TERHAD

PENTAKSIRAN TINGKATAN 3
96
UJIAN BERTULIS 2 JAM

ARAHAN :
1. Tuliskan nama dan tingkatan pada ruangan yang disediakan
2. Jawab semua soalan
3. Tulis jawapan anda di kertas jawapan yang berasingan yang disediakan.
4. Serahkan kertas jawapan kepada guru pengawas peperiksaan setelah
tamat waktu peperiksaan
UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA

NAMA PEMERIKSA :
USUL AL-DIN

Markah
Bahagian Bahagian 1 Markah Penuh
Diperoleh
1 5
2 5
3 5
A
4 5
5 5
6 5
7 6
8 6
9 9
10 9
11 10
B
12 5
13 5
14 10
15 5
16 5
JUMLAH 100

NAMA :………………………………………………………………………………………………………
ANGKA GILIRAN :…………………………………………………………………………………………….
1
‫‪TERHAD‬‬
‫قسم ’’ أ ‘‘‬
‫التفسير‬
‫[ ‪ ٥١‬درجة ]‬
‫أجب عن األسئلة جميعها‪.‬‬
‫السؤال األول‪:‬‬
‫نت ۡم أَ ۡع َدآءٗ‬ ‫ه َ ٗ َ َ َ َ ه ُ ْۚ ْ َ ۡ ُ ُ ْ ۡ َ َ ه َ َ ۡ ُ‬
‫ك ۡم إ ۡذ ُك ُ‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ِ‬ ‫ٱَّلل‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ِع‬ ‫ن‬ ‫وا‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫ٱذ‬ ‫و‬ ‫وا‬‫ق‬‫ر‬ ‫ف‬‫ت‬ ‫َل‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ِيع‬ ‫َج‬ ‫ِ‬ ‫ٱَّلل‬ ‫ل‬ ‫ٱع َتص ُموا ْ ِبَ ۡ‬
‫ب‬ ‫َو ِ‬
‫ۡ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ۡ َ ٓ ۡ َ َٰ ٗ َ ُ ُ ۡ َ َ َٰ َ َ ُ ۡ َ َ ه َ َ َ َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ََهَ َۡ َ ُُ ُ ۡ ََ‬
‫فألف بۡي قلوبِكم فأصبحتم بِنِعمتِهِۦ إِخونا وكنتم لَع شفا حفرة ٖ مِن ٱنلارِ فأنقذكم‬
‫َ‬ ‫َ ه ُ َ‬ ‫َ‬ ‫ِ ۡ َ َ َ َٰ َ ُ َ ُ ه ُ َ ُ‬
‫ٱَّلل لك ۡم َءايَٰتِهِۦ ل َعلك ۡم ت ۡه َت ُدون ‪١٠٣‬‬ ‫منهاۗ كذل ِك يب ِۡي‬
‫ال عمران ‪٥01 :‬‬

‫أ امأل الفراغات باختيار الكلمة املناسبة اآلتية‪:‬‬

‫َ َ ُۡ‬ ‫َ َۡ ُ ْ‬ ‫ۡ َ َٰ ٗ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ََ‬
‫شفا حف َرة ٖ‬ ‫وٱعت ِصموا‬ ‫إِخونا‬ ‫فأصبحتم‬

‫المعاني‬ ‫الكلمات‬
‫طرف حفرة‬ ‫‪.٥‬‬
‫فصرمت‬ ‫‪.2‬‬
‫متسكوا‬ ‫‪.1‬‬

‫(‪ 1‬درجات)‬
‫اذكر واحدا مما يستفاد من األية السابقة‪.‬‬ ‫ب‬
‫______________________________________________‬
‫(درجتان)‬

