‫التربية االمنية سلسلة دراسات‬

‫التجنيــد‬
‫التعريف ‪:‬هو فن السيطرة على اآلخرين ‪ ،‬وهو عملية استقطاب أو استمالة األفراد طوعاً أو كرهاً ‪.‬‬
‫ويستفاد منه فى حسم و تجنيد عناصر جديدة للحركة او مساعدين لالجهزة التنظيمية‬ ‫‪‬‬
‫تجنيد العمالء للعمل (كعميل مزدوج) ضد االجهزة االمنية المعادية‪0‬‬ ‫‪‬‬

‫اساليب التجنيد‪..‬‬

‫اوالً ‪ :‬الترغيـب‬
‫سياسي ‪ -‬عقائدي ‪.‬‬ ‫‪-1‬التأثير الفكري ‪:‬‬
‫‪ .2‬التذكير باالنتقام من األعداء ‪.‬‬ ‫‪ .1‬استغالل الحس الديني ‪.‬‬ ‫‪ -2‬التأثير العاطفي ‪- :‬‬
‫‪ .4‬وحدة المصير ‪.‬‬ ‫‪ .3‬استغالل الحس اإلنساني ‪.‬‬
‫‪-3‬اإلغراء المادي ‪_ :‬‬
‫‪ -2‬الوعد بمساندته وتغطية وجوده السياسي ‪.‬‬ ‫‪ -1‬تسهيل مشروع زواج ‪.‬‬
‫‪ -4‬وعود بمصالح مستقبلية "اإلغراء بمناصب"‬ ‫‪ -3‬توفير الضمانات األمنية ‪.‬‬
‫‪ -6‬شراء المعلومات ( دفع كاش ‪ ،‬سداد ديون ‪،‬‬ ‫‪ -5‬الوعد بمنح الحرية ‪.‬‬
‫تغطية عجز ‪ ،‬مساعدة )‪.‬‬
‫‪ -8‬تسهيل االنتقام واألخذ بالثأر بشرط ‪-:‬‬ ‫‪ -7‬الوعد بتبييض‪ G‬صفحته مستقبالً ‪.‬‬
‫أن يكون المعتدي يستحق القتل و أخذ الفتاوى الشرعية لذلك ‪.‬‬

‫ثانياً ‪ :‬الترهيب ‪ :‬يستخدم ضد الساقطين والعمالء للعمل ضد اسيادهم وتحت الضوابط الشرعية‪.‬‬
‫‪ -2‬مراقبة علنية ‪.‬‬ ‫‪ -1‬خطف واعتقال ‪.‬‬
‫‪ -4‬إتالف ممتلكات إتالف جزئي ‪.‬‬ ‫‪ -3‬إزعاج بالهاتف (رمي حجارة على البيت ) ‪.‬‬
‫‪ -6‬التهديد‪ G‬مباشرة بالقتل ‪.‬‬ ‫‪ -5‬اإليحاء له بعرضته لالعتقال ‪.‬‬
‫‪ -7‬االبتزاز ( عن طريق المعلومات و مستمسكات متوفرة ضده ‪. )… ،‬‬
‫‪ -8‬االعتقال ‪ :‬تضخيم الصورة التي اعتقل فيها ‪ ..‬تكرار االعتقال ‪ ..‬التوريط ‪.‬‬
‫مالحظة ‪ :‬الترغيب أسهل وأفضل من الترهيب وال نلجأ إليه إال بعد فشل األول ‪.‬‬

