ΝΤΕΠΩ Β. Όλγαρ 168 2310.428.

400

ΕΥΟΣΜΟΣ Μ.Αλεξάνδπος 45 2310.770.360

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ’ ΛΤΚΕΙΟΤ

ΟΜΑΔΑ΢ ΠΡΟ΢ΑΝΑΣΟΛΙ΢ΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙ΢ΣΙΚΩΝ ΢ΠΟΤΔΩΝ

7-5-2023

ΑΔΙΔΑΚΣΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Ένα δείγμα της σωκρατικής προσποίησης άγνοιας

Σχέση αλήθειας - ψεύδους

Ἐμοὶ γὰρ φαίνεται, ὦ Ἱππία, πᾶν τοὐναντίον ἢ ὃ σὺ λέγεις· οἱ βλάπτοντες τοὺς ἀνθρώπους καὶ
ἀδικοῦντες καὶ ψευδόμενοι καὶ ἐξαπατῶντες καὶ ἁμαρτάνοντες ἑκόντες ἀλλὰ μὴ ἄκοντες,
βελτίους εἶναι ἢ οἱ ἄκοντες. Ἐνίοτε μέντοι καὶ τοὐναντίον δοκεῖ μοι τούτων καὶ πλανῶμαι περὶ
ταῦτα, δῆλον ὅτι διὰ τὸ μὴ εἰδέναι· νυνὶ δὲ ἐν τῷ παρόντι μοι ὥσπερ κατηβολὴ περιελήλυθεν, καὶ
δοκοῦσί μοι οἱ ἑκόντες ἐξαμαρτάνοντες περί τι βελτίους εἶναι τῶν ἀκόντων. Αἰτιῶμαι δὲ τοῦ νῦν
παρόντος παθήματος τοὺς ἔμπροσθεν λόγους αἰτίους εἶναι, ὥστε φαίνεσθαι νῦν ἐν τῷ παρόντι
τοὺς ἄκοντας τούτων ἕκαστα ποιοῦντας πονηροτέρους ἢ τοὺς ἑκόντας. Σὺ οὖν χάρισαι καὶ μὴ
φθονήσῃς ἰάσασθαι τὴν ψυχήν μου· πολὺ γάρ τοι μεῖζόν με ἀγαθὸν ἐργάσῃ ἀμαθίας παύσας
τὴν ψυχὴν ἢ νόσου τὸ σῶμα.

Πλάτων, Ἱππίας ἐλάσσων, 372d-3

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
κατηβολολή, ἡ: παροξυσμός, έξαψη

Γ1. Να μεταφράσετε το παρακάτω απόσπασμα: «Αἰτιῶμαι δὲ τοῦ νῦν παρόντος … ἢ νόσου τὸ

σῶμα».
Μονάδες 20

Γ2. Ποιο είναι το δίλημμα που αντιμετωπίζει ο Σωκράτης σύμφωνα με το κείμενο;

Μονάδες 10

Φπονηιζηήπια ΣΥΣΤΗΜΑ Σελίδα 1

 ΝΤΕΠΩ Β. Όλγαρ 168 2310.428.400

ΕΥΟΣΜΟΣ Μ.Αλεξάνδπος 45 2310.770.360

Γ3. α. ἀδικοῦντες, ἐξαπατῶντες, εἰδέναι, περιελήλυθεν, παρόντι: Να μετατρέψετε τις μετοχές

του παραπάνω αποσπάσματος στο γ’ πληθυντικό πρόσωπο ευκτικής ενεστώτα στη φωνή που
βρίσκονται. (Μονάδες 5)

β. «πολὺ γάρ τοι μεῖζόν με ἀγαθὸν ἐργάσῃ ἀμαθίας παύσας τὴν ψυχὴν ἢ νόσου τὸ σῶμα.»: Τα
ουσιαστικά του παραπάνω αποσπάσματος να μεταφερθούν στη δοτική ενικού αριθμού.
(Μονάδες 2)

γ. Να γράψετε τον τύπο που ζητείται για καθεμία από τις παρακάτω λέξεις:
ἄκοντες: κλητική ενικού αριθμού στο θηλυκό γένος
βελτίους: το επίρρημα στο θετικό βαθμό
πολὺ: αιτιατική πληθυντικού συγκριτικού βαθμού στο αρσενικό γένος
(Μονάδες 3)

Μονάδες 10

Γ4. α. «καὶ δοκοῦσί μοι οἱ ἑκόντες ἐξαμαρτάνοντες περί τι βελτίους εἶναι τῶν ἀκόντων.»: Στο
παραπάνω απόσπασμα να διακρίνετε τη συγκριτική λέξη, τον α’ και τον β’ όρο σύγκρισης. Να
δηλώσετε τον β’ όρος σύγκρισης με άλλο τρόπο (Μονάδες 4).

β. «ὥστε φαίνεσθαι νῦν ἐν τῷ παρόντι τοὺς ἄκοντας τούτων ἕκαστα ποιοῦντας πονηροτέρους ἢ
τοὺς ἑκόντας»: Να αναγνωριστεί πλήρως η παραπάνω δευτερεύουσα πρόταση. (Μονάδες 3)

γ. «πολὺ γάρ τοι μεῖζόν με ἀγαθὸν ἐργάσῃ ἀμαθίας παύσας τὴν ψυχὴν ἢ νόσου τὸ σῶμα.»: Να
βρεθεί ο λανθάνων υποθετικός λόγος και να αναλυθεί σε αντίστοιχη δευτερεύουσα πρόταση
(Μονάδες 3)

Μονάδες 10

ΚΑΛΗ ΕΠΙΣΤΧΙΑ!
ΣΑ ΘΕΜΑΣΑ ΕΠΙΜΕΛΗΘΗΚΑΝ ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΣΡΙΕ΢:
ΒΑ΢ΙΛΕΙΑΔΟΤ ΕΛΙ΢ΑΒΕΣ
ΧΡΙ΢ΣΟΔΟΤΛΟΤ ΙΩΑΝΝΑ

Φπονηιζηήπια ΣΥΣΤΗΜΑ Σελίδα 2