Propozycje odpowiedzi oraz kryteriów ich punktowania do testu podsumowującego

rozdział 3. podręcznika „NOWE Słowa na start! 4”

wersja A
Numer
Poprawna odpowiedź Punktacja Kryteria punktowania
zadania
1. C. 0–1 Podanie poprawnej odpowiedzi –
1 p.
2. B. 0–1 Podanie poprawnej odpowiedzi –
1 p.
3. D. 0–1 Podanie poprawnej odpowiedzi –
1 p.
4. Np. 0–2 Podanie poprawnej odpowiedzi –
Lepiej być dzieckiem, bo wtedy 1 p.
jest mniej obowiązków. Można Wypowiedź bezbłędna – 1 p.
się bawić, cieszyć życiem.
Dorośli tylko pracują, mają
mało czasu na odpoczynek
i narzekają.
5. 0–1 Podanie poprawnej odpowiedzi –
W tytule wiersza występuje
czasownik w czasie przyszłym 1 p.
A/B. Forma nie będę informuje
ponadto o tym, że podmiotem
lirycznym wiersza jest C/D.

6. zrzęda 0–1 Podanie poprawnej odpowiedzi –

1 p.
7. Np. 0–1 Podanie poprawnej odpowiedzi –
zagadkowe, sekretne, niejasne 1 p.
później, w przyszłości, wkrótce

8. Uparty jak osioł to epitet / 0–1 Podanie poprawnej odpowiedzi –

porównanie. 1 p.
Epitet / Porównanie to
zestawienie dwóch zjawisk,
Numer
Poprawna odpowiedź Punktacja Kryteria punktowania
zadania
przedmiotów lub osób, mające
na celu wskazanie ich
wzajemnego podobieństwa /
zróżnicowania.

9. B. 0–1 Podanie poprawnej odpowiedzi –

1 p.
10. Czas się dla nas nie zatrzyma! 0–1 Podkreślenie właściwego
fragmentu – 1 p.
11. W pokoju Ani panował bałagan, 0–3 Podanie poprawnej odpowiedzi –
dlatego miała problem ze po 1 p.
znalezieniem skarpetek.
Bartek wyszedł z domu przed
siostrą, gdyż spieszył się na
pływalnię.
Ania zjadła na śniadanie płatki.
12. Np. 0–2 Podanie poprawnej odpowiedzi –
Wolność to możliwość 1 p.
spędzania czasu w taki sposób, Zapisanie odpowiedzi w dwóch
na jaki ma się ochotę. To zdaniach – 1 p.
niemartwienie się o to, czy
gdzieś zdążymy na czas.
13. co robiłem? – mówiłem 0–3 Podanie poprawnej odpowiedzi –
1. os., lp., r.m., cz. przeszły po 1 p.
co robiła? – mówiła
3. os., lp., r.ż., cz. przeszły
co robię? – mówię
1 os., lp., r. -, cz. teraźniejszy

14. malarz, brzeg, żarówka, rycerz, 0–3 Poprawne uzupełnienie co

pożegnanie, drużyna, pejzaż najmniej 7 wyrazów – 2 p.
Numer
Poprawna odpowiedź
zadania
porządek
brzeg, drużyna, malarz, pejzaż,
porządek, pożegnanie, rycerz,
żarówka
15. Np.
Przedmiot widoczny na zdjęciu
to skarpetka. Jako przedmiot
codziennego użytku służy do
noszenia na stopach i
ogrzewania ich. Natomiast na
fotografii ten przedmiot został
użyty jako pacynka.
Przedstawiona skarpetka ma
kolor granatowy. Są na niej duże
kropki – niebieskie, żółte,
pomarańczowe i różowe. Na
górnej części skarpetki-pacynki
widoczne są okulary. Całość
wygląda jak śmieszna maskotka.
Takie przedstawienie
przedmiotu bardzo mi się
podoba. Skarpetka jako zabawka
to świetny pomysł.
Punktacja Kryteria punktowania
Poprawne uzupełnienie co
najmniej 5 wyrazów – 1 p.
Poprawne ułożenie wyrazów w
porządku alfabetycznym – 1 p.
0–7 Treść (0–3)
Poprawna i wyczerpująca
realizacja tematu – 3 p.
Praca na temat, ale niektóre treści
opisane powierzchownie.
Nieliczne błędy merytoryczne –
2 p.
Częściowa realizacja tematu.
Liczne błędy merytoryczne – 1 p.
Praca nie na temat – 0 p. (Jeśli
w tym kryterium uczeń uzyskuje
zero punktów, to z całego zadania
również).
Kompozycja (0–1)
Uczeń otrzymuje jeden punkt, gdy
wypowiedź ma trójdzielną
budowę, występują akapity, części
są logicznie ze sobą powiązane.
Język (0–1)
Dopuszczalne 2 błędy (fleksyjne,
składniowe, leksykalne bądź
frazeologiczne).
Ortografia (0–1)
Dopuszczalne 2 błędy
Numer
Poprawna odpowiedź Punktacja Kryteria punktowania
zadania
ortograficzne.