‫‪2‬‬
‫‪TERHAD‬‬
‫السؤال الثاني‪:‬‬
‫ه َ ۡ ُ ۡ ُ َ ه َ َ ُ َ ه ُ َ َ ۡ ُ ُ ُ ُ ۡ َ ُ َ ۡ َ َ ۡ ۡ َ َ َٰ ُ ُ َ َ‬
‫اد ۡت ُه ۡم إ َ‬
‫يمَٰناٗ‬
‫ِ‬ ‫جلت قلوبهم ِإَوذا تلِيت علي ِهم ءايتهۥ ز‬ ‫إِنما ٱلمؤمِنون ٱَّلِين إِذا ذكِر ٱَّلل و ِ‬
‫ك ُهمُ‬ ‫ُ ْ َ َٰٓ َ‬ ‫ُ َ‬ ‫ۡ‬ ‫ه َ ُ ُ َ ه َ‬ ‫هُ َ‬ ‫َو َ َ َٰ‬
‫ٱلصل َٰوةَ َوم هِما َر َزق َنَٰ ُه ۡم يُنفِقون ‪ ٣‬أول ِئ‬ ‫لَع َرب ِ ِه ۡم َي َت َوَّكون ‪ ٢‬ٱَّلِين يقِيمون‬
‫‪ٞ‬‬ ‫َ َ ۡ ََ ۡ َ‪َ ٞ ۡ َ ٞ‬‬ ‫ٌ‬ ‫َٰ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُۡ ۡ ُ َ َ ٗ هُ ۡ َ‬
‫ٱلمؤمِنون حقا ْۚ لهم درجت عِند رب ِ ِهم ومغفِرة ورِزق ك ِريم ‪٤‬‬

‫األنفال ‪4-٥ :‬‬

‫من هم املوءمنون الصادقون؟‬ ‫أ‬

‫_______________________________________________‬
‫(درجة واحدة)‬
‫أذكر اثنني من خصائص املوءمن احلقيقي‪:‬‬ ‫ب‬

‫خصائص املوءمن‬
‫احلقيقي‬

‫(درجتان)‬

‫اذكر واحدا مما يستفاد من األيات السابقة‪.‬‬ ‫ج‬

‫________________________________________________‬
‫(درجتان)‬

‫‪3‬‬
‫‪TERHAD‬‬
‫السؤال الثالث ‪:‬‬
‫َ َٰ َ َ َ َ َ ۡ َ َ ۡ َ َ َ َ ه‬ ‫هۡ‬ ‫َ ََ ُ‬ ‫َ َ ُّ َ ه ُ ه ُ ْ َ ه ُ ُ ه‬
‫حدة ٖ وخلق مِنها زوجها وبث‬ ‫يأيها ٱنلاس ٱتقوا ربكم ٱَّلِي خلقكم مِن نف ٖس و ِ‬ ‫َٰٓ‬
‫َ ۡ َۡ َ َ ه هَ َ َ َ َۡ ُ‬ ‫َ ٓ ُ َ‬ ‫ۡ ُ َ َ ٗ َ ٗ َ َ ٓٗ َ ه ُ ْ هَ ه‬
‫كمۡ‬ ‫ٱَّلل ٱَّلِي ت َسا َءلون بِهِۦ وٱۡلرحام ْۚ إِن ٱَّلل َكن علي‬ ‫مِنهما رِجاَل كثِريا ون ِساء ْۚ وٱتقوا‬
‫ََ َۡ ُ ُ ْٓ َۡ َ َُ ۡ َ‬ ‫ه‬ ‫َ َ ُ ْ ۡ َ َ َٰ َ َٰٓ َ ۡ َ َٰ َ ُ ۡ َ َ َ َ َ ه ُ ْ ۡ َ َ‬ ‫َ ٗ‬
‫ب وَل تأكلوا أموَٰلهم إِلَٰٓ‬ ‫رقِيبا ‪ ١‬وءاتوا ٱۡلتَم أمولهمۖۡ وَل تتبدلوا ٱۡلبِيث بِٱلطي ِ ِ ِۖ‬
‫ٗ‬ ‫ََۡ ُ ۡ هُ َ َ ُ ٗ َ‬
‫أموَٰل ِك ْۚم إِنهۥ َكن حوبا كبِريا ‪٢‬‬

