Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OF CABANATUAN CITY
SAN JOSEF NATIONAL HIGH SCHOOL
Purok I, San Josef Sur, Cabanatuan City
301048@deped.gov.ph

UNANG LAGUMANG PAGSUSULIT

ARALING PANLIPUNAN 10
PANUTO: Basahin at unawaing mabuti ang mga tanong. Isulat ang mga sagot sa sagutang
papel.

PAGSUSULIT A: Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot.

1. Ang salitang ito at ginagamit sa iba’t ibang konteksto. Isang halimbawa nito ay ang paggamit
ng kontemporaryong daigdig na naglalarawan sa panahon mula ika-20 dantaon hanggang sa
kasalukuyan.
a. kontemporaryo b. isyu c. balita d. panahon

2.Ito ay tumutukoy sa mga taong sama-samang naninirahan sa isang organisadong komunidad

na may iisang batas, tradisyon, at pagpapahalaga.
A. lipunan B. bansa C. komunidad D. organisasyon
Para sa bilang na ito, suriin ang larawan.

3. Ipinakikita sa larawan ang pagpapaalala sa isang patakaran. Ang paglabag sa patakarang ito
ay nakapaloob sa anong elemento ng kultura?
A. Paniniwala B. Pagpapahalaga C. Norms D. Simbolo

4. Mga pangyayari o ilang suliraning bumabagabag o gumagambala at nagpapabago sa

kalagayan ng ating pamayanan, bansa, o mundo sa kasalukuyang panahon. Ang mga isyung
ito ay maaaring may kaugnayan sa mga temang tulad ng lipunan, karapatang pantao, relihiyon,
ekonomiya, at marami pang iba.
a. kontemporaryong panahon b. kontemporaryong isyu c. kontemporaryo d. isyu

5. Napakahalaga ng pag-aaral ng mga kontemporaryong isyu. Nililinang nito ang ating mga
pansariling kakayahan at kasanayan sa pag-aaral at pag-iisip.Alin sa mga sumusunod na
kahalagahan ng pag-aaral ng mga kontemporaryong isyu ang may kinalaman sa ating pagiging
mabuting mamamayan?
a. Napag-iisipan natin kung ano ang mga nangyayari sa lipunan at sa daigdig
b. Pinayayabong ang ating kaalaman bilang mag-aaral
c. Hinuhubog nito ang ating pagkatao bilang isang responsableng mamamayan
d. Nagkakaroon ng pagmamalasakit at pagmamahal sa bansa at mas nagiging isang
mapagmatyag, matalino, at produktibong mamamayan

6. Ang pagtataguyod ng pagkakaisa, pag-unlad, at pagkakaroon ng kapayapaan sa ating bansa

at sa buong daigdig ay nalilinang sa pamamagitan ng pag-aaral sa mga kontemporaryong isyu.
Paano natin ito maisasakatuparan?
a. Pang-unawa at paggalang sa mga batas at mga alituntunin
b. Masidhing damdaming makabayan, makakalikasan, at makasandaigdigan
c. Aktibong pagganap sa mga gawain
d. Pag-unawa sa iba’t ibang isyu sa lipunan
 7. Tumutukoy ang solid waste sa mga basurang nagmula sa mga tahanan at komersyal na
establisimyento, mga basura na nakikita sa paligid, mga basura na nagmumula sa sektor ng
agrikultura at iba pang basurang hindi nakakalason. Sang ayon sa pag-aaral ng National Solid
Waste Management ng 2016, saan nagmumula ang malaking porsyento ng basura sa
Pilipinas?
a.. Batangas b. Cavite c. Metro Manila d. Mindanao
8. Batay sa pag-aaral ng National Solid Waste Management Report ng 2015, anong uri ng
basura ang may pinakamalaking porsyento ang itinatapon sa bansa?
a. Biodegradables b. Recyclables c. Residual d. Special

9. Isa pang lumalaking suliranin ng Pilipinas ay ang tamang pagtatapon ng electronic waste o
e-waste. Alin sa mga sumusunod na solid waste ang kabilang sa electronic waste?
a. laptop, computer at cellular phone b. laptop, computer at mga basag na bubog
c. computer at mga sirang yero d. lata, plastic at mga papel
10. Samantala, ang mga dumpsite sa Pilipinas, partikular sa Metro Manila, ay nagdudulot din ng
panganib sa mga naninirahan dito. Anong panganib ang idinudulot ng mga katas ng basura o

leachate sa tao mula sa Rodriguez at Payatas dumpsite na dumadaloy patungo sa ilog ng