‫طريقة التجنيد ‪-:‬‬

‫أوالً ‪ :‬دراسة ملف الشخص الذي نريد تجنيده وهو ضروري لوضع الخطة ‪.‬‬
‫ثانياً ‪ :‬تحديد‪ G‬الظروف المساعدة على التجنيد ‪-:‬‬
‫‪ .2‬الوضع األمني ‪.‬‬ ‫‪.1‬الوضع المادي ‪.‬‬
‫‪ .4‬الوضع النفسي ‪.‬‬ ‫‪ .3‬الوضع االجتماعي ‪.‬‬
‫‪ .6‬الهوايات والطموحات والرغبات ‪.‬‬ ‫‪ .5‬التوجهات الفكرية والسياسية والعقائدية ‪.‬‬
‫‪ .7‬مدى االرتباط السياسي والعاطفي والديني ‪ .8 .‬المستوى الثقافي والعلمي واالجتماعي ‪.‬‬
 ‫‪ .9‬موقعة في الجهة التي ينتمي إليها ‪ .10 .‬صفاته وطباعه ‪.‬‬
‫‪.12‬تحديد‪ G‬أماكن التردد الدائمة ‪.‬‬ ‫‪ .11‬إدانات ومستمسكات ‪.‬‬
‫‪ .14‬إذا كان من األقليات ‪.‬‬ ‫‪ .13‬إذا كان له ثارات ‪.‬‬
‫ثالثاً ‪ :‬تحديد مكان التواجد و أماكن التردد الروتينية للهدف ‪-:‬‬
‫ب‪ .‬تحديد‪ G‬المكان والزمان المناسبين للقائه ‪.‬‬ ‫أ‪.‬تحديد‪ G‬زمان وتاريخ التواجد ‪.‬‬
‫رابعاً ‪ :‬اختيار األسلوب المناسب لتجنيده وضع خطة محكمة ‪-:‬‬
‫خامساً ‪ :‬تحديد العنصر المتناسب معه وذلك من حيث ‪-:‬‬
‫ج‪ .‬المستوى التنظيمي ‪.‬‬ ‫ب‪ .‬المستوى االجتماعي ‪.‬‬ ‫أ‪ .‬المستوى الثقافي ‪.‬‬
‫سادساً ‪ :‬تأمين الوسيط يجب أن يكون الوسيط بالمواصفات التالية ‪-:‬‬
‫ج‪ .‬ويستطيعون إقناعه ‪.‬‬ ‫ب‪ .‬يخاف منهم ويثق بهم ‪.‬‬ ‫أ‪ .‬من األشخاص الذين يميل إليهم الهدف ‪.‬‬
‫سابعاً ‪:‬تحديد الساتر ‪-:‬‬
‫ساتر اللقاء وهو من أجل محيطة االجتماعي ويكون بعد تحديد‪ G‬هواياته وطبيعة عملة والمصالح الموجدة للناس عنده ووضعه‬ ‫‪-1‬‬
‫االجتماعي ومشاكله االجتماعية ‪.‬‬
‫ساتر المفاتحة ويكون للبدء في طرح موضوع العمل ويكون هذا الساتر بمثابة خط رجعة في حال رفض التعامل معنا‬ ‫‪-2‬‬
‫مالحظة ‪ -1 :‬يجب الحرص من عدم جرح الشعور ‪.‬‬
‫‪ -2‬يجب االستمرار في الساتر حتى لو رفض العمل معنا ‪.‬‬
‫ثامناً ‪ :‬تأمين إجراءات الحماية ‪-:‬‬
‫‪ -1‬تحديد‪ G‬إذا كان الشخص مسلحاً أم ال ومكان السالح ونوعه وهل يستطيع استخدامه ‪.‬‬
‫‪ -2‬المستوى األمني لمكان اللقاء ‪.‬‬
‫‪ -3‬عالقته مع الجهة المعادية ومستوى خطورته ‪.‬‬
‫‪ -4‬نظام االتصاالت مع الهدف ‪.‬‬
‫‪ -5‬المستوى األمني والعسكري ‪.‬‬