‫النساء ‪2-٥ :‬‬

‫ضع عالمة (‪ )‬لإلجابة الصحيحة وعالمة (×) لإلجابة اخلاطئة‪.‬‬

‫ْ‬ ‫أ‬

‫‪ .٥‬اليتامى هم من مات أباهم ودون البلوغ‪.‬‬

‫‪ .2‬صلة األرحام من معصية اهلل‪.‬‬

‫‪ .1‬االنفاق على األيتام واجب يف جمال احلالل والطيب‬

‫‪ .4‬البشر كلهم ينتمون اىل النفس الواحدة وأبوهم أدم عليه السالم‪.‬‬

‫‪ .١‬هذه األية نزلت يف رجل من غطفان‪.‬‬

‫(‪ ١‬درجات)‬

‫‪4‬‬
‫‪TERHAD‬‬
‫الحديث‬
‫(‪ 51‬درجات)‬

‫السؤال الرابع ‪:‬‬

‫عن أيب هريرة‪ ,‬قال رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم ‪ :‬آيَةُ الْ ُمنَافِ ِق ثَ ٌ‬
‫الث إِ َذا‬
‫ف ‪َ ،‬وإِ َذا ْاؤُمتِ َن َخا َن‬ ‫ب ‪َ ،‬وإِ َذا َو َع َد أ ْ‬
‫َخلَ َ‬ ‫َّث َك َذ َ‬
‫َحد َ‬

‫(رواه البخاري و مسلم)‬

‫ما مفهوم النفاق يف لغة؟‬ ‫أ‬

‫______________________________________________‬
‫(درجة واحدة )‬

‫امأل الفراغات األتية باختيار الكلمة الصحيحة‪.‬‬ ‫ب‬

‫وإذا اؤمتن‬ ‫أية‬ ‫أخلف‬ ‫كذب‬ ‫خان‬ ‫وإذا وعد‬

‫المعاني‬ ‫الكلمات‬
‫أي عالمة‬ ‫‪.٥‬‬
‫أي أخرب خبري يف املستقبل‬ ‫‪.2‬‬
‫أي جعل الوعد خالفا بأن مل يف بوعده‬ ‫‪.1‬‬
‫بالبناء للمجهول‪ ,‬أي جعل أمينا‬ ‫‪.4‬‬

‫(‪ 4‬درجات)‬

‫‪5‬‬
‫‪TERHAD‬‬
‫السؤال الخامس‪:‬‬

‫عن أنس رضي اهلل عنه قال ‪ :‬قال النيب صلى اهلل عليه وسلم ‪َ :‬ال يُ ْؤِم ُن أَ َح َد ُك ْم َح ََّت‬
‫ب إِلَ ِيه ِمن والِ ِدهِ وولَ ِدهِ والنَّ ِ ِ‬
‫اس أَ ْجَع َ‬
‫ني‬ ‫ْ َ ََ َ‬ ‫أَ ُكو ُن أَ َح َّ‬
‫(رواه البخاري و مسلم)‬

‫إمالء الفراغات اآلتية باختيار اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫أ‬

‫بغض‬ ‫حمبة‬ ‫خملصا‬ ‫أوجب‬ ‫ويكره‬ ‫األدب‬

‫إن مفهوم _______ النيب تقتضي حتقيق املتابعة له‪ ,‬وموافقته يف حب ما حيب‬

‫و_________ ما يبغض‪ ,‬فمن أحب الرسول حمبة صادقة من قلبه‪ ________ ,‬له‬

‫ذلك أن حيب ما حيبه الرسول‪ _______ ,‬ما يكرهه‪ ,‬وأن يعمل جبوارحه مبقتضي هذا احلب‬

‫والبغض‪.‬‬

‫(‪ 4‬درجات)‬

‫ماذا يرشد من احلديث‪.‬‬ ‫ب‬

‫______________________________________________‬

‫(درجة واحدة)‬

‫‪6‬‬
‫‪TERHAD‬‬

‫السؤال السادس‪:‬‬

‫عن أنس بن مالك‪ ,‬عن النيب صلى اهلل عليه وسلم‪ ,‬قال ‪ :‬يَ ِّس ُروا َوَال تُ َع ِّس ُروا َوبَ ِش ُروا‬
‫َوَال تُنَ ف ُِّرو‬
‫(رواه البخاري و مسلم)‬

