Professional Documents
Culture Documents
KPSS Eğitim Bilimleri Yıllara Göre Soru Dağılımı
KPSS Eğitim Bilimleri Yıllara Göre Soru Dağılımı
Ünite Öğretim Model ve Yaklaşımlar Öğretim Stratejileri Öğretim Yöntemleri Öğretim Teknikleri Kavram Öğretimi Düşünme Becerileri
İlkeleri Teknikleri
Sınav
Yılı
2019 Bilinenden 5E Modeli, Programlı öğretim, Buluş yoluyla Zıt panel, Münazara, Altı şapkalı düşünme, Bilişsel Kavram haritası Girişimcilik, Eleştirel
bilinmeyene Basamaklı öğretim, Kolb’un öğretim Gösterip yaptırma, çıraklık, Konuşma halkası, düşünme
öğrenme biçimleri Probleme dayalı Metafor
öğrenme
2018 Öğrenciye Basamaklı öğretim, Sunuş yoluyla Örnek olay, Panel Kartopu, Bilişsel çıraklık Balık kılçığı Eleştirel düşünme,
görelik Yapılandırmacılık (2), Programlı öğretim, Buluş aşamaları, Düşün – eşleş – paylaş, Yansıtıcı düşünme
öğretim (2) yoluyla öğretim Drama, Beyin fırtınası (2), Rol
oynama
2017 Açıklık Çoklu zekâ kuramı (2), Sunuş yoluyla Konferans, Philips 66, Sokratik tartışma, Benzetim, Kavram haritası Yaratıcı düşünme,
Programlı öğretim (2), İş birlikli öğretim, Buluş Açık oturum, Anlatım Bilişsel çıraklık, Akran öğretimi, (2) Eleştirel Düşünme,
öğrenmenin özellikleri, Tam yoluyla öğretim Konuşma halkası, Akvaryum Girişimcilik
öğrenme
2016 Aktif öğrenme, Gagne, Kuantum Strateji nedir?, Gösterip yaptırma, Beyin fırtınası, Konuşma halkası, Zihin haritası Yansıtıcı düşünme,
öğrenme, Tam öğrenme (2), Buluş yoluyla Panel, Anlatım, Proje İstasyon, Gösteri, Görüş Yaratıcı düşünme
Çoklu zekâ kuramı, İş birlikli öğretim geliştirme, Kartopu, aşamaları
öğrenme tekniği (Jigsaw),
Kolb’un öğrenme biçimleri
2015 Güncellik Çoklu zekâ kuramı, İş birlikli Sunuş yoluyla Zıt panel, Forum, Vızıltı Görüş geliştirme, Mikro öğretim, Balık kılçığı Öğrenmeyi öğrenme
öğrenme, programlı öğretim, öğretim grupları Konuşma halkası, Benzetim,
Basamaklı öğretim Sokratik tartışma, Beyin fırtınası,
İstasyon
2014 Açıklık, Yapılandırmacılık, Tutor destekli Gösterip yaptırma, Proje, Beyin fırtınası, İstasyon, Soru - Anlam Eleştirel düşünme
Hedefe görelik öğretim Problem çözme (2), cevap çözümleme
Anlatım, Seminer, Zıt tablosu
panel
2013 Somuttan Gagne, Çoklu zekâ kuramı Sunuş yoluyla Proje (2), Problem Soru – cevap, Metafor, Altı Eleştirel düşünme
soyuta öğretim, Buluş çözme, Gösterip şapkalı düşünme, Beyin fırtınası,
yoluyla öğrenme yaptırma, Büyük grup İstasyon
tartışması
2012 Somuttan Aktif öğrenme (2), Anlamlı Buluş yoluyla Proje, Örnek olay, Rol oynama, Konuşma halkası, Zihin haritası Üst bilişsel düşünme,
soyuta ve öğrenme, Çoklu zekâ kuramı, 5E öğrenme, Sunuş Problem çözme Gezi, Beyin fırtınası, İstasyon, Eleştirel düşünme
Hayatilik modeli, Tam öğrenme (2), yoluyla öğretim Görüş geliştirme, Bilişsel çıraklık
Yapılandırmacılık, İş birlikli
öğrenme
Ünite Temel Kavramlar Programların Bilimsel Temeller Tasarım Yaklaşımları Program Geliştirmenin Program Ögelerinin Tasarlanması
Aşamalı Sınıflaması ve Modeller Planlanması
Sınav Yılı
2019 İşlevsel program Esasicilik Süreç tasarımı Betimsel yaklaşım Yenilenen bilişsel kazanım basamakları, Öğretim
(Posner) değişkenleri (PİDDE), Programın temel ögeleri (İçerik)
2018 Ders planı yapma İlerlemecilik Analitik yaklaşım, Delphi Dikkat çekme – Güdüleme – Gözden geçirme, Modüler
ilkeleri, Programın tekniği içerik, Çekirdek – sarmal – doğrusal içerik
işlevsellik özelliği
2017 Ekstra program İlerlemecilik Analitik yaklaşım, Farklar Dönüt verme, Gözden geçirme, Devinişsel kazanım
yaklaşımı basamakları, İçerik düzenleme ilkeleri, Bilişsel kazanım
basamakları
2016 Örtük program Psikolojik temel Konu ve Disiplin Piramitsel ve Çekirdek içerik, Bilişsel kazanım basamakları
