Professional Documents
Culture Documents
BANGHAY-ARALIN SA
FILIPINO, BAITANG 1
(KWARTER 2)
i
LIST OF DEVELOPMENT TEAM
Writers:
1. Drena M. Odavar- Del Rosario ES
2. Luisa N. Esnero, Balatas ES
3. Leah A. Delos Santos, Concepcion Grande ES
4. Joan B. Oliva, RV Maramba ES
5. Jocelyn A. Bangate, MacMariano ES
6. Cecilia D. Pado, Naga Central School – 1
7. Rebecca C. Borja, Triangulo ES
8. Rachel P. Alimorong, Don Manuel I. Abella ES
9. Leizel M. Manondo, Naga Central School - 1
10. Minette T. Mira, Panicuason ES
Editor:
Anna Liza F. Abuloc, EPS-1, Filipino
Illustrators:
1. Abegail D. Bongalonta, Camarines Sur NHS
2. Renato T. Indico
3. Elpidio S. Odavar Jr.
4. Rebecca C. Borja
5. Rachel P. Alimorong
6. Angelito Selosa
Demonstration
Teachers:
1. Jocelyn A. Bangate, Macmariano ES
2. Eva G. Agarra, Macmariano ES
3. Nena B. Palmeda, Macmariano ES
4. Ederlyn S. Espera, Macmariano ES
5. Rachel P. Alimorong, Don Manuel I. Abella ES
6. Luna N. Camain, Don Manuel I. Abella ES
7. Joyce P. Otilla, Don Manuel I. Abella ES
8. Teresita Morada, Don Manuel I. Abella ES
9. Graciela Ignacio, Don Manuel I. Abella ES
10. Rebecca C. Borja, Triangulo ES
11. Manette A. Guadalupe, Triangulo ES
12. Drena M. Odavar, Del Rosario ES
13. Maria Luz Y. Garcia, Del Rosario ES
14. Neslyn A. Panganiban, Del Rosario ES
15. Maria Teresa T. Cillano, Del Rosario ES
16. Joan P. Oliva, R.V. Maramba ES
17. Aileen Santo Domingo, R.V. Maramba ES
18. Ma. Luisa Mateoro, R.V. Maramba ES
19. Merijul A. Iglesia, R.V. Maramba ES
20. Joan V. DyCok, R.V. Maramba ES
ii
21. Minette T. Mira, Panicuason ES
22. Rose Ann B. Martinito, Panicuason ES
23. Jojina B. Sales, Panicuason ES
24. Evelyn G. Braga, Panicuason ES
25. Erlinda Y, de Torres, Panicuason ES
26. Leah A. delos Santos, Concepcion Grande ES
27. Daryl Jane T. Lizardo, Concepcion Grande ES
28. Leila I. Banares, Concepcion Grande ES
29. Malona L. Mendoza, Concepcion Grande ES
30. Luisa N. Esnero, Balatas ES
31. Roxanne P. Batas, Balatas ES
32. Mary Grace SD. Ormillo, Balatas ES
33. Mae An R. Senosin, Balatas ES
34. Sherelyn L. Naz, Balatas ES
35. Leizel M. Manondo, Naga Central School 1
36. Lelet C. Samulde, Naga Central School 1
37. Jerry E. Cortas Jr., Naga Central School 1
38. Sheena R. Guevarra, Naga Central School 1
39. Maria Irene C. Abainza, Naga Central School 1
40. Rhodora Cecilia D. Pado, Naga Central School 1
41. Doreen Felina P. Peoro, Naga Central School 1
42. Ma. Socorro L. Buhay, Naga Central School 1
43. Jasmin P. Antonio, Naga Central School 1
44. Ruby R. Olivera, Naga Central School 1
Validators:
1. Anna Liza F. Abuloc, EPS, Filipino
2. Adelina L. Denido - PSDS
3. Margerie B. Bathan – PSDS
4. Gina B. Bobis – PSDS
5. Solomon R. Sales, Principal, Don Manuel I. Abella ES
6. Marilyn B. Ste. Felipe, Principal, Del Rosario ES
7. Maria Fe B. Hermosura, Principal, MacMariano ES
8. Neil Romano S. Manaog, Principal, Trinagulo ES
9. Simeon F. Lara, Principal, R.V. Maramba ES
10. Elvira B. Evangelista, Principal, Panicuason ES
11. Venus dela Cruz, Principal, Concepcion Grande ES
12. Ma. Lucila B. Aborde, Principal, Balatas ES
13. Francisco Leo Damasig, principal, NCS-1
Evaluators:
1. Beverley P. Babagay, EPS- Filipino, Sorsogon City
2. Sharon A.Vito, EPS- Filipino, Sorsogon Province
3. Emilia B. Boboyo, EPS-Filipino, Tabaco City
iii
NILALAMAN
Pahina
Paunang Pahina
Talaan ng Development Team
Talaan ng mga Nilalaman
KWARTER 2
PAKSA
LINGGO 1
Araw 1: Pagsagot sa mga tanong tungkol sa
napakinggang pabula 1-2
Araw 2: Pagtatanong Tungkol Sa Isang Larawan
4-7
Araw 3: Paggamit ng magalang na
pananalita.Paggamit ng wika bilang tugon sa
sariling pangangailangan at sitwasyon
8-10
Araw 4: Pagsasabi ng mensaheng nais ipabatid ng
nabasang pananda,patalastas, babala, o
paalala
11-13
Araw 5: Pagsusunod-sunod ng pa-alpabeto ang mga
salita. Pagsusulat ng may tamang laki at layo
sa isa’t isa ng mga letra
14-16
LINGGO 2
Araw 1: Pagsasakilos sa Napakinggang Awit
17-19
Araw 2: Pagbigkas nang Wasto sa Tunog ng Bawat
Letra ng Alpabetong Filipino
Pagsipi nang Wasto at Malinaw ng Salita
Mula sa Huwaran 20-23
Araw 3: Pagsasabi ng Nilalaman ng Aklat Batay sa
Pabalat 24-28
Araw 4: Pagtukoy sa Kahulugan ng Salita Batay sa
Kumpas, Galaw, Ekspresyon ng Mukha;
Ugnayang Salita-larawan 29-32
Araw 5: Pagpapamalas ng Paggalang sa Ideya,
Damdamin at Kultura ng May akda ng
Tekstong Napakinggan o Nabasa
33-36
LINGGO 3
Araw 1: Pagguhit sa naibigang bahagi ng
napakinggang kuwento Pagpapahalaga sa
mga tekstong pampanitikan sa pamamagitan 37-39
iv
ng aktibong pakikilahok sa usapan at
gawaing pampanitikan
Araw 2: Pagtukoy sa pamagat, may-akda at
tagaguhit ng aklat o kuwento 40-43
Araw 3: Pag-uulat nang pasalita ng mga
naobserbahang pangyayari sa paaralan o
mula sa sariling karanasan
44-46
Araw 4: Paggamit nang wasto ng pangngalan sa
pagbibigay ng pangalan ng tao, lugar, hayop,
bagay at pangyayari
47-49
Araw 5: Pagbibilang ng mga salita sa isang
pangungusap 50-52
LINGGO 4
Araw 1: Pagsunod sa Napakinggang Panuto na may
Isang Hakbang
Pagbibigay ng Maikling Panuto na may 1-2
Hakbang
53-55
Araw 2: Paggamit nang wasto ng Pangngalang
Pambalana at Pantangi sa pagbibigay ng
pangalan ng tao, lugar, hayop, bagay at
pangyayari
56-59
Araw 3: Pagpapantig ng mga Salita
60-63
Araw 4: Pagpapayaman ng Talasalitaan sa
Pamamagitan ng Pagbuo ng mga Salita
gamit ang Pantig
64-67
Araw 5: Pagtukoy ng kahulugan ng salita batay sa
kumpas o galaw, ekspresyon ng mukha
68-71
LINGGO 5
Araw 1: Paggamit ng naunang kaalaman o
karanasan sa pag-unawa ng napakinggang
alamat
Pag-unawa sa kahalagahan ng nilalaman ng
napakinggang teksto 72-76
Araw 2: Paggamit nang wasto ng pangngalan sa
pagbibigay ng pangalan ng tao, lugar, hayop,
bagay at pangyayari
77-80
Araw 3: Pagbilang ng pantig sa isang salita. Pagbasa
ng salitang batayan 81-84
Araw 4: Pagbabaybay nang wasto ng mga salitang
may tatlo o apat na pantig na natutuhan sa
aralin
85-88
v
Araw 5: Pagbibigay-kahulugan ng mga simpleng
mapa
89-92
LINGGO 6
Araw 1: Pagsusunod-sunod ng mga Pangyayari sa
Napakinggang Kuwento sa Tulong ng mga
Larawan.Pagpapakita ng Hilig sa Pagbasa 93-97
Araw 2: Pagsasalaysay Muli ng Napakinggang
Teksto sa tulong ng Larawan 98-102
Araw 3: Paggamit nang Wasto ang Pangngalan sa
Pagbibigay ng Pangalan ng Tao, Lugar,
Hayop, Bagay at Pangyayari 103-107
Araw 4: Pagtukoy ng Kailanan ng Pangngalan Gamit
ang salitang ang at ang mga 108-112
Araw 5: Pagtukoy ng kahulugan ng Salita Batay sa
Kumpas o Galaw Ekspresyon ng Mukha;
Ugnayang Salita-Larawan 113-116
LINGGO 7
Araw 1: Paghuhula sa susunod na mangyayari sa
napakinggang kuwento 117-120
Araw 2: Pagsasalaysay ng orihinal na kuwento
kaugnay ng napakinggang kuwento 121-124
Araw 3: Paggamit ng mga salitang pamalit sa ngalan
ng tao (ako,ikaw,siya) 125-128
Araw 4: Pagbasa ng mga salita gamit ang
palatandaang konpigurasyon larawan 129 – 131
Araw 5: Pagsulat nang may wastong baybay at
bantas ang mga salitang ididikta ng guro 132-135
LINGGO 8
Araw 1: Pagbibigay ng Paksa ng Talatang
Napakinggan. Pagbabahagi ng Karanasan
sa Pagbasa upang Makahikayat ng
Pagmamahal sa Pagbasa
136-139
Araw 2: Pagsasabi ng Mensahe ng Isang Babala
140-143
Araw 3: Paggamit ng mga Salitang Pamalit sa Ngalan
ng Tao (ako, ikaw, siya) 144-148
Araw 4: Pagtukoy ng Salita/Pangungusap sa Isang
Talata.Pagsipi ng mga Salita Mula Huwaran
149-153
Araw 5: Pagbigay ng Kahulugan ng mga Simpleng
Mapa 154-159
LINGGO 9
Araw 1: Paggamit ng mga Salitang Pamalit sa Ngalan
ng Tao 160-164
Araw 2: Paggamit ng mga Salitang Pamalit sa Ngalan
ng Tao 165-168
Araw 3: Pagtukoy sa Kasarian ng Pangalan
169-172
vi
Araw 4: Pagpapalit at Pagdadagdag Ng Mga Tunog
Upang Makabuo ng Bagong Salita 173-176
Araw 5: Pagbabaybay nang Wasto ng Mga Salitang
may Tatlo o Apat na Pantig 177-180
LINGGO 10
Araw 1: Pag-uugnay ng Sariling Karanasan sa
Napakinggang Kuwento Paggamit ng
Magagalang na Pananalita sa
Pagpapahayag ng Sariling Karanasan
181-184
Araw 2: Paggamit ng mga Salitang Pamalit sa Ngalan
ng Tao (Tayo, Kayo, Sila) Paggamit ng Wika
Bilang Tugon sa Sariling Pangangailangan at
Sitwasyon
185-188
Araw 3: Pagpapalit at Pagdaragdag ng mga Tunog
Upang Makabuo ng Bagong Salita 189-192
Araw 4: Pagtukoy sa Ugnayan ng Teksto at Larawan
193-197
Araw 5: Pagsusulat nang may wastong baybay,
bantas, gamit ng malaki at maliit na letra
upang maipahayag ang ideya, damdamin o
reaksyon sa isang paksa o isyu
198-201
Panimulang/Panapos na Pagtataya
202-208
vii
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 1 Araw: 1
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang kakayahan sa
Pangnilalaman mapanuring pakikinig at pag-unawa sa
napakinggan
B. Pamantayan sa Pagganap Nakikinig at nakakatugon nang angkop at
wasto
C. Mga Kasanayan sa F1PN-IIa-3
Pagkatuto
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
napakinggang pabula
II. NILALAMAN Pagsagot sa mga tanong tungkol sa
napakinggang pabula.
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Landas sa Wika at Pagbasa I pp. 136-139,
Kagamitang Pangmag- 170-172;
aaral Pamagat ng teksto : Nagkapalit ng Damit
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang Tsart, larawan (opsiyonal: led tv, laptop,
Panturo power point presentation)
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Nagkapalit na ba kayo ng damit ng kapatid
aralin at/o pagsisimula ng ninyo? Ano ang inyong naramdaman?
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Ngayong araw ay makikinig kayo sa isang
aralin napakagandang kuwento at susubukin
nating sagutin ang mga tanong tungkol sa
napakinggang pabula.
C. Pag-uugnay ng mga Nakakita na ba kayo ng kalabaw? baka?
halimbawa sa bagong Ano ang anyo nito?
aralin
Ano-ano ang mga dapat tandaan o gawin
habang nakikinig sa kuwento?
1
D. Pagtatalakay ng bagong Paghawi ng Balakid:
konsepto at paglalahad Alamin muna natin ang kahulugan o ibig
ng bagong kasanayan #1 sabihin ng mga sumusunod na salita bago
ninyo pakinggan ang kuwentong aking
babasahin.
1. kalabaw (maaaring gumamit ng
larawan)
2. baka (maaring gumamit ng larawan)
3. ilog – isang uri ng anyong tubig.
(maaaring gumamit ng larawan)
4. amo – ang taong may ari sa isang
negosyo o alagang hayop.
5. masikip (maaaring magpakita ng
halimbawa gamit ang isang maliit na
damit at ipagamit ito sa malaking bata)
6. maluwag (maaaring magpasuot ng
malaking damit sa batang maliit)
2
I. Pagtataya ng Aralin Pakinggan ang kuwentong “Ang
Magkaibigang Pusa”. Sagutan ang mga
tanong
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
3
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 1 Araw: 2
I. LAYUNIN
Tanong
(Maaari itong kantahin ng rap)
Sino sagot ay tao.
Saan sagot ay lugar.
Ilan sagot ay bilang.
Paano sagot ay paraan.
Kailan sagot ay oras o petsa.
Tanong 3X!!!
4
B. Paghahabi sa layunin ng Sa araw na ito ay ating pag-aaralan ang
aralin pagtatanong tungkol sa isang larawan.
Ipaliwanag ng guro:
Ang mga sumusunod na salita ay
ginagamit upang simulan ang mga tanong.
5
I. Pagtataya ng Aralin Magpapakita ng larawan ang guro at
hayaang magtanong ang bata hinggil sa
ipinakitang larawan.
1.
2.
3.
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
6
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
7
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 1 Araw: 3
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang kakayahan at tatas sa
Pangnilalaman pagsasalita at pagpapahayag ng sariling
ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
B. Pamantayan sa Naipapahayag ang
Pagganap
ideya/kaisipan/damdamin/reaksyon nang
may wastong tono, diin, bilis, antas at
intonasyon
C. Mga Kasanayan sa F1WG-IIa-1
Pagkatuto
Nagagamit ang magalang na pananalita sa
angkop na sitwasyon pagpapakilala ng sarili
F1PL-0a-J-2
Nagagamit ang wika bilang tugon sa sariling
pangangailangan at sitwasyon
II. NILALAMAN Paggamit ng magalang na pananalita.
Paggamit ng wika bilang tugon sa sariling
pangangailangan at sitwasyon.
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Landas sa Wika at Pagbasa pp.7-10
Kagamitang Pangmag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang Tsart, larawan (opsiyonal: led tv, laptop,
Panturo power point presentation)
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Paano kayo magtatanong sa isang taong
aralin at/o pagsisimula ng hindi ninyo kilala? Ano-ano ang mga
bagong aralin maaaring itanong upang makikilala ninyo
ang isang tao?
Ngayong araw ay gagamitin natin ang ating
wika bilang tugon sa sariling
pangangailangan at sitwasyon.
8
B. Paghahabi sa layunin ng Kapag nakakasalubong ninyo ang inyong
aralin guro, ano ang sinasabi ninyo?
C. Pag-uugnay ng mga Ano ang nasa larawan? (Magpakita ng
halimbawa sa bagong larawan ng batang bumabati sa guro.)
aralin
9
Sumali kang opisyales sa paaralan.
Naiwan mo ang bag mo at nais mo itong
kunin sa guard ng paaralan.
Reunion ng inyong pamilya at marami kang
pinsan na hindi kilala.
Sumali ka sa paligsahan at bawat isa ay
kinakailangang magpakilala.
J. Takdang aralin/ Maglista nang magagalang na salita na
Karagdagang Gawain ginamit mo sa bahay pag-uwi mo habang
nakikipag-usap sa iyong mga magulang?,
tito at tita?, lolo at lola? nakatatandang
kapatid o pinsan?
