Cours de Grec (1ere année)

Leçon 1 : Alphabet, Prononciation, écriture..............................................................................................3

Leçon 2 : Les esprits et les autres signes...................................................................................................5
Leçon 3 : Le présent de l’indicatif actif de λυω ..........................................................................................6
Leçon 4 : Les verbes en −ϵω .....................................................................................................................7
Leçon 5 : La deuxième déclinaison : les noms en −oς . Les cas : nominatif, vocatif, accusatif.....................8
Leçon 6 : Le génitif et le datif – l’article défini. La déclinaison de Ἰησοῦς .................................................10
Leçon 7 : Le genre. La seconde déclinaison : noms neutres.....................................................................12
Leçon 8 : La première déclinaison...........................................................................................................13
Leçon 9 : La Première Déclinaison (IΙ)......................................................................................................14
Leçon 10 : La Première Déclinaison (IΙI)...................................................................................................15
Leçon 11 : Les Adjectifs de la Première Classe I.......................................................................................17
Leçon 12 : Les Adjectifs de la Première Classe II......................................................................................19
Leçon 13 : L’Imparfait Indicatif Actif.......................................................................................................20
Leçon 14 : Les Démonstratifs et ὅ λος ......................................................................................................21
LEÇON 15 : Imparfait de εἰμί ...................................................................................................................22
Leçon 16 : Les Cas et Les Prépositions « il y a ».......................................................................................23
Leçon 17 : La Voix passive et les Compléments d’agent et de moyen.......................................................24
Leçon 18 : Le Pronom relatif, l’impératif et l’interrogation......................................................................25
Leçon 19 : Les Pronoms Personnels 1 et 2, Possessifs et réfléchis.............................................................26
Leçon 20 : δύναμαι Infinitif présent.........................................................................................................27
Leçon 21 : Le Futur Actif.........................................................................................................................28
Leçon 22 : Radical verbal & Thème de conjugaison.................................................................................29
Leçon 23 : La Voix moyenne/Le Futur de εἰμί ..........................................................................................30
Leçon 24 : L’aoriste premier actif............................................................................................................31
Leçon 25 : L’aoriste second actif..............................................................................................................32
Leçon 26 : Futur et Aoriste Des Verbes à liquide......................................................................................33
Leçon 27 : Les Aoristes moyens, 1 et 2 et γίνομαι.....................................................................................34
Leçon 28 : La Troisième Déclinaison I......................................................................................................35
Leçon 29 : La Troisième Déclinaison II.....................................................................................................36
Leçon 30 : La 3ème Déclinaison Adjectifs I..............................................................................................37
Leçon 31 : La 3e déclinaison Masc. Et Fém. Thème vocalique..................................................................39
Leçon 32 : La Troisième Déclinaison Adjectifs IΙ.......................................................................................40
Leçon 33 : Les Degrés de l’adjectif et de l’adverbe...................................................................................42
Leçon 34 : Le Parfait Et Le Plus que Parfait..............................................................................................43
Leçon 35 : L’Aoriste Et le Futur Passifs....................................................................................................45
Leçon 36 A : Les Participes I....................................................................................................................47
Leçon 36 B : Les Participes IΙ...................................................................................................................49
LEÇON 37 : Génitif absolu et Temps périphrastiques..............................................................................51
LEÇON 38 : Le Subjonctif.........................................................................................................................52
LEÇON 39 : La Défense Le Conditionnel L’optatif......................................................................................55
LEÇON 40 : Les Verbes Contractes en −άω et −όω................................................................................57
LEÇON 41 : Les Verbes En – μι ................................................................................................................58
I. τίθημι ...................................................................................................................................................58
LEÇON 42 : Les Verbes En – μι ...............................................................................................................59
II. δίδωμι .................................................................................................................................................59
LEÇON 43 : Les Verbes En – μι ...............................................................................................................60
III. ἵστημι.................................................................................................................................................60
LEÇON 44 : Les Verbes En – μι .................................................................................................................62
IV. divers.................................................................................................................................................62
 Leçon 1 : Alphabet, Prononciation, écriture
L’alphabet
24 lettres et 7 voyelles.
Onciale Cursive Nom de la lettre Prononciation Exemple
Α α Alpha A
Β β Vêta V français
Γ γ Gamma Comme le g dur français, mais
obstrué (guyyy)
Δ δ Delta Fricative proche de l’anglais th (d Anglais the
zozoté)

Ε ϵ Epsilon É Intérêt
Ζ ζ Zêta Dz Zeus
Η η Êta È long (èèè)
Θ θ Thêta Identique à l’anglais th (un peu Anglais thought
plus doux que δ )

Ι ι Iota I
Κ κ Kappa K
Λ λ Lambda L
Μ μ Mu M
Ν ν Nu N
Ξ ξ Xi Cs Taxe
Ο ο Omicron O petit (micron = petit) Corps
Π π Pi P
Ρ ρ Rhô R
Σ σ Sigma S toujours dur Christ

ς (fin de mot) ex : συς = la truie

Τ τ Tau T
Υ υ Upsilon (Quand voyelle seule ; voir les Jésus
diphtongues)

Φ ϕ Phi F
Χ χ Khi son guttural (Harry, sexion d’assaut) Ach allemand
Ψ ψ Psi Ps Eclipse
Ω ω Oméga O long (mega = long) Drôle
La prononciation est dite historiquement informée ≈ celle du Grec actuel
À noter
Les voyelles
 Les voyelles sont : α, ε, ι, ο, υ + η, ω
 On appelle voyelles brèves les lettres : α, ε
 On appelle voyelles longues les lettres : η, ω
 On appelle « diphtongue » les sons résultants de la combinaison de deux voyelles :
o αι ; ει; οι; αυ ; ευ ou ηυ

