stay healthy.
3. On the other hand, parents and schools are also responsible for maintaining low level of
obesity among their children.
4. As the lack of physical exercises can also lead to an obese child, an adequate amount of
physical education sessions needs to be held weekly.
5. A healthy nutritional balanced diet is necessary for every children to grow up normally
without having any serious diseases.
Kết bài:
Sửa lỗi sai trong đoạn văn sau:
To conclude, childhood obesity has became a rising issue in modern society, but I strongly
believe that it can still control if the government, parents, and schools get together by
helping our children.
MODEL ESSAY
In recent years, obesity has become one of the most serious health problems among people
of all ages, especially children. Although there are people who believe that the government
should take the full responsibility to find the solutions for this problem, I would argue that
parents and schools also play a vital role in dealing with the issue.
On one hand, there are several effective solutions on this problem that the government
should consider. First, the government may conduct official conferences and news on the
symptoms and effects of obesity to raise public awareness. By this way, people will be
encouraged to have an active, healthy diet and lifestyle. Second, advertisements on foods
and drinks that contain high level of sugar and fat should be restricted on TV and other
means of mass media. In fact, since 2017, a ban on junk foods and soft drinks advertisement
before 9 p.m. has come into effect by the UK.
On the other hand, parents and schools are also responsible for maintaining low level of
obesity among their children. One of the main causes that make children overweight and
unhealthy is the choice of daily diet by their parents. A healthy nutritional balanced diet is
necessary for every children to grow up normally without having any serious diseases. As the
lack of physical exercises can also lead to an obese child, an adequate amount of physical
education sessions needs to be held weekly by schools for their young students to keep fit
and stay healthy.
To conclude, childhood obesity has become a rising issue in modern society, but I strongly
believe that it can still be controlled if the government, parents, and schools get together to
help our children.
(286 words)
- Childhood obesity: béo phì ở trẻ em

- People of all ages: người ở mọi lứa tuổi
- To take the full responsibility: chịu toàn bộ trách nhiệm
- A healthy nutritional balanced diet: chế độ ăn uống lành mạnh và cân bằng dinh
dưỡng
- A rising issue: vấn đề nóng
USEFUL VOCABULARY AND COLLOCATIONS:
VOCABULARY
- Fast food (n)
Meaning: thức ăn nhanh
Example: With this rate of consuming fast food, young generations would have to
suffer from several serious health problems in the future.
- Junk food (n)
Meaning: đồ ăn vặt
Example: Many people have a habit of eating junk food whenever they watch
movies, which may lead to weight gain and increase in stroke risk.
- PE – Physical Education (n)
Meaning: giáo dục thể chất
Example: Schools needs to leave more budget to develop PE for their
students. - Epidemic (n)
Meaning: dịch bệnh
Example: If a flu epidemic hit England this September, and more than eight million
people will be suffering from it.
- Diagnose (v)
Meaning: chẩn đoán
Example: Many urbanists have been diagnosed with cancer due to their unhealthy
eating habits.
- Disorder (n)
Meaning: rối loạn
Example: Eating disorder, including inadequate or excessive food intake, can do
damage to an individual’s well-being.
- Obese (adj)
Meaning: béo phì
Example: An obese child may suffer from many difficulties in his daily life.
- Infect (v)
Meaning: lây nhiễm

Example: The meat had been infected with E. coli bacteria.
- Addiction (n)
Meaning: nghiện
Example: Addiction to smoking nicotine can increase lung cancer
risk. - Vaccine (n)
Meaning: vắc-xin
Example: Influenza vaccine should be provided to the poor by the government to
prevent flu epidemic.
- Nutrients (n)
Meaning: chất dinh dưỡng
Example: Children need 11 essential nutrients in their daily diet to stay
healthy. - Impaired (Adj)
Meaning: khiếm khuyết, suy yếu
Example: People with hearing-impaired will have to suffer from many difficulties in
life.
- Depression
Meaning: trầm cảm
Example: Depression after childbirth can have serious effect on
women. - Mental illness
Meaning: bệnh tâm lý
Example: In modern society, mental illness is an example of a problem faced by
every country in the world
COLLOCATIONS
- To reduce one’s stress levels
Meaning: giảm mức độ căng thẳng
Example: Listening to classical music can help reduce your stress
levels. - To build up resistance to disease
Meaning: tăng cường sức đề kháng bệnh
Example: Eating fruits and vegetable would build up children’s resistance to disease.
- To go on a diet
Meaning: ăn kiêng
Example: Youngsters tend to go on diet occasionally to keep fit.
- To make a full recovery
Meaning: hồi phục hoàn toàn
Example: Fortunately, the man has made a full recovery from heart
stroke. - Side effects
Meaning: tác dụng phụ