‫" واهلل غالب على امره ولكن اكثر الناس ال يعلمون"‬

 ‫اإلختراق‬

‫زرع المصادر داخل جسم الجهات‬

‫أساليب االختراق ‪-:‬‬

‫أوالً ‪ :‬تنسيب المصادر بشكل رسمي ‪.‬‬
‫ثانياً ‪ :‬لفت أنظار الجهة وجعل الشخص هدفاً للتجنيدها وذلك من خالل ‪-:‬‬
‫‪ -2‬االهتمام بإعالمهم ( صحف ‪ ،‬مجالت ‪ ،‬إذاعات ‪. ) …،‬‬ ‫‪ -1‬تأيد أفكارهم ‪.‬‬
‫‪ -4‬التردد على األماكن العامة التي يرتادها أفر ادهم ‪.‬‬ ‫‪ -3‬تقديم خدمات للجهة‪.‬‬
‫‪ -6‬المشاركة في فعالياتهم الجماهيرية‪.‬‬ ‫‪ -5‬التبرعات المالية لهم ‪.‬‬
‫‪ -7‬التقرب من العناصر وإ بداء االقتناع بأفكارهم وعقادئهم ‪.‬‬
‫ثالثاً ‪ :‬االنتساب للمؤسسات التابعة لهم ‪.‬‬
‫رابعاً ‪ :‬االنتساب لحلفائهم ‪.‬‬
‫خامساً ‪ :‬المصاهرة والزواج ‪.‬‬
‫سادساً ‪ :‬تقديم معلومات وذلك بعد دراستها ومعرفة ‪-:‬‬
‫‪ .2‬آثارها على الجهة المعنية بالمعلومات ‪.‬‬ ‫‪ .1‬أثارها علينا أو على جهتنا ‪.‬‬
‫‪ .4‬يجب أن تكون مدعمة بوسيلة تحصيلها ‪.‬‬ ‫‪ .3‬يجب أن تكون منطقية ‪.‬‬
‫‪ .6‬يجب توفير دافع سليم إلعطائهم‬ ‫‪ .5‬يجب أن تكون قابلة للتحقق ‪.‬‬
‫المعلومات ‪.‬‬
‫‪ .7‬ويجب أن يكون هذا الدافع منطقي ‪.‬‬
‫سابعاً ‪ :‬إبقاء المهتدين داخل الطرف وهذا يفيد في جانبين ‪:‬‬
‫ب‪ .‬تحقيق اختراق الجهة األخرى ‪.‬‬ ‫أ‪ .‬حمايتنا من االختراق ‪.‬‬
‫ثامناً ‪ :‬إعادة إحياء االنتماء القديم وهذا يتطلب داسة التالي ‪-:‬‬
‫‪ -2‬أن ال يكون قد اتخذ مواقف عدائية ضد الجهة ‪.‬‬ ‫‪ -1‬سبب تركه وسبب عودته ‪.‬‬
‫‪ -4‬أن ال يكون شارك بنشاطات عدائية ‪.‬‬ ‫‪ -3‬أن ال يكون انتمى إلى جهة معادية ‪.‬‬
‫‪ -6‬يجب أن تكون عودته بالتدرج ‪.‬‬ ‫‪ -5‬أن ال يظهر علية أ عمل في األمن ‪.‬‬
‫‪ -7‬دراسة إمكانيات الطرف في التقصي عن الشخص ‪.‬‬

‫دراسة ملف المرشح لالختراق من حيث ‪-:‬‬

‫دراسة المواصفات التي تنسجم مع اسلوب االختراق ‪-:‬‬

‫‪ .1‬التمتع بالقدرة على إنشاء العالقات ‪.‬‬
‫‪ .2‬التواجد في مناطق خاضعة للجهة أو إمكانية التواجد فيها ‪.‬‬
‫‪ .3‬وجود انتماء سابق وإ مكانية إعادته وإ حياءه ‪.‬‬
‫‪ .4‬وجود أقرباء داخل الطرف ‪.‬‬
‫‪ .5‬امتالك قدرات شخصية يحتاجها الطرف ‪.‬‬
 ‫‪ .6‬تناسب مكان السكن المرشح مع المهمة ‪.‬‬
‫‪ .7‬تناسب المنطق الشخصي للمرشح حيث يجب أن يكون عنده مصطلحات للتعبير تنسجم مع المهمة ‪.‬‬
‫‪ .8‬وجود ساتر للمرشح ( انتماء إلى مؤسسات حليفة ‪. )… ،‬‬