La particularité du γαμμα (gamma) :

Quand deux γ se suivent, on prononce le premier comme un [n]. Cf. ἄγγελλος (ange)
 Dans les doublés consonantiques γγ , γκ , γχ , γξ , le premier γ se nasalise
Son « o » et « é »
Il y a deux lettres pour représenter la lettre française e et deux pour la lettre o : ε et o (omicron = petit O) sont brefs, η
et ω (oméga = grand o) sont longs.
ι (Iota) en début de mot
Au début d'un mot, devant une voyelle, ι peut se prononcer y, comme dans Yonne ; ex. : Ἰησοῦς , « Jésus » (Yêsous ).
En réalité, il était prononcé i et comptait pour une syllabe.
Sigma
Il y a deux formes, pour le sigma : σ est utilisé quand cette lettre est au début ou au milieu du mot, ς quand il est en
finale ; ex. : XpLotós
υ (Upsilon)
En français, dans les mots dérivés du grec, υ est devenu y (i grec) ; ex. : υπoχριτης devient « hypocrite », (notre
majuscule Y vient de la majuscule grecque Y par l'intermédiaire du latin).

Diphtongues et prononciation consonantique de l’υ

En grec biblique, on prononce les diphtongues (réunion de plusieurs voyelles qui ne forment plus qu’un seul son,
comme dans le français nouveau qui contient deux diphtongues) ainsi :
Prononciation
αι è comme dans lèvre
οι u comme dans but
ει i comme dans nid
ου ou comme dans trou

Exceptions
Prononciation
αυ av Quand il précède directement une voyelle, une consonne liquide (λ, μ, ν et ρ) ou une
consonne fricative (β, γ)
αυ af Devant les autres consonnes.
ηυ , ευ ev
 Leçon 2 : Les esprits et les autres signes
Les esprits ‘ ᾿
La lettre française h n'a pas d'équivalent dans l'alphabet grec. En début de mot, deux signes, qu'il ne faut pas
confondre, correspondent en grec aux deux valeurs du h français. L’esprit se place en début de mot, si celui-ci
commence par une voyelle ou un rho (ρ). On trouve deux types d’esprits :
 Le doux : ἀ (correspond à notre h muet, c'est-à-dire qu'il n'intervient jamais dans la prononciation).
 Le rude : ἁ (correspond au h aspiré (sans éviter les élisions) : on a intérêt à le prononcer par une aspiration
(comme h en anglais ou en allemand).
Théoriquement aucun mot grec ne commence par une voyelle : chaque fois que le cas semble se présenter, voyelle est
surmontée (ou précédée, dans le cas de la majuscule) d'un esprit, soit doux, soit rude.
- Si un mot commence par une diphtongue, l’esprit frappe la deuxième voyelle. Exemple : αὐτός .
- Tout ρ ou υ initial est frappé d’un esprit rude. Exemple : ῥίζα , ὑπόκρισις .
- L’esprit se place en haut, à gauche d’une majuscule. Exemple : Ἰησοῦς .
- L’esprit peut être cumulé avec les accents. Exemple : ἄγγελος

La ponctuation
Français Grec
? ;
; et : •
L’iota souscrit
 On trouve parfois un iota souscrit, sous les voyelles α, η, ω. Exemple : ἀρχῇ , σκοτίᾳ
 Il est la trace d’une ancienne diphtongue
 Il ne se prononce pas

L’élision, le tréma, la krase

A) L’élision est une apostrophe qui montre qu’une voyelle a été supprimée à la fin d’un mot
1. Lorsque le mot suivant commence par une voyelle (pour éviter un hiatus), on le marque par une apostrophe.
 Exemple : κατ ’ ὄ ναρ , au lieu de κατα ̀ ὄ ναρ .
2. Si le second mot commence par une voyelle frappée d’un esprit rude, alors la consonne finale du premier mot
subit parfois des altérations.
 Par exemple : μεθ ’ ἡμῶν , au lieu de μετὰ ἡμῶν.
B) Le tréma signale que deux voyelles doivent être prononcées séparément. Exemple : Esaïe ; Ἠσαϊας
C) La krase indique qu’un mot est composé de deux mots distincts, il porte un esprit. Exemple : Καὶ + ἐγω =
κἀγ

Les accents
Il y a trois sortes d’accents :
1. L’aigu ά ;
2. Le grave ὰ ;
3. Le circonflexe ᾶ.
Ils se placent en fonction de la longueur des mots, nous accentuons à l’oral la syllabe qui porte l’accent.
A noter :
Certaines modifications de la dernière lettre d’un mot ont lieu devant un esprit rude :
 Le κ devient un ξ
 Le π devient un φ
Exemple : [ἀπό ὑμῶν ] devient ἀφ ’ ὑμῶν
 Leçon 3 : Le présent de l’indicatif actif de λυω
Relire introduction de la grammaire française §9 et 11-14
Le verbe grec : analyses
Le Genre : Masculin, Féminin ou Neutre
Le Nombre : singulier ou pluriel
Le Cas :
Nominatif : Sujet du verbe
Vocatif : Interpellation (avec ou sans : ὦ) : ô !
Accusatif : Complément d'objet, mouvement vers (avec préposition πρός ,εἰς )
Génitif : Complément du nom, possession, sens partitif, idée de séparation (+ἀπό ,ἐκ )
Datif : Complément d'attribution (COI), sens locatif (+ἐν ), sens instrumental

La Voix :
Voix active : Le sujet fait l'action
Voix passive : Le sujet subit l'action
Voix moyenne : Le sens est actif, la forme est passive

Le Mode :
Indicatif : Affirmation. Exprime le réel
Impératif : Ordre, défense, exhortation, prière
Subjonctif : Éventualité, conditionnel, hypothèse : + ἵνα , ἅν ; ordre pour la 1e p. (sg. pl.)
Optatif (rare) : Doute plus grand que le subjonctif
Infinitif : Nom verbal neutre (sujet ou complément) ; avec ou sans article ; but
Participe : Adjectif verbal, plusieurs utilisations en grec (verbe ou nom), très courant !