Interpunkcja (0–1)
Dopuszczalne 3 błędy
interpunkcyjne.

wersja B
Numer
Poprawna odpowiedź Punktacja Kryteria punktowania
zadania
1. B. 0–1 Podanie poprawnej odpowiedzi –
1 p.
2. D. 0–1 Podanie poprawnej odpowiedzi –
1 p.
3. B. 0–1 Podanie poprawnej odpowiedzi –
1 p.
4. Np. 0–2 Podanie poprawnej odpowiedzi –
Lepiej być dzieckiem, bo wtedy 1 p.
jest mniej obowiązków. Można Wypowiedź bezbłędna – 1 p.
się bawić, cieszyć życiem.
Dorośli tylko pracują, mają
mało czasu na odpoczynek
i narzekają.
5. 0–1 Podanie poprawnej odpowiedzi –
W tytule wiersza występuje
czasownik w czasie przyszłym 1 p.
A/B. Forma nie będę informuje
ponadto o tym, że podmiotem
lirycznym wiersza jest C/D.

6. zrzęda 0–1 Podanie poprawnej odpowiedzi –

1 p.
7. Np. 0–1 Podanie poprawnej odpowiedzi –
zagadkowe, sekretne, niejasne 1 p.
Numer
Poprawna odpowiedź Punktacja Kryteria punktowania
zadania
później, w przyszłości, wkrótce
8. Uparty jak osioł to epitet / 0–1 Podanie poprawnej odpowiedzi –
porównanie. 1 p.
Epitet / Porównanie to
zestawienie dwóch zjawisk,
przedmiotów lub osób, mające
na celu wskazanie ich
wzajemnego podobieństwa /
zróżnicowania.
9. A. 0–1 Podanie poprawnej odpowiedzi –
1 p.
10. Czas się dla nas nie zatrzyma! 0–1 Podkreślenie właściwego
fragmentu – 1 p.
11. W pokoju Ani panował bałagan, 0–3 Podanie poprawnej odpowiedzi –
dlatego miała problem ze po 1 p.
znalezieniem skarpetek.
Bartek wyszedł z domu przed
siostrą, gdyż spieszył się na
pływalnię.
Ania zjadła na śniadanie płatki.
12. Np. 0–2 Podanie poprawnej odpowiedzi –
Wolność to możliwość 1 p.
spędzania czasu w taki sposób, Zapisanie odpowiedzi w dwóch
na jaki ma się ochotę. To zdaniach – 1 p.
niemartwienie się o to, czy
gdzieś zdążymy na czas.
13. co robiłem? – mówiłem 0–3 Podanie poprawnej odpowiedzi –
1. os., lp., r.m., cz. przeszły po 1 p.
co robiła? – mówiła
3. os., lp., r.ż., cz. przeszły
co robię? – mówię
Numer
Poprawna odpowiedź
zadania
1 os., lp., r. -, cz. teraźniejszy
14. malarz, brzeg, żarówka, rycerz,
pożegnanie, drużyna, pejzaż
porządek
brzeg, drużyna, malarz, pejzaż,
porządek, pożegnanie, rycerz,
żarówka
15. Np.
Przedmiot widoczny na zdjęciu
to skarpetka. Jako przedmiot
codziennego użytku służy do
noszenia na stopach i
ogrzewania ich. Natomiast na
fotografii ten przedmiot został
użyty jako pacynka.
Przedstawiona skarpetka ma
kolor granatowy. Są na niej duże
kropki – niebieskie, żółte,
pomarańczowe i różowe. Na
górnej części skarpetki-pacynki
widoczne są okulary. Całość
wygląda jak śmieszna maskotka.
Takie przedstawienie
przedmiotu bardzo mi się
podoba. Skarpetka jako zabawka
to świetny pomysł.
Punktacja Kryteria punktowania
0–3 Poprawne uzupełnienie co
najmniej 7 wyrazów – 2 p.
Poprawne uzupełnienie co
najmniej 5 wyrazów – 1 p.
Poprawne ułożenie wyrazów w
porządku alfabetycznym – 1 p.
0–7 Treść (0–3)
Poprawna i wyczerpująca
realizacja tematu – 3 p.
Praca na temat, ale niektóre treści
opisane powierzchownie.
Nieliczne błędy merytoryczne –
2 p.
Częściowa realizacja tematu.
Liczne błędy merytoryczne – 1 p.
Praca nie na temat – 0 p. (Jeśli
w tym kryterium uczeń uzyskuje
zero punktów, to z całego zadania
również).
Kompozycja (0–1)
Uczeń otrzymuje jeden punkt, gdy
wypowiedź ma trójdzielną
budowę, występują akapity, części
są logicznie ze sobą powiązane.
Język (0–1)
Dopuszczalne 2 błędy (fleksyjne,
składniowe, leksykalne bądź
frazeologiczne).
Numer
Poprawna odpowiedź Punktacja Kryteria punktowania
zadania

Ortografia (0–1)
Dopuszczalne 2 błędy
ortograficzne.

Interpunkcja (0–1)
Dopuszczalne 3 błędy
interpunkcyjne.