tasarımı
2015 Sistem Psikolojik temel İhtiyaç kaynakları Dikkat çekme, Etkin katılım sağlama, Doğrusal içerik,
Modüler içerik
2014 Ekstra program Toplumsal temel Etkin katılım sağlama, Bilişsel kazanım düzeyleri, Çekirdek
içerik
2013 Millî Eğitimin temel Örtük program Felsefi temel Delphi tekniği Eğitim durumlarını düzenleme, Sarmal içerik
İlkeleri
2012 TTKB’nin görevleri Örtük program Yeniden kurmacılık, İhtiyaç kaynakları, Progel Öğretim değişkenleri (PİDDE), Dikkat çekme, Program
Felsefi temel - DACUM değerlendirme, Sorgulama merkezli içerik, Belirtke tablosu
2011 Kültürleşme Örtük program, Esasicilik Program geliştirme Kazanımların özellikleri (2), Modüler içerik, Pilot uygulama,
Eğitim programının sürecinin adımları Bilişsel kazanım düzeyleri, Duyuşsal davranış kazandırma,
değişmez ve genel Hedeften haberdar etme, İçerik düzenleme ilkeleleri, Etkin
olma özelliği katılım sağlama (2)
2010 Kazanılmış yaşantı, Örtük program, İlerlemecilik Program geliştirmenin Bilişsel ve duyuşsal kazanım düzeyleri, Duyuşsal kazanımlar,
Eğitim türleri Plan hazırlamanın özellikleri İçerik belirleme ölçütleri, Sorgulama merkezli içerik, Eğitim
faydaları durumlarını düzenleme
2010 İptal Örtük program Esasicilik Geniş alan tasarımı Program geliştirme Doğrusal içerik, Bilişsel kazanım düzeyleri (2), Eğitim
aşamaları, İhtiyaç durumlarını düzenleme, Dikkat çekme ve güdüleme, Hedef
belirleme teknikleri türleri,
2009 Programın İdealizm Sarmal, doğrusal ve modüler içerik, Pilot uygulam, Bilişsel
özellikleri, Örtük kazanım düzeyleri, Hedef yazma ilkeleri (2), Program
program (2), Plan değerlendirme, İçerik seçme ölçütleri, Eğitim durumlarını
hazırlama düzenleme (2)
Sınav Yılı
2019 Ters yüz öğrenme, Görsel tasarım, Materyal kullanımının faydaları, Yazılı doküman Sınıf yönetimi modelleri, Öğretmen liderlik tipleri, İstenmeyen davranışlar, Sınıfın
hazırlama, Bilgisayar destekli öğretim, Harmanlanmış öğretim yapısal özellikleri,
2018 Edgar Dale’nin yaşantı konisi (2), Yazılı doküman hazırlama (2), Araç - gereç ve Sınıf yönetimi modelleri, Fiziki ortamı düzenleme, Öğretmen yeterlikleri, İstenmeyen
materyal türleri davranışlar
2017 Edgar Dale’nin yaşantı konisi, Materyal tasarlama süreci, Yazılı doküman hazırlama, Sınıf yönetimi modelleri, Öğretmen liderlik tipleri, Sınıf içi iletişim, İstenmeyen
davranışlar
2016 Araç – gereç ve materyal türleri (2), Hedefe uygun yaşantı seçimi, Bilgisayar destekli Sınıf yönetimi modelleri, Sınıfın yapısal özellikleri, Zaman yönetimi, Sınıf kurallarını
öğretim belirleme
2015 Ders kitabı inceleme, Görsel tasarım, Bilgisayar destekli öğretim, Edgar Dale’nin Sınıf yönetimi modelleri, Zaman yönetimi (2), İstenmeyen davranışlar
ayaşantı konisi, Materyal kullanımının faydaları
2014 Bilgisayar destekli öğretim (2), Edgar Dale’nin yaşantı konisi Zaman yönetimi, Sınıf kurallarını belirleme, İstenmeyen davranışlar, Sınıf içi iletişim
2013 Yazılı doküman hazırlama, Görsel tasarım (2), Araç – gereç ve materyal türleri İstenmeyen davranışlar (2), Derse katılımı sağlama
2011 Edgar Dale’nin yaşantı konisi, Materyal kullanma ilkeleri (2), Uzaktan Eğitim, Bilgisayar
destekli öğretim
2010 Araç, gereç ve materyal türleri, Bilgisayar destekli öğretim (2) İstenmeyen davranışlar
2010 İptal Edgar Dale’nin yaşantı konisi, Bilgisayar destekli öğretim İstenmeyen davranışlar
2009
2008 Araç , gereç ve materyal türleri, Ders kitabı inceleme İstenmeyen davranışlar, Öğretmen yeterlikleri (2), Sınıf içi iletişim (2)
2007 Sanal eğitim ortamları Öğrenci tipleri, Öğretmen yeterlikleri, Sınıf içi iletişim