Le Temps : (duratif ou ponctuel)

Présent : Action présente. Marque la durée, la répétition, l'effort
Imparfait : Action commencée dans le passé, marque la durée (continue) ou répétition
Futur : Action non encore réalisée (habitude à inscrire ou action ponctuelle)
Aoriste : Action passée, ponctuelle (passé simple)
Parfait : Action dans le passé dont les conséquences durent encore dans le présent

Le présent du verbe λύω

1e pers. sg. λύ ω Je délie
2e pers. sg. λύ εις Tu délies
3e pers. sg. λύ ει Il délie
1e pers. pl. λύ ομεν Nous délions
2e pers. pl. λύ ετε Vous déliez
3e pers. pl. λύ ουσι(ν ) Ils délient
En grec, il n’y a pas besoin d’indiquer la personne qui fait l’action par un pronom personnel (je, tu,
il ...). Le pronom est compris dans la terminaison. Exemple : λύω signifie : je délie.
Le présent en grec marque la durée ou l’effort. On peut le représenter par une ligne ou un trait
discontinu
---------------- ou - - - - - - - - - - - - - -
La forme interrogative
Il n’y a aucune différence dans la formation du verbe entre affirmation et interrogation.
Pour indiquer une phrase interrogative en grec, on trouve simplement un ; à la fin de la phrase :
Σ ῴ ζει Il sauve σ ῴ ζει ; sauve-t-il ?
 Leçon 4 : Les verbes en −ϵ́ ω
Au premier groupe de verbes que nous avons appris et qui suivent λύω , s’ajoute une deuxième
catégorie de verbes dont le radical se termine par la lettre –ε.
Ces verbes vont avoir une conjugaison spéciale. On trouve souvent un accent circonflexe sur leurs
terminaisons.
Le présent des verbes en -έω
1e pers. sg. φιλ ῶ J’aime
2e pers. sg. φιλ ε ῖ ς Tu aimes
3e pers. sg. φιλ ε ῖ Il aime
1e pers. pl. φιλ ο ῦ μεν Nous aimons
2e pers. pl. φιλ ε ῖ τε Vous aimez
3e pers. pl. φιλ ο ῦ σι(ν ) Ils aiment

Tableau de contractions
Les verbes dont le radical se termine par –ε subissent des modifications quand on y ajoute les
terminaisons du présent.
 ε + ε → ει
 ε + ο → ου
 ( ε )+ voyelle ou diphtongue
Leçon 5 : La deuxième déclinaison : les noms en
−oς . Les cas : nominatif, vocatif, accusatif

Qu’est-ce qu’une déclinaison ?

On appelle flexion l'ensemble des changements de terminaison que peut subir un mot. La flexion des
noms, pronoms et adjectifs s'appelle aussi déclinaison, et celle des verbes, conjugaison.
Exemple : Un ami / Une amie / des amis
Quelques remarques
Le nom subira des modifications selon :
• Son nombre : singulier, pluriel
• Son genre : masculin, féminin, neutre
• Sa fonction dans la phrase : les cas
En grec, il n’y a pas d’article indéfini. Si le nom est seul, vous traduirez « une parole »
Le grec est une langue comportant des cas (c’est une langue flexionnelle)

La deuxième déclinaison : les noms en −oς .

Pourquoi commencer par la deuxième ? Car c’est la plus courante et la plus facile.
En grec, contrairement au français, les noms se déclinent.
Λ óγoς (Radical λoγ −¿), « parole », est le type d'une vaste classe de noms, pour la plupart masculins,
qui constituent la deuxième déclinaison.

Singulier Nominatif λóγoς Une parole (sujet)

Vocatif λóγϵ Ô parole !
Accusatif λóγoν Une parole (objet)
Génitif λóγoυ D’une parole
Datif λóγ ω i À (pour) une parole

Pluriel Nominatif λóγoι Des paroles (sujet)

Vocatif λóγoι Ô paroles !
Accusatif λóγoυς Des paroles (objet)
Génitif λóγων Des paroles (cpl. de
nom)
Datif λóγoις À (pour) des paroles

Notez l’iota souscrit que l'on trouve toujours au datif singulier de la première et de la deuxième
déclinaison. On ne le prononce pas. Il n'y a pas d'article indéfini en grec.

Les Cas
• Nominatif = sujet (qui ?)
• Vocatif = interpellation (ô)
• Accusatif = Complément d’objet direct (COD) (quoi?)
• Génitif = Complément du nom (possessif) (de quoi ? d’où ?)
• Datif = Complément d’objet indirect (COI) (pour quoi? Où ?)

La Place des mots en grec

A la différence du français, la place du mot dans la phrase grecque n’est pas figée. L’auteur peut
choisir un ordre différent de notre logique.
Regardons une phrase en français, respectant l’ordre Sujet – Verbe – Complément :
 Un homme trouve un ange
Un ange trouve un homme
 Si j’inverse l’ordre, le sens de la phrase change.

