Cobl Cover Ciin03

NATIONAL COLLEGE OF VOCATIONAL
THECNICAL EDUCATION
ALVARO OBREGON II
INDEPETMEN COMMUNICATION IN
ENGLISH
STUDENT’S NAME:
CAREER
CLASS SCHEDUL
MON TUES WED THUR FRID
1
Lic. Laura E. Córdova Becerril
Semestre 1.22-23
Contenido
SCHOOL MISSION................................................................................................................................ 3
VISIÓN OF THE SCHOOL ...................................................................................................................... 3
VALUES ................................................................................................................................................ 4
EGRESS PROFILE .................................................................................................................................. 5
OVERAL CAREER GOALS ..................................................................................................................... 5
PURPOSE OF THE MODULE ................................................................................................................ 8
Learning Contract ............................................................................................................................. 10
Learning Contract module Independent Communicationin English. ............................. 10
Learning Units ................................................................................................................................... 12
Rules of Coexistence ......................................................................................................................... 13
Internship Programming .................................................................................................................. 14
Didactic Material ............................................................................................................................... 14
Diagnostic Evaluation ....................................................................................................................... 14
Unit 1. Practice Activities 1.1 ........................................................................................................... 16
Unit 1. Practice Activities 1.2 ........................................................................................................... 30
Weighting table ................................................................................................................................ 36
Weighting table 1.1.1 ....................................................................................................................... 37
Weighting table 1.2.1 ....................................................................................................................... 40
Weighting table 1.3.1 ....................................................................................................................... 44
Weighting table 2.1.1 ....................................................................................................................... 47
Weighting table 2.2.1 ....................................................................................................................... 51
Weighting table 2.3.1 ....................................................................................................................... 54
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Semestre 1.22-23
SCHOOL MISSION
To train Highly qualified Baccalaureate Technicians for the mastery of competencies that prepare
them for life and participation in sustainable economic development, offers technological and job
training services and evaluates for the purpose of certification of labor competencies to
permanently contribute to the transformation of Mexico.
VISIÓN OF THE SCHOOL

To be an institution recognized for the preparation of leaders in cutting-edge technological
development, for its ability to build alliances with the productive sectors of the country and its
participation in applied research for social, inclusive and sustainable transformation. The
CONALEP System enjoys wide national and international recognition, for its practices attached
to the values of transparency, innovation, quality and flexibility to respond to global challenges.
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Semestre 1.22-23
VALUES
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Semestre 1.22-23
EGRESS PROFILE
P.T–B Asistente Directivo
Al egresar, el alumno habrá obtenido las competencias que le brindarán una formación integral para
incorporarse a la vida cotidiana, así como desempeñarse en diferentes ambientes laborales,
ejerciendo la toma de decisiones con una actitud crítica, creativa, ética y responsable, y participando
activamente en el mercado productivo con desempeño competitivo en el mundo del trabajo.
P.T.B. en Informática
Al egresar, habrás obtenido las competencias que te brindarán una formación integral para
incorporarte a la vida cotidiana, así como desempeñarte en diferentes ambientes laborales,
ejerciendo la toma de decisiones con una actitud crítica, creativa, ética y responsable, y participando
activamente en el mercado productivo con desempeño competitivo en el mundo del trabajo.
Adicionalmente, si tú así lo decides, contarás con las competencias necesarias para el acceso a la
educación superior, en cualquiera de los cuatro campos disciplinares que ofrece el Colegio.
P.T.B. en Contabilidad
Al egresar, el alumno habrá obtenido las competencias que le brindarán una formación integral
para incorporarse a la vida cotidiana, así como desempeñarse en diferentes ambientes laborales,
ejerciendo la toma de decisiones con una actitud crítica, creativa, ética y responsable, y
participando activamente en el mercado productivo con desempeño competitivo en el mundo del
trabajo.
OVERAL CAREER GOALS
P.T–B Executive Assistant. Assist the manager in the functions entrusted based on the
administrative process to optimize, streamline and streamline the resources available to the office.
P.T–B Informatics. The objective of the career is to train Technical Professionals and Technical
Professionals-Bachiller competent to perform necessary functions of support at the operational
level that allow to provide the services of development and implementation of solutions of
information technology, automation, organization, coding and retrieval of information and
optimization of computer resources to boost the competitiveness of organizations or companies in
any field.
P.T–B Accounting. has the purpose of satisfying the demand for qualified personnel to perform
functions related to financial accounting processes, as well as the operation and control of
Treasury income and expenses and compliance with tax obligations such as taxes and
contributions, in accordance with current regulations.
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Semestre 1.22-23
GENERIC COMPETENCES
Competencias Genéricas Atributos
Se autodetermina y cuida de sí Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo
1. Se conoce y valora a sí mismo y rebase.
aborda problemas y retos teniendo Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. Analiza
en cuenta los objetivos que críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
persigue. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
2. Es sensible al arte y participa en la Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
apreciación e interpretación de sus Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el
expresiones en distintos géneros. espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
Participa en prácticas relacionadas con el arte.
3. Elige y practica estilos de vida Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
saludables. Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
Se expresa y comunica Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos
4. Escucha, interpreta y emite que persigue.
mensajes pertinentes en distintos Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
contextos mediante la utilización de Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
medios, códigos y herramientas Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
apropiados.
Piensa crítica y reflexivamente Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un
objetivo.
5. Desarrolla innovaciones y propone Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
soluciones a problemas Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
a partir de métodos establecidos. Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
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Semestre 1.22-23
6. Sustenta una postura personal sobre Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y
temas de interés y relevancia confiabilidad.
general, considerando otros puntos Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
de vista de manera crítica y Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y
reflexiva. perspectivas al acervo con el que cuenta.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
Aprende de forma autónoma Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a
7. Aprende por iniciativa e interés propio retos y obstáculos.
a lo largo de la vida. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Trabaja en forma colaborativa Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos.
8. Participa y colabora de manera Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
efectiva en equipos diversos. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de
trabajo.
Participa con responsabilidad en Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.
la sociedad Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad.
Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la
9. Participa con una conciencia cívica y participación como herramienta para ejercerlos.
ética en la vida de su comunidad, Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.
región, México y el mundo. Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global
interdependiente.
10. Mantiene una actitud respetuosa Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza
hacia la interculturalidad y la toda forma de discriminación.
diversidad de creencias, valores, Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias
ideas y prácticas sociales. circunstancias en un contexto más amplio.
Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.
11. Contribuye al desarrollo sustentable Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional. Reconoce y
de manera crítica, con acciones comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.
responsables.
Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relación al ambiente.
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LOCATION ON THE CURRICULUM MAP (TEXT AND IMAGE WITH INDICATOR)
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Weighting table 1.2.1
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