Gotowe lekcje angielskiego mail@eng-studio.

pl
Materiały dla nauczycieli www.eng-studio.pl/lekcje-angielski

Lekcja konwersacji przeznaczona dla kursantów

na poziomie B1+/B2.

Konwersacja oparta na zdjęciach

przedstawiających bilbordy kampanii publicznych
i na poruszanych w nich problemach. Lekcja
angażuje kursantów również ze względu na
odgadywanie na podstawie niekompletnych
bilbordów tematyki przedstawionych kampanii.

Czas zajęć: minimum 60 minut.

SPRAWDŹ NA STRONIE

Materiał składa się z: PROPOZYCJE

 20 zdjęć bilbordów (z i bez sloganu)

 dwóch nagrań video
 handoutu dla nauczyciela ze scenariuszem zajęć krok po kroku
 listy słownictwa dla kursanta
 fiszek ze słownictwem
 mp3 z wymową nowych słówek.

1.WARM UP

Pokazujemy kursantowi poniższe video użyte w kampanii publicznej.

I’ll show you a short video. I would like you to tell me what it is about.

https://drive.google.com/open?id=1vnKIcnVK05auLrlueEXpnXsflAMHjF5d
https://drive.google.com/open?id=1b6Uzv4e6uOB3Ijga-5_IMMG22PnkGOkB

Po obejrzeniu, pytamy jakiego problemu dotyczyła kampania.

 What problem does it concern?

 What is specific about this video?

Masz pytania? Napisz. Chętnie udzielę Ci wszystkich informacji.

Zapraszam również do odwiedzenia mojej strony internetowej i Fanpage
Gotowe lekcje angielskiego mail@eng-studio.pl
Materiały dla nauczycieli www.eng-studio.pl/lekcje-angielski

2. INTRODUCTION

Zadajemy kursantowi poniższe pytania wprowadzając go w temat.

 Do you know what a public campaign is?

 What issues can it concern?
 What public campaigns have you seen?

3. MAIN LESSON

Pokazujemy kursantowi billboardy użyte w różnych kampaniach

publicznych. Najpierw zdjęcie bez sloganu użytego podczas kampanii.
Prosimy, aby spróbował odgadnąć jakiego problemu dotyczyła kampania. Dajemy
wskazówki. Potem pokazujemy oryginalny billboard (ze sloganem). Jeśli kursant nie odgadł,
pytamy ponownie czy teraz domyśla się, czemu poświęcona była kampania. Gdy wszystko
jest jasne, zadajemy kilka pytań dotyczących danego problemu.

I’ll show you a billboard used in some public campaign. I would like you to guess
what problem it might concern.

Wersja pierwsza bez sloganu Wersja druga ze sloganem

Masz pytania? Napisz. Chętnie udzielę Ci wszystkich informacji.

Zapraszam również do odwiedzenia mojej strony internetowej i Fanpage
Gotowe lekcje angielskiego mail@eng-studio.pl
Materiały dla nauczycieli www.eng-studio.pl/lekcje-angielski

Po każdym billboardzie zadajemy set pytań.

 What barriers do the disabled encounter during everyday life?

 Are they more often discriminated or treated with privileges at work?
 Have you ever had a chance to help some disabled person?
 What is the difference between “disabled” and “handicapped”?

Analogicznie pokazujemy kolejne billboardy.

2. YOU CAN BE SOMEONE’S SUPERHERO

Wersja pierwsza bez sloganu Wersja druga ze sloganem

Pytania:

 Have you ever donated blood?

 Is it popular in our country? What about donating other organs?
 Why is it important to donate blood?

Masz pytania? Napisz. Chętnie udzielę Ci wszystkich informacji.

Zapraszam również do odwiedzenia mojej strony internetowej i Fanpage
Gotowe lekcje angielskiego mail@eng-studio.pl
Materiały dla nauczycieli www.eng-studio.pl/lekcje-angielski

3. TAKES ONE LIFE EVERY 25 SECONDS

Wersja pierwsza bez sloganu Wersja druga ze sloganem

 Should getting a driving license be more restricted to avoid dangerous

accidents?
 What are the reasons of car accidents?
 Is this billboard persuasive enough according to you?

4. TO SUM UP

Zadajemy pytania podsumowujące:

 Which of these billboards do you find the most thought-provoking?

 Which one concerns the most crucial current problem?
 Which one is the least important?
 Is it worth to spend money for public campaigns?

Powtarzamy z kursantem słownictwo poznane podczas zajęć.

Masz pytania? Napisz. Chętnie udzielę Ci wszystkich informacji.

Zapraszam również do odwiedzenia mojej strony internetowej i Fanpage
Gotowe lekcje angielskiego mail@eng-studio.pl
Materiały dla nauczycieli www.eng-studio.pl/lekcje-angielski

VOCABULARY AFTER THE LESSON

• concern – dotyczyć

• encounter – napotkać

• disabled – niepełnosprawny

• handicapped – niepełnosprawny

• facility - udogodnienie

• treated with privilege – uprzywilejowany

• text somebody – wysłać komuś wiadomość sms

• military conflict – konflikt zbrojny

• development – rozwój

• sort out rubbish – segregować śmieci

• indulge - zachcianka

………………………………………………………….

Masz pytania? Napisz. Chętnie udzielę Ci wszystkich informacji.

Zapraszam również do odwiedzenia mojej strony internetowej i Fanpage