Maintenant regardons le même exemple de phrase en grec :

ἄ γγελλος ε ὑ ρισκει ἄ νθρωπον

ἄ νθρωπον ε ὑ ρισκει ἄ γγελλος

 Dans l’exemple 1 comme dans le 2, la phrase signifie chaque fois un ange trouve un homme.
 La terminaison nous indique quel mot est sujet, quel mot est COD, quelle que soit sa place.

Par conséquent, en Grec si on veut insister sur un mot, on le met au début ou à la fin.

Les verbes transitifs et les verbes intransitifs

Beaucoup de verbes, comme le verbe « demeurer » ( μ έ νω ) ne peuvent pas avoir de complément
d'objet direct. On les appelle des verbes intransitifs. Les verbes qui peuvent avoir un complément
d'objet direct sont appelés verbes transitifs.
Nous disons des paroles  transitifs
Nous parlons  intransitifs

Verbe à double accusatif 

Certains verbes sont dits « à double accusatif »
Dans le lexique ils seront indiqués par une parenthèse (+ double acc.)
Cela signifie que l'on va utiliser l'accusatif à la fois pour désigner l'objet du verbe, mais aussi la
personne qui fait l'objet de l'action
- Ex. αιτεω : demander quelque chose (à) quelqu'un

Les Accords
Le Verbe s’accorde en nombre avec son sujet :
• Un nom au singulier aura un verbe à la 3e p. du sg.
• Un nom au pluriel ou plusieurs noms réunis par κα ί (et) seront à la 3e pers. du pluriel.

⚠️En grec, le verbe peut aussi s’accorder selon le sens ou la proximité :

ὁ ὄ χλος ζητοῦ σιν : la foule cherchent (ils sont nombreux)
λέγει Ἀ νδρεας κα ὶ Φίλιππος : André et Philippe dit

PS : en Grec jamais rien est normatif  il faut juste se dire que ça peut arriver
 Leçon 6 : Le génitif et le datif – l’article défini.
La déclinaison de Ἰησοῦς

Le Vocatif (≠ d’un ordre)

 C’est le cas de l’interpellation
 Il peut être précédé par ὦ (ô !)
 Il n’y a pas d’article défini au vocatif

Ex : κύριε , σ ῴ ζεις ou : ὦ κύριε , σ ῴ ζεις = Seigneur, sauve

Le Génitif
Génitif = Complément du nom (possessif) (de quoi ? d’où ?)
 C’est le cas du complément du nom
 Il sert souvent à indiquer la possession
 En français, on le traduit souvent à l’aide de la préposition « de »

Ex. : ο ἶ κος ἀ νθρώπου = une maison d’homme

Le Datif
Datif = Complément d’objet indirect (COI) (pour quoi? Où ?)
 C’est le cas du complément d’attribution
 Il sert souvent à indiquer la personne à qui ou pour qui l’action est faite
 En français, on le traduit souvent à l’aide de la préposition « à » ou « pour »

Ex. : γράφει νόμους λα ῷ = Il écrit des lois pour un peuple.

L’article défini masculin

Singulier Pluriel
Nominatif ὁ οι ̔

Accusatif τόν τούς

Génitif του ͂ τω ͂ ν

Datif τ ῷ τοι ͂ ς

 L’article défini correspond à : le, la, les

 L’article défini est toujours au même cas, au même genre et au même nombre que le nom auquel il
se rapporte.

L’emploi de l’article
 Les noms propres en grec peuvent prendre l’article, mais ne pas le mettre en français.
 o Ex. : θε ό ς ou ὁ θε ό ς
 L’article ne s’emploie pas devant l’attribut du sujet : le nom avec l’article est donc le sujet :
o Ex. : θεός ἐ στιν ὁ λόγος  ; (« la Parole est un dieu » ou « la Parole est Dieu »)
- θεός est l’ attribut de λόγος
- θεός et λόγος sont tous les deux nominatif, mais c’est celui qui porte l’article qui est sujet.
o Écoutez bien les précisions à ce sujet.

L’enclave :
 L’article peut être répété après un nom pour montrer sa dépendance avec le mot suivant
o ὁ ἂ νθρωπος ὁ ταπεινός = le frère qui est humble (litt. l’homme l’humble)
 On parle également d’un génitif enclavé dans ce cas (lorsque le génitif est placé entre l’article
et le nom auquel il se rapporte) :
o τόν το ῦ χριστοῦ νόμον (L’un de Christ loi = la loi de Christ)

Cas particulier
Le nom de Jésus ne se décline pas de manière régulière :
N. Ἰησου ͂ ς

A. Ἰ ησου ͂ ν

G.V.D. Ἰησου ͂

Notez bien que le vocatif, le génitif et le datif ont la même terminaison : attention au contexte

 Dans le vocabulaire de cette leçon, vous trouverez trois mots particuliers (p.201)
 Ils ont des terminaisons comme le masculin, mais ce sont des mots féminins (cf. l’article)
o ἔ ρημος , ου , ἡ
o ὁ δ ό ς ,ο ῦ ,ἡ
o παρθ έ νος , ου , ἡ
 Leçon 7 : Le genre. La seconde déclinaison :
noms neutres
Les noms neutres en −ον (ἔργον =travail)
Singulier Pluriel