Marikina at Ilog Pasig hanggang sa Manila Bay.
a. Nagtataglay ng lead at arsenic na mapanganib sa kalusugan ng tao.
b. Panganib din ang dulot ng pamumulot ng basura sa kalusugan at buhay ng halos 4,300 na
waste pickers sa mga dumpsite sa Metro Manila at sa maraming iba pa na pakalat-kalat at
nagkakalkal sa mga tambak ng basura.
c. Apektado din ang pag-aaral ng mga kabataang waste pickers bukod pa sa posibilidad na sila
ay magkasakit, maimpluwensiyahan na gumawa ng ilegal na gawain, o kaya ay mamatay.
d. Nadaragdagan din ang trabaho ng mga waste collector dahil kailangan nilang magsagawa ng
waste segregation bago dalhin ang mga nakolektang basura sa dumpsite.

11. .Ayon sa Food and Agricultural Organization ng United Nations, ano ang tawag sa
matagalan o permanenteng pagkasira ng kagubatan dulot ng iba’t ibang gawain ng tao o natural
na kalamidad?
a. Deforestation b. Fuel Wood Harvesting c. Illegal Logging d. Migration
12. Alin sa mga sumusunod ang epekto ng climate change ang may kaugnayan sa kalusugan
ng mga mamamayan sa Pilipinas?
a. Pagliit ng produksiyon sa sektor ng agrikultura
b. Pagtaas ng bilang ng mga nagiging biktima ng sakit dahil sa pabago-bagong panahon.
c. Paglikas ng mga mamamayan dahil sa pagkasira ng tahanan dulot ng malalakas na bagyo
d. Pagkawala ng tahanan dulot ng pagkain ng mga karagatan sa dating lupa na kinatatayuan ng
kanilang tahanan.
13. ,Ano ang masamang epekto ng kawalang disiplina ng tao sa pagtatapon ng basura?
I. Nagdudulot ng sakit sa mga tao
II. Nakadaragdag ng polusyon sa hangin
III. Nadaragdagan ang trabaho ng mga waste collector
IV. Nadaragdagan ang kita ng mga tao
a. I b. I at II c. II at III d. I,II, at III
14. Batay sa pag-aaral ng Asian Development Bank noong 2004, paano nakakaapekto ang mga
dumpsite na matatagpuan sa Metro Manila?
I. Ang mga basura ay nagtataglay ng lead at arsenic na mapanganib sa kalusugan ng tao.
II. Ang mga kabataan ay naiimpluwensiyahang gumawa ng illegal na gawain o mamatay.
III. Ito ay nakakaapekto sa pag-aaral ng mga kabataang waste picker
IV. Nagsisilbing tirahan ng mga taong walang matirahan

A. I B. I at II C. II at III D. I,II, at III

Ako ay lubos na naghahangad sa pagbabago para sa ating lipunan. Magtulungan tayong lahat upang masugpo ang
kahirapan. Simulan natin ang pagbabago sa ating sarili na gusto nating makita sa mundo. Sapagkat ang kahirapan
ay kakabit na ng ating pagkasilang. Dahil kung nakaya ng ibang bansa na pigilan ang kahirapan sa paglaganap, ibig
sabihin makakaya rin natin kung ang bawat isa sa atin ay may pakialam sa mga pangyayari. Ako bilang isang tipikal
na kabataan ay nais na maging huwaran ng lahat sa pamamagitan ng pag-iisip at pagkilos ng mabuti ng may katwira-
n. Mag-aral ng mabuti para may sapat na kaalaman para sa kinabukasan ng ating bayan. Balang araw, tayo ay magi-
ging bahagi ng hinaharap, magsikap tayo habang hindi pa huli ang lahat. Kung may magagawa ka simulan mo na.
Huwag matakot harapin ang hamon sa buhay dahil ang kahirapan ay di mawawakasan kung mismo tayo ay hindi
Para sa bilang na ito, basahin ang bahagi ng blog na isinulat ni Michaela Macan (2015)
15. Batay sa talata, ano ang bahagi ng mga mamamayan sa pagharap sa mga isyu at hamong
panlipunan?
A.Pilitin ang pamahalaan na tuparin ang kanilang mga responsibilidad sa mamamayan
B. Maging mulat sa mga isyu at hamong panlipunan na nararanasan sa sariling komunidad
C. Maging aktibong kabahagi sa pagbuo ng solusyon sa mga isyu at hamong panlipunan
D. Iwasan na maging isa sa mga sanhi ng isyu at hamong panlipunan