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
10
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 1 Araw: 4
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang ibat-ibang kasanayan
Pangnilalaman upang makilala at mabasa ang mga
pamilyar at di-pamilyar na salita
B. Pamantayan sa Pagganap Nababasa ang usapan, tula, talata,
kuwento nang may tamang bilis, diin, tono,
antala, at ekspresyon
C. Mga Kasanayan sa F1PP-IIa-1
Pagkatuto
Nasasabi ang mensaheng nais ipabatid ng
nabasang pananda, patalastas, babala o
paalala
II. NILALAMAN Pagsasabi ng mensaheng nais ipabatid ng
nabasang pananda, patalastas, babala, o
paalala
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Bumasa at Sumulat pp. 124-125, 142-144
Kagamitang Pang Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang Tsart, larawan (opsiyonal: led tv, laptop,
Panturo power point presentation)
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Ano ang ginagawa ninyo bago kayo
aralin at/o pagsisimula ng tumawid ng daan? Bakit kailangang
bagong aralin tumingin sa kaliwa at kanan? Ginagawa ba
ninyo ito?
Awitin:
11
B. Paghahabi sa layunin ng Ngayong araw ay aalamin natin ang mga
aralin mensaheng dapat ipabatid ng isang
babala o patalastas.
C. Pag-uugnay ng mga Magpakita ng larawan na nagpapakita ng
halimbawa sa bagong babala/pananda.
aralin Itanong sa mga bata: Nakakita na ba kayo
nito? Alam n’yo ba ang ibig sabihin ng
babalang ito?
D. Pagtatalakay ng bagong Bibigyan natin ng pansin ngayon ang
konsepto at paglalahad ng tungkol sa mga nababasang pananda,
bagong kasanayan #1 patalastas, babala o paalala.
1. Mag-ingat. Madulas
2. Bawal magtapon ng basura
3. Bawal tumawid
4. Bawal maglaro ng posporo
5. May klase. Huwag Maingay.
G. Paglalapat ng aralin sa Ano ang kahalagahan ng mga pananda,
pang araw-araw na buhay patalastas, babala o paalala? Bakit?
12
Hahanapin ng mga bata ang angkop na
mensahe o kahulugan ng hawak niyang
larawan.
I. Pagtataya ng Aralin Sabihin ang mensahing nais ipabatid ng
bawat babala.
1. 3.
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Iba Pang Pinagbatayan:
13
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 1 Araw: 5
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nagkakaroon ng papaunlad na kasanayan
Pangnilalaman sa wasto at maayos na na pagsulat
Naipapamalas ang iba’t ibang kasanayan
upang maunawaan ang isang iba’t ibang
teksto
B. Pamantayan sa Pagganap Nakasusulat nang may wastong baybay,
bantas at mekaniks ng pagsulat
C. Mga Kasanayan sa F1EP-IIa-1
Pagkatuto
1Napagsusunod-sunod ang mga alpabeto
(unang letra ng salita).
F1PU-IIa-1.11;c1.2;1.2a
Nakasusulat nang may tamang laki at layo
sa isa’t isa ang mga letra
Nakasusulat ng malalaki at maliliit na letra
II. NILALAMAN Pagsusunod-sunod ng pa-alpabeto ang
mga salita.
Pagsusulat nang may tamang laki at layo
sa isa’t isa ng mga letra.
Nakasusulat ng malalaki at maliliit na letra.
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Landas sa Wika at Pagbasa pp. 78-80
Kagamitang Pang Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang Tsart, larawan (opsiyonal: led tv, laptop,
Panturo power point presentation)
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Ano-ano ang mga babalang ating napag-
aralin at/o pagsisimula ng usapan kahapon? Ano ang kahalagahan
bagong aralin ng pagsunod sa babala o pananda?
14
B. Paghahabi sa layunin ng Upang lalo nating maunawaan ang
aralin pagsunod sa mga babala, tatalakayin natin
ngayon ang pagsusunod-sunod ng mga
alpabeto at tamang laki at layo sa isa’t isa
ng mga letra.
C. Pag-uugnay ng mga Ipakita ang tsart ng “Alpabetong Filipino”.
halimbawa sa bagong Basahin ito ayon sa pagkakasunod-sunod.
aralin
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng aklat, bag, gunting, krayola, lapis
bagong kasanayan #1 Magpakita ng mga salita sa pisara.
Basahin at ipaulit sa mga bata.
Sabihin: Ang mga salita ay nakaayos ng
paalpabeto. Ipaliwanag kung paano ang
pag-aayos ng mga salita ayon sa alpabeto.
E. Pagtatalakay ng bagong Magpakita ng mga salita sa plaskard at
konsepto at paglalahad ng ipabasa sa mga bata.
bagong kasanayan #2
Ayusin ang mga salita nang paalpabeto.
baka, ahas leon pusa kalabaw
F. Paglinang sa Kabihasaan Mark, Darl, Ben, Ana
(Tungo sa Formative
Assessment) Ayusin ng pa-alpabeto ang mga salita. Ano
ang napapansin ninyo sa pagkakasulat ng
mga pangalan ng tao.
15
J. Takdang-aralin/ Isulat ang alpabetong Filipino sa booklet.
Karagdagang Gawain
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
16
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 2 Araw: 1
I. LAYUNIN
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang kamay, larawan, awit, tsart, laptop, TV
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Ipaawit sa mga bata ang “Alpabetong
aralin at/o pagsisimula ng Filipino” bilang pagbabalik-aral sa
bagong aralin nakaraang aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng Ngayong araw ay susubukin nating
aralin isakilos ang awit na inyong maririnig.
C. Pag-uugnay ng mga Sabihan ang mga bata na itaas ang
halimbawa sa bagong kanilang mga kamay, iwagayway ang mga
aralin ito at pahawakan ang mga daliri.
17
1. Napakalinis ng kanyang mga kamay
dahil hinugasan niya ito nang mabuti.
2. Napakagandang tingnan kapag
malinis ang ating mga kamay dahil
kaaya-aya ito sa paningin.
E. Pagtatalakay ng bagong 1. Alam ba ninyo ang kantang “Dalawang
konsepto at paglalahad ng Kamay”?
bagong kasanayan #2 Ituturo ng guro ang awitin at
sasabayan niya ito ng pagsasakilos
sa kanta.
2. Sabay na aawit ng may kilos ang guro
at mag-aaral.
DALAWANG KAMAY
(Tono: I have Two Hands)
RUBRIKS
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
19
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 2 Araw: 2
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nauunawaan ang ugnayan ng simbolo at
Pangnilalaman ng mga tunog
F1KM-IIb-1
Nasisipi nang wasto at malinaw ang salita mula
sa huwaran
II. NILALAMAN Pagbigkas nang Wasto sa Tunog ng Bawat
Letra ng Alpabetong Filipino
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang larawan, awit, tsart ng Alpabetong Filipino,
Panturo laptop, TV, lettercards o flashcards, DVD
(phonics videos)
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Balikan ang ibinigay na Takdang Aralin.
aralin at/o pagsisimula ng Tumawag ng bata upang magpakita ng awit
bagong aralin
20
na napag-aralan kasabay ang
pagsasakilos nito.
B. Paghahabi sa layunin ng Ipaawit sa mga bata ang “Ang Alpabetong
aralin Filipino.”
(Maaaring gumamit ng video clip ng kanta.)
C. Pag-uugnay ng mga Habang umaawit kayo, may naririnig ba
halimbawa sa bagong kayong mga tunog? Saan kaya nagmumula
aralin ang mga tunog? (sa mga salita sa awitin,
sa mga letra) Iugnay ito sa mga tunog ng
bawat letra ng Alpabetong Filipino.
Makakapag-awit ba tayo na walang
sinasabi o walang tunog?
D. Pagtatalakay ng bagong Ipaawit sa mga bata ang “Ano ang
konsepto at paglalahad ng Tunog?”.
bagong kasanayan #1
Gabayan ang mga bata sa pag-awit ng mga
tunog ng bawat titik?
------------------------------------------------------
21
Ipaunawa sa mga bata na maaari ring
magkaintindihan gamit ang sign language
ngunit hindi lahat ay may kaalaman dito.
1. ____ aging
2. ____ sda
3. ___ anok
4. ____ inapay
5. b___ wang
22
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
23
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 2 Araw: 3
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang kamalayan sa mga bahagi
Pangnilalaman ng aklat at sa ugnayan ng simbolo at wika
B. Pamantayan sa Pagganap Nababasa ang usapan, tula, talata, kuwento
nang may tamang bilis, diin, tono, antala at
ekspresyon
C. Mga Kasanayan sa F1AL –IIb-1
Pagkatuto Nasasabi ang nilalaman ng aklat batay sa
pabalat
II. NILALAMAN Pagsasabi ng Nilalaman ng Aklat Batay sa
Pabalat
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Bumasa at Sumulat, p. 28-31
Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang larawan ng pabalat ng aklat, kwento,
Panturo totoong aklat, laptop, TV
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Tumawag ng ilang mag-aaral upang
aralin at/o pagsisimula ng magbahagi ng ginawang takdang-aralin.
bagong aralin (Mga bagay o kagamitan na makikita sa
bahay. Ipasabi ang unang tunog ng
pangalan nito.)
Mayroon ba kayong aklat sa bahay? Ano-
ano ang mga ito?
B. Paghahabi sa layunin ng Ngayong araw ay aalamin natin ang
aralin nilalaman ng aklat batay lamang sa pabalat
nito.
C. Pag-uugnay ng mga Tingnan ang larawan.
halimbawa sa bagong Ano ang masasabi ninyo sa larawan?
aralin
24
D. Pagtatalakay ng bagong Basahin ang sumusunod na mga
konsepto at paglalahad ng pangungusap. Bilugan ang kahulugan ng
bagong kasanayan #1 mga salitang may salungguhit.
Pagbasa ng Kuwento
25
F. Paglinang sa Kabihasaan Pangkatin ang mga mag-aaral. Bigyan sila
(Tungo sa Formative ng totoong aklat o larawan ng pabalat nito.
Assessment)
Pangkat 1-4
2. A. Ang Karera ng
mga Bangka
B. Ang Bangka
C. Ang Ilog
26
J. Takdang-aralin/ Ano ang paborito mong aklat? Iguhit ang
Karagdagang Gawain pabalat nito at sabihin sa klase kung anong
nilalaman nito.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
SI LOLIT BULILIT
ni: LUISA N. ESNERO
27
“Anak, huwag ka nang maghangad niyan. Maliliit lang talaga ang lahi natin.
Magpasalamat ka sa Diyos dahil binigyan ka ng buhay,” sagot ng kanyang ina.
Isang gabi, habang siya’y natutulog, bigla na lamang itong nagising at
nagsisigaw. Iba na ang kanyang hitsura. Isa na siyang malaking isda. Inakala
ni Lolit na matutuwa ang kanyang ina ngunit hindi nangyari yon. Hindi na siya
nakilala nito.
Habang malungkot na lumalangoy si Lolit, bigla siyang may narinig na
boses. Tinatawag siya nito. “Lolit..., Lolit…!” Biglang siyang napabangon. “Ina,
kayo po iyan?” Sabay yakap sa kanyang ina. “Hay, salamat! Panaginip lang
pala ang lahat!”
28
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 2 Araw: 4
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naisasagawa ang mapanuring pagbasa
Pangnilalaman upang mapalawak ang talasalitaan
B. Pamantayan sa Nababasa ang usapan, tula, talata,
Pagganap kuwento nang may tamang bilis, diin, tono,
antala at ekspresyon
C. Mga Kasanayan sa F1PT-IIb-f-6
Pagkatuto Natutukoy ang kahulugan ng salita batay
sa kumpas, galaw, ekspresyon ng mukha;
ugnayang salita-larawan
II. NILALAMAN Pagtukoy sa Kahulugan ng Salita Batay sa
Kumpas, Galaw, Ekspresyon ng Mukha;
Ugnayang Salita-larawan
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Bumasa at Sumulat, p. 36-39
Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang larawan, awit, laptop, TV
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Magpakita ng mga totoong aklat at ipasabi
aralin at/o pagsisimula ng sa mga bata ang nilalaman nito.
bagong aralin Nasabi ba ninyo nang tama ang nilalaman
ng aklat? Paano?
Nakatulong ba sa inyo ang mga larawan sa
pabalat? Paano?
B. Paghahabi sa layunin ng Dapat bang may kaugnayan ang larawan
aralin sa kahulugan?
Mga bata, iyan ang pag-aaralan natin sa
araw na ito.
C. Pag-uugnay ng mga Magpakita ng larawan ng iba’t ibang
halimbawa sa bagong ekspresyon ng mukha.
aralin
Ano ang masasabi ninyo sa ipinakitang
larawan?
29
D. Pagtatalakay ng bagong Magpapakita ng kilos ang guro. Hayaang
konsepto at paglalahad ng hulaan ng mga mag-aaral ang ibig sabihin
bagong kasanayan #1 nito.
E. Pagtatalakay ng bagong Paano ninyo nahulaan nang wasto ang
konsepto at paglalahad ng ipinakitang kilos?
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan Pangkatang Gawain:
(Tungo sa Formative
Assessment) Laro: “Kilos Ko, Hulaan Mo”
30
H. Paglalahat ng Aralin Ano-anong pamamaraan ang maari nating
gamitin upang mahulaan ng wasto ang
kahulugan ng salita?
I. Pagtataya ng Aralin Piliin ang kahulugan ng salitang may
salungguhit ayon sa ipinapakita ng
larawan.
1. Hilig ni Ronnie na ipinta ang Bulkang
Mayon sa Albay.
A. iguhit
B. isulat
C. pagkanta
A. Nilasahan
B. Sinabawan
C. Ibinuhos
A. Naglinis
B. Naglaba
C. Nagbihis
31
A. Napatigil
B. Nasurpresa
C. Natakot
A. Natuwa
B. Nagulat
C. Naiyak
J. Takdang-aralin/ Gumupit ng isang larawan na nagpapakita
Karagdagang Gawain ng kilos. Idikit sa bond paper.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
32
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 2 Araw: 5
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang kakayahan sa
Pangnilalaman mapanuring pakikinig at pagunawa sa
napakinggan
B. Pamantayan sa
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa F1PL-0a-j-3
Pagkatuto Naipamamalas ang paggalang sa ideya,
damdamin at kultura ng may akda ng
tekstong napakinggan o nabasa
II. NILALAMAN Pagpapamalas ng Paggalang sa Ideya,
Damdamin at Kultura ng May Akda
ngTekstong Napakinggan o Nabasa.
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Bumasa at Sumulat, pp. 32-34
Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pangmag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang larawan, tsart, laptop, TV, kuwento, totoo o
Panturo laruang mga gulay
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Magpapakita ng kilos ang guro at pahulaan
aralin at/o pagsisimula ng ang ibig sabihin nito.
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Sa araw na ito ay dapat na maipamalas
aralin ninyo ang paggalang sa ideya, damdamin
at kultura ng may akda ng tekstong
napakinggan o nabasa.
C. Pag-uugnay ng mga Kung nagustuhan niyo ang kuwentong
halimbawa sa bagong nabasa, ano ang ginagawa niyo?
aralin
D. Pagtatalakay ng bagong Paglinang ng Talasalitaan:
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
33
Basahin ang sumusunod na mga
pangungusap. Ibigay ang kasingkahulugan
ng salitang may salungguhit.
1. Nakaramdam ng pagkahilo si Karmela
at bigla itong natumba.
2. Kinausap siya ng kanyang ina nang
bumalik ang kanyang ulirat.
3. Kinausap ng masinsinan ni Aling Rosa
ang kanyang anak.
1. Ideya
Si Lolit Bulilit
Luisa N. Esnero
34
maghangad niyan. Maliliit
lang talaga ang lahi natin.
Magpasalamat ka sa Diyos
dahil binigyan ka ng
buhay,” sagot ng kanyang
ina.
2. Damdamin
Alkansyang
Kawayan
Rosalie P. Romano
“Yeheey! May
alkansya na ako. Itatago
ko na rito ang naipon
kong pera,” masayang
sabi ni Noel.
3. Kultura
Galing sa iba’t
ibang lugar ang mga
bumisita sa Lungsod ng
Naga. Pumila sila upang
makahalik sa manto ng
Mahal na Ina. Ang iba
naman ay abala sa
pamimili ng mga paninda
sa labas ng simbahan.
35
I. Pagtataya ng Aralin Makinig sa kuwentong babasahin ng guro.
Lagyan ng tsek ( √ ) ang wastong gawi o
kilos bilang isang mambabasa o
tagapakinig ng kuwento.
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
36
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 3 Araw: 1
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang kakayahan sa
Pangnilalaman mapanuring pakikinig at pag unawa sa
napakinggan.
B. Pamantayan sa Nakikinig at nakatutugon nang angkop at
Pagganap wasto.
C. Mga Kasanayan sa F1PN-IIc-6 Naiguguhit ang naibigang
Pagkatuto bahagi ng napakinggang kuwento.
FIPL-0a-j-4 Napahahalagahan ang mga
tekstong pampanitikan sa pamamagitan ng
aktibong pakikilahok sa usapan at gawaing
pampanitikan.
II. NILALAMAN Pagguhit sa naibigang bahagi ng
napakinggang kuwento
Pagpapahalaga sa mga tekstong
pampanitikan sa pamamagitan ng aktibong
pakikilahok sa usapan at gawaing
pampanitikan.
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Basa Pilipinas 1 pahina 51-53
Guro
2. Mga Pahina sa Ang Kuwento ni Binibining Repolyo ni
Kagamitang Pang Mag- Serene Wee at salin sa Filipino ni Augie
aaral Rivera
TX Bumasa at Sumulat 1 pahina 25-26
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang tsart na talaan, tsart ng awit na “Bahay
Panturo Kubo”
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Sino sa inyo ang mahilig gumuhit?
aralin at/o pagsisimula ng Ngayong araw ay ipapakita ninyo ang
bagong aralin inyong galing sa pamamagitan ng pagguhit.