Nominatif ἔργον ἔ ργα

Vocatif ἔ ργον ἔ ργα

Accusatif ἔ ργον ἔ ργα

Génitif ἔ ργου ἔ ργων

Datif ἔ ργω ͅ ἔ ργοις

L’article défini neutre

Singulier Pluriel

Nominatif τό τά

Accusatif τό τά

Génitif τοῦ τῶν

Datif τῷ τοῖς

Cas particulier
 Contrairement à la règle habituelle, avec un nom neutre pluriel, le verbe ne s’accorde pas avec
le sujet !
 Un sujet au neutre pluriel sera accompagné d’un verbe à la 3e personne du singulier
o Ex. : τ ὰ παιδ ί α ε ὐ ρ ί σκει τ ὰ βιβλ ί α = les enfants trouve des livres
o Ça se rapproche du « on » français.
 Leçon 8 : La première déclinaison
Il existe trois paradigmes très voisins de noms féminins de la première déclinaison.
Le premier :
LES NOMS FEMININS EN -η (ἀρχή=¿commencement)
Singulier Pluriel

Nominatif ἀρχή ἀρχαί

Vocatif ἀρχή ἀρχαί

Accusatif ἀρχήν ἀρχάς

Génitif ἀρχῆς ἀρχῶν

Datif ἀρχῇ ἀρχαῖς

L’article défini féminin

Singulier Pluriel

Nominatif ἡ αἱ

Accusatif τήν τάς

Génitif τῆς τῶν

Datif τῇ ταῖς

Tableau récapitulatif :
Masculin Féminin Neutre
Singulier N. ὁ ἡ τό
A. τόν τήν τό
G. το ῦ τῆς το ῦ
D. τῷ τῇ τῷ
Pluriel N. οἱ αἱ τά
A. τούς τάς τά
G. τῶν τῶν τῶν
D. το ῖ ς τα ῖ ς το ῖ ς
 Leçon 9 : La Première Déclinaison (IΙ)
Les noms féminins en -α
 En grec, il y a deux autres paradigmes pour les noms féminins (cf. prochain tableau)
 Leur terminaison varie, au singulier, selon la dernière lettre du radical du nom
 Tous les pluriels au féminin sont égaux, qu’ils soient en –η ou en –α

Radical Voyelle ou ρ Autre consonne

:
Jour Gloire
Singulie Nom. ἡ μέρα δόξα
r Acc. ἡ μέραν δόξαν
Gén. ἡ μέρας δόξης
Dat. ἡ μέρ ᾳ δόξ ῃ
Pluriel Nom. ἡ μέραι δόξαι
Acc. ἡ μέρας δόξας
Gén. ἡ μερ ῶ ν δοξ ῶ ν
Dat. ἡ μέραις δόξαις
 Leçon 10 : La Première Déclinaison (IΙI)
Les noms masculins – ης , ας
 A l’inverse de ce que l’on a vu à la leçon 6, où des noms féminins avaient des terminaisons du
masculin de la 2e déclinaison, cette fois-ci ce sont quelques mots masculins qui ont une décli-
naison qui ressemble au féminin
 Attention il y a toutefois des différences :
o Leur nominatif est – ης ou – ας (vocatif différent)
o Leur génitif est identique au masculin en – ου

Prophète Jeune homme

Singulie Nom. προφήτης νεανίας
r Voc. προφ ῆ τα νεανία
Acc. προφήτην νεανίαν
Gén. προφήτου νεανίου
Dat. προφήτ ῃ νεανί ᾳ
Pluriel Nom. προφῆ ται νεανίαι
Voc. προφῆ ται νεανίαι
Acc. προφήτας νεανίας
Gén. προφητ ῶ ν νεανι ῶ ν
Dat. προφήταις νεανίαις

Variante à noter
Ces noms en – ας sont presque tous des noms propres
 Lorsque leur radical se termine par ε , ι , ρ ils suivent parfaitement νεανίας
o Ex. : Ἀ νδρ έ ας ,−ου (¿ Andr é ) Ἠ λ ί ας ,−ου( ¿ É lie)
 Lorsque leur radical se termine par une autre lettre, ils auront ce qu’on appelle un génitif do-
rien, en – α
o Ex. : Σαταν ᾶ ς ,−ᾶ ( ¿ satant ) Ἰ ο ύ δας ,−α (¿ Judas )

Autres emplois des cas

L’accusatif
 Nous l’avons vu précédemment, l’accusatif a une fonction de COD dans la phrase
 Nous pouvons ajouter maintenant qu’il indique aussi le « mouvement vers ». Dans ce cas on
va le traduire « à » en français (je vais à l’église)
 En grec, l’accusatif sera accompagné des prépositions suivantes :
o πρός : « vers » mais sans idée d’entrer dans un lieu
o ε ἰ ς : « dans » avec l’idée d’entrer dans un lieu

Le génitif
 Le Génitif se traduit habituellement par les mots « du / de » et rend compte de la possession
 Mais il exprime aussi la détermination du nom (génitif au sens propre) :
o Exemple : la venue du Christ
 Il peut aussi avoir un sens partitif, une partie d’un tout (génitif partitif) :
o Exemple : le plus petit des hommes
 Et enfin il peut rendre une idée de séparation (ablatif), et dans ce cas on utilisera aussi des pré-
positions :
 o ἀ π ὀ : à partir de, loin de (avec idée de mouvement)  je m’éloigne de …
 Ex : je viens de la rivière.
o ἐ κ : hors de (point de départ à l’intérieur de)  je sois de …
 Ex : je viens de l’école.