‫صل ما بني الفرقة” أ “والفرقة” ب “يف امجلل الآتية‪:‬‬ ‫أ‬

‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫جعلهم يفروا ويهربوا‬ ‫يسروا‬
‫يسهلوا‬ ‫تعسروا‬
‫تصعبوا‬ ‫وبشروا‬
‫فرحوا‬ ‫وال تنفروا‬

‫(‪ 4‬درجات)‬

‫اكتب ما يرشد إليه احلديث‪.‬‬ ‫ب‬

‫______________________________________________‬

‫(درجة واحدة)‬

‫‪7‬‬
‫‪TERHAD‬‬

‫قسم "ب"‬
‫(التوحيد)‬
‫[‪ 10‬درجة]‬
‫السؤال السابع‪:‬‬
‫ما تعريف املعجزة؟‬ ‫أ‬
‫____________________________________________‬
‫( درجاتان )‬

‫إمالء الفراغات األتية باختيار الكلمة الصحيحة‪.‬‬ ‫ب‬

‫موسى‬ ‫نقصان‬ ‫باقية‬ ‫معونة‬ ‫فضل‬ ‫عباد‬

‫ا‪ .‬عمل يتقرب فيه إىل الشيطان ب‪ ................‬منه‪ ,‬يتكون من عزائم ورقي وعقد تؤثر يف‬
‫القلوب واألبدان‪.‬‬
‫‪ .۲‬معجزة القرأن ‪ ...............‬اىل يوم القيامة اليت أختص هبا اىل سيدنا حممد صلى اهلل‬
‫عليه وسلم‪.‬‬
‫‪ .۳‬الصحف السماوية اليت أنزله اهلل على إبراهيم و‪ .............‬عليه السالم‪.‬‬
‫تضمن عن وراثة األرض ل‪ ........‬اهلل الصاحلني‪.‬‬
‫‪ .٤‬كتاب الزبور َ‬
‫( ‪ ٤‬درجات )‬

‫‪8‬‬
‫‪TERHAD‬‬

‫السؤال الثامن‪:‬‬

‫اخرت اإلجابة الصحيحة فيما بني القوسني‪.‬‬ ‫أ‬

‫حر من بين آدم عن منفر طبعا أوحي اهلل اليه حبكم شرغي يعمل به و‬
‫‪ .٥‬الرسول هو إنسان ذكر ّ‬
‫( يؤمر ‪ /‬ال يؤمر ) بتبليغه‪.‬‬

‫‪ .2‬التوحيد مينع دخول (اجلنة ‪ /‬النار) بالكلية إذا كمل يف القلب‪.‬‬

‫‪ .1‬النبوات يبحث عما جيب ويستحيل وجيوز يف حق (اهلل ‪ /‬الرسل)‪.‬‬

‫(‪ 1‬درجات)‬

‫عرف العقيدة‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ب‬
‫‪____________________________________:‬‬ ‫لغة‬
‫‪____________________________________ :‬‬ ‫اصطالحا‬
‫(‪ 1‬درجات )‬

‫‪9‬‬
‫‪TERHAD‬‬

‫السؤال التاسع‪:‬‬

‫صل ما بني القسمني األتية‪.‬‬ ‫أ‬

‫جيب أن يكون متواترا يف أصله وأجزائه ‪,‬‬ ‫اإلجنيل‬ ‫‪.٥‬‬

‫ويف حمله ووضعه وترتيبه‪.‬‬

‫احلث على اجلهاد بالنفس واملال‬ ‫التوراة‬

‫‪.2‬‬
‫جمموعة من األحكام والشرائع الربانية‬
‫القرأن الكرمي‬
‫اليت شرعها اهلل لبين إسراءيل‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫( ‪ 1‬درجات )‬