37
C. Pag-uugnay ng mga Paghahawan ng balakid
halimbawa sa bagong a. Ilabas ang mga aktuwal na gulay o ang
aralin mga larawan ng mga sumusunod:
repolyo, broccoli,petsay,letsugas at
kintsay.
b. Kilala niyo ba ang mga gulay na ito?
Ilagay ang piraso ng papel na nagsasaad
ng pangalan ng gulay sa tabi ng kaugnay
nitong gulay/larawan.
D. Pagtatalakay ng bagong Babasahin ng guro ang kuwentong “Ang
konsepto at paglalahad Kuwento ni Binibining Repolyo”
ng bagong kasanayan #1
Ano-ano ang nagustuhan ninyong bahagi
ng kuwentong napakinggan? Bakit?
E. Pagtatalakay ng bagong Ipaguhit sa pisara ang nagustuhang bahagi
konsepto at paglalahad ng kuwento.
ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan Iguhit ang isang tauhan na naibigan
(Tungo sa Formative mo/ninyo sa kuwentong Binibining
Assessment) Repolyo.
G. Paglalapat ng aralin sa Ano ang nararamdaman ninyo habang
pang araw-araw na buhay iginuguhit ang naibigang bahagi ng
kuwento?
H. Paglalahat ng Aralin Paano mo naiguhit ng maayos ang naibigang
bahagi ng kuwento?
I. Pagtataya ng Aralin Iguhit ang bahagi ng maikling talata na
naibigan mo.
Gulay Sa Bakuran
Ang aking gulayan ay
napakagandang pagmasdan. Ang paligid
nito ay punong-puno ng sari-saring gulay.
May talong, kalabasa, petsay, sitaw, patola,
okra, kamatis, sibuyas, bataw at litsugas.
Hindi lang maganda sa mga mata ang mga
gulay, maging sa ating katawan ito ay
kaaya-aya. Ang pagkain ng gulay ay
nakagaganda ng ating kulay at nakahahaba
pa ng ating buhay. Kaya naman, dapat
tayong magtanim at kumain ng gulay.
Iskor Kard:
Nilalaman/Kaangkupan - 3 puntos
Kalinisan - 2 puntos
Kabuuan - 5 puntos
J. Takdang-aralin/ Gumuhit ng paborito ninyong pagkain.
Karagdagang Gawain
38
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
39
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 3 Araw: 2
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang kamalayan sa mga
Pangnilalaman bahagi ng aklat at sa ugnayan ng simbolo
at wika.
B. Pamantayan sa Pagganap Nababasa ang usapan , tula, talata,
kuwento nang may tamang bilis, diin, tono,
antala at ekspresyon.
C. Mga Kasanayan sa F1AL-IIC-2
Pagkatuto Natutukoy ang pamagat, may-akda at
tagaguhit ng aklat o kuwento.
II. NILALAMAN Pagtukoy sa pamagat, may-akda at
tagaguhit ng aklat o kuwento.
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Ang Kuwento ni Binibining Repolyo ni
Guro Serene Wee at salin sa Filipino ni Augie
Rivera
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pangmag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang Mga aklat sa unang baitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Ano ang pamagat ng kuwentong binasa
aralin at/o pagsisimula ng natin kahapon? Kilala ninyo ba ang may-
bagong aralin akda nito?
B. Paghahabi sa layunin ng Ngayong araw ay aalamin natin ang
aralin pamagat, may-akda at tagaguhit ng aklat
ng kuwentong babasahin.
C. Pag-uugnay ng mga Ano ang masasabi ninyo sa larawan?
halimbawa sa bagong
aralin
40
D. Pagtatalakay ng bagong Paghawi ng Balakid
konsepto at paglalahad ng a. Pamagat – parte ng isang kwento o
bagong kasanayan #1 kahit ano mang paksa na pwedeng
magbigay ng pangunahing kaisipan sa
panitikan.
b. May-akda – ang taong lumikha ng mga
bagay na karaniwang may kinalaman
sa panitikan.
c. Tagaguhit – ang taong gumuhit o
lumikha ng mga larawan para sa aklat.
d. Tagasalin – ang taong naglipat ng
kahulugan mula sa isang wika patungo
sa iba pang wika
E. Pagtatalakay ng bagong Muling ipakita ang kuwento ni Binibining
konsepto at paglalahad ng Repolyo. Ipatukoy sa mga mag-aaral ang
bagong kasanayan #2 pamagat ng kuwento, manunulat, tagasalin
at ang tagaguhit ng kuwento. Gamitin ang
halimbawang panimula:
MANUNULAT
TAGASALIN
TAGAGUHIT
41
H. Paglalahat ng Aralin Kompletuhin ang mga pangungusap.
1. Ang _____,_____,_____ at _____ ay
nakalimbag sa pabalat ng aklat.
2. Ang _____ ay pangunahing kaisipan ng
kuwento.
3. Ang _____ ang lumikha 0 sumulat ng
kuwento.
4. Ang _____ gumuhit ng larawan ng
kuwento.
I. Pagtataya ng Aralin Tukuyin ang pamagat, may-akda,
tagasalin, tagaguhit ng aklat o kuwento.
(Larawan 1.Pamagat _______
ng isang 2.May -akda _______
aklat) 3.Tagaguhit _______
4.Tagasalin _______
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
42
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
43
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 3 Araw: 3
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa
Pangnilalaman pagsasalita at pagpapahayag ng sariling
ideya, kaisipan, karanasan at damdamin.
B. Pamantayan sa Naipapahayag ang
Pagganap ideya/kaisipan/damdamin/reaksyon nang
may wastong tono, diin, bilis, antala at
intonasyon.
C. Mga Kasanayan sa FIPS-IIC-3 Naiuulat nang pasalita ang mga
Pagkatuto naobserbahang pangyayari sa paaralan( o
mula sa sariling karanasan)
II. NILALAMAN Pag-uulat nang pasalita ng mga
naobserbahang pangyayari sa paaralan ( o
mula sa sariling karanasan)
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Basa Pilipinas 1 pp. 51-53;
Guro
2. Mga Pahina sa Bumasa at Sumulat 1 pahina pp. 23-25
Kagamitang Pang Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang Tsart ng talaan, mga tunay o larawan ng
Panturo gulay.
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Pagbalik-aral sa pagtukoy sa pamagat,
aralin at/o pagsisimula ng may-akda at taga-guhit ng kuwento.
bagong aralin
Sa Kuwento ni Binibing Repolyo, anong
pangyayari ang nagustuhan ninyo?
B. Paghahabi sa layunin ng Sa araw na ito ay magkakaroon tayo ng
aralin pag-uulat ng mga naobserbahang
pangyayari sa loob ng paaralan o mula sa
sariling karanasan.
C. Pag-uugnay ng mga Saang bahagi ng paaralan makikita ang
halimbawa sa bagong Gulayan sa Paaralan?
aralin
Nakapagtanim ba kayo dito? Anong gulay
ang itinanim ninyo?
44
D. Pagtatalakay ng bagong Sa ngayon, ay papasyal tayo sa ating
konsepto at paglalahad Gulayan Sa Paaralan. Ano-ano ang mga
ng bagong kasanayan #1 dapat tandaan upang maging maayos ang
pagbisita natin sa Gulayan?
(Gabayan ang mga mag-aaral sa pag-iikot
sa “Gulayan ng Paaralan”.)
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan Pagbalik sa loob ng silid-aralan gawin ang
(Tungo sa Formative mga sumusunod:
Assessment)
1. Talakayin ang mga naobserbahang
gulay sa “Gulayan sa Paaralan”.
2. Ipatukoy sa mga mag-aaral ang mga
gulay na matatagpuan sa gulayaan ng
paaralan.
3. Ano ang ginawa ninyo habang nag-iikot
sa Gulayan sa Paaralan?
Ano naman ang napansin ninyo sainyong
kaklase habang nasa Gulayan sa
Paaralan?
G. Paglalapat ng aralin sa Paano ninyo masasabi ng maayos ang mga
pang araw-araw na buhay naobserbahan o nakita ninyong
pangyayari?
H. Paglalahat ng Aralin Magpares-pares at ikuwento ang inyong
nagustuhang karanasan sa pag-iikot sa
Gulayan Sa Paaralan.
I. Pagtataya ng Aralin Pangkatang Gawain
Iulat ang pinakagusto ninyong
gawain/pangyayari sa paaralan.
Rubrik:
Nilalaman/Kaangkupan - 3 puntos
Kalinawan sa Paguulat - 2 puntos
Kabuuan - 5 puntos
J. Takdang- Maglista ng isang pangyayari sainyong
aralin/Karagdagang bahay na nagustuhan niyo.
Gawain
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
45
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
46
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 3 Araw: 4
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa
Pangnilalaman pagsasalita at pagpapahayag ng sariling
ideya, kaisipan, karanasan at damdamin.
B. Pamantayan sa Naipapahayag ang ideya/kaisipan/damdamin/
Pagganap reaksyon nang may wastong tono, diin, bilis,
antala at intonasyon.
C. Mga Kasanayan sa FIWG-IIC-F-2 Nagagamit nang wasto ang
Pagkatuto pangngalan sa pagbibigay ng pangalan ng tao,
lugar, hayop bagay at pangyayari.
II. NILALAMAN Paggamit nang wasto ng pangngalan sa
pagbibigay ng pangalan ng tao, lugar, hayop,
bagay at pangyayari
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay Basa Pilipinas 1 pp. 54-57
ng Guro
2. Mga Pahina sa Bumasa at Sumulat 1 pp. 25-27
Kagamitang Pang
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa
LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang Mga larawan ng tao, hayop, bagay, lugar at
Panturo pangyayari, tsart ng talaan, mga pangungusap
na nakasulat sa manila paper o pisara.
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Sino ang inyong hinahangaang tao o idolo?
nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin Sa araw na ito ay aalamin natin ang wastong
ng aralin gamit ng pangngalan sa pagbibigay
pangngalan ng tao, bagay, lugar, hayop at
pangyayari.
C. Pag-uugnay ng mga Magpakita ng mga larawan ng sikat na tao.
halimbawa sa bagong Hayaang tukuyin ng mga mag-aaral.
aralin
47
Isulat sa pisara ang mga pangalan ng mga
ipinakitang larawan.
D. Pagtatalakay ng Talakayin at gamitin sa pangungusap ang mga
bagong konsepto at pangalang nasa pisara.
paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtatalakay ng Magbigay ng mga halimbawa ng lugar, bagay
bagong konsepto at at pangyayari.
paglalahad ng bagong
kasanayan #2 Halimbawa:
Punongguro - tao
paaralan - lugar
aklat - bagay
kaarawan - pangyayari
F. Paglinang sa Ilahad sa mga mag-aaral ang talahanayan ng
Kabihasaan pangngalan. Magbigay ng halimbawa sa
(Tungo sa Formative bawat pangngalan at gamitin sa pangungusap.
Assessment)
Tao Bagay Hayop Lugar Pangyayari
a
G. Paglalapat ng aralin Bakit mahalagang matukoy ng wasto ang
sa pang araw-araw na pangngalan?
buhay
H. Paglalahat ng Aralin Kompletuhin ang pangungusap.
Ang pangngalan ay maaaring ngalan ng
_____,_____,_____,_____ o _____
I. Pagtataya ng Aralin Suriin ang larawan at tukuyin ang/ang mga tao,
bagay, hayop, lugar o pangyayari. Gamitin sa
pangungusap. (Oral Recitation)
48
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
49
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 3 Araw: 5
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nauunawaan ang ugnayan ng simbolo at
Pangnilalaman ng mga tunog.
Nagkakaroon ng pagpapaunlad ng
kasanayan sa wasto at maayos na
pagsulat.
B. Pamantayan sa Pagganap Nababasa ang usapan, tula, talata,
kuwento nang may tamang bilis, diin, tono,
antala at ekspresyon.
Nakasusulat nang may wastong baybay,
bantas at mekaniks ng pagsulat
C. Mga Kasanayan sa FIKP-IIc-2
Pagkatuto Nabibilang ang mga salita sa isang
pangungusap.
II. NILALAMAN Pagbibilang ng mga salita sa isang
pangungusap
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Basa Pilipinas 1 pp. 57-62
Guro
2. Mga Pahina sa Bumasa at Sumulat 1 pp. 28-30
Kagamitang Pangmag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang tsart ng talaan, mga pangungusap na
Panturo nakasulat sa manila paper o pisara.
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Magbigay ng halimbawa ng pangungusap
aralin at/o pagsisimula ng gamit ang pangalan ng lugar.
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Alam ninyo bang maaari nating bilangin
aralin ang mga salita sa isang pangungusap?
Iyan ang pag-aaralan natin sa araw na ito.
C. Pag-uugnay ng mga Magpakita ng larawan ng tabing-dagat.
halimbawa sa bagong Nakarating na ba kayo rito?
aralin
50
D. Pagtatalakay ng bagong Ipakitang muli ang mga larawan ng tabing-
konsepto at paglalahad ng dagat. Magbigay ng pangungusap tungkol
bagong kasanayan #1 rito.
Gagabayan at Isusulat ng guro sa pisara
ang mga pangungusap na ibinigay ng mga
mag-aaral.
E. Pagtatalakay ng bagong Basahin ang mga pangungusap na isinulat
konsepto at paglalahad ng sa pisara. Bilangin ang mga salitang
bagong kasanayan #2 bumubuo sa bawat pangungusap.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
51
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
52
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 4 Araw: 1
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang kakayahan sa
Pangnilalaman mapanuring pakikinig at pag- unawa sa
napakinggan.
B. Pamantayan sa Pagganap 1. Nakikinig at nakatutugon nang angkop
at wasto.
2. Naipapahayag ang ideya/ kaisipan/
damdamin/ reaksyon nang may
wastong tono, diin, bilin, antala at
intonasyon..
C. Mga Kasanayan sa Nakasusunod sa napakinggang panuto na
Pagkatuto may 1 hakbang – F1PN-IId-1.
Nakapagbibigay ng maikling panuto na
may 1-2 hakbang. – F1PS-IId-8.1
II. NILALAMAN Pagsunod sa Napakinggang Panuto na
may Isang Hakbang
Pagbibigay ng Maikling Panuto na may 1-
2 Hakbang
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Bumasa at Sumulat pp. 79-82
Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang Mga Panuto na nasa plaskard/tsart
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Kayo ba ay inuutusan ng nanay ninyo sa
aralin at/o pagsisimula ng tindahan? sinusunod ba ninyo?
bagong aralin
53
Habang inaawit ang “Kung Ikaw Ay
Masaya”, ano ang ginawa ninyo?
Sumunod ba kayo sa sinasabi ng Kanta?
D. Pagtatalakay ng bagong Gawin ninyo ang sasabihin ko.
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1 1. Maupo ng maayos
2. Tumayo ng tuwid
3. Dahan - dahang umupo muli.
Nasunod niyo ba ang sinabi ko? Paano?
E. Pagtatalakay ng bagong Ngayon, kayo naman ang magbibigay ng
konsepto at paglalahad ng panuto na ginagawa sa paaralan.
bagong kasanayan #2
Halimbawa:
Pumila ng maayos
Isara ang bintana at pinto.
F. Paglinang sa Kabihasaan Hatiin ang klase sa dalawang pangkat.
(Tungo sa Formative Ang unang pangkat ay magbibigay ng 2
Assessment) panuto na may isa hanggang dalawang
hakbang. Ang pangalawang pangkat ang
siyang gagawa ng panuto na binigay ng
unang pangkat. (Pagkatapos nito ang
pangalawang pangkat ang siya namang
gagawa ng panuto at gagawin ng unang
pangkat.)
G. Paglalapat ng aralin sa Ano ang kahalagahan ng pagsunod nang
pang araw-araw na buhay wasto sa panuto?
54
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
55
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 4 Araw: 2
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang kakayahan sa tatas sa
Pangnilalaman pagsasalita at pagpapahayag ng sariling
ideya, kaisipan, karanasan at damdamin.
B. Pamantayan sa Pagganap Naipapahayag ang ideya/
kaisipan/damdamin/reaksyon nang may
wastong tono, diin, bilis, antala at
intonasyon.
C. Mga Kasanayan sa F1WG-IIc-f-2
Pagkatuto Nagagamit nang wasto ang pangngalan sa
pagbibigay ng pangalan ng tao, lugar,
hayop, bagay at pangyayari. Pambalana at
Pantangi.
II. NILALAMAN Paggamit nang wasto ng Pangngalang
Pambalana at Pantangi sa pagbibigay ng
pangalan ng tao, lugar, hayop, bagay at
pangyayari.
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Bumasa at sumulat 1 pp.70-71
Guro
2. Mga Pahina sa Bumasa at Sumulat pp. 32-33
Kagamitang Pangmag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang larawan ng mga halimbawa ng pangalan
Panturo ng tao, bagay,lugar, hayop o pangyayari.
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Balik aralan ang tungkol sa pangngalan.
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Sa nakaraang aralin ay tinalakay natin ang
aralin tungkol sa pangngalan, ngayon naman ay
tatalakayin natin ang tungkol sa dalawang
uri nito, ang Pangngalang Pambalana at
Pantangi.
56
C. Pag-uugnay ng mga Awitin ang “Leron, Leron Sinta”.
halimbawa sa bagong
aralin Ano-ano ang pangngalang nabanggit sa
awiting Leron, Leron Sinta?
D. Pagtatalakay ng bagong Matapos mabanggit ang lahat na mga
konsepto at paglalahad ng pangngalan sa kanta, sabihin:
bagong kasanayan #1
Lahat na mga binanggit ninyo ay mga
pangngalan, ngayon naman ay tutukuyin
natin kung ang mga ito ay Pangngalang
Pambalana o Pantangi.