Le datif
 Le datif nous l’avons vu sert à exprimer le COI, « à qui ou pour qui » une action est faite
 Il a aussi un sens locatif et désigne un lieu, avec l’usage de la préposition ἐ ν , que l’on traduit
par « dans » : sans idée de mouvement  Je suis dans l’église.
 Il peut avoir encore un sens instrumental : ce au moyen de quoi l’action est faite
o Ex. : l’ancien guérit d’une main (au moyen de)

Quelques conseils
 Il vous sera utile d’apprendre par cœur le sens de ces prépositions, très fréquentes (cf. le voca-
bulaire de cette leçon)
 Vous pouvez regarder les schémas dans les documents annexes
 Vous pouvez les apprendre ainsi :
o ε ἰ ς+ acc .=¿ vers
o ἐ κ + g é n .=¿ hors de
o ἐ ν+ dat .=¿ dans

Information bonus !
 La négation en grec s’exprime par le mot ο ὐ , pour le mode indicatif
 Vous pourrez trouver aussi les formes :
o Ο ὐ κ : devant un mot ayant un esprit doux
o Ο ὐ χ : devant un mot ayant un esprit rude
 Contrairement au français, deux négations dans la phrase grecque ne s’annulent pas, elles se
renforcent
 Leçon 11 : Les Adjectifs de la Première Classe I
Relire introduction de la grammaire française §6
Les Adjectifs de la 1e classe
 Les adjectifs de la première classe sont de trois types, et leurs terminaisons vous sont déjà
connues
 Nous verrons leur formation, ainsi que leur place dans la phrase, et leur fonction : selon qu’ils
sont « épithètes », ou « substantivés »
 L’adjectif s’accorde en genre, cas et nombre avec le nom auquel il se rapporte

Les Adjectifs : 1er type (ἀγαθός =bon)

Ceux qui se terminent par une consonne autre que ρ
Masculin Féminin Neutre
ἀ γαθός ἀ γαθή ἀ γαθόν
ἀ γαθε ἀ γαθή ἀ γαθόν
ἀ γαθόν ἀ γαθήν ἀ γαθόν
ἀ γαθο ῦ ἀ γαθ ῆ ς ἀ γαθοῦ
ἀ γαθ ῷ ἀ γαθ ῇ ἀ γαθ ῷ

ἀ γαθοί ἀ γαθαί ἀ γαθά

ἀ γαθοί ἀ γαθαί ἀ γαθά
ἀ γαθούς ἀ γαθάς ἀ γαθά
ἀ γαθ ῶ ν ἀ γαθ ῶ ν ἀ γαθ ῶ ν
ἀ γαθο ῖ ς ἀ γαθα ῖ ς ἀ γαθο ῖ ς

Les Adjectifs : 2e type (ἅγιός=saint )

Ceux qui se terminent par une voyelle ou un ρ
Masculin Féminin Neutre
ἅ γιός ἁ γία ἅ γιον
ἅ γιε ἁ γία ἅ γιον
ἅ γι o ν ἁ γίαν ἅ γιον
ἅ γι oυ ἁ γίας ἅ γι oυ
ἅ γι ῳ ἁ γί ᾳ ἅ γι ῳ

Le Masculin et le neutre sont identiques à ἀ γαθός , ον

Le Féminin singulier suit ἡ μέρα

Les Adjectifs : 3e type (ἄ πιστος =incroyant )

Ceux dont le féminin est semblable au masculin
Masculin Féminin Neutre
ἄ πιστος ἄ πιστος ἄ πιστον

Ils sont donc tous semblables à ἀ γαθός , ον

Les Adjectifs épithètes : leur place (1)
Il y a plusieurs types d’adjectifs, ayant des fonctions et des places différentes dans la phrase.
L’adjectif épithète : il est lié à un nom, et peut se placer dans n’importe quel ordre s’il n’y a pas
d’article, mais sera obligatoirement enclavé s’il y a un article.
Ex. : ἀ γαθ ὸ ς προφήτης ou προφήτης ἀ γαθὸ ς Un bon prophète
Ex.:ὁ ἀ γαθ ὸ ς προφήτης ou ὁ προφήτης ὁ ἀ γαθ ὸ ς Le bon prophète
Les Adjectifs substantivé : leur place (2)
L’adjectif a un rôle de Nom.
L’adjectif substantivé : il est utilisé sans le nom, uniquement avec l’article. On trouve le même
fonctionnement article + adjectif en français dans l’expression « les riches », pour dire « les hommes
riches »
Ex. : ὁ πρ ῶ τος :le premier (homme)
Ex. : α ἱ ἅ γιαι: les saintes, les saintes femmes
Ex. : ο ἱ πλούσιοι: les riches
Ex. : τ ὰ ἔ σχατα :les dernières choses (= temps)
 Leçon 12 : Les Adjectifs de la Première Classe
II
Relire introduction de la grammaire française §7

Les Adjectifs attribut : leur place (3)

L’adjectif attribut : ici, l’adjectif est lié au verbe et non au nom. Pour former ces phrases, il vous
faudra apprendre le verbe être, en fin de module. Cet adjectif n’a jamais d’article devant lui, il ne
sera donc jamais enclavé.
Pour dire « le prophète est bon » en grec :
Ex : ὁ προφήτης ἐ στίν ἀ γαθὸ ς
ou : ὁ προφήτης ἀ γαθ ὸ ς ἐ στίν
ou : ἀ γαθ ὸ ς ἐ στίν ὁ προφήτης
ou : ἐ στίν ἀ γαθ ὸ ς ὁ προφήτης
Mais aussi : ὁ προφήτης ἀ γαθ ὸ ς !

