‫ع فِ ْى َحالَ ِة التَّ َع ُّل ِم‬ ْ َ‫ف‬

ِ ‫ ِفى ا ْل َو َر‬: 11 ‫ص ٌل‬ bicaranya. Lalu katanya lagi : orang yang banyak
bicara itu mencuri umurmu dan membuang sia-sia
BERSIKAP WARO' KETIKA MENUNTUT waktumu.”
ILMU ‫ [ويج اور‬،‫ومن الورع أن يجتنب من أهل الفساد والمعاصى والتعطي ل‬
‫ وأن يجلس مستقبل القبلة ويكون مستنا‬،‫فإن المجاورة مؤثرة‬ ]‫الصلحاء‬
‫روى بعضهم حديثا فى هذا الباب عن رسول هللا ص لى هللا علي ه وس لم‬ ‫ ويتحرز عن‬،‫ ويغتنم دعوة أهل الخير‬،‫الصالة والسالم‬ ‫بسنة النبى عليه‬
‫ إم ا‬:‫من لم يتورع فى تعلمه ابتاله هللا تعالى بأح د ثالث ة أش ياء‬ :‫أنه قال‬ .‫دعوة المظلومين‬
‫ أو يبتلي ه بخدم ة الس لطان؛‬،‫ أو يوقعه فى الرساتيق‬،‫فى شبابه‬ ‫أن يميته‬ Termasuk waro lagi hendaknya menyingkiri kaum
‫ والتعلم ل ه أيس ر وفوائ ده‬،‫العلم أورع كان علم ه أنف ع‬ ‫فكلما كان طالب‬ perusak, maksiat dan penganggur, sebab
.‫أكثر‬ perkumpulan itu membawa pengaruh. Menghadap
Dalam masalah waro’, sebagian ulama meriwayatkan kiblat waktu belajar, bercerminkan diri dengan sunah
hadist dari Rasulullah saw. : “Barang siapa tidak Nabi, mohon dido’akan oleh para ulama ahli
berbuat waro’ waktu belajarnya, maka Allah kebajikan dan jngan sampai terkena do’a tidak
memberinya ujian dengan salah satu tiga perkara : baiknya orang teraniaya kesemuanya itu termasuk
dimatikan masih berusia muda, ditempatkan pada waro’.
perkampungan orang-orang bodoh atau dijadikan
pengabdi sang pejabat”. Jikalau mau membuat waro’
maka ilmunya lebih bermanfaat, belajarpun mudah
dengan banyak-banyak berfaedah.
‫ومن الورع [الكامل] أن يتح رز عن الش بع وك ثرة الن وم وك ثرة الكالم‬
‫فيما ال ينفع‬
Termasuk berbuat waro’ adalah memelihara dirinya
jangan sampai perutnya kenyang amat, terlalu banyak
tidur dan banyak membicarakan hal yang tak
bermanfaat.
‫ ألن طع ام الس وق أق رب‬،‫وأن يتحرز عن أك ل طع ام الس وق إن أمكن‬
‫ وألن‬،‫ وأبع د عن ذك ر هللا وأق رب إلى الغفل ة‬،‫والخباث ة‬ ‫إلى النجاس ة‬
‫ فيت أذون ب ذلك‬،‫عليه وال يق درون على الش راء من ه‬ ‫أبصار الفقراء تقع‬
.‫فتذهب بركته‬
Dan menyingkiri makanan masak di pasar jika
mungkin karena makanan ini lebih mudah terkena
najis dan kotor, jauh dari dzikrillah, bahkan membuat
lengah dari Allah, juga orang-orang fakir mengetahui
sedang tidak mampu membelinya yang akhirnya
berduka lara, sehingga berkahnyapun menjadi hilang
karena hal-hal tersebut.
‫وحكي أن اإلمام الش يخ الجلي ل محم د بن الفض ل ك ان فى ح ال تعلم ه‬
‫ وكان أبوه يسكن فى الرساتيق ويه يئ طعام ه‬،‫طعام السوق‬ ‫اليأكل من‬
‫ فرأى فى بيت ابنه خبز السوق يوم ا فلم يكلم ه‬،‫الجمعة‬ ‫ويدخل أليه يوم‬
‫ ما اشتريت أن ا ولم أرض ب ه ولكن‬:‫ فقال‬،‫ابنه‬ ‫ساخطا على ابنه فاعتذر‬
‫تحتاط وتتورع عن مثل ه لم يج رؤ‬ ‫ لو كنت‬:‫ فقال أبوه‬،‫أحضره شريكى‬
‫وفق وا للعلم والنش ر‬ ‫ وهك ذا ك انوا يتورع ون فل ذلك‬.‫شريكك على ذل ك‬
.‫حتى بقى اسمهم إلى يوم القيامة‬
Suatu hikayat, syaikhul Jalil Muhammad Ibnul Fadl
di waktu masa belajarnya, adalah tidak pernah makan
makanan pasar. Ayahnya sendiri seorang dusun yang
selalu mengiriminya setiap hari jum’at. Pada suatu
hari, sang ayah mengetahui ada roti pasar di kamar
muhammad. Iapun marah, dan tidak mau berbicara
dengan sang putra. Muhammad matur dan katanya :
saya tidak membeli roti itu dan memang tidak mau
memakannya, tetapi itu pemberian temanku, ayah.
Jawabnya : bila kau berhati-hati dan waro’ niscaya
temanmu takkan sembarangan memberikan roti
seperti itu. Demikianlah pelajar-pelajar zaman dulu
berbuat waro’ dan ternyata banyak-banyak bisa
memperoleh ilmu dan mengajarkannya, hingga
keharuman nama mereka tetap abadi sampai kiamat.
‫ووصى فقيه من زه اد الفقه اء ط الب العلم أن يتح رز عن الغيب ة وعن‬
.‫ من يكثر الكالم يسرق عمرك ويضيع أوقاتك‬:‫ وقال‬،‫مجالسة المكثار‬
Ada seorang zuhud ahli fiqh berwasiat kepada
seorang murid: Jagalah dirimu dari ghibah dan
bergaul dan bergaul dengan orang yang banyak