Example: Doctors sometimes cannot fully predict all side effects of several
medicines.
- To have a balanced diet
Meaning: có chế độ ăn uống cân bằng
Example: It is essential for children yo have a balanced diet for a healthy
growth. - To be overweight
Meaning: thừa cân
Example: Being overweight since young ages can lead to many serious health
problems on growing up.
- To alleviate (the) pain/symptoms
Meaning: giảm đau/giảm triệu chứng
Example: Painkillers are used widely to alleviate the pain but they are not
recommended because of their side effects.
III. CÁC ĐỀ THAM KHẢO

Đề 1: The prevention of health problems and illness is more important than treatment and
medicine. Government funding should reflect this. To what extent do you agree?
Đề 2: More and more people are suffering from health problems caused by a modern life
style which cannot be treated with modern medicines. Some people think that a return to
traditional medicine should be encouraged. To what extent do you agree?
Đề 3: Walking is known to be beneficial for health and yet fewer and fewer people are
walking these days. What are the reasons for this? What can be done to tackle this
problem?
Đề 4: Some people think that public health is the responsibility of the government while
others think that people should be responsible for their own health.
Đề 5: Healthcare should not be provided for free regardless of a person’s income. The health
of a person is in their own hands and they should, therefore, be held accountable for that.
Do you agree with this opinion?
IV. MỘT SỐ BÀI MẪU THUỘC CHỦ ĐỀ HEALTH

Đề 1: People should look after their health for personal benefits, rather than a duty for a
society. What extent do you agree or disagree?
Bài mẫu
In the hectic modern-day life, people are increasingly leaning towards a healthier lifestyle.
However, whether being health-conscious is for the sake of one individual or for the benefit
of society at large is open to debate. In my opinion, I reckon that not only staying healthy
would do good to oneself but it also indicates the duty of every citizen.
To begin with, one’s mental and physical condition is inextricably linked to their life quality.
In essence, those who maintain a good overall health are capable of performing their tasks
more effectively than physically weaker counterparts. In other words, a person’s well-being
at the grass-roots level provides the foundation for building wealth and reaching desirable
financial status. Additionally, a disease-free body allows people to live life to the fullest,
experiencing what life has to offer around you. To illustrate this, one can not participate in
extreme sports such as bungee jumping or skydiving if their fitness level is not qualified.
On the other hand, each citizen should consider taking care of their health a responsibility to
sustain communal health. Take the outbreak of EBOLA and SARS as a vivid illustration of a
single patient infecting a disproportionate number of contact. This is an important wake-up
call for ignorant members in every community. In order to prevent and control the super
spreading of emerging viruses, concerted effort of the authority and each inhabitant of great
importance. Furthermore, a strong and healthy labour force plays a pivotal role in the
economic growth of a nation. Consequently, a thriving country with a steadily rising budget
would allocate necessary resources to improve the welfare system, ensuring equal access
quality health care to all.
In short, human resource is the most valuable asset of a country. Therefore, a healthy
community calls for collective actions, in which all the sectors - the local government,
individual citizens as well as other groups work together for a common purpose. Staying
healthy both physically and mentally can do good to each person and the community as a
whole.
(339 words)
health-conscious: quan tâm đến sức khoẻ
lean towards: thiên về
maintain a good overall health: giữ gìn sức khoẻ tổng thể tốt
grass-roots level: mức độ cơ bản
live life to the fullest: sống cuộc đời trọn vẹn nhất
sustain communal health: bảo vệ sức khoẻ cộng đồng
wake-up call: lời cảnh tỉnh
Đề 2: Some people think that good health is very important to every person, so medical
service should not be run by profit-making companies. Do the advantages of private health
care outweigh the disadvantages
Bài mẫu
In the hectic modern-day life, staying physically and mentally healthy is of paramount
importance. While some people argue that medical care should be provided by private
entities, I believe that the dominance of private hospitals and clinics pose more threats than
benefits.
To begin with, private sector is supposedly more efficient and responsive to patients’ needs
because of market competition. In order to gain widespread popularity, private practices
would employ well-qualified personnel and top-notch treatment facilities, attracting and
retaining patients with competitive services. Consequently, by virtue of high-quality medical
care and favorable staff’s attitude, patients often choose to bypass free public clinic and opt
for private doctors. Another argument in support of private services is the relatively
substantial funding compared to public ones. Bountiful financial resources would eventually
result in research findings on medicine and treatment for acute health problems, from
which patients are intended beneficiaries.
On the other hand, advocates of public sectors have highlighted inequitiesin access to health
care resulting from the inability of the poor to pay for private services. There have been
cases of private healthcare institutions charging exorbitant fees for medical treatments.
Sadly
though, the government has little control over the quality and the amount private hospitals
and clinics charge the patients. In this situation, citizens are left at the whim of healthcare
providers who are mostly driven by profit motives, rather than serving the ailing mankind.
Furthermore, there are also moral and ethical issues regarding doctors and nursing staff in
private sector. Some physicians would prescribe brand-name medications based on the
commissions from pharmaceutical companies.
In short, even though they offer better service and more cutting-edge medical equipment
than their public-sector counterparts, negative aspects of the private providers such as
overcharge and unethical staff overshadow the advantages.
market competition: sự cạnh tranh trên thị trường
gain widespread popularity: có được sự phổ biến rộng rãi
bypass: bỏ qua
substantial funding: việc đầu tư lớn
acute health problems: các vấn đề sức khoẻ nghiêm trọng
intended beneficiaries: đối tượng hưởng lợi chính
inequities: sự bất bình đẳng
exorbitant fees: phí quá cao
driven by profit motives: được thúc đẩy bởi mục đích lợi nhuận
commissions from pharmaceutical companies: tiền hoa hồng từ các công ty dược phẩm
cutting-edge medical equipment: các thiết bị y tế tối tân
overshadow: che lấp