Attention donc à ne pas confondre :

L’adjectif attribut sans le verbe être (n’a jamais l’article) : « le prophète est bon » :
ὁ προφήτης ἀ γαθ ὸ ς ou ἀ γαθ ὸ ς ὁ προφήτης
L’adjectif épithète qui se rapporte au nom (enclavé) : « le bon prophète » :
ὁ προφήτης ὁ ἀ γαθ ὸ ς ou ὁ ἀ γαθ ὸ ς προφήτης

Le Présent du verbe être

1e pers. sg. ε ἰ μί
2e pers. sg. εἶ
3e pers. sg. ἐ στί (ν )
1e pers. pl ἐ σμέν
2e pers. pl ἐ στέ
3e pers. pl ε ἰ σι(ν )

Ne pas confondre : ε ἰ=si et ε ἶ =tu es  Seul l’accent change !

 Leçon 13 : L’Imparfait Indicatif Actif
Relire introduction de la grammaire française §12
L’imparfait du verbe λύω
1 e pers. sg . ἔ λυον
2 e pers . sg . ἔ λυες
3 e pers . sg . ἔ λυε ( ν )
1 e pers. pl. ἐ λύομεν
2 e pers . pl. ἐ λύετε
3 e pers . pl . ἔ λυον

L’imparfait du verbe φιλέω

1 e pers. sg . ἐ φίλουν
2 e pers . sg . ἐ φίλεις
3 e pers . sg . ἐ φίλει
1 e pers. pl. ἐ φιλο ῦ μεν
2 e pers . pl. ἐ φιλε ῖ τε
3 e pers . pl . ἐ φίλουν

Rappel
Les verbes dont le radical se termine par – ε subissent des modifications quand on y ajoute les
terminaisons :
 ε combiné à ε donne ει
 ε combiné à ο donne ου
 ε devant voyelle ou diphtongue disparaît

Quelques remarques (1)

Si le verbe commence par une voyelle, l’ajout de l’augment –ε au radical va entraîner un allongement
vocalique, selon le tableau :
α devient η αι> ῃ αυ> ηυ
ε devient η ει> ῃ ευ> ηυ(ou ευ)
ο devient ω οι>ῳ

Quelques remarques (2)

Quand un verbe est composé, avec un préfixe et le radical du mot, l’augment va se placer entre les
deux, devant le radical.
 Ex. : ἀ π ά γω devient ἀ π −ῆ γον
 Attention, l’allongement vocalique ne concerne pas la dernière voyelle de la préposition, qui
elle disparaît, sauf pour περ ί et πρ ό

L’effet des préfixes

Un verbe avec un préfixe est appelé verbe composé. L’ajout du préfixe peut préciser, renforcer ou
modifier le sens de la racine :
 βαλλω> εκβαλλω (je jette hors de)
 λυω> απολυω (je délie, je délivre)
 γινοσκο>αναγινοσκο (je connais, je lis)
 Leçon 14 : Les Démonstratifs et ὅ λος
Relire introduction de la grammaire française §15 et 6

 Les démonstratifs se traduisent en français par « celui-ci » ou « celui-là »

 Ils peuvent être utilisés en grec soit comme pronoms, soit comme adjectifs
 Celui-ci = ο ὗ τος , Celui-là = ἐ κε ῖ νος

Les Démonstratifs : ἐκείνος (=celui-là)

Masculin Féminin Neutre
ἐ κε ῖ νος ἐ κείνη ἐ κε ῖ ν ο
ἐ κε ῖ νον ἐ κείνην ἐ κε ῖ ν ο
ἐ κείνου ἐ κείνης ἐ κείνου
ἐ κείν ῳ ἐ κείν ῃ ἐ κείν ῳ
ἐ κε ῖ νοι ἐ κε ῖ ναι ἐ κε ῖ να
ἐ κείνους ἐ κείνας ἐ κε ῖ να
ἐ κείνων ἐ κείνων ἐ κείνων
ἐ κείνοις ἐ κείναις ἐ κείνοις

Les Démonstratifs : οὗτος (=celui-ci)

Masculin Féminin Neutre
ο ὗ τος α ὗ τη το ὗ το
το ὗ τον τα ὗ την το ὗ το
το ὗ του τα ὗ της το ὗ του
το ὗ τ ῳ τα ὗ τ ῃ το ὗ τ ῳ
ο ὗ τοι α ὗ ται τα ὗ τα
το ὗ τους τα ὗ τας τα ὗ τα
το ὗ των το ὗ των το ὗ των
το ὗ τοις τα ὗ ταις το ὗ τοις
 Si la terminaison porte le son « o » ou « ou », à ce moment-là, le radical est vocalisé en « ou » ;
 Sil la terminaison porte le son « é » ou « a », à ce moment-là, le radical est vocalisé en αυ « av ».

A noter
 En grec, le nom prend toujours l’article avec un démonstratif, contrairement au français.
o Nous disons « ce mouton » et non « ce le mouton »
o Le grec dira : τουτο το προβατον
 Pour dire « c’est le mouton », ou « voici le mouton », en grec, il faudra utiliser le verbe « ειμι  
»
o Τουτο εστιν το προβατον (litt. Celui-ci est le mouton)

Tout entier : ολος

 Le mot ολος est associé à cette leçon, car il se décline et s’emploie comme les démonstratifs,
c’est-à-dire avec les terminaisons d ’ αγαθος
 Le nom a toujours l’article
 Ολος se place comme un attribut (jamais enclavé)
o Ολος ο νομος=toute laloi
o Ο νομος ολος =la loi toute enti è ℜ
 LEÇON 15 : Imparfait de εἰμί
Le Pronom Personnel 3e P.
Masculin (il) Féminin (elle) Neutre
α ὐ τός α ὐ τή α ὐ τό
α ὐ τόν α ὐ τήν α ὐ τό
α ὐ το ῦ αὐτῆς α ὐ το ῦ
αὐτῷ αὐτῇ αὐτῷ
α ὐ τοί α ὐ ταί α ὐ τά
α ὐ τούς α ὐ τάς α ὐ τά
αὐτῶν αὐτῶν αὐτῶν
α ὐ το ῖ ς α ὐ τα ῖ ς α ὐ το ῖ ς

