BE102

2043
HKK

Programme
Section :
Course
Code :

Code :
Assignment Cover
Name (s) & ID Number (s) : NUR ISMAH NABIHAH BINTI MOHD NAZRI
(KBN 220810319)

Course and Course Code : BERMAIN DALAM PENDIDIKAN AWAL

KANAK-KANAK (HKK 2043)
Lecturer: MISS NUR Section : 4
ANIS ALYANY BINTI
ABDUL HALIM

Programme and Programme Code :PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK

(BE102)

Assignment No. / Title : RANCANGAN Extension & Late

PENGAJARAN SLOT submission:
Allowed /

ASSIGNMENT SLIP
Disallowed

Assignment type: % of Assignment Mark : Submission Date:

Individual/Group

Penalties:
1. 10% of the original mark will be deducted for every one week period
after the submission date
2. No work will be accepted after two weeks of the deadline
3. If you were unable to submit the coursework on time due to
extenuating circumstances you may be eligible for an extension
4. Extension will not exceed one week

KBN 220810319

Declaration: I/we the undersigned confirm that I/we have read and agree to abide by these regulations on
NUR ISMAH

BINTI MOHD

plagiarism and cheating. I/we confirm that this piece of work is my/our own. I/we consent to appropriate
NABIHAH

storage of our work for checking to ensure that there is no plagiarism/ academic cheating.
ISMAH

Signature (s): ISMAH

Full Name (NUR ISMAH NABIHAH BINTI MOHD

NAZRI)

Signature (s):
Signature (s) :

Full Name ()
Name (s) :

ID No (s) :

Signature (s):

Full Name ()

Signature (s):
Date : 13/04/2023

This section may be used for feedback or other information

 TAJUK KURSUS :
BERMAIN DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK

KOD KURSUS :

HKK 2043

TAJUK TUGASAN :
RANCANGAN PENGAJARAN SLOT

DISEDIAKAN OLEH:
NAMA PELAJAR NO. ID SEMESTER SECTION
NUR ISMAH NABIHAH BINTI MOHD KBN220810319 2 4
NAZRI

PENSYARAH:
MISS NUR ANIS ALYANY BINTI ABDUL HALIM

TARIKH :

13 APRIL 2023
 Rancangan Pengajaran Slot (RPS)
Kelas Ibnu Sinar Tarikh 17 Mei 2023

Hari Rabu Masa 9.30 pagi – 10.00 pagi

Umur 5 Tahun Bil Murid-murid 15 Orang Murid

Tema Sub Tema

Tajuk Mari Belajar Melompat

Tunjang (KSPK) Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika

Fokus FK 2.0 Perkembangan Motor Kasar

Standard FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor

Kandungan

Standard FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam pelbagai :

1) Arah
Pembelajaran 2) Aras
3) Laluan
4) Kelajuan
Pengetahuan Sedia Murid-murid pernah melompat
Ada

Objektif Pada akhir aktiviti, murid-murid dapat:

Pembelajaran
i) Mengimbangkan badan dengan cara yang betul

ii) Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan

Senarai BBM / Alat Laptop, Wisel, Bola mainan plastik, Bakul

Langkah Strategi PdP Aktiviti PdP Catatan

Set Induksi Guru membawa 1. Guru mengumpulkan murid BBM:

murid keluar dan dan membawa murid ke padang.
(5 Minit) NT : Mendengar
melakukan sesi
2. Guru memberi salam dan arahan
bersoaljawab dan
bertanya kabar kepada murid
senaman dengan
sebelum memulakan sesi
murid-murid.
memanaskan badan.

3. Murid-murid menjawab salam

yang diberikan oleh guru dan
membaca doa sebelum
memulakan aktiviti.

4. Guru memasang muzik untuk

memulakan sesi bersenam sambil
menunjukkan gaya senaman
sebelum memulakan aktiviti.
Langkah 1 Guru menerangkan 1. Guru menerangkan dan BBM: Bola
tentang aktiviti yang menunjukkan cara/peraturan mainan plastik,
(10 minit) akan dilaksanakan untuk bermain aktiviti tersebut. bakul, selotip
dan murid NT: Mendengar
2. Murid-murid mendengar
menjalankan latihan. arahan, Berdikari
penerangan yang diberikan oleh
Guru .

3. Guru memberi arahan kepada

murid-murid supaya mengikuti
apa yang telah diajar oleh guru

tadi.

4. Guru membahagikan murid

kepada 2 kumpulan dan menyuruh
murid beratur pada ruang yang
disediakan .
 5. Murid-murid berlatih dalam
kumpulan masing-masing.

6. Guru memantau murid-murid

semasa aktiviti latihan.

Langkah 2 Menggukuhkan 1. Guru menjalankan BBM: Wisel,

kemahiran melompat pertandingan kepada setiap selotip, bola mainan
(10 minit) dan koordinasi mata kumpulan. plastik, bakul
dan tangan serta
2. Apabila wisel ditiup, guru
menjalankan NT: Mendengar
memastikan murid yang berada
pertandingan. arahan dan berdikari
dihadapan kumpulan 1 dan 2
berlari dan melompat melepasi
kotak yang disediakan dan
membaling bola ke dalam bakul
sehingga murid terakhir yang ada
pada kumpulan 1 dan 2 .

3. Kumpulan yang berjaya

mengumpul bola yang paling
banyak dikira pemenang.
Penutup Guru memberikan 1. Guru memberikan pujian NT: Kegembiraan
peneguhan dan kepada murid-murid.
(5 minit)
pujian kepada murid-
2. Murid-murid gembira dengan
murid
pujian yang diberikan oleh guru.

Refleksi Di akhir pembelajaran ini, saya telah mendapati bahawa hampir semua murid-
murid mampu melakukan aktiviti tersebut dengan baik sekali.

Kekuatan Aktiviti ini sangat membantu murid-murid untuk meningkatkan perkembangan

motorkasar dan membantu murid-murid dapat mengukuhkan kemahiran
koordinasi mata dan tangan mereka.
Kelemahan Murid kurang faham arahan yang diberi menyebabkan murid keliru semasa
bermain. Dan tidak menepati masa yang ditetapkan dan mengambil masa selama
10 minit.

Penambah Bagi penambahbaikan pada masa akan datang, saya akan lebih berhati-hati dan
baikkan teliti apabila menyampaikan arahan kepadan murid-murid. Di samping itu, saya
akan melakukan aktiviti yang lebih menarik untuk menarik minat murid-murid.
Akhir sekali, saya akan berusaha menepati masa yang telah ditetapkan pada masa
akan datang.
 Lampiran:

Kanak-kanak melakukan aktiviti pemanasan

badan sebelom memulakan aktiviti pergerakan
moto kasar

Guru memberi arahan sebelom aktiviti

dijalankan untuk mengelakkan kanak-kanak
tidak faham.

Kanak-kanak melakukan aktiviti moto kasar

melompat dan membaling bola serta kanak-
kanak lain memberi sokongan kepada kanak-
kanak yang melakukan aktiviti.