Pantangi Pambalana
57
Anong uri ng pangngalan ang tumutukoy
sa karaniwang ngalan ng tao, hayop,
bagay, lugar o pangyayari? Sa anong uri ng
letra nagsisimula ang unang titik?
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
58
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
59
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 3 Araw: 3
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nauunawaan ang ugnayan ng simbolo at ng mga
Pangnilalaman tunog
B. Pamantayan sa Naipapahayag ang
Pagganap ideya/kaisipan/damdamin/reaksyon nang may
wastong tono, diin, bilis, antala at intonasyon.
C. Mga Kasanayan sa Napapantig ang mga salita. F1KP-IId-3
Pagkatuto
II. NILALAMAN Pagpapantig ng mga Salita
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Bumasa at sumulat pp. 75-76
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa
LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang Mga plaskard na may nakasulat na mga pantig .
Panturo Mga larawan ng bagay
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Balik- aralan ang tungkol sa bilang ng salita sa
nakaraang aralin at/o pangungusap.
pagsisimula ng
bagong aralin Ngayon naman ay aalamin natin ang bilang ng
pantig sa isang salita.
B. Paghahabi sa layunin Ipaalala sa mga mag-aaral ang kantang inawit
ng aralin kahapon. Ikabit ang manila paper para sa kantang
“Leron Leron Sinta”. Sabihin sa mga bata na aawitin
ninyo ng sabay-sabay ang kanta. Gagawin ninyo
ang paggalaw at lalakasan ninyo ang pagkanta ng
mga pangngalan. (mga salitang may salungguhit)
C. Pag-uugnay ng mga Tingnan ang mga pangngalang may salungguhit.
halimbawa sa Basahin ito.
bagong aralin
Ano ang napapansin niyo sa mga salitang may
salungguhit?
60
D. Pagtatalakay ng Ang mga pangngalang may salungguhit ay buko,
bagong konsepto at papaya, sanga, at dahon. Ito ay ngalan ng bagay.
paglalahad ng Gayundin, nasa larawan sina Leron at Neneng na
bagong kasanayan ngalan ng tao. Binubuo ang bawat pangngalan o
#1
salita ng pantig.
61
I. Pagtataya ng Aralin Pantigin ang mga pangngalan ng nasa larawan.
1. bo -- la = (bola)
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
62
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
63
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 4 Araw: 4
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan
Pangnilalaman upang makilala at mabasa ang mga
pamilyar at di-pamilyar na salita.
B. Pamantayan sa Pagganap Nababasa ang usapan, tula, talata,
kuwento nang may tamang diin, tono,
antala at ekspresyon.
C. Mga Kasanayan sa Napagyayaman ang talasalitaan sa
Pagkatuto pamamagitan ng pagbubuo ng mga salita
gamit ang mga pantig.
F1PP-IId-3
II. NILALAMAN Pagpapayaman ng Talasalitaan sa
Pamamagitan ng Pagbuo ng mga Salita
gamit ang Pantig.
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Bumasa at Sumulat pp. 33-34
Guro
64
C. Pag-uugnay ng mga Bigkasin ang pangalan ng nasa larawan
halimbawa sa bagong
aralin
65
I. Pagtataya ng Aralin Bumuo ng mga salita gamit ang mga
pantig na nakasulat sa ibaba. Ang bawat
salita na mabubuo ay magsisimula sa
pantig na nasa bilog at susundan ng mga
pantig na nasa parisukat.
ta
1. ____
pa ma
aa
2. ____
Ma
3. ____
4. ____ ya na
5. ____ sa
J. Takdang-aralin/
Karagdagang Gawain
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
66
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
67
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 4 Araw: 5
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naisasagawa ang mapanuring pagbasa
Pangnilalaman upang mapalawak ang talasalitaan
B. Pamantayan sa Pagganap Nababasa ang usapan, tula, talata,
kuwento nang may tamang diin, tono,
antala at ekspresyon.
C. Mga Kasanayan sa Natutukoy ang kahulugan ng salita batay
Pagkatuto sa kumpas o galaw ekspresyon ng mukha;
ugnayang salita-lawaran
F1PT-IIb-f-6
II. NILALAMAN Pagtukoy ng kahulugan ng salita batay sa
kumpas o galaw, ekspresyon ng mukha.
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Bumasa at Sumulat 1pp. 78-79
Guro
2. Mga Pahina sa Bumasa at Sumulat pp. 39-40
Kagamitang Pang Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang Ang mga larawan ay hinango sa Landas
Panturo sa wika at pagbasa 1 / kopya ng kanta,
TV/Projector
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Balik- aralan ang tungkol sa pagpapantig
aralin at/o pagsisimula ng ng mga salita.
bagong aralin
Magbigay ng mga salita at ipapantig ito ng
mga mag-aaral sa pamamagitan ng
pagpalakpak.
Halimbawa
masaya – ma- sa- ya aso – a- so
gulay – gu-lay
mata – ma- ta
B. Paghahabi sa layunin ng Kung kayo ay masaya o malungkot paano
aralin ninyo ito ipinapakita?
68
Pag-aralan natin ngayon ang pagtukoy sa
kahulugan ng salita batay sa kumpas o
galaw ekspresyon ng mukha, ugnayang
salita – larawan.
C. Pag-uugnay ng mga Ipakita sa mga bata ang iba’t ibang larawan
halimbawa sa bagong na nagpapakita ng ibat- ibang emosyon, at
aralin ipatukoy kung anong emosyon ang
ipinapahiwatig nito.
69
ginawa ng unang pangkat. Ang may
mataas na puntos na makukuha ay siyang
panalo.
Mga sitwasyon:
1. umiigib
2. nanalo sa palaro
3. nag-aaral
4. nagluluto
G. Paglalapat ng aralin sa Naipapakita niyo rin ba ang nais niyong
pang araw-araw na buhay sabihin sa pamamagitan ng ekspresyon ng
mukha? Sa anong sitwasyon?
H. Paglalahat ng Aralin Paano ninyo nahulaan ang ipinakitang
kilos o ekspresyon?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Tukuyin ang kahulugan ng
ginagawang kilos na ipinapakita sa mga
larawan sa ibaba, at isulat ang letra ng
tamang sagot sa puwang.
a. nagsisipilyo
b. umiiyak
c. natutulog
d. nagdarasal
e. naglalangoy
1.
2.
3.
4.
5.
70
J. Takdang-aralin/
Karagdagang Gawain
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
71
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 5 Araw: 1
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring
Pangnilalaman pakikinig at pag-unawa sa napakinggan
B. Pamantayan sa Nakikinig at nakatutugon nang angkop at wasto
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa F1PN-IIe-2
Pagkatuto
Nagagamit ang naunang kaalaman o
karanasan sa pag-unawa ng napakinggang
alamat
F1PL-0a-j-5
Nauunawaan ang kahalagahan ng nilalaman
ng napakinggang teksto
II. NILALAMAN Paggamit ng naunang kaalaman o karanasan
sa pag-unawa ng napakinggang alamat
Pag-unawa sa kahalagahan ng nilalaman ng
napakinggang teksto
III. MGA
KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
2. Mga Pahina sa Alab Filipino Batayang Aklat sa Filipino 5 pp.
Kagamitang Pang 208-210
Mag-aaral Pamagat ng teksto “Ang Alamat ng Bulkang
Mayon”
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa
LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang tsart, larawan,(opsyonal: led tv, laptop, power
Panturo point presentation)
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Alam ba ninyo ang Bulkang Mayon? Saan ito
nakaraang aralin at/o makikita?
pagsisimula ng
bagong aralin
72
B. Paghahabi sa layunin Sa araw na ito ay sisikapin nating unawain ang
ng aralin napakinggang alamat, at ang kahalagahan
nito.
C. Pag-uugnay ng mga Ipapakita ng guro ang larawan ng Bulkang
halimbawa sa bagong Mayon.
aralin
73
210, Ikalimang Baitang, Alab Filipino
Batayang Aklat 5”
74
H. Paglalahat ng Bakit tinawag na Mayon ang Bulkang Mayon na
Aralin nakikita natin sa Albay? Ipaliwanag ang sagot.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
75
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
76
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 5 Araw: 2
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita
Pangnilalaman at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan
at damdamin
B. Pamantayan sa Naipapahayag ang ideya/kaisipan/damdamin/reaksyon
Pagganap nang may wastong tono, diin, bilis, antala at intonasyon
C. Mga Kasanayan F1WG-IIc-f -2
sa Pagkatuto
Nagagamit nang wasto ang pangngalan sa pagbibigay
ng pangalan ng tao, lugar, hayop, bagay at pangyayari.
II. NILALAMAN Paggamit nang wasto ng pangngalan sa pagbibigay ng
pangalan ng tao, lugar, hayop, bagay at pangyayari
III. MGA
KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Alab Filipino Batayang Aklat sa Filipino 5 ph.208-210;
Kagamitang Pang Landas sa Wika at Pagbasa 1 ph.23-24
Mag-aaral
Pamagat ng teksto “Ang Alamat ng Bulkang Mayon”
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula
sa LR Portal
5. Iba Pang Tsart, (opsyonal: led tv, laptop, power point
Kagamitang presentation)
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano ang pangalan ng Bulkan na napag-aralan natin
nakaraang kahapon? Saan ito matatagpuan?
aralin at/o
pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa Ngayong araw ay pag-aaralan natin ang mga pangalan
layunin ng ng tao, lugar, hayop, bagay at pangyayari at kung
aralin paano ito gamitin?
77
C. Pag-uugnay ng Ano – ano ang mga pangalan na natatandaan ninyong
mga halimbawa binanggit sa Alamat ng Bulkang Mayon?
sa bagong
aralin
D. Pagtatalakay A. Talakayin ang sumusunod na pangungusap:
ng bagong
konsepto at 1. Si Magayon ay isang magandang dalaga.
paglalahad ng 2. Si Pagtuga ay isang malakas na pinuno ng Iriga.
bagong 3. Naghahanda sa kasal si Panganoron nang biglang
kasanayan #1 pumunta sa Rawis.
4. Ang baboy ramo ay kadalasang nahuhuli sa
kabundukan.
5. Habang binabalanse ang sarili sa bato, siya ay
nadulas at nahulog sa ilog.
78
araw-araw na
buhay
H. Paglalahat ng Ano ang pangalan?
Aralin
I. Pagtataya ng Panuto: Gamitin nang wasto ang pangngalan sa
Aralin pangungusap. Piliin sa kahon ang letra ng tamang
sagot.
A. baboy
B. madre
C. sapatos
D. simbahan
E. kaarawan
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
79
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
80
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 5 Araw: 3
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan
Pangnilalaman upang makilala at mabasa ang mga pamilyar at
di-pamilyar na salita
B. Pamantayan sa Nababasa ang usapan, tula, talata, kuwento
Pagganap nang may tamang bilis, diin, tono, antala at
ekspresyon
C. Mga Kasanayan sa F1KP-Iie-4
Pagkatuto
Nabibilang ang pantig sa isang salita
F1PP-IIe-2
Nababasa ang mga salitang batayan
II. NILALAMAN Pagbilang ng pantig sa isang salita
Pagbasa ng salitang batayan
III. MGA
KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Bumasa at Sumulat 1 pp. 50-51, at 115-118
Kagamitang
Pangmag-aaral Pamagat ng teksto “Sampung Mga Daliri”
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa
LR Portal
5. Iba Pang tsart (opsiyonal: led tv, laptop, power point
Kagamitang Panturo presentation)
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano ang ibig sabihin ng pangngalan?
nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng Ang mga pangalan na inyong natutuhan sa
bagong aralin nakaraang aralin ay pag-aaralan naman nating
pantigin ngayon.
B. Paghahabi sa Ang mga pangalan na inyong natutuhan sa
layunin ng aralin nakaraang aralin ay pag-aaralan naman nating
pantigin ngayon.
81
C. Pag-uugnay ng mga Awitin ang “Sampung mga Daliri”
halimbawa sa
bagong aralin Sa awiting Sampung mga Daliri, pag-uusapan
natin ang mga batayang salita na nakapaloob
dito.
D. Pagtatalakay ng A. Babasahin ng guro ang awitin sa paraang
bagong konsepto at patula
paglalahad ng
bagong kasanayan “Sampung mga Daliri”
#1
Sampung mga daliri
Kamay at paa,
Dalawang mata,
Dalawang tainga,
Ilong na maganda!
Malilit na ngipin,
Masarap kumain.
Dilang maliit, nagsasabi
Huwang kang magsinungaling.
82
Mga Halimbawa:
Tatlo o Higit
Isang Dalawang
pang Pantig
Pantig Pantig
Na ka-may da-li-ri
At pa-a ma-gan-da
Mga ma-ta ku-ma-in
F. Paglinang sa (Muling balikan ang ilang salita sa alamat na
Kabihasaan (Tungo “Ang Bulkang Mayon”)
sa Formative
Assessment) A. Basahin at ibigay ang bilang ng pantig ng
sumusunod na salita mula sa naunang
alamat na tinalakay. Ipalakpak ang kamay sa
bawat pantig ng bawat salita
1. si 4. da-la-ga
2. a-ma 5. u-mu-u lan
3. pu-so
_____1. guro
_____2. papel
_____3. pambura
_____4. paaralan
_____5. kamag-aral
J. Takdang-aralin/ Magsulat sa kuwaderno ng limang (5) salita na
Karagdagang natutuhan sa kuwento. Isulat ang bilang ng
Gawain pantig nito.
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
83
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
84
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 5 Araw: 4
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nagkakaroon ng papaunlad na kasanayan
Pangnilalaman sa wasto at maayos na pagsulat
B. Pamantayan sa Nakasusulat nang may wastong baybay,
Pagganap bantas at mekaniks ng pagsulat
C. Mga Kasanayan sa F1PY-IIe-i-2.1: f 2.2
Pagkatuto
Nababaybay nang wasto ang mga salitang
may tatlo o apat na pantig na natutuhan sa
aralin
II. NILALAMAN Pagbabaybay nang wasto ng mga salitang
may tatlo o apat na pantig na natutuhan sa
aralin
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Bumasa at Sumulat 1 p.50
Kagamitang Pangmag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang tsart, mga larawan (opsyunal: led tv, laptop,
Panturo power point presentation)
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Paano natin pinantig ang mga salitang
aralin at/o pagsisimula ng napag-aralan kahapon?
bagong aralin Magbigay ng halimbawa at pantigin ito.
(Halimbawa: da-li-ri (habang
pumapalakpak))
85
D. Pagtatalakay ng bagong (Pagbibigay ng guro ng mga parirala o
konsepto at paglalahad pangungusap na hango sa mga tinalakay
ng bagong kasanayan #1 na aralin. Babasahin ng guro ang bawat
pangungusap.)
a. dalaga (da-la-ga) = 3
b. pinuno (pi-nu-no) = 3
c. maganda (ma-gan-da) = 3
d. maliliit (ma-li-li-it) = 4
e. nagsasabi (nag-sa-sa-bi) = 4
E. Pagtatalakay ng bagong Baybayin ang mga salita.
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #2 a. dalaga
b. pinuno
c. maganda
d. maliliit
e. nagsasabi
F. Paglinang sa Kabihasaan Magpaligsahan sa pagbabaybay. Ang guro
(Tungo sa Formative ang magbibigay ng salita galing sa napag-
Assessment) aralang aralin. Ang pangkat na may
pinakamaraming wastong nakuha ang
panalo.
G. Paglalapat ng aralin sa Paano niyo mas lalo mapapaunlad ang inyong
pang araw-araw na buhay kakayahan sa pagbababaybay?
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang dapat tandaan sa pagbabaybay ng
tatlo o apat na pantig na salita?
(Maaaring kasagutan ng mga mag-aaral:
Tandaan ang mga letrang bumubuo sa
bawat salita at pantigin ang mga ito)
86
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Isulat ang nawawalang letra o
pantig upang makumpleto ang tamang
baybay ng mga sumusunod na salita.
87
5. Ang magkaibigan ay nag-u___sap.
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
88
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 5 Araw: 5
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang
Pangnilalaman mauunawaan ang iba’t ibang teksto
B. Pamantayan sa
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa F1EP-IIe-2
Pagkatuto
Nabibigyang-kahulugan ang mga simpleng
mapa
II. NILALAMAN Pagbibigay-kahulugan ng mga simpleng mapa
III. MGA
KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Bumasa at Sumulat 1 pp.11-14 ;
Kagamitang Pang
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa
LR Portal
5. Iba Pang mga larawan, tsart (opsiyunal: led tv, laptop,
Kagamitang Panturo power point presentation)
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Kahapon ay tinalakay natin ang tungkol sa
nakaraang aralin pagbabaybay ng ilan sa mga salitang natutuhan
at/o pagsisimula ng ninyo sa mga nakaraang aralin.
bagong aralin
Ano ang dapat tandaan sa pagbabaybay ng
mga salita?
Sa pagtatapos ng aralin kayo ay inaasahan na
nabibigyang kahulugan ang mga simpleng
mapa.
B. Paghahabi sa (Patayuin ang lahat ng mga mag-aaral. Ipaawit
layunin ng aralin nang may aksyon ang awiting:
“Kamusta ka?”
Kamusta ka? Mabuti’t masaya,
Umikot nang umikot at humanap ng iba.
Padyak sa kanan, padyak sa kaliwa.
Umikot nang umikot at humanap ng iba.
89
C. Pag-uugnay ng mga (Tanungin ang mga bata kung sino ang kamag-
halimbawa sa aral nila na nasa kanilang kanan, nasa kaliwa,
bagong aralin nasa likuran at nasa harapan. Ito ay bilang
paghahanda sa pagtukoy ng direksyon.)
