Bahagian A Untuk

Section A Kegunaan
Pemeriksa
[60 markah]
[60 marks]
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
Answer all questions in this section.
1. Rajah 1 menunjukkan skala sebuah ammeter.
Diagram 1 shows the scale of an ammeter.

Rajah 1
Diagram 1
(a) Apakah kuantiti fizik yang diukur oleh ammeter?
What is the physical quantity measured by the ammeter?
1
[1 markah/1 mark]
(b) Nyatakan nilai senggatan terkecil pada skala itu.
State the value of the smallest division on the scale.
1
[1 markah/1 mark]
(c) Tandakan (✓) di dalam kotak bagi jawapan yang betul.
Tick (✓) in the box for the correct answer.
__________ adalah kuantiti yang tidak boleh diterbitkan oleh mana-mana kuantiti
yang lain.
__________ is a quantity that cannot be derived by other quantities.
Kuantiti asas
Basic quantity
Kuantiti terbitan
Derived quantity 1
[1 markah/1 mark]
(d) Berapakah bacaan yang ditunjukkan oleh ammeter dalam Rajah 1?
What is the reading shown by the ammeter in Diagram 1?
1
[1 markah/1 mark]
Jumlah
A1

4
2. Rajah 2 menunjukkan sebuah satelit pada ketinggian 500 km di atas permukaan Bumi.
Satelit tersebut mengelilingi Bumi dengan tempoh peredaran 90 minit. [Jejari Bumi, R =
6 400 km]
Diagram 2 shows a satellite at a height of 500 km above the surface of the Earth. The
satellite revolves around the Earth with a period of 90 minutes. [The radius of the Earth,
R = 6 400 km]

r
h
R

Rajah 2
Diagram 2
(a) Nyatakan jenis orbit satelit itu.
State the type of orbit of the satellite.
1
[1 markah/1 mark]
(b) Berdasarkan Rajah 2, adakah satelit mengalami pecutan? Terangkan sebabnya.
Based on Diagram 2, does the satellite have acceleration? Explain why.

1
[2 markah/2 marks]
(c) Hitung laju linear satelit itu.
Calculate the linear speed of the satellite.

1
[2 markah/2 marks]

Jumlah
A2

5
3. Sebuah satelit dilancarkan dari permukaan Bumi untuk ditempatkan di orbit membulat.
Pemalar kegravitian, G = 6.67 ×10−11 N m2 kg−2. Jisim Bumi ialah 6.0 ×10−24 kg . Jejari
Bumi ialah 6 400 km.
A satellite launched from the Earth’s surface to be placed in a circular orbit. The
gravitational constant, G = 6.67 ×10−11 N m2 kg−2. The mass of the Earth is 6.0 ×10−24 kg .
The radius of the Earth is 6 400 km.
(a) Sekiranya satelit berpindah dari orbitnya ke orbit yang lebih tinggi, terangkan apa
yang akan berlaku kepada
If the satellite moves from its orbit to a higher orbit, explain what will happen to
(i) halaju orbit satelit tersebut.
the orbital speed of the satellite.
1

[1 markah/1 mark]
(ii) daya tarikan graviti pada satelit tersebut.
the gravitational force on the satellite.
1
[1 markah/1 mark]
(iii) tempoh orbitnya.
The period of its orbit.
1
[1 markah/1 mark]
(b) Sebuah roket dilancarkan dari permukaan Bumi pada halaju lepas dan dapat terlepas
dari daya graviti Bumi. Hitung nilai halaju bagi roket tersebut.
A rocket is launched from the Earth’s surface at escape velocity and was able to
escape the gravitational force of the Earth. Calculate the value of the escape velocity
of the rocket.

3
[3 markah/3marks]

Jumlah
A3

6
4. Rajah 4 menunjukkan had laju dan had muatan bagi kenderaan berat seperti bas dan lori.
Diagram 4 shows the speed limit and the load limit of heavy vehicles such as buses and
lorries.

Letak gambar bus dan had laju bas

Rajah 4
Diagram 4
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan laju?
What is meant by speed?
1
[1 markah/1 mark]
(b) Menggunakan konsep momentum dan inersia, terangkan mengapa had laju dan had
muatan mesti dikenakan ke atas kenderaan berat.
Using the concepts of momentum and inersia, explain why the speed limit and the
load limit must be imposed on heavy vehicles.

3
[3 markah/3 marks]
(c) Sebuah lori tangki berjisim 1 800 kg memecut daripada keadaan pegun sehingga
mencapai halaju 45 km j-1 dalam masa 10 s.
A tanker of mass 1 800 kg accelerates from rest to a velocity of 45 km h-1 in 10 s.
(i) Hitung pecutan lori tangki itu.
Calculate the acceleration of the tanker.

3
[3 markah/3 marks]
(ii) Hitung daya yang bertindak ke atas lori tangki itu.
Calculate the force acting on the tanker.

[2 markah/2 marks] Jumlah

A4

9
5. Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan pembentukan imej maya oleh dua cermin cembung
yang mempunyai kelengkungan yang berbeza. Kedudukan objek dari kedua-dua cermin
adalah sama.
Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show the formation of a virtual image by two convex
mirrors with different curvatures. The position of objects from both mirrors is the same.

Gambar skor A+ KM2-14

Rajah 5.1 / Diagram 5.1 Rajah 5.2 / Diagram 5.2

(a) Apakah maksud imej maya?
What is the meaning of the virtual image?

[1 markah/1 mark]
(b) Perhatikan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2.
(i) Bandingkan tinggi objek.
Compare the height of the object.

[1 markah/1 mark]
(ii) Bandingkan kelengkungan cermin.
Compare the curvature of the mirrors.

[1 markah/1 mark]
(iii) Bandingkan panjang fokus cermin.
Compare the focus length of the mirrors

[1 markah/1 mark]
(iv) Bandingkan saiz imej yang terbentuk.
Compare the size of the image formed.

[1 markah/1 mark]
(c) Berdasarkan jawapan anda di 5(b),
Based on your answer in 5(b),
(i) nyatakan hubungan di antara panjang fokus kelengkungan cermin.
state the relationship between the focal length and the curvature of the mirror.

[1 markah/1 mark]
 (ii) nyatakan hubungan di antara panjang fokus dan saiz imej.
state the relationship between the focal length dan the curvature of the mirror.

[1 markah/1 mark]
(d) Apakah akan berlaku kepada saiz imej yang terbentuk dalam Rajah 5.1 jika jarak
objek bertambah?

[1 markah/1 mark]
(e) Beri satu kegunaan cermin cembung bagi tujuan keselamatan.
Give one application of the convex mirror for security purpose.

[1 markah/1 mark]
6. Rajah 6.1 menunjukkan Haidar sedang menendang bola dan Rajah 6.2 menunjukkan
Haidar sedang menendang seketul batu.
Diagram 6.1 shows Haidar kicking a ball and Diagram 6.2 shows Ali kicking a rock.

Rajah 6.1 Rajah 6.2

Diagram 6.1 Diagram 6.2
(a) Apakah maksud daya impuls?
What is the meaning of impulsive force?

[1 markah/1 mark]
(b) Bola dalam Rajah 6.1 berjisim 1.5 kg,