‫مواصفات تنسجم مع المهمة ‪-:‬‬

‫‪ -2‬توفر القدرات التنفيذية ‪.‬‬ ‫‪ -1‬القدرة على جمع المعلومات ومعرفة أساليبها ‪.‬‬
‫‪ -4‬الذكاء وسعة الحيلة و القدرة على التمثيل ‪.‬‬ ‫‪ -3‬القدرة على التأهيل ومواكبة الموقع والمهمة ‪.‬‬
‫‪ -5‬إتقان اللغات واللهجات والعادات والتقاليد ‪ -6 .‬الذاكرة الجيدة والقوية ‪.‬‬

‫اإلمكانيات الذاتية للقيام بالعمل ‪-:‬‬

‫‪ -2‬عدم وجود تأثيرات اجتماعية عليه من قبل‬ ‫‪ -1‬االستعداد للتضحية ‪.‬‬
‫الحمولة أو العشيرة ‪.‬‬
‫‪ -4‬أن ال تكون عائلته على‬ ‫‪ -3‬عدم وجود ضغوط اجتماعية ‪.‬‬
‫عداء مع الطرف المراد اختراقه ‪.‬‬
‫‪ -6‬أن ال يكون عنده مشاريع مستقبلية‬ ‫‪ -5‬الرغبة في العمل ‪.‬‬
‫تؤثر على الهدف ‪.‬‬
‫‪ -8‬أن يكون عنده الوقت‬ ‫‪ -7‬أن ال يكون عنده حب الوحدة واالنزواء ‪.‬‬
‫الكافي والفعلية للعمل ‪.‬‬
‫‪ -9‬الصبر وعدم الملل ‪ ،‬الطاعة ‪ ،‬الوالء ‪ -10 .‬يجب أن يكون الوضع الصحي بمستوى جيد ‪.‬‬

‫نقاط الضعف ‪-:‬‬

‫‪ .3‬حب المال ‪.‬‬ ‫ب‪ .‬الغرور ـ حب المدح ‪.‬‬ ‫‪ .1‬الخوف ـ ضعف الشخصية ‪.‬‬
‫‪ .6‬قلة الصبر ‪.‬‬ ‫‪ .5‬حب الظهور ‪.‬‬ ‫‪ .4‬حب السلطة ‪.‬‬
‫‪ .8‬القبول بالرشوة ( ضعف نفسي )‪ .9 .‬الضعف أمام النساء ‪.‬‬ ‫‪ .7‬ضعف اإليمان ‪.‬‬

‫الهدف من دراسة ملف المرشح ‪-:‬‬

‫‪ -2‬اختيار الطريقة المناسبة لالختراق ‪.‬‬
‫‪ -4‬استكمال التأهيل ‪.‬‬
‫‪ -2‬مناقشته فيه والتأكد من فهمه له‬
‫‪ -4‬إخضاعه لعدة اختبارات‪.‬‬
‫‪ -1‬اختيار العنصر األمثل لالختراق ‪.‬‬
‫‪ -3‬سد الثغرات الموجودة في شخصية المرشح‪.‬‬
‫خطوات االختراق ‪- :‬‬
‫‪ -1‬يعطى ملف الجهة للعنصر لدراسته وفهمه‪.‬‬
‫‪ -3‬تفهيم المرشح لدوره جيداً ‪.‬‬
‫‪ -5‬وضع برنامج مرحلي‬

‫الدورة األمنية الشاملة‬

‫منتديات خالد بن الوليد العسكرية‬
‫‪www.khaled.ps/vb‬‬