90
G. Paglalapat ng aralin Bakit mahalaga ang mapa?
sa pang araw-araw Sa paanong paraan makatutulong sa inyo ang
na buhay mapa?
__________ ng silid-aralan .
silid-aralan.
91
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
92
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 5 Araw: 1
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang kakayahan sa
Pangnilalaman mapanuring pakikinig at pag-unawa sa
napakinggan
B. Pamantayan sa F1F-0a-j-1 Nakikinig at nakatutugon nang
Pagganap angkop at wasto
C. Mga Kasanayan sa F1PN-IIf-8
Pagkatuto Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari
sa napakinggang kuwento sa tulong ng mga
larawan
F1PL-0a-j-6 Naipakikita ang hilig sa
pagbasa
II. NILALAMAN Pagsusunod-sunod ng mga Pangyayari sa
Napakinggang Kuwento sa Tulong ng mga
Larawan Pagpapakita ng Hilig sa Pagbasa
III. MGA
KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Filipino 1 Bumasa at Sumulat p. 43; TX-
Kagamitang Pangmag- Landas sa Wika at Pagbasa batayang Aklat
aaral Filipino-Unang Baitang Lydia B. Liwanag,
Ph.D. pp. 187-188; p.190
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang mga larawan, awit, kwento
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Magpapakita ang guro ng mga larawan.
aralin at/o pagsisimula Ibibigay ng mga bata ang pangalan ng mga
ng bagong aralin larawan.
93
B. Paghahabi sa layunin ng Ngayong araw, pag-aaralan ninyo ang
aralin pagsusunod-sunod ng mga pangyayari sa
napakinggang kuwento sa tulong ng mga
larawan.
C. Pag-uugnay ng mga Ano-ano ang ginagawa ninyo bago
halimbawa sa bagong pumasok sa paaralan?
aralin
Bago pumasok sa paaralan, alin kaya ang
dapat maunang gagawin, magbihis ng
uniporme o kumain ng agahan? Bakit?
Ihanda ang mga bata sa pakikinig sa
kuwentong “Ang Agahan”.
Ano-ano ang dapat tandaan kapag may
nagkukwento?
D. Pagtatalakay ng bagong Makinig sa babasahin ng guro.
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #1 Ang Agahan
a. d.
b. e.
94
c.
F. Paglinang sa Makinig sa kuwentong babasahin ng guro.
Kabihasaan (Tungo sa Pagkatapos, ayusin ang mga larawan ayon
Formative Assessment) sa wastong pagkakasunud-sunod ng mga
pangyayari sa kuwento. Isulat ang bilang 1-
5 sa guhit.
95
I. Pagtataya ng Aralin Makinig sa kuwentong babasahin ng guro.
Magsaing ay Di Biro
Magsasaing si Nanay para sa aming
hapunan. Nagtakal siya ng bigas sa kaldero.
Hinugasan niya ang bigas. Isinalang niya
ang kaldero sa kalan. Kumulo na ang
sinaing. Naghintay pa ng ilang sandali
hanggang maluto na ang sinaing.
Nagsandok na si Nanay ng kanin. Sabay-
sabay kaming kumain ng hapunan.
Ayusin ang mga larawan ayon sa wastong
pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari sa
kwento. Isulat ang bilang 1-5.
__________ __________
(Hinugasan ang bigas) (Nagtakal ng bigas)
___________ __________
(Kumulo na) (Isinalang na ang
kaldero)
_________________
(Luto na ang sinaing
J. Takdang-aralin/ Isulat ang paraan ng paggawa ng
Karagdagang Gawain saranggola.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
96
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
97
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 6 Araw: 2
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa
Pangnilalaman pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at damdamin
B. Pamantayan sa F1F-0-j-2
Pagganap Naipapahayag ang ideya/kaisipan/damdamin/
reaksyon nang may wastong tono, diin, bilis,
antala at intonasyon
C. Mga Kasanayan sa F1PS-IIf-6.1
Pagkatuto Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto sa
tulong ng larawan
II. NILALAMAN Pagsasalaysay Muli ng Napakinggang Teksto sa
tulong ng Larawan
III. MGA
KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Landas sa Wika at Pagbasa batayang Aklat
Kagamitang Filipino-Unang Baitang Lydia Liwanag, Ph.D. pp.
Pangmag-aaral 187-18.
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa
LR Portal
5. Iba Pang mga larawan, kuwento,
Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Bilang pagbabalik-aral a pagsususunod-sunod
nakaraang aralin ng mga pangyayari, tumawag ng isang bata
at/o pagsisimula ng upang ipakita ang ginawang takdang aralin kung
bagong aralin paano ang paggawa ng saranggola.
B. Paghahabi sa Ngayong araw. pag-aaralan ninyo ang
layunin ng aralin pagsasalaysay muli ng napakinggang teksto sa
tulong ng larawan.
C. Pag-uugnay ng mga Magpapakita ang guro ng larawan ng batang
halimbawa sa lalaki.
bagong aralin
Sabihin: Siya si Jessie, aalamin natin ngayon
kung ano ang ginagawa niya tuwing umaga.
98
D. Pagtatalakay ng Makinig sa kuwentong babasahin ng guro
bagong konsepto at
paglalahad ng
bagong kasanayan
#1
Sa Umaga
May pasok sa paaralan.
Nagsepilyo ng ngipin.
99
F. Paglinang sa Pangkatang Gawain:
Kabihasaan
(Tungo sa Bawat pangkat ay magkukuwento ng isang
Formative bahagi ng napakinggang kuwento sa tulong ng
Assessment)
larawan hanggang sa mabuo ang kuwento
Nauhaw Si Otep
Ni: Rhodora Cecilia D. Pado
Si Doray Labandera
ni: Rhodora Cecilia D. Pado
100
upang matuyo. Nang matuyo, kinuha na niya ito
mula sa
sampayan. Pinalantsa at itinupi. Pagkatapos,
inilagay na sa aparador.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
101
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
102
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 6 Araw: 3
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa
Pangnilalaman pagsasalita at pagpapahayag ng sariling
ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
B. Pamantayan sa F1F-0-j-2
Pagganap Naipapahayag ang ideya/kaisipan/damdamin/
reaksyon nang may wastong tono, diin, bilis,
antala at intonasyon
C. Mga Kasanayan sa F1WG-IIc-f-2
Pagkatuto Nagagamit nang wasto ang pangngalan sa
pagbibigay ng pangalan ng tao, lugar, hayop,
bagay at pangyayari
II. NILALAMAN Paggamit nang Wasto ang Pangngalan sa
Pagbibigay ng Pangalan ng Tao, Lugar,
Hayop, Bagay at Pangyayari
III. MGA
KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
2. Mga Pahina sa Landas sa Wika at Pagbasa Batayang Aklat
Kagamitang Filipuno Unang Baitang pp. 2-3
Pangmag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa
LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang awit, mga larawan, tsart
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Bilang pagbabalik-aral, tumawag ng bata
nakaraang aralin at/o upang ipasalaysay ang paraan ng pagsaing ng
pagsisimula ng bigas ayon sa kuwentong tinalakay ng
bagong aralin nakaraang araw.
Sino ang nagsaing ng bigas?
Ngayong araw, pag-aaralan natin ang
paggamit nang wasto ng pangngalan sa
pagbibigay ng pangalan ng tao, lugar, hayop,
bagay at pangyayari.
103
B. Paghahabi sa layunin Mga bata, ang kuwentong babasahin ko
ng aralin ngayon ay may pamagat na “Masayang
Paligid”.
C. Pag-uugnay ng mga Muling ipaalala ang mga dapat tandaan sa
halimbawa sa bagong pakikinig ng kuwento.
aralin
“Kwak! Kwak!
Kwak!”, bati ni Pato sa lahat.
Binati ni Ana ang mga hayop.
Magandang umaga sa inyong lahat!
Masaya ang paligid. Iba’t ibang tunog o huni
ang maririnig.
104
2. Ano-anong mga hayop ang tinukoy sa
kwento?
3. Nasaan ang mga hayop?
E. Pagtatalakay ng Magpapaskil sa pisara ang guro ng tsart na
bagong konsepto at kanyang ginawa.
paglalahad ng bagong
kasanayan #2 Tao Hayop Bagay Lugar Pangyayari
G. Paglalapat ng aralin
sa pang araw-araw na
buhay
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang pangngalan?
105
I. Pagtataya ng Aralin Pagkabitin ang angkop na pangalan sa Hanay
A at Hanay B.
Hanay A Hanay B
1. tao A.
bagyo
2. hayop B.
paaralan
3. bagay C.
ama
4. lugar D.
manok
5. pangyayari E.
payong
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
106
D. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
107
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 6 Araw: 4
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa
Pangnilalaman pagsasalita at pagpapahayag ng sariling
ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
B. Pamantayan sa F1F-0-j-2
Pagganap Naipapahayag ang ideya/kaisipan/
damdamin/reaksyon nang may wastong
tono, diin, bilis, antala at intonasyon
C. Mga Kasanayan sa F1WG-IIc-f-2.1
Pagkatuto Natutukoy ang kailanan ng pangngalan
gamit ang salitang ang at ang mga
108
(lolo) (parada)
B. Paghahabi sa layunin ng Ilan ang parke? Watawat? Pusa?
aralin Ilan ang tao sa parada?
109
Ang bag ay bago.
Ano ang bago? (ang bag)
110
G. Paglalapat ng aralin sa Paano mo gagamitin ang “ang at ang mga”
pang araw-araw na kapag may tinutukoy na bagay sa bahay niyo?
buhay
H. Paglalahat ng Aralin Kailan ginagamit ang salitang ang at ang
mga?
I. Pagtataya ng Aralin Pangalan:____________________
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
111
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
112
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 6 Araw: 5
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naisasagawa ang mapanuring pagbasa
Pangnilalaman upang mapalawak ang talasalitaan
B. Pamantayan sa Pagganap F1F-0a-j-3
Nababasa ang usapan, tula, talata,
kuwento nang may tamang bilis, diin, tono,
antala at ekspresyon
C. Mga Kasanayan sa F1PT-IIb-f-6
Pagkatuto Natutukoy ang kahulugan ng salita batay
sa kumpas o galaw ekspresyon ng mukha;
ugnayang salita-larawan
II. NILALAMAN Pagtukoy ng kahulugan ng Salita Batay sa
Kumpas o Galaw Ekspresyon ng Mukha;
Ugnayang Salita-Larawan
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Bumasa at Sumulat Filipino 1 pp. 71-74
Kagamitang Pangmag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang mga larawan ng mukha ng iba-ibang
Panturo emosyon, strips ng mga salita, awit
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Magpakita ng mga larawan.
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin Sabihin ninyo kung ano ang wastong gamit
ang o ang mga.
113
B. Paghahabi sa layunin ng Ngayong araw, pag-aaralan ninyo ang
aralin pagtukoy ng kahulugan ng salita batay sa
kumpas o galaw ekspresyon ng mukha;
ugnayang salita-larawan.
C. Pag-uugnay ng mga Ipaawit sa mga bata.
halimbawa sa bagong
aralin Kung ikaw ay masaya tumawa ka
Ha! Ha! Ha! (2x)
Kung ikaw ay masaya buhay mo
ay sisigla
Kung ikaw ay masaya tumawa ka.
masaya galit
takot malungkot
1. a. nagsesepilyo
2. b. nagsusuklay
114
3. c. nagluluto
4. d. naliligo
5. e. kumakain
115
I. Pagtataya ng Aralin Iguhit ang mukha na inyong
nararamdaman sa bawat sitwasyon.
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
116
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 7 Araw: 1
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang kakayahan sa
Pangnilalaman mapanuring pakikinig at pag-unawa sa
napakinggan
B. Pamantayan sa Pagganap F1F-0a-j-1
Nakikinig at nakatutugon nang angkop at
wasto
C. Mga Kasanayan sa F1PN-IIg-9
Pagkatuto Nahuhulaan ang susunod na mangyayari
sa napakinggang kuwento
II. NILALAMAN Paghuhula sa susunod na mangyayari sa
napakinggang kuwento.
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Espesyal Ang Araw Na Ito
Kagamitang Pang Mag- May-akda: Gng. Rebecca C. Borja
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang mga larawan ng mga okasyon,
Panturo worksheets, kuwento
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Ano-ano ang pamagat ng mga kuwentong
aralin at/o pagsisimula ng alam ninyo?
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Ngayong araw ay gagawin natin ang
aralin paghuhula sa mga sumusunod na
mangyayari sa napakinggang kuwento.
C. Pag-uugnay ng mga Magpakita ng mga larawan ng okasyon
halimbawa sa bagong katulad ng pasko, kaarawan, at iba pa.
aralin Itanong:
Ano-anong mga bagay ang nakikita
ninyo sa larawan? Anong okasyon
kaya ang ipinapakita dito?
Alamin ninyo sa kuwento natin
ngayon kung ano ang espesyal sa
araw na iyon?
117
D. Pagtatalakay ng bagong Ngayong araw, ikukuwento ko sa inyo ang
konsepto at paglalahad ng “Espesyal Ang Araw Na Ito “ na sinulat ni
bagong kasanayan #1 Gng. Rebecca Corod- Borja at iginuhit ito
ni Gng. Abegail Bongalonta.
Ngunit alamin muna natin ang
kasingkahulugan ng mga salitang makikita
natin sa kuwento.
118
G. Paglalapat ng aralin sa Bakit mahalagang malaman natin ang
pang araw-araw na buhay maaaring mangyari sa mga sitwasyon?
H. Paglalahat ng Aralin Ano –ano ang mga dapat tandaan upang
mahulaan ng wasto ang susunod na
mangyayari sa kuwento?
I. Pagtataya ng Aralin Sabihin kung ano ang susunod na
mangyayari sa bawat sitwasyon.
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
119
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
120
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 7 Araw: 2
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa
Pangnilalaman pagsasalita at pagpapahayag ng sariling
ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
B. Pamantayan sa Pagganap Naipapahayag ang ideya/kaisipan/
damdamin/reaksyon nang may wastong
tono, diin, bilis, antala at intonasyon
F1F-0-j-2
C. Mga Kasanayan sa Nakapagsasalaysay ng orihinal na
Pagkatuto kuwento na kaugnay ng napakinggang
kuwento
F1PS-IIg-7
121
B. Paghahabi sa layunin ng Sa araw na ito ay susubukan nating muling
aralin isalaysay ang orihinal na kuwentong
napakinggan.
C. Pag-uugnay ng mga Hatiin sa apat na pangkat ang klase.
halimbawa sa bagong Ipabuo ang mga puzzle ng paruparo,
aralin bulaklak, dahon, uod, at itlog na nasa
dahon. Mag-uunahan ang bawat pangkat
sa pagbuo ng puzzle. Sasabihin nila sa
klase ang mga larawang nabuo.
D. Pagtatalakay ng bagong Ngayong araw, ay babasahin ko sa inyo
konsepto at paglalahad ng ang isang kuwento na may kaugnayan sa
bagong kasanayan #1 mga larawang binuo ninyo tungkol sa isang
paruparo.
Pagbasa ng Kuwento
122
masaya kaming lahat na ipinagdiriwang
ang kaarawan ni Tatay.
VI. PAGNINILAY
123
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
124
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 7 Araw: 3
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa
Pangnilalaman pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at damdamin
B. Pamantayan sa Naipapahayag ang ideya/kaisipan/damdamin/
Pagganap reaksyon nang may wastong tono, diin, bilis,
antala at intonasyon F1F-0-j-2
C. Mga Kasanayan sa Nagagamit ang mga salitang pamalit sa ngalan
Pagkatuto ng tao (ako, ikaw, siya) F1WG-IIg-h-3
II. NILALAMAN Paggamit ng mga salitang pamalit sa ngalan ng
tao (ako,ikaw,siya)
III. MGA
KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Landas sa Wika at Pagbasa Filipino 1 pp.58-
Gabay ng Guro 60;
2. Mga Pahina sa Landas sa Wika at Pagbasa Filipino 1 pp.58-
Kagamitang 60; Pamagat ng Teksto: Ako, Ikaw, Siya
Pangmag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa
LR Portal
5. Iba Pang mga plaskard ng mga salitang ako, ikaw, siya,
Kagamitang Panturo mga larawan ng mga diyalogo, powerpoint
presentation ng tula
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Sino ang batang babae na nasa kuwentong
nakaraang aralin at/o “Espesyal Ang Araw Na Ito?”
pagsisimula ng Ano ang sinabi niya ng ipakilala niya ang
bagong aralin kanyang sarili? (Ako po ay si Mina.)
B. Paghahabi sa layunin Pag-aaralan naman natin ngayon ang paggamit
ng aralin ng mga salitang pamalit sa ngalan ng tao
C. Pag-uugnay ng mga Awitin ang ‘” Ako, Ikaw, Siya, Tayo ay
halimbawa sa Komunidad”
bagong aralin
Sa awiting “Ako, Ikaw, Siya” ano-anong mga
salita ang ginamit para tukuyin ang mga tao?
125
Sa kuwento ni Mina, ano ang ginamit niyang
salita habang tinutukoy niya ang kanyang
sarili?
D. Pagtatalakay ng Pakinggan ninyo ang isang tula na babasahin
bagong konsepto at ko.
paglalahad ng (powerpoint presentation)
bagong kasanayan
#1 Ako, Ikaw, Siya – Pilipino
Ako, ikaw , siya,
Mga batang Pilipino;
Sa isip at gawa,
Maging sa salita;
Lahat ginagawa,
Para sa sariling bansa.
Itanong:
Sino-sino ang mga batang Pilipino?
Saan mo ipinapakita ang iyong pagka-
Pilipino?
Para saan ang mga ginagawa mo?
Kailan natin ginagamit ang mga salitang
pamalit sa pangalan ng tao?