‫إمأل الفراغات األتية باإلجابة الصحيحة‪.‬‬ ‫ب‬

‫الصفات الجائزة‬ ‫الصفات المستحيلة‬ ‫الصفات الواجبة‬

‫النوم‬ ‫‪.۳‬‬ ‫الصدق‬
‫‪.٥‬‬ ‫البالدة‬ ‫‪.۱‬‬
‫املرض‬ ‫اخليانة‬ ‫‪.۲‬‬
‫‪.٦‬‬ ‫‪.٤‬‬ ‫التبليغ‬
‫( ‪ ٦‬درجات )‬

‫‪11‬‬
‫‪TERHAD‬‬

‫السؤال العاشر‪:‬‬
‫ضع عالمة (√) أمام اإلجابة الصحيحية وعالمة (‪ )x‬أمام اإلجابة اخلطأ فيما يأيت‪:‬‬ ‫أ‬
‫‪ .٥‬اإلميان لغة التصديق واالعتقاد‪.‬‬
‫‪ .2‬وجب النيب بتيليغ‪.‬‬
‫‪.1‬املعجزة احلسيةكإنشقاق القمر‪.‬‬
‫‪.4‬ادرك الدليل العقلي من احلواس اخلمس‪.‬‬
‫‪.١‬املراد بالصفات اجلائزة يف حق الرسل هي كل صفات بشرية‪.‬‬

‫(‪ ٥‬درجات )‬
‫ب ‪ .‬امأل األماكن الفراغات اآلتية باإلجابة الصحيحية‪:‬‬

‫‪.‬‬

‫أولو العزم من‬

‫الرسل‬

‫حممد صلى‬
‫اهلل عليه‬
‫(‪ ٤‬درجات)‬

‫‪11‬‬
‫‪TERHAD‬‬

‫السيرة و التاريخ اإلسالمي‬

‫(‪ 20‬درجة)‬
‫أجب عن األسئلة جميعها‬

‫السؤال الحادي عشر‪:‬‬

‫اخرت اإلجابة الصحيحة فيما بني القوسني‪.‬‬ ‫أ‬

‫‪ . ٥‬سري أبو بكر اجليوش لقتال مانعي( الزكاة‪/‬الصالة) و املرتدين‪.‬‬
‫‪ .2‬وقعت موقعة اجلمل بني قوات علي بن أيب طالب رضي اهلل عنه‬
‫و( طلحة بن عبيد اهلل‪/‬معاوية )‬
‫‪ .1‬السبب موقعة اجلمل املطالبة بقتل قتلة (علي ‪/‬عثمان ) و إقامة احلد عليهم‪.‬‬
‫‪ .4‬تعداد جيش علي (مائة ألف ‪ /‬مائة ) يف موعقة صفني‪.‬‬
‫‪ .١‬كتبت صحيفة التحكيم يف ‪(٥1‬صفر ‪ /‬شوال) سنة ‪ 13‬ه‪.‬‬
‫‪ .6‬صمم علي رضي اهلل عنه على حرب معاوية مرة أخرى و لكن أمر (اخلوارج‪/‬األنصار)‬
‫صرفه عن ذلك‪.‬‬
‫(‪ 6‬درجات )‬

‫اذكر اثنني من اخلالفات يف عهد اخللفاء الراشدين؟‬ ‫ب‬

‫‪____________________________________________ .٥‬‬
‫‪____________________________________________ .2‬‬
‫( ‪ 4‬درجات)‬

‫‪12‬‬
‫‪TERHAD‬‬

‫السؤال الثاني عشر‪:‬‬

‫ما مفهوم الغزوة ؟‬ ‫أ‬

‫_______________________________________________‬
‫(درجتان)‬
‫اكتب ثالث غزوات الرسول صلى اهلل عليه وسلم ؟‬ ‫ب‬

‫‪_______________________________________________ .٥‬‬
‫‪_______________________________________________ .2‬‬
‫‪_______________________________________________ .1‬‬
‫(‪ 1‬درجات)‬