Đề 3: In some countries, children are becoming overweight and unhealthy. Some people
think that it is the responsibility of governments to solve the problem. To what extent do
you agree or disagree?
Bài mẫu
Childhood obesity is one of the most serious public health threats in modern day society.
While some people say that the government should hold the responsibility for tackling the
problem, I strongly believe that collective actions of individuals and the authority are needed
to combat the childhood obesity crisis.
First, advocates of the former argument would point out that it is the duty of the
government to ensure healthy communities and address public health concerns including
childhood obesity epidemic. For instance, they should initiate several strategies aimed at
increasing habitual physical activity and sports participation, thereby reducing obesity
rates. In addition, the authority also has a part to play in the heavy bombardment of
unhealthy food advertising targeting children. In other words, the authority should impose
strict censorship of material before it is published, slashing the constant stream of ads for
junk food.
On the other hand, eating behaviors that affect weight are heavily influenced by elders in a
family. The involvement of parents and caretakers, therefore, will be needed to reverse the
epidemic. During early childhood, parents are the main source of children’s food and drink
which determines whether or not kids experience unhealthy weight gain. Moreover, as
children often unconsciously imitate words and actions of others, parents could serve as
powerful role models in establishing healthy eating habits and being physically active.
Ultimately, under careful parental supervision, children would participate in more active
pursuits and adopt healthy eating patterns; hence, lower obesity rates ensue.
In conclusion, in order to confront growing level of childhood obesity, joint efforts of

government agencies and families are essential to promote a more responsible lifestyle
choice in young generations.
(274 words)
childhood obesity: nạn béo phì ở trẻ em

habitual physical activity and sports participation: việc tham gia hoạt động thể chất và
thể thao thường xuyên
the heavy bombardment of unhealthy food advertising: việc tràn ngập các quảng cáo về đồ
ăn có hại cho sức khoẻ
powerful role models: những tấm gương mạnh mẽ
promote a more responsible lifestyle choice: thúc đẩy sự lựa chọn lối sống có trách nhiệm
hơn
Đề 3: It is difficult for people in the cities to get enough physical exercise. What are the
causes and solutions
Bài mẫu
It is quite challenging for the city dwellers to exercise adequately. The prevalence of low
physical activity among urban population is mainly associated with limited access to exercise
facilities and perceived lack of time. Fortunately, there are several measures that can be
taken to address these heightened concerns.
To begin with, myriad reasons can keep people off their feet; however, the dearth of parks
and open spaces in urban settings is identified as one of the biggest culprits behind the
decreased physical activity. Sadly enough, excessive urbanization has led to the depletion
and transformation of the natural landscape. Ineffective land use and low priority to green
spaces would eventually discourage physical activity engagement among citizens. In
addition, the shortage of time is another factor that limits exercise participation in urban
areas. As the hectic daily schedule puts one in a constant state of stress and hurry, draining
most of their energy and time, reluctance to exercise would ensue.
In order to promote an active lifestyle among urban dwellers, joint efforts of the authority
and individuals are of paramount importance. First, urban designers and planners should
create supportive built environments to facilitate physical activity engagement. As green
spaces and recreational facilities are the perk of a great neighborhood, their ubiquitous
presence would encourage residents to make active living part of their daily routine.
Moreover, companies and schools should join hands in incorporating regular exercises into
work hours and school hours. By instilling exercise sessions during office hours, businesses