126
E. E. Pagtatalakay ng Isulat sa pisara ang mga salitang ginamit sa
bagong konsepto at awitin na salitang pamalit na ako, ikaw, at siya.
paglalahad ng Ipabasa muli sa mga bata ang mga salitang ito
bagong kasanayan na nakasulat sa plaskard.
#2
F. Paglinang sa Pangkatang Gawain: Isadula ang usapang ito.
Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
127
ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
128
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 7 Araw: 2
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang kamalayan sa mga
Pangnilalaman bahagi ng aklat at sa ugnayan ng simbolo
at wika
B. Pamantayan sa Pagganap Nababasa ang usapan, tula, talata,
kuwento nang may tamang bilis, diin, tono,
antala at ekspresyon
F1F-0a-j-3
C. Mga Kasanayan sa Nababasa ang mga salita gamit ang
Pagkatuto palatandaang konpigurasyon larawan
F1PP-IIg-4.1
II. NILALAMAN Pagbasa ng mga salita gamit ang
palatandaang konpigurasyon larawan
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang mga plaskard ng salita, aklat ng kuwento,
Panturo mga larawan ng keyk, lobo, regalo, bola,
damit
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Ano ang pamagat ng kuwento natin noong
aralin at/o pagsisimula ng nakaraang araw ? Sino ang batang kulot
bagong aralin ang buhok?
129
D. Pagtatalakay ng bagong Ipaguhit sa mga bata ang mga larawan na
konsepto at paglalahad ng nakikita sa isang handaan tulad ng
bagong kasanayan #1 kaarawan.
1. lobo
2. bola
3. damit
130
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
131
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 7 Araw: 5
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nilalaman Nagkakaroon ng papaunlad na kasanayan
sa wasto at maayos na pagsulat
132
Maging sa salita;
Lahat ginagawa,
Para sa sariling bansa.
Source: Landas sa Wika at Pagbasa
1. mata 4. ate
2. puti 5. puso
3. kuya
Hal:
pit`o - pito bu`kas- bukas
u`po – upo tal`a – tala
sa`ya - saya
B. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
133
C. Paglinang sa Kabihasaan Pangkatang Gawain:
(Tungo sa Formative
Assessment) Paligsahan sa pagbabaybay na ibibigay ng
guro gamit ang mga bantas na may tuldik
tulad ng pakupya ( ^ ) , pahilis ( ˊ ) at
paiwa ( ˋ )
Ididikta ng guro ang mga salita.
D. Paglalapat ng aralin sa pang
araw-araw na buhay
E. Paglalahat ng Aralin Naisulat ba ninyo nang tama ang mga
salita? Paano?
Ang mga salita ay isinusulat nang may
wastong baybay at bantas.
F. Pagtataya ng Aralin
Baybayin ng wasto ang mga salitang
ididikta ko at lagyan ng bantas gamit ang
mga tuldik sa salita.
1. bata
2. masa
3. tula
4. misa
5. piso
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
134
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
135
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 8 Araw: 1
I. LAYUNIN
A. Pamantayang PN: Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring
Pangnilalaman pakikinig at pag-unawa sa napakinggan
B. Pamantayan sa Nakikinig at nakatutugon nang angkop at wasto
Pagganap
C. Mga Kasanayan F1PN-IIh-10 Naibibigay ang paksa ng talatang
sa Pagkatuto napakinggan
F1PL-Oa-j-7 Naibabahagi ang karanasan sa
pagbasa upang makahikayat ng pagmamahal sa
pagbasa
II. NILALAMAN Pagbibigay ng Paksa ng Talatang Napakinggan
Pagbabahagi ng Karanasan sa Pagbasa upang
Makahikayat ng Pagmamahal sa Pagbasa
III. MGA
KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Filipino-Unang Baitang Patnubay ng Guro Unang
Gabay ng Guro Edisyon, 2017
2. Mga Pahina sa
Kagamitang
Pangmag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula
sa LR Portal
5. Iba Pang tugma/ tula/ talata na nakasulat sa manila paper/
Kagamitang tarpapel , smart T.V, power point, mga larawan ng
Panturo gulay at kakanin
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ipakita ang mga sumusunod na mga larawan sa
nakaraang aralin mga bata
at/o pagsisimula
ng bagong aralin
136
B. Paghahabi sa Sa araw na ito ay aalamin natin kung ano ang paksa ng
layunin ng aralin ibinigay na talata
C. Pag-uugnay ng Pagpapaawit ng Bahay Kubo. Maaaring isulat ang
mga halimbawa kanta sa manila paper/ tarpapel/ smart T.V/ power
sa bagong aralin point.
Talakayin ang awit: Anong mga gulay ang nasambit
sa awit?
Tungkol saan ang awit?
D. Pagtatalakay ng Paglalahad ng isang talata sa klase. Maaaring
bagong konsepto nakasulat ito sa manila paper/ tarpapel/ smart T.V/
at paglalahad ng power point.
bagong
kasanayan #1 Masarap kumain ng pagkaing sariling atin.
Tulad ng puto, biko, sapin-sapin at suman.
Nandyan pa ang bibingka at kutsinta.
Ito ang mga pagkaing nakabubusog na tiyak kayo
ay lulusog.
Ano-anong mga pagkain ang binanggit sa talata?
Bukod sa mga pagkaing ito, may alam pa ba kayong
mga pagkain na kagaya ng mga ito? Ano ang tawag
natin sa mga pagkaing ito? Ano ang paksa ng
talatang ito?
E. Pagtatalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Magbabahagi sa ilang bata ng pirasong papel ang
Kabihasaan guro. Sa papel na ito nakasulat ang paksa ng bawat
(Tungo sa talatang binasa ng guro. Ang makatatanggap ng
Formative papel na iyon ay babasahin ang nakasulat sa tulong
Assessment)
ng guro at ididikit ito sa tabi ng talata na kung saan
iyon ang paksa. Gagawin ito hanggang mapunan
ang bawat talata.
Itanong sa mga bata: Ano ang paksa ng bawat
talata?
137
G. Paglalapat ng Kapag kayo ay nakikipagkuwentuhan inaalam niyo
aralin sa pang ba ang paksa ng usapan?Bakit?
araw-araw na
buhay
H. Paglalahat ng Itanong sa mga bata kung ano ang ibig sabihin ng
Aralin paksa.
(Ang paksa ay tumutukoy sa kabuuang kaisipan,
ideya o nilalaman ng isang talata.) Mahalaga na
maunawaan ang talata na napakikinggan o
nababasa upang malaman kung ano ang paksang
tinatalakay dito. Bigyan diin ang kahalagahan ang
pagbabasa. Imungkahi sa mga bata na
manghikayat sa pagbabasa at ibahagi kung ano
ang nararamdaman kung sila ay nagbabasa.
I. Pagtataya ng Basahin ng guro ang bawat talata. Piliin at bilugan
Aralin ang titik ng angkop na paksa sa bawat talata.
Si Ela at Elo ay kambal. Saan man sila pumunta,
laging magkasama. Kumakain sila lagi sa
kusina. Kahit anong ulam, masaya na sila.
A. Si Nanay at si Tatay
B. Ang Kambal na Sina Ela At Elo
C. Sina Ate at Kuya
138
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
139
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 8 Araw: 2
I. LAYUNIN
A. Pamantayang PS: Naipamamalas ang kakahayan at tatas sa
Pangnilalaman pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at damdamin
B. Pamantayan sa Naipapahayag ang ideya/ kaisipan/ damdamin/
Pagganap reaksyon nang may wastong tono, diin, bilis,
antala at intonasyon
C. Mga Kasanayan sa F1PS-IIh-9 Nasasabi ang mensahe ng isang
Pagkatuto babala
II. NILALAMAN Pagsasabi ng Mensahe ng Isang Babala
III. MGA
KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Filipino-Unang Baitang Patnubay ng Guro
Gabay ng Guro Unang Edisyon, 2017
2. Mga Pahina sa
Kagamitang
Pangmag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa
LR Portal
5. Iba Pang tugma sa chart/ power point, mga larawan, tunay
Kagamitang Panturo na bagay
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Basahin ang tugma at sabihin kung ano ang
nakaraang aralin paksa nito.
at/o pagsisimula ng
bagong aralin Chippy chippy gum
is a bubble gum.
Masarap ito at malinamnam.
Bumili kayo sa tindahan.
Chippy chippy gum
Is a bubble gum!
140
B. Paghahabi sa Ngayong araw ay tatalakayin natin ang tungkol
layunin ng aralin sa babala at kung ano ang mensahe na
ipinahahatid nito.
C. Pag-uugnay ng mga Ipaawit ang “Chippy Chippy Gum” sa mga bata
halimbawa sa at ipalaro ito. Ipaliwanag na kahawig ito ng
bagong aralin “Nanay, Tatay, Gusto Kong Tinapay.” Ang
kaibahan lang ay wala nang pagbibilang ng
palakpak na nangyayari pagkatapos ng tugma.
Nakatikim na ba kayo ng Bubble Gum? Dapat ba
itong lunukin? Bakit hindi?
D. Pagtatalakay ng Ano ang dapat na hinding-hindi gagawin sa
bagong konsepto at bubble gum? (Sagot: lunukin, itapon kung saan-
paglalahad ng saan, idikit sa dingding, atbp.)
bagong kasanayan
#1 Bakit kaya hindi dapat gawin ang mga ito?
E. Pagtatalakay ng Magpapakita ang guro ng isang halimbawa ng
bagong konsepto at
paglalahad ng bagay na may babala. Ipakita ang alcohol.
bagong kasanayan Itanong sa mga bata: Ano ito? Saan natin ito
#2
ginagamit? Puwede ba itong inumin? Ano kaya
ang maaaring mangyari sa isang tao na
nakainom ng alcohol?
Ipakita ang likod na bahagi ng bote ng alcohol.
Ipakita ang babala na nakasulat sa bote ng
alcohol sa mga bata. Basahin ito sa mga bata.
Maaaring isulat sa pisara ang babala na
nakalimbag sa bote ng alcohol at ipabasa ito sa
mga bata sa tulong ng guro. Itanong, Ano ang
mensahe na ipinahahatid ng babala? Ano ang
kahalagahan ng pagsunod sa babalang ito? Ano
kaya ang maaaring mangyari saiyo kung hindi
mo susundin ang babala sa bote ng alcohol?
F. Paglinang sa Pangkatang Gawain:
Kabihasaan (Tungo
sa Formative Hatiin ang klase sa apat na pangkat. Sa bawat
Assessment) pangkat, magbabahagi ang guro ng isang piraso
ng papel na may nakasulat/ larawan ng babala.
Bibigyan ito ng mensahe ng bawat pangkat sa
tulong at paggabay ng guro. Iuulat sa klase ang
ginawa ng bawat pangkat.
G. Paglalapat ng aralin Itanong sa mga bata: Ano ang dapat ninyong
sa pang araw-araw gawin sa bawat babala na inyong nababasa?
na buhay Dapat ninyong tandaan na sundin ang babala
sa tuwina upang maging ligtas sa lahat ng oras.
141
H. Paglalahat ng Aralin Ano-ano ang mga babala at mensahe sa kalsada?
I. Pagtataya ng Aralin Pangkatang Gawain: (Paligsahan)
Panuto: Sabihin kung ano ang mensahe ng
babala na ipapakita ng guro.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
142
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
143
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 8 Araw: 3
I. LAYUNIN
A. Pamantayang WG: Naipamamalas ang kakahayan at tatas sa
Pangnilalaman pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at damdamin
B. Pamantayan sa Naipapahayag ang ideya/ kaisipan/ damdamin/
Pagganap reaksyon nang may wastong tono, diin, bilis, antala
at intonasyon
C. Mga Kasanayan F1WG-IIg-i-3
sa Pagkatuto Nagagamit ang mga salitang pamalit sa ngalan ng
tao (ako, ikaw, siya)
II. NILALAMAN Paggamit ng mga Salitang Pamalit sa Ngalan ng
Tao (ako, ikaw, siya)
III. MGA
KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Filipino-Unang Baitang Patnubay ng Guro Unanga
Gabay ng Guro Edisyon, 2017
2. Mga Pahina sa
Kagamitang
Pangmag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula
sa LR Portal
5. Iba Pang tugma na nakasulat sa manila paper/ tarpapel o
Kagamitang naka power point, mga larawan, awitin- “Ako,
Panturo Ikaw, Tayo’y Isang Komunidad.”
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pagbalik- aralan ang tungkol sa babala. Ikaw ba ay
nakaraang aralin sumusunod sa babala? Sino sainyo ang hindi
at/o pagsisimula sumusunod sa babala?Bakit?
ng bagong aralin
Ngayong araw ay pag-aaralan natin ang wastong
gamit ng ako, ikaw at siya sa mga pangungusap.
B. Paghahabi sa
layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng Pagpapaawit sa mga bata ng awiting, “Ako, Ikaw,
mga halimbawa Tayo’y Isang Komunidad.” Maaaring isulat sa
sa bagong aralin manila paper/ tarpapel/ smart T.V/ power point ang
144
kanta. Kung hindi alam ang tono ng awit, maaaring
sumangguni sa http://bit.ly/1SsfmcM
Sa awiting “Ako, Ikaw, Tayo’y Isang Komunidad,
sino ang tinutukoy mo sa salitang Ako? Ikaw?
D. Pagtatalakay ng Paglahad ng isang tugma sa klase. (Nakasulat sa
bagong konsepto manila paper/ tarpapel/ smart T.V/power point)
at paglalahad ng
bagong Halina’t magsaya habang tayo’y naghihintay.
kasanayan #1
Hanggang sa mayari at maayos ang sasakyan.
Upang di mainip tayo ay dapat maglibang.
Ako ang aawit, ikaw ang tutugtog, siya ang
sasayaw.
Babasahin ng guro ang tugma. Ipapaulit ng guro
ang pagbabasa sa mga bata pagkatapos niyang
bumasa. Talakayin ang tugma: Sa tugmang
binasa,
Sino ang aawit? Sino ang tutugtog? Sino naman
ang sasayaw?
Patnubayan sila sa paggamit ng mga ito. Itanong
kung aling salita ang ginamit sa sarili, para sa
taong kausap at para sa taong pinag-uusapan.
Ipaliwanag sa mga bata na may mga salita na
panghalili o pamalit sa ngalan ng tao. Ipaliwanag
din kung paano ginagamit ang bawat isa.
E. Pagtatalakay ng Tumawag ng mga bata upang ipagamit ang mga
bagong konsepto salitang ako, ikaw at siya.
at paglalahad ng
bagong 1. Magsalita tungkol sa iyong sarili. Sabihin ang
kasanayan #2 iyong pangalan, gulang at kung saan ka nag-
aaral.
2. Ipakilala ang kaibigan mo. Gamitin ang siya.
3. Kumuha ng kaparehang bata. Kausapin mo
siya. Gamitin mo ang ikaw.
F. Paglinang sa Pangkatang Gawain:
Kabihasaan
(Tungo sa Hatiin sa tatlong pangkat ang klase. Ang bawat
Formative pangkat ay bibigyan ng larawan. Gumawa ng
Assessment) usapan base sa larawang natanggap ng bawat
pangkat gamit ang Ako, Ikaw at Siya. Iuulat sa
klase ang natapos na Gawain ng bawat grupo.
Pangkat 1 Pangkat 2 Pangkat 3
Larawan ng isang bata, Larawan ng dalawang
bata, Larawan ng tatlong bata, Gamit ng Ako
Gamit ng Ikaw, Gamit ng Siya
145
G. Paglalapat ng Sa ano-anong situwasyon niyo ginagamit ang mga
aralin sa pang salitang panghalili kapag nasa palaruan?
araw-araw na
buhay
H. Paglalahat ng Muling itanong kung ano-anong mga salita ang
Aralin ginamit na panghalili o pamalit sa ngalan ng tao at
kailan ginagamit ang mga ito. (Ako- sarili, Ikaw-
isang kausap, Siya- ibang tao, hindi ang kausap)
I. Pagtataya ng Punan ng ako, ikaw at siya ang bawat patlang sa
Aralin usapan.
Nagpapaalam si Rica sa kanyang Nanay.
Sige. _____
lang ba
Nay,
ang
papasok na
lalakad?
po
Sino ang
_______.
kasama
mo?
Ang kuya
mo, hindi
Sasabay na pa ba
po ______ sasabay
kay Tina. saiyo?
Nasaan na
ba
______?
146
Hindi pa po.
Susunod na Mag-ingat
lang raw po
ka.
______.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
147
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
148
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 8 Araw: 4
I. LAYUNIN
A. Pamantayang AL: Naipamamalas ang kamalayan sa mga bahagi ng
Pangnilalaman aklat at sa ugnayan ng simbolo at wika
KM: Nauunawaan na may iba’t ibang dahilan ng
pagsulat
B. Pamantayan sa Nababasa ang usapan, tula, talata, kuwento nang
Pagganap may tamang bilis, diin, tono, antala at ekspresyon
Nakasusulat nang may wastong baybay, bantas at
mekaniks ng pagsulat
C. Mga Kasanayan F1AL-IIh-3
sa Pagkatuto Natutukoy ang salita/pangungusap sa isang talata
F1KM-IIb-1
Nasisipi ang mga salita mula sa huwaran
II. NILALAMAN Pagtukoy ng Salita/Pangungusap sa Isang Talata
Pagsipi ng mga Salita Mula sa Huwaran
III. MGA
KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Filipino-Unang Baitang Patnubay ng Guro Unanga
Gabay ng Guro Edisyon, 2017
2. Mga Pahina sa
Kagamitang
Pangmag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula
sa LR Portal
5. Iba Pang plaskard, mga larawan, talata at tugma na nakasulat
Kagamitang sa manila paper/ tarpapel/ smart TV o naka power
Panturo point
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Balikan ang tugmang pinag-aralan kahapon. Ipabasa
nakaraang aralin ito sa mga bata sa tulong ng guro.
at/o pagsisimula
ng bagong aralin Halina’t magsaya habang tayo’y naghihintay.