‫السؤال الثالث عشر‪:‬‬

‫ضع عالمة ( √ ) أمام اإلجابة الصحيحة و عالمة ( × ) أمام اإلجابة اخلطأ فيما يأيت‪:‬‬
‫‪ .٥‬أخذ العهد األموي أشد االهتمام بالعلوم اإلسالمية األصلية‪.‬‬
‫‪ .2‬أمر عمر بن عبد العزيز ببناء قنطرة على وادي الكبري بقرطبة‪.‬‬
‫‪ .1‬توزيع الدخل و الثروة الدولة األموية بشكل عادل‪.‬‬
‫الدولة األموية غري االلتزام بالشريعة السالمية يف تدبري الدولة‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫القسم ااألصغر صرفت الدولة األموية يف جمال العسكري‪.‬‬ ‫‪.١‬‬

‫(‪ ١‬درجات)‬

‫‪13‬‬
‫‪TERHAD‬‬

‫األخالق والتصوف‬
‫( ‪ 20‬درجة)‬

‫أجب األسئلة جميعها‬

‫السؤال الرابع عشر ‪:‬‬

‫إمأل الفراغات بالكلمات املناسبة األتية ‪:‬‬ ‫أ‬

‫طلب‬ ‫املريب‬ ‫العلم‬ ‫حسن‬ ‫املثوبه‬

‫اإلسالم دعا إىل أمته تعلم __________ بني يدي ___________‬

‫فإن اإلسالم يراعي و يكرم املتعلم بوعد األجر __________ العظيمة من اهلل ‪.‬‬

‫( ‪ 1‬درجات )‬

‫ما الدليل النقلي يف التعلم ؟‬ ‫ب‬

‫_____________________________________________‬

‫( درجتان )‬

‫‪14‬‬
‫‪TERHAD‬‬

‫عني آداب التعلم على نفسه و مع أصدقائه يف طلب العلم بوضع عالمات (‪ )‬فيما يأيت ‪:‬‬ ‫ج‬

‫مع أصدقائه‬ ‫على نفسه‬ ‫آداب التعلم‬

‫‪ .٥‬إخالص النية هلل تعاىل‬
‫‪ .2‬التحلي مبحاسن األخالق‬
‫‪ .1‬األكل بقدر اليسري من احلالل‬
‫‪ .4‬مذاكرة الدرس يف جاعة‬
‫‪ .١‬عدم كتمان العلم و عدم البخل به‬

‫( ‪ ١‬درجات )‬

‫السؤال الخامس عشر‪:‬‬

‫ما تعريف الفقراء اصطالحا ؟‬ ‫أ‬

‫_____________________________________________‬

‫( درجتان )‬

‫‪15‬‬
‫‪TERHAD‬‬

‫ضع من فوائد آداب التعامل مع الفقراء و املساكني يف املكان االتية‪:‬‬ ‫ب‬

‫فوائد آداب التعامل‬

‫مع‬
‫الفقراء و المساكين‬

‫دعا املالئكة باخللف‬ ‫حث املسلمني على‬

‫ملن تصدق بأموال‬ ‫التنافس باألعمال‬
‫للمحتاجني‬ ‫الصاحلة‬

‫( ‪ 1‬درجات)‬

‫‪16‬‬
‫‪TERHAD‬‬

‫السؤال السادس عشر‪:‬‬

‫ما املراد بالرفق احليوانات ؟‬ ‫أ‬

‫__________________________________________‬

‫( درجتان )‬

‫إخرت اإلجابة الصحيحة فيما بني القوسني‪.‬‬ ‫ب‬

‫‪ .٥‬الرمحة به يف كل أحوال‪ ( .‬التعامل مع احليوان ‪ ,‬التعامل مع البيئة )‬

‫‪ .2‬سالمة األرض و املسكن من اهلالك و التدمري‪ ( .‬التعامل مع احليوان ‪,‬‬

‫التعامل مع البيئة )‬

‫‪ .1‬اإلحسان إليه عند الذبح أو القتل‪ ( .‬التعامل مع احليوان ‪ ,‬التعامل مع البيئة )‬

‫( ‪ 1‬درجات )‬

‫‪KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT‬‬

‫‪17‬‬