16. “Ang kagubatan ay tirahan ng iba’t ibang mga nilalang na nagpapanatili ng balanse ng
kalikasan, mahalagang mapanatili ang balanseng ito dahil kung patuloy na masisira ito
aymaapektuhan din ang pamumuhay ng tao. Nagmumula din sa kagubatan ang iba’t ibang
produkto tulad ng
tubig, gamot, damit, at iba pang pangunahing pangangailangan ng tao. Mayroon ding mga
industriya na nagbibigay ng trabaho sa mga mamamayan na nakasalalay sa yamang nakukuha
mula sa kagubatan.” Anong likas na yaman ang tinalakay sa talata?
A. Yamang tubig C. Yamang gubat
B. Yamang lupa D. Yamang mineral

17. Alin sa sumusunod na sitwasyon ang nagpapakita ng top down approach sa pagbuo ng
Disaster Risk Reduction and Management (DRRM) Plan?
A. Pinamunuan ni Kerwin, isang lider ng Non-Government Organization (NGO) ang pagtukoy sa
mga kalamidad na maaaring maranasan sa kanilang komunidad.
B. Ipinatawag ni Kapitan Daniel Milla ang kaniyang mga kagawad upang bumuo ng plano kung
paano magiging ligtas ang kaniyang nasasakupan mula sa panganib ng paparating na bagyo.
C. Hinikayat ni Albert ang kaniyang mga kapitbahay na maglinis ng estero upang maiwasan ang
pagbara nito na maaaring magdulot ng malalim at matagalang pagbaha sa darating na tag-ulan.
D. Nakipag-usap si Kelly sa mga may-ari ng malalaking negosyo sa kanilang komunidad upang
makalikom ng pondo sa pagbili ng mga first aid kit at iba pang proyekto bilang paghahanda sa
iba’t ibang kalamidad.

18. Ano ang kalamidad na sinasabing resulta ng pang-aabuso ng tao sa kapaligiran?

A. Lindol C. bagyo
B. Pagsabog ng bulkan D. baha sanhi ng nakalbong gubat

19. Ano ang unang yugto ng Community-Based Disaster Risk Reduction and Management
Plan?
A. Disaster Prevention and Mitigation B. Disaster Response
C. Hazard Assessment D. Recovery and Rehabilitation

20. Alin sa sumusunod ang HINDI bahagi ng unang yugto ng Community- Based Disaster Risk
Reduction and Management Plan?
A. Capability Assessment C. Loss Assessment
B. Hazard Assessment D. Vulnerability Assessment

21.Ano ang dapat itabi o iimbak kapag may bagyo?

A. Mga pagkaing tulad ng sariwang karne at isda.
B. Mga pagkaing tulad ng de lata at mga maaaring hindi na lutuin o kaya’y mga madaling
lutuin.
C. Mga kendi at matatamis na pagkain
D. Mga sariwang prutas at gulay

22. Tumutukoy sa kakayahan ng pamayanan na harapin ang mga epekto na dulot ng kalamidad
A. mitigation B. adaptation C. resilient D. hazard

23. Alin sa mga sumusunod ang dapat gawin sa paghahanda ng bagyo at iba pang
kalamidad? Piliin ang titik ng may tamang sagot
A.Laging buksan ang radyo at makinig sa pinakahuling ulat sa panahon
B.Magtabi ng sobrang baterya upang may pamalit
C.Makinig sa haka-haka o tsismis sa lagay ng panahon
D.Talian ng matibay na lubid o alambre ang mga haligi ng bahay at bubong upang hindi
tangayin ng hangin.Lisanin ang lugar na maaaring abutan ng baha pagtaas ng tubig

24.Kung may bagyo, ano ang pinakamaaasahang mapagkukunan ng impormasyong ng

mga tao?
A. Sinehan B. radio C. diyaryo D. tsismis sa kapitbahay
25. Ano ang pinakamalapit na kahulugan na nagpapaliwanag sa konsepto ng
kontemporaryong isyu?
A. Ito ang pag-aaral sa mga isyu at hamong panlipunan sa kasalukuyan.
B. Malaking hakbang na nagsusulong sa pagtanggap at paggalang sa pagkakaiba ng
tao
C. Ito ang pag-aaral ng pagbabalik-tanaw sa nakaraang isyu na nais bigyan ng
kahulugan sa kasalukuyan
D.Ito ang pag-aaral ng pagbabalik-tanaw sa nakaraang isyu at hamong pangkapaligiran,
pang-ekonomiya, pangkasarian at pampolitika.

