Professional Documents
Culture Documents
Summary ProLang II: Programming Paradigm and Assessment of Programming Language Proficiency (TH)
Summary ProLang II: Programming Paradigm and Assessment of Programming Language Proficiency (TH)
II
ห กการ
· โดเมน และกระบวน ศน
·
เ งง บ ·
น / ·
/
การโปรแกรม
เง ง น
-
·
ความ าเ อ อ ↳/ -ร
/
ศ และ
·
กระบวน ศ
-การโปรแกรม -
<
&
เง
·
เงต
ตรรกะ
·↳
กระบวน
ป
↑
-
การ ระเ น
การประเ นความสามารถ
/
ความสามารถของ
ภาษาโปรแกรม
·
เ ง โครง า ส
·
ภาษาโปรแกรม
พ อม
ภาวะ
· เพ ยง · เ ง มต
()
วน
า
·
ไ ย
การน ไปใ โดย
ให
·
·- ปอท
การเค อน าย
การ ก หนด รา
ส
ทั
บั
ฟั
ทั
ทั
ร้
ค่
ฉ่
มี
ป็
ชิ
ชิ
ชิ
ชิ
ชิ
ชิ
ำ
ม้
ขั้
ำ
ร้
ลั
ก์
รี
วั
น์
ชั
น์
คั
น่
ำ
ถุ
ลื่
ชื่
มิ
ย้
ถื
ช้
ำ
2
เ นห ก จะ เ นสมา ก ของClass
มต
ประกอบ วย อ งต ล และเม อด างๆโดย ต
· เ ง งน
ทั
ทั
ถู
ต้
กั
มี
ต้
มีวิ
กิ
อี
ทั
ว่
ที่
ทั
กั
ทั
ตั
ผั
วิ
ที่
ที่
กั
ตั
ทั
น์
มั
ท่
ฟั
ที่
วิ
ฟั
ฟั
ทั
ที่
วิ
ทั
ข้
รู
ที่
วิ
วั
กั
วั
ข้
วั
ต่
ถึ
ตั
ข้
ค่
ต้
พั
ป็
ธี
ธี
ขี
ขี
ห้
รี
ป็
กี่
ป็
ขี
ธี
ขี
ลุ่
ป็
ชิ
ซึ่
ป็
ชิ
ป็
ต่
กี่
ำ
รื
ธี
ขึ้
ชิ
ชิ
ร้
ป็
ย่
ลี่
ำ
ธี
ำ
น์
ก์
ถุ
ก์
ถุ
สั่
ท็
ถุ
น์
มู
ก์
ต่
น์
น์
น์
ชั
มู
วั
ชั
ปั
สั่
น์
น์
สั่
ชั
รี
ชิ
ลี่
ข้
น์
ลั
ลั
ข้
ด้
ที่
ถุ
ชิ
ขี
ช้
ด้
ด้
ด้
ลี่
มิ
· เ งง น
ง รรกะ
·เ ต เ นการเ ยนโปรแกรม จะ การก หนด ค ง อ ใน ปแบบอความ และกฎ กจะ น การเ ยนโปรแกรม
ไป
แมน
ป ใ ในKnowledge Systemและ RuleBased System
-
ปแบบ การเ ยนโปรแกรม อ ความหมาย เ าใจเ นการ ง อ วแปร
~-
ค ง น
ไป แ ญหา บ อน ไ าย
· ไวยากร
· ช ด อ ลการใ ว กด เ นการ สอดค อง น ว ด เ นการห อไ
- เ ย าใ าย ในการ กอบรมมากห อ อย
- ละเ
อ ยด เ าใจ ายและ ครบ วน
- Doc เ า งไ าย
- วอ างห อ ค อ บาย าน และเ าใจ
าย
ค่
ด้
สู
น้
สู
น้
ลิ
ซื้
น้
ที่
ง่
ที่
ที่
ที่
คู่
ง่
มีข้
ที่มีข้
ที่ดี
ที่ดี
ง่
พั
ที่
ง่
ตั
ง่
ที่อ่
ข้
ำ
ด้
มื
ำ
ข้
ข้
รื
ม่
รื
ขึ้
ห้
ำ
ด้
มี
มี
มี
รื
รื
ด้
สิ
รื่
ำ
ถึ
ำ
สี
ช้
สี
ถ้
ธิ
ย่
ฝึ
อี
ำ
จั
ำ
ด้
ปั
รื่
ธิ์
มื
ค่
ช้
ค่
จ่
ลื่
ฏิ
ช้
ช้
บั
ช้
จ่
ติ
จ่
ย้
มิ
มิ
มิ
มิ