8 Chủ Đề IELTS Writing Task 2 Thông Dụng Nhất - IELTS Fighter

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

8 Chủ Đề IELTS Writing Task 2 Thông Dụng Nhất - IELTS Fighter

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

IELTS Fighter – Tiên phong phổ cập IELTS cho người Việt

Website: ielts-fighter.com | Hotline: 0903 411 666

8 CHỦ ĐỀ IELTS WRITING TASK

LỜI NÓI ĐẦU

Cuốn sách sẽ tập trung vào các nội dung sau:

∙ Phân tích cách làm bài Writing theo từng dạng

Đội ngũ Học thuật IELTS Fighter!

NHỮNG BỘ TÀI LIỆU CỰC CHẤT DO IELTS FIGHTER

Bộ IELTS Writing Target 7 Task 1 – Task 2

Bộ giải chi tiết Cambridge IELTS từ 7-14

Cuốn sách IELTS Writing từ A-Z

Tổng hợp từ vựng IELTS Speaking từ A-Z

Ideas for IELTS topics from IELTS Fighter

Tổng hợp bài mẫu IELTS Writing chất lượng

IELTS Vocabulary – band 7.5

Hướng dẫn tự học IELTS Writing toàn diện

Tạp chí IELTS Insight, kế hoạch học IELTS năm mới

Trọn bộ từ vựng IELTS Speaking band 7.0+

Sách IELTS Speaking strategies bản dịch mới nhất

Tổng hợp 60 IELTS Speaking topics hay nhất

Tổng hợp bài mẫu Speaking Part 1-2-3….

⮚ Đề thi thử IELTS, tổng hợp đề thi IELTS hay

⮚ Tổng hợp bài mẫu IELTS Speaking part 1

TIÊU CHÍ CHẤM BÀI

4 tiêu chí chấm điểm bao gồm:

Coherence and Cohesion:

nhé! DẠNG 1: ARGUMENTATIVE ESSAY

I. TỔNG QUAN VỀ DẠNG BÀI

- Do you agree or disagree?

1. Đồng ý hoàn toàn (Strongly agree)

2. Không đồng ý hoàn toàn (Strongly disagree)

3. Đồng ý/ Không đồng ý một phần (Partly agree/disagree)

II. DÀN BÀI CHUNG

Đoạn 1 (Main paragraph 1) Đoạn 2 (Main paragraph 2)

DẠNG 2: PROBLEMS, CAUSES, AND SOLUTIONS

I. TỔNG QUAN VỀ DẠNG BÀI

II. DÀN BÀI CHUNG

- Đưa ra nguyên nhân 1/nêu vấn đề đó là gì

- Giải thích nguyên nhân 1/vấn đề 1

- Đưa ra ảnh hưởng / giải pháp cho vấn đề 1

Ở dạng bài này, chúng ta cần:

- Tóm lại ý chính trong 2 đoạn thân bài

DẠNG 3: DISCUSSION ESSAY

I. TỔNG QUAN VỀ DẠNG BÀI

II. DÀN BÀI CHUNG

1. Mở bài (2 câu, 30-50 từ):

2. Thân bài (2 đoạn, mỗi đoạn 5-6 câu):

(với A là một lợi thế hoặc điểm mạnh chủ chốt)

3. Kết bài (1-2 câu):

DẠNG 4: 2 QUESTIONS ESSAY

I. TỔNG QUAN VỀ DẠNG BÀI

II. DÀN BÀI CHUNG

2. Thân bài (2 đoạn, mỗi đoạn 60 – 80 từ):

PHÂN TÍCH CHI TIẾT

- Keywords: computer technology, public libraries

- Mở bài: (2-3 câu)

- Kết bài: (2-3 câu)

EXECUTING ESSAY PLAN

Cấu trúc Gợi ý viết câu Ghi chú

Mở bài Introduction sentence: Câu giới thiệu Introduction sentence

…… nên mềm mại hơn.

…… Phần paraphrase lại

…… dựa vào câu này để

Thân bài 1 Topic sentence: Câu chủ đề Topic sentence nên