Hanggang sa mayari at maayos ang
sasakyan.
Upang di mainip tayo ay dapat maglibang.
149
Ako ang aawit, ikaw ang tutugtog, siya ang
sasayaw.
Sino ang aawit? Sino ang tutugtog? Sino ang
sasayaw?
Ano-ano ang mga salitang ginagamit pamalit sa
ngalan ng tao?
(Ako, ikaw, siya)
B. Paghahabi sa Ngayon naman ay pag-aaralan natin ang pagtukoy
layunin ng aralin ng salita o pangungusap sa talata.
C. Pag-uugnay ng Ilahad ang isang talata na nakasulat sa manila paper/
mga halimbawa tarpapel/ smart T.V/ naka-power point. Babasahin ng
sa bagong aralin guro para sa mga bata. Babasahin muli ng guro at
susundan ito ng mga bata.
Mga ulila sina Lito at Lita. Pinalaki sila ng
kanilang mapagmahal na Lolo at Lola. Maganda si
Lita at guwapo naman si Lito. Masisipag sila kaya
gustong-gusto sila ng Lolo at Lola.
D. Pagtatalakay ng Talakayin ang tula. Ipaskil sa pisara ang mga
bagong konsepto sumusunod na mga larawan.(larawan nila Lolo at
at paglalahad ng Lola, Lita at Lito)
bagong
kasanayan #1
150
ng pangungusap. Ang pangungusap ay nagsisimula
sa malaking titik at nagtatapos sa bantas. Tumawag
ng ilang bata at pasalungguhitan ang iba pang
pangungusap sa talata. Babasahin ang mga ito ng
guro at ipauulit sa mga bata. Sabihin na ang mga ito
ay halimbawa pa ng pangungusap.
E. Pagtatalakay ng Magdidikit ng manila paper ang guro na nakasulat
bagong konsepto ang mga sumusunod.
at paglalahad ng
bagong
kasanayan #2
bata Ang babae ay maganda.
ang mga gagamba
papel maputi
Si Mikay ay masipag. mapagmahal na Nanay
paaralan
si Isabel tubig
Malinis ang kamay niya dumating si Tatay
Aalis na ako.
Bukas
151
Formative plaskard ay salita. Papalakpak naman sila kung
Assessment) pangungusap ito. Gabayan ang mga bata sa pagbasa.
G. Paglalapat ng Ano ang maaaring magyari kung mali ang pagsipi
aralin sa pang niyo ng salita?
araw-araw na
buhay
H. Paglalahat ng Muling itanong sa mga bata kung paano
Aralin isinusulat/sinisipi ng wasto ang mga salita. Paano
ninyo matutukoy ang salita sa pangungusap?
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
152
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
153
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 8 Araw: 5
I. LAYUNIN
A. Pamantayan EP: Naipamamala s ang iba’t ibang kasanayan
g upang mauunawaan ang iba’t ibang teksto.
Pangnilalam
an
B. Pamantayan
sa
Pagganap
C. Mga FIEP-IIe-2
Kasanayan Nabibigyang-kahulugan ang mga simpleng mapa
sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
III. MGA
KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina Filipino-Unang Baitang Patnubay ng Guro Unanga
sa Gabay ng Edisyon, 2017
Guro
2. Mga Pahina
sa
Kagamitang
Pangmag-
aaral
3. Mga Pahina
sa Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan
Mula sa LR
Portal
5. Iba Pang mga larawan, mapa, chart
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
154
C. Pag-uugnay Magpapaawit ng awiting “Kumusta Ka, Halina’t
ng mga Magsaya”. Maaaring isulat sa manila paper/
halimbawa tarpapel/ smart T.V/ power point ang kanta. Kung
sa bagong hindi alam ang tono ng awit, maaaring sumangguni
aralin
sa
http://tagalogsundayschoolsongs.blogspot.com/2
013/11/kumusta-ka-halina’t-magsaya.html?m-1
Kumusta Ka, Halina’t Magsaya
Kumusta ka! Halina’t magsaya!
Pumalakpak, pumalakpak
Ituro ang paa
Padyak sa kanan, Padyak sa kaliwa
Umikot ka, umikot ka’t hamanap ng iba.
Kumusta ka! Halina’t magsaya!
Pumalakpak, pumalakpak
Ituro ang paa
Padyak sa harapan, Padyak sa likuran
Umikot ka, umikot ka’t hamanap ng iba.
Sa awiting “Kumusta Ka”, saan-saan kayo
pumadyak?
D. Pagtatalakay Ilahad ang mapa ng isang silid-aralan.
ng bagong
konsepto at
paglalahad silya
ng bagong
kasanayan
#1 mesa
bintana upuan
mesa
pinto pisara
155
konsepto at
paglalahad
ng bagong
kasanayan bintana
#2
pinto
mesa
sofa telebisyon
kabinet
156
Pag-aralan ang mapa. Anong silid ng bahay ang
ipinapakita sa mapa? (silid-kainan) Ano-ano ang
mga gamit/bagay ang nakikita sa mapang ito.
Sabihin ang mga sumusunod sa pagsagot ng mga
bata sa tulong ng guro.
Ito ay mapa ng silid kainan.
Nandito ang __________. (mesa, bintana, silya)
Katabi nito ang ________. (mesa,silya,halaman )
G. Paglalapat Mahalaga bang matuto tayong magbasa ng
ng aralin sa mapa? Bakit?
pang araw-
araw na
buhay
H. Paglalahat Itanong Ano ang gamit o silbi ng isang mapa?
ng Aralin Alam n’yo na ba kung paano gumawa ng mapa?
I. Pagtataya Pag-aralan ang mapa sa ibaba. Sagutan ang mga
ng Aralin katanungan ng Tama o Mali.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILA
Y
157
A. Bilang ng
mag-aaral
na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng
mag-aaral
na
nangangaila
ngan ng iba
pang gawain
para sa
remediation
C. Nakatulong
ba ang
remedial?
Bilang ng
mag-aaral
na
nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng
mga mag-
aaral na
magpapatulo
y sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong
ng lubos?
Paano ito
nakatulong?
F. Anong
suliranin ang
aking
naranasan
na
solusyunan
sa tulong ng
aking
punungguro
at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
aking
nadibuho na
nais kong
ibahagi sa
mga kapwa
ko guro?
158
Iba Pang Pinagbatayan:
Mga awit
http://bit.ly/1SsfmcM
http://tagalogsundayschoolsongs.blogspot.com/2013/11/kumusta-ka-
halina’t-magsaya.html?m-1
159
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 9 Araw: 1
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang kakayahan sa
Pangnilalaman mapanuring pakikinig at pag-unawa sa
napakinggan
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa F1F-0a-j-1 Nakikinig at nakatutugon nang
Pagkatuto angkop at wasto.
F1PN-III-11 Nailalarawan ang damdamin
ng isang tauhan sa kwentong napakinggan
II. NILALAMAN Paglalarawan ng Damdamin ng Isang
Tauhan sa Kwentong Napakinggan
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pangmag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang mga larawan, tsart, power point
Panturo presentation
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Ano ang nararamdaman ninyo kapag
aralin at/o pagsisimula ng nakapanonood kayo ng pelikulang drama?
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Ngayong araw ay pag-aaralan natin ang
aralin paglalarawan ng damdamin ng isang
tauhan sa kwentong inyong
mapapakinggan.
C. Pag-uugnay ng mga Itanong: Sino sa inyo ang may mga laruan
halimbawa sa bagong sa bahay? Ano-ano ang inyong mga
aralin laruan?
160
natin matapos ninyong mapakinggan ang
kuwento.
Gabay na tanong:
Sino ang nakapulot ng laruang
trumpo? Ano ang kanyang ginawa sa
napulot na trumpo? Ano kaya ang kanyang
naramdaman ng mapulot niya ang laruan?
Paghawi ng Balakid:
A B
trumpo
regalo
161
B. Sa pamamagitan ng pagsasakilos
Ilarawan ang damdamin ng mga
sumusunod na tauhan sa kwento:
Pangakat 1:
Biboy (Nakapulot ng trumpo)
Pangkat 2:
Matt (Nawalan ng trumpo)
Pangkat 3:
Kuya (Nawala ang regalong trumpo)
F. Paglinang sa Kabihasaan Pangkatang Gawain:
(Tungo sa Formative Ipangkat sa apat na grupo ang mga mag-
Assessment) aaral. Bigyan ang bawat grupo ng puppet
stick na may masaya at malungkot na
mukha. Makinig sa sitwasyong babasahin
ng guro. Itaas ang puppet stick na may
masayang mukha kung ang sitwasyon ay
masaya at malungkot naman na mukha
kung ang sitwasyon ay malungkot.
Maghintay sa hudyat ng guro at saka itaas
ang puppet stick. Ang pangkat na may
pinakamaraming tama ang sagot ang
siyang panalo.
Mga sitwasyon:
Ang Saranggola
162
bakanteng lupa sa may sakahan ni Mang
Estong.
Mahangin sa bakanteng
lupain. Maya-maya nagsimula na silang
magpalipad ng saranggola. Pataas nang
pataas ang direksiyon ng saranggola “Sige
pa kuya ubusin mo na ang tali para lalong
tumaas pa ang lipad ng saranggola”, sabi
ng bunsong si Hero. Maya-maya
nabitawan ni Daniel ang tali ng saranggola
kaya unti-unti itong bumulusok paibaba at
nakasabit sa malapit na puno ng Acacia.
Agad na nilapitan ito ng
magkapatid para kunin sa pagkakasabit
nito, ngunit sa kanilang pagtakbo at
pagmamadali, sila ay nadapa at
nasugatan. Nagpasya na lamang ang
magkapatid na huwag na itong kunin at
umuwi na lamang para gamutin ang
dumudugong sugat.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
163
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
164
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 9 Araw: 2
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang kakayahan at tatas sa
Pangnilalaman pagsasalita at pagpapahayag ng sariling
ideya, kaisipan, karanasan at damdamin.
165
Kami,kayo, sila, tayo ay isang
pamayanan
Lalala….
166
3. Ayokong maglaro ngayon.
(kami, kayo) nalang muna ni
Elaine at Muriel.
4. Lahat (sila, tayo) ay manalangin
para sa katahimikan ng ating
bansa.
5. Dumalaw (tayo, sila) Tiya Ester
at Tito Nestor sa bahay kahapon.
V. MGA TALA
167
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
168
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 9 Araw: 3
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang kakayahan at tatas sa
Pangnilalaman pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at damdamin
B. Pamantayan sa F1F-0-j-2 Naipapahayag ang ideya/kaisipan/
Pagganap damdamin/reaksiyon nang may wastong tono,
diin,bilis,antala at intonasyon
C. Mga Kasanayan sa F1WG-II-i-2.2 Natutukoy ang kasarian ng
Pagkatuto pangngalan
II. NILALAMAN Pagtukoy sa Kasarian ng Pangalan
III. MGA
KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa
LR Portal
5. Iba Pang mga larawan, strips,tsart, powerpoint
Kagamitang Panturo presentation
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pagbabalik-aral sa wastong gamit ang kami,
nakaraang aralin kayo at tayo.
at/o pagsisimula ng Tumawag ng ilang mag-aaral na
bagong aralin makapagbibigay ng pangungusap gamit ang
kami, kayo at tayo.
Ano kaya ang kasarian ng mga nabanggit na tao
sa inyong pangungusap? Iyan ang pag-aaralan
natin ngayong araw.
B. Paghahabi sa Sa araw na ito, tutukuyin natin ang kasarian ng
layunin ng aralin pangngalan
C. Pag-uugnay ng mga Awit: Ipaawit sa mga bata ang “ Mama, mama
halimbawa sa Mamamangka” sa tono ng Sitsiritsit
bagong aralin
169
Mama, mama Namamangka
a
F. Paglinang sa Pangkatang Gawain:
Kabihasaan Pangkatin sa apat ang klase.Bigyan ang bawat
(Tungo sa grupo ng mga pangngalan na nakasulat sa
Formative strip.Pipiliin ng bawat pangkat ang mga pangalan
Assessment)
na nakaatang sa kanila.
Pangkat I- Pambabae
Pangkat II-Panlalaki
Pangkat III- Di-tiyak
Pangkat IV- Walang kasarian
G. Paglalapat ng aralin Kapag nasa loob kayo ng sinehan o Mall sa
sa pang araw-araw anong palikuran kayo pumapasok? Bakit?
na buhay
H. Paglalahat ng Ano –ano ang mga kasarian ng pangngalan?
Aralin
170
I. Pagtataya ng Aralin Tukuyin ang kasarian ng bawat pangngalan.
Isulat sa linya ng bawat bilang ang PB kung
pambabaeng katawagan, PL kung panlalaking
katawagan at DT kung di- tiyak na pangngalan at
WK kung Walang kasarian.
_____1. pari
_____2. bumbero
_____3. tita
_____4. sapatos
_____5. prinsipal
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
171
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
172
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 9 Araw: 4
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nagkakaroon ng papaunlad na kasanayan
Pangnilalaman sa wasto at maayos na pagsulat
B. Pamantayan sa F1F-0a-j-4 Nakasusulat nang may wastong
Pagganap baybay, bantas at mekaniks ng pagsusulat
C. Mga Kasanayan sa F1KP-IIi-6 Napapalitan at nadadagdagan
Pagkatuto ang mga tunog upang makabuo ng bagong
salita
II. NILALAMAN Pagpapalit at Pagdadagdag Ng Mga Tunog
Upang Makabuo ng Bagong Salita
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang mga larawan, strips,chart
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Pagbalik aralan ang mga tunog ng
aralin at/o pagsisimula ng alpabeto.
bagong aralin
173
3. Lugar sa bahay kung saan
tumatanggap ng bisita.
D. Pagtatalakay ng bagong A. Basahin ang mga pangungusap:
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #1 1.Nilagay ng nanay ang baso malapit sa
paso.
2.Mabait ang aso na may pulang laso.
3.Maayos ang buhay ng may magandang
bahay
4.Namitas ang tatay ng mga gulay sa
kanilang gulayan.
174
G. Paglalapat ng aralin sa
pang araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Paaano makabubuo ng bagong salita
(Nakabubuo ng bagong salita sa
pamamagitan ng pagpapalit at
pagdadagdag ng mga titik o pantig.)
I. Pagtataya ng Aralin Palitan o dagdagan ng mga tunog o pantig
upang makabuo ng bagong salita.
___sa ___sa
isa
i___sa
i___sa
i___sa
1. paso ____________
2. mata _____________
3. mapa ________________
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
175
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
176
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 9 Araw: 5
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nagkakaroon ng papaunlad na kasanayan
Pangnilalaman sa wasto at maayos na pagsulat
177
C. Pag-uugnay ng mga Ano-ano ang dapat tandaan kapag
halimbawa sa bagong nakikinig sa kuwento?
aralin
Paghawi ng balakid: Alamin ang kahulugan
ng mga salita sa papamagitan ng
pagbibigay ng clue.
1. Pinakbet
2. Alamang
3. Okra
4. sitaw
Handa Na!
178
E. Pagtatalakay ng bagong Kalabasa, ampalaya, okra, sitaw, talong,
konsepto at paglalahad ng sibuyas, bawang, asin, paminta, alamang,
bagong kasanayan #2 pinakbet
Itanong:
Ano- anong mga salita ang may
talong pantig? paminta, sibuyas,
alamang, pinakbet
Ano- ano namang salita ang may
apat na pantig? Kalabasa,
ampalaya
Ano-anong titik ang bumubuo sa
paminta? sa sibuyas? sa alamang?
sa kalabasa? at sa ampalaya?
Halimbawa:
am-pa-la-ya = ampalaya
si-bu-yas = sibuyas
F. Paglinang sa Kabihasaan Gamit ang kanilang slate board, baybayin
(Tungo sa Formative nang wasto ang mga salitang bibigkasin ng
Assessment) guro.
1.ampalaya
2.kalabasa
3.magluluto
4.ihalo
5.Pinakbet
G. Paglalapat ng aralin sa Mahalaga bang matutonan ang baybay ng
pang araw-araw na buhay mga salita? Bakit?
H. Paglalahat ng Aralin Paano ninyo binaybay ng wasto ang mga
salita?
I. Pagtataya ng Aralin Lapis at papel. Baybayin nang tama ang
mga salitang bibigkasin ng guro.
1. titinda
2. paborito
3. inihanda
4. piraso
5. magluluto
179
J. Takdang-aralin/
Karagdagang Gawain
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
180
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 10 Araw: 1
I. LAYUNIN
A. Pamantayang PN: Naipamamalas ang kakayahan sa
Pangnilalaman mapanuring pakikinig at pag-unawa sa
napakinggan.
PS: Naipamamalas ang kakayahan at tatas
sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling
ideya, kaisipan, karanasan at damdamin.
B. Pamantayan sa Naipapahayag ang ideya/kaisipan/
Pagganap damdamin/reaksyon nang may wastong
tono, diin, bilis, antala at intonasyon.
C. Mga Kasanayan sa F1PN-Ii-j-4
Pagkatuto
Naiuugnay ang sariling karanasan sa
napakinggang kuwento.
F1PS-IIj-5j-6.11
Nagagamit ang magagalang na pananalita
sa pagpapahayag ng sariling karanasan.