PAGSUSULIT B: Punan ng wastong sagot ang hinihingi sa bawat bilang.

26-29. Apat(4) Mga uri ng polusyon
30-33. Apat(4) Mga yugto ng CBDRRM
34-37. Apat(4) Mga NGO na tumutulong sa suliranin sa basura at kapaligiran

PAGSUSULIT C: Ang isa sa pinakamahalagan dapat ihanda o mayroon sa ating tahanan ay

ang ‘GO-BAG’, ikaw ay maghahanda ng isang go-bag, ano ang mga bagay o dapat mong ilagay
sa go-bag?, pumili ng sampu(10) sa kahon ang iyong iilagay sa go-bag, isulat ang mga ito sa
patlang sa loob ng go-bag, iguhit muli ang bag sa sagutang papel.

PAGSUSULIT D: May darating na malakas na bagyo, at ito ay magtataglay ng malakas na

hangin at ulan. Upang maging handa o mabawasan ang posibleng maging panganib na dulot
nito, bumuo ng simpleng ‘Disaster Management Plan’, sundin at punan lamang ang mga
hinihingi sa bawat numero, ang bawat pahayag ay binubuo lamang ng hindi lalagpas ng
limangpu (50) na salita, isulat muli ang dayagram sa sagutang papel.

DISASTER MANAGEMENT PLAN

Pagtukoy: (Ano ang iyong
Gagawin?)
48.____________________
______________________
___________________
Pagaanalisa: (Ano ang iyong
Gagawin?)
49.____________________
______________________
___________________
Paglutas: (Ano ang iyong
Gagawin?)
50.____________________
______________________
___________________
 “Honesty is the fastest way to prevent mistakes from turning into a
failure.”
-James Altucher

Inihanda ni:

JAN CARL B. BRIONES

Guro I-AP

Itinama ni:

IMELDA H. SEBASTIAN
Ulong Guro I-AP

SUSI SA
PAGWAWASTO: 48:
26-29
-Alamin ang mga malapit sa
-Water Pollution/Polusyon sa Tubig
1. A panganib, mga kasapi o mga ari
-Air Pollution/Polusyon sa Hangin
2. A arian.
-Soil Pollution/ Polusyon sa Lupa
3. D
-Noise Pollution/Polusyon mula sa
4. B 49:
Ingay o Tunog
5. D -Alamin kung gaano makakaapekto
30-33
6. A ang mga panganib
-Disaster Prevention and Mitigation
7. C 50:
-Disaster Preparedness
8. A -Magkaroon ng agarang paghahanda.
-Disaster Response
9. A
-Disaster Rehabilitation and Recovery
10. A
34-37
11. A
-Mother Earth Foundation
12. B
-Clean and Green Foundation
13. B
-Green Peace
14. D
-Bantay Kalikasan
15. C
38-47
16. C
-Batteries
18. D
-Whistle
19. A
-Ready-to-serve food
20. C
-Bottled water
21. B
-First-aid kit
22. C
-Radio
23. D
-Important Document and ID in Water Proof Container
24. B
-Sanitary Supplies
25. A
-Spare Cash or Coins

SUSI SA
PAGWAWASTO: 48:
26-29
-Alamin ang mga malapit sa
-Water Pollution/Polusyon sa Tubig
1. A panganib, mga kasapi o mga ari
-Air Pollution/Polusyon sa Hangin
2. A arian.
-Soil Pollution/ Polusyon sa Lupa
3. D
-Noise Pollution/Polusyon mula sa
4. B 49:
Ingay o Tunog
5. D -Alamin kung gaano makakaapekto
30-33
6. A ang mga panganib
-Disaster Prevention and Mitigation
7. C 50:
-Disaster Preparedness
8. A -Magkaroon ng agarang paghahanda.
-Disaster Response
9. A
-Disaster Rehabilitation and Recovery
10. A
34-37
11. A
-Mother Earth Foundation
12. B
-Clean and Green Foundation
13. B
-Green Peace
14. D
-Bantay Kalikasan
15. C
38-47
16. C
-Batteries
17. B
-Flashlight
18. D
-Whistle
19. A
-Ready-to-serve food
20. C
-Bottled water
21. B
-First-aid kit
22. C
-Radio
23. D
-Important Document and ID in Water Proof Container
24. B
-Sanitary Supplies
25. A
-Spare Cash or Coins