II. NILALAMAN Pag-uugnay ng Sariling Karanasan sa
Napakinggang Kuwento
Paggamit ng Magagalang na Pananalita sa
Pagpapahayag ng Sariling Karanasan
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay pp.174-176, 182-185
ng Guro
2. Mga Pahina sa Landas sa Wika at Pagbasa pp.94-95
Kagamitang Pangmag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang Mga Larawan ng kuwento, tsart,
Panturo TV/projector, laptop
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Paano kayo sumasagot o nakikipag-usap sa
aralin at/o pagsisimula mga matatanda?
ng bagong aralin
181
B. Paghahabi sa layunin ng Pag-aaralan natin ngayon ang paggamit ng
aralin magagalang na pananalita sa
pagpapahayag ng sariling karanasan at
iuugnay natin ang sariling karanasan batay
sa kuwentong napakinggan.
C. Pag-uugnay ng mga (Magpakita ng larawan ng batang namimitas
halimbawa sa bagong ng bunga)
aralin
Ano ang nasa larawan?
Sino sainyo ang nakaranas na mamitas ng
bunga?
Ano ang inyong pakiramdam habang
namimitas?
Mapapakinggan ninyo ngayon ang isang
kuwentong aking babasahin.
Ano ang mga dapat tandaan kung nakikinig
ng kuwento?
D. Pagtatalakay ng bagong Pakinggang mabuti ang kwentong aking
konsepto at paglalahad babasahin at sagutin ang tanong na ito.
ng bagong kasanayan
#1 Pagganyak na tanong: Ano ang gustong
pitasin ng magkaibigang Danny at Tony?
Ilahad ang kuwento sa tulong ng mga
larawan o gamit ang power point
presentation.
Kuwento: “Magsabi Muna” sa pahina 94-95
ng Landas sa Wika at Pagbasa ni Lydia B.
Liwanag.
“Magsabi Muna”
Naglalakad patungo sa parang ang
magkaibigang Danny at Tony.
Magpapalipad sila ng saranggola.
Napadaan sila sa bakuran ni Mang Tasyo.
“Tingnan mo, Tony,” sabi ni Danny.
“Maraming hinog na bayabas. Halika,
manguha tayo.” “Huwag, Danny.Kay
Mang Tasyo ang punong iyan. Hindi tayo
dapat pumasok sa bakuran ng iba lalo na
at walang tao. Hintayin natin si Mang
Tasyo. Hihingi tayo sa kaniya,” sagot ni
Tony.
“Tama ka, Tony. Babalik tayo mamaya.
Pag nandito na si Mang Tasyo, magsasabi
182
tayo sa kaniya. Halika nang
magsaranggola,” wika ni Danny.
VI. PAGNINILAY
183
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
184
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 10 Araw: 2
I. LAYUNIN
A. Pamantayang PN: Naipamamalas ang kakayahan sa
Pangnilalaman mapanuring pakikinig at pag-unawa sa
napakinggan.
WG:Naipamamalas ang kakayahan at
tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng
sarling ideya, kaisipan, karanasan at
damdamin.
B. Pamantayan sa Pagganap Naipapahayag ang ideya/kaisipan/
damdamin/reaksyon nang may wastong
tono, diin, bilis, antala at intonasyon.
C. Mga Kasanayan sa F1WG-IIg-i-3
Pagkatuto
Nagagamit ang mga salitang pamalit sa
ngalan ng tao (Tayo, Kayo, Sila)
F1PL-Oa-j
Nagagamit ang wika bilang tugon sa
sariling pangangailangan at sitwasyon.
II. NILALAMAN Paggamit ng mga Salitang Pamalit sa
Ngalan ng Tao (Tayo, Kayo, Sila)
Paggamit ng Wika Bilang Tugon sa
Sariling Pangangailangan at Sitwasyon
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng pp.189-192
Guro
185
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Pagbabalik-aral:
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin Paano tayo nagpapaalam sa may-ari kung
tayo ay may hihingiin? Gumagamit ba kayo
ng magagalang na salita?
B. Paghahabi sa layunin ng Pag-aaralan natin ngayon ang paggamit
aralin ng mga salitang pamalit sa ngalan ng tao
C. Pag-uugnay ng mga Ano ba ang tawag sa mga taong nakatira
halimbawa sa bagong sa Bicol?
aralin
D. Pagtatalakay ng bagong Ipabasa ang tula sa mga bata.
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1 Ang Mga Bikolano
Ikaw at ako ay mga Bikolano.
Tayo ay mga Bikolano.
Ikaw at siya ay mga Bikolano.
Kayo ay mga Bikolano.
Sina Nanay at Tatay ay mga Bikolano.
Sila ay mga Bikolano.
Ano-ano ang mga salitang may
salungguhit?
Ano ang tawag sa mga ito?
E. Pagtatalakay ng bagong Kailan ginagamit ang pamalit sa ngalan ng
konsepto at paglalahad ng tao na tayo, kayo, at sila?
bagong kasanayan #2
Ilan ang taong tinutukoy ng mga panghalip
na ito?
F. Paglinang sa Kabihasaan Piliin at isulat ang tamang panghalip sa
(Tungo sa Formative bawat pangungusap.
Assessment)
186
G. Paglalapat ng aralin sa
pang araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Kailan ginagamit ang pamalit na tayo?
kayo? sila?
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
187
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
188
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 10 Araw: 3
I. LAYUNIN
A. Pamantayang KP: Nauunawaan ang ugnayan ng simbolo
Pangnilalaman at ng mga tunog.
B. Pamantayan sa Pagganap Nababasa ang usapan, tula, talata,
kuwento, nang may tamang bilis, diin, tono,
antala at ekspresyon.
C. Mga Kasanayan sa F1KP-III-6
Pagkatuto
Napapalitan at nadadagdagan ang mga
tunog upang makabuo ng bagong salita.
II. NILALAMAN Pagpapalit at Pagdaragdag ng mga Tunog
Upang Makabuo ng Bagong Salita
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng pp. 186-188
Guro
2. Mga Pahina sa pp. 99-102;
Kagamitang Pangmag-
aaral pp. 188-190
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Pagbabalik-aral:
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin Sabihin ang wastong pamalit para sa
pangungusap.
(Tayo, Kayo o Sila).
1. Mila at Daren, sasama ba
___________ sa Fun Run bukas?
2. Kasama ka namin sa pag-eensayo
Ted. ________ ay sasali sa
paligsahan.
3. Sina Greg at Lea pala ang
nangunguna sa klase. ______ ay
parehong matalino.
189
B. Paghahabi sa layunin ng Pag-aaralan natin ngayon kung paano
aralin papalitan at dadagdagan ng tunog o mga
tunog ang mga salita upang makabuo ng
bagong salita.
C. Pag-uugnay ng mga Pangkatang Gawain: Picture Puzzle
halimbawa sa bagong (Pagbuo ng larawan)
aralin
Hatiin sa tatlong grupo ang mga mag-aaral.
Buoin ang mga larawan.
Pangkat 1: (larawan ng mami)
Pangkat 2: (larawan ng mais)
Pangkat 3: (larawan ng ina)
Ano-ano ang nabuong mga larawan?
Sino sa inyo ang makapagdidikit ng
pangalan sa tamang larawan nito.
Ipadikit sa mga bata ang mga pangalan na
nakasulat sa strip ng cartolina sa larawan
nito.
D. Pagtatalakay ng bagong Ano ang nasa unang larawan? (Ipasulat sa
konsepto at paglalahad ng pisara ang salita)
bagong kasanayan #1
Ano ang nasa ikalawang larawan?
(Ipasulat sa pisara ang salita)
Ano ang nasa ikatlong larawan? (Ipasulat
sa pisara ang salita)
(Gabayan ang mga bata kung iba ang
kanilang ibinigay na pangalan ng larawan)
(Puwedeng sabihin na lahat ng tatlong
salita ay nagsisimula sa letrang m)
Ipabasa sa mga bata ang mga salitang
(mami, mais, mama)
Ano ang pagkakapareho ng mga salitang
mami, mais at mama?
Ano ang mangyayari kung ang salitang
mami ay dagdagan ng pantig na tas?
Ano naman ang magiging bagong salita
kung ang unang letra o tunog ng salitang
mama ay papalitan ng letra ng “t”?
190
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan Pangkatang Gawain:
(Tungo sa Formative
Assessment) Magbigay ng word cards at activity sheet
sa bawat grupo.
Bumuo ng mga bagong salita mula sa
ibinigay na salita. Maaari ninyong palitan o
kaya dagdagan ang mga tunog o letra sa
salita. Paramihan ng mabubuong mga
salita ang bawat grupo.
G. Paglalapat ng aralin sa
pang araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Paano tayo makabubuo ng bagong salita
mula sa ibinigay na salita?
Ano ang ginagawa sa mga tunog o letra sa
salita upang makabuo ng bagong salita?
I. Pagtataya ng Aralin Dagdagan ng tunog o letra sa unahan
upang mabuo ang bagong salita.
Salita Bagong Salita
1. apa ______apa
2. aso ______aso
3. usa _______usa
4. ito _________ito
5. ina ________ina
191
J. Takdang-aralin/ Sagutan ang “Gawin Ninyo” sa pahina 100-
Karagdagang Gawain 101 ng L.M.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
192
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 10 Araw: 4
I. LAYUNIN
A. Pamantayang AL: Naipamamalas ang kamalayan sa mga
Pangnilalaman bahagi ng aklat at sa ugnayan ng simbolo
at wika.
B. Pamantayan sa Pagganap Nababasa ang usapan, tula, talata,
kuwento, nang may tamang bilis, diin, tono,
antala at ekspresyon.
C. Mga Kasanayan sa F1AL-IIj-5
Pagkatuto
Natutukoy ang ugnayan ng teksto at
larawan.
II. NILALAMAN Pagtukoy sa Ugnayan ng Teksto at
Larawan
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng pp.182-185
Guro
193
Ikalimang salita: usa
Napag-aralan natin kahapon ang pagbuo
ng mga bagong salita.
B. Paghahabi sa layunin ng Ngayon naman gagamit tayo ng larawan
aralin upang malaman ang kaugnayan nito sa
teksto.
C. Pag-uugnay ng mga Magbugtungan Tayo!
halimbawa sa bagong
aralin Magdikit ng mga larawang pagpipilian sa
bawat bugtong.
Tumawag ng kinatawan sa bawat grupo na
sasagot sa bugtong.
1. Hayan na si Maita subalit di mo makita.
(hangin)
2. Buto’t balat lumilipad. (saranggola)
3. Heto na si Kaka, bubuka-bukaka.
(gunting)
4. Magaan dalhin gamit sa ating aralin.
(papel)
Paano natin nakuha ang mga sagot sa
mga bugtong?
D. Pagtatalakay ng bagong A. Idikit sa pisara ang mga larawan ng
konsepto at paglalahad ng sagot sa mga bugtong.
bagong kasanayan #1
Ngayon naman gagamitin natin ang mga
larawang ito sa ating gagawing kuwento.
Habang ako’y nagbabasa ng kuwento na
nasa tsart, tatawag ako ng isa sa inyo para
idikit sa kahon ang larawan na tinutukoy sa
kuwento.
Kuwento:
Isang araw napansin ni Lino na malakas
ang sa labas.
194
Kumuha siya ng isang puting .
niyang .
Puwede na itong paliparin.
195
Paano natin iniuugnay ang teksto at
larawan nito?
Ano ang dapat tandaan sa pagsulat ng
teksto?
1. laso
2. rosas
3. isda
4. baka
5. saging
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
196
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
197
Banghay-Aralin sa FILIPINO
Baitang 1
Markahan: Ikalawa Linggo: 10 Araw: 5
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nagkakaroon ng papaunlad na kasanayan
Pangnilalaman sa wasto at maayos na pagsulat.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakasusulat nang may wastong baybay,
bantas at mekaniks ng pagsulat.
C. Mga Kasanayan sa F1KM-Ij3
Pagkatuto
Nakasusulat nang may wastong baybay,
bantas, gamit ng malaki at maliit na letra
upang maipahayag ang ideya, damdamin
o reaksyon sa isang paksa o isyu.
II. NILALAMAN Pagsulat nang may wastong baybay,
bantas,gamit ng malaki at maliit na letra
upang maipahayag ang ideya, damdamin
o reaksyon sa isang paksa o isyu.
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pangmag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang tsart, mga larawan (madre, lapis, mesa,
Panturo saging at baka) word cards, tsart ng
kuwento/laptop, LED tv, projector
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Bigyan ang bawat grupo ng limang card na
aralin at/o pagsisimula ng may nakasulat na pangalan ng mga
bagong aralin larawang ipakikita.
Ipakita sa screen gamit ang projector/LED
TV ang mga larawan ng madre, lapis,
mesa, saging at baka.
Paunahan ang bawat grupo sa pagtaas ng
pangalan ng nasa larawan.
Maisusulat ninyo ba ng wasto ang mga
pangalan ng nasa larawan?
198
B. Paghahabi sa layunin ng Ngayong araw ay pag-aaralan nating isulat
aralin nang wasto ang mga ideya, o reaksiyon
ninyo sa paksang pag-aaralan.
C. Pag-uugnay ng mga Magpakita ng larawan ng bahang lugar.
halimbawa sa bagong
aralin Ano ang ipinakikita sa larawan?
Ang ibinigay ninyong puna tungkol sa
larawan ay pagpapahayag ng inyong
reaksyon o ideya sa pamamagitan ng
pagsasalita.
Maaari niyo bang isulat ang inyong sinabi?
D. Pagtatalakay ng bagong Magpakita ng mga larawan
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1 (gripong nakabukas, nagkalat na basura,
mga taong pumuputol ng mga
punongkahoy, mga batang natutulog sa
bangketa)
Mga pangungusap:
-isara ang gripo pakatapos gamitin
-itapon ang basura sa tamang lagayan
-ano ang mangyayari kapag naubos ang
mga punongkahoy
-bakit natutulog sa bangketa ang mga bata
Kopyahin nang wasto ang ibinigay na
pangungusap sa strip na papel at idikit sa
ibaba ng tinutukoy na larawan.
Tukuyin ang mga sagot ng mga mag-aaral
sa mga gabay na tanong na ito:
Tama ba ng baybay ng mga salita sa
pangungusap?
Ano ang bantas na ginamit?
Tama ba ng bantas na ginamit?
Kailan ginagamit ang bantas na tuldok?
tandang pananong? tandang padamdam?
Saan dapat gamitin ang malaking letra o
titik?
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
199
F. Paglinang sa Kabihasaan Hatiin ang klase sa apat na pangkat.
(Tungo sa Formative
Assessment) Bigyan ang bawat pangkat ng
pangungusap na kokopyahin nang wasto
gamit ang malaki at maliit na letra, tamang
baybay at bantas.
Pangkat 1 - kailangan natin alagaan ang
kapaligiran
Pangkat 2 – bakit marumi ang tubig
Pangkat 3 – huwag magtapon ng basura
sa daan
Pangkat 4 - sino ang nagtapon ng mga
balat ng kendi
G. Paglalapat ng aralin sa Dapat bang isulat ang tamang baybay sa
pang araw-araw na buhay pag text gamit ang cellphone? Bakit?
H. Paglalahat ng Aralin Anong uri ng letra ang ginagamit sa simula ng
pangungusap?
Ano ang dapat tandaan sa pagsusulat ng mga
salita sa pangungusap?
Anong mga bantas ang ginagamit sa hulihan
ng pangungusap
I. I. Pagtataya ng Aralin Ano ang masasabi niyo sa bawat
situwasyon? Isulat gamit ang malaki at
maliit na letra, tamang baybay at bantas.
1. Malinis na bahay
2. maraming lamok
3. masipag mag-aral
200
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
201
PANIMULANG/ PANAPOS NA PAGTATAYA
A. s
B. m
C. a
D. i
202
5. Ano sa palagay mo ang nilalaman ng aklat na ito?
A. Pistahan sa Baranggay
B. Si Nuestra Señora de Peñafrancia
C. Ang Pista sa Naga
D. Nilasahan
E. Sinabawan
F. Ibinuhos
A. pulis
B. Cardo Dalisay
C. Si
A. wa-ta-wat C. wa-tawat
B. wata-wat
203
9. Ano ang mabubuong salita sa pantig na nasa kahon?
ma ka
A. maka C. akma
B. kama
A. nakaluhod C. natutulog
B. nagdarasal
A. Isa
B. dalawa
C. apat
A. bag
B. lapis
C. pantasa
14. Gamit ang larawan sa ibaba. Alin ang nawawalang pantig upang mabaybay
nang tama ito.
A. sa
B. pa
C. ga
ga_____mba
204
15. Gamit ang mapa sa ibaba. Saan kalye matatagpuan ang simbahan?
A. Sipag St.
B. Tiyaga St.
C. Malasakit St.
A. baso
B. saging
C. sopas
17. Malakas ang buhos ng ulan noong Sabado. Naligo si Ana sa ulan buong hapon.
Ano ang susunod na mangyayari?
205
20. Ano ang tamang pamalit sa pangalan ayon sa pangungusap.
1 2 3 4 5
A. 1, 2, 3, 4, 5 B. 3, 2, 5, 4, 1 C. 5, 4, 3, 2, 1
23. Kung pagsasama-samahin ang mga tunog na /a/, /k/, /l/, /a/, /t/.
Ano ang mabubuong salita?
206
Panuto: Basahin ang maikling talata at sagutin ang sumusunod na katanungan.
A. Tatlo
B. Apat
C. Lima
27. Ang mga _______ ay puno ng saya at ngiti sa mukha. Ano ang wastong
pangngalan?
A. Paaralan
B. Bata
C. Puno
207
30. Ano ang nararapat na reaksiyon mo tungkol sa talata?
208