Le Pronom Réfléchi
Masculin (lui-même) Féminin (elle-même) Neutre
A ε ̔ αυτόν ε ̔ αυτήν ε ̔ αυτό
G ε ̔ αυτου ͂ ε ̔ αυτη ͂ ς ε ̔ αυτου ͂
D ε ̔ αυτ ῷ ε ̔ αυτ ῇ ε ̔ αυτ ῷ
A ε ̔ αυτούς ε ̔ αυτάς ε ̔ αυτά
G ε ̔ αυτω ͂ ν ε ̔ αυτω ͂ ν ε ̔ αυτω ͂ ν
D ε ̔ αυτοι ͂ ς ε ̔ αυται ͂ ς ε ̔ αυτοι ͂ ς
Il n’y a pas de nominatif puisqu’il est forcément objet lui-même.
Le Pronom Réciproque
Ni Singulier, Ni nominatif
Pluriel
Acc . ἀ λλήλους
Gén. ἀ λλήλων
Dat . ἀ λλήλοις

L’imparfait de εἰμί
1e p. du sg. ἤ μην
2e p. du sg. ἦ ς ou ἦ σθα
3e p. du sg. ἦν
1e p. du pl. ἦ μεν ou ἤ μεθα
2e p. du pl. ἦ τε
3e p. du pl. ἦ σαν
 Leçon 16 : Les Cas et Les Prépositions « il y a »
Les Cas
Les Compléments de temps :
 L’accusatif : la durée (depuis, pendant)
o Ex : depuis 2 jours.
 Le génitif (époque de l’action) : sens partitif (en quel temps, à quelle époque)
o Ex : de jour
 Le datif : sens locatif (la date)
o Ex : le troisième jour.

(1) L'accusatif exprime la durée, c'est-à-dire depuis combien de temps ou pendant combien de temps
une action se fait.

(2) Le génitif exprime en quel temps une action arrive (sens partitif).

(3) Le datif exprime la date, c'est-à-dire à quel moment une action se fait (sens locatif).

Les Préposition + cas

Propositions qui régissent plusieurs cas :
 Apprendre comme du vocabulaire
 Conserver l’ordre logique : acc, gén, dat
 Voir le polycopié récapitulatif !
Relire la leçon 10 !

« Il y a » et verbes impersonnels

Le verbe être « ε ἰ μί » sera souvent traduit en français par « il y a », surtout en tête de phrase.
 Leçon 17 : La Voix passive et les Compléments
d’agent et de moyen
La Voix passive
 En Français, la voix passive est formée en :
o Inversant le sujet et le COD
o Utilisant l’auxiliaire « être »
o Ajoutant la locution « par »
 Exemple
o Actif : le chat mange la souris
o Passif : la souris est mangée par le chat
 En grec : c’est une conjugaison à part

La Voix passive 1
Présent Imparfait
λύομαι ε ̓ λυόμην
λύη ͅ ἐ λύου
λύεται ε ̓ λύετο
λυόμεθα ε ̓ λυόμεθα
λύεσθε ε ̓ λύεσθε
λύονται ε ̓ λύοντο

La Voix passive 2
A noter : pour former la voix passive des verbes en – εω, les règles habituelles s’appliquent :
 Ex. : φιλ έ ομαι donne φιλο ῦ μαι
 Revoir leçon 4, page 37 dans le Wenham
 Voir le détail page 75

La Voix passive 3
 Le verbe est souvent suivi par une préposition, comme en français (par) : ὑ πό + génitif
o Si l’action est faite par une personne (agent)
o Ex. : ὁ ἀ π ό στολος λ ύ εται ὑ π ὸ το ῦ ἀ γγ έ λου
 Sinon, le grec utilisera uniquement le datif
o Si l’action est faite par une chose (moyen)
o Ex. : ὁ κ ό σμος τηρε ῖ ται τ ῇ σοφ ί ᾳ το ῦ θεο ῦ
 Leçon 18 : Le Pronom relatif, l’impératif et
l’interrogation
Le Pronom Relatif -1
Nom. ὅς ἥ ὅ Qui
Acc. ὅν ἥν ὅ Que
Génitif οὗ ἧς οὗ Dont
Datif ᾧ ᾗ ᾧ A qui
Nom. οἵ αἵ ἅ Qui
Acc. οὕ ς ἅς ἅ Que
Génitif ὧν ὧν ὧν Dont
Datif οἷ ς αἷ ς οἷ ς A qui

Le Pronom Relatif -2
 Le Pronom relatif remplace le nom ou le pronom d’une proposition précédente, ou sous- entendu.
 En français, on utilise : qui, que, dont, à qui...
 En grec, il s’accorde en genre et en nombre avec son antécédent, mais pas forcément en cas !
⚠️Prêter attention aux exemples page 79

Actif Passif
Sg. 2. λ ῦ ε 2. λύου
3. λυέτω 3. λυέσθω

Pl. 2. λύετε 2. λύεσθε

3. λυέτωσαν 3. λυέσθωσαν

L’impératif négatif (défense)

La défense s’exprime avec μη + impératif suivi le cas échéant par μηδε
NB : μη est utilisé pour exprimer la négation à tous les modes autre que l’indicatif (infinitif, participe,
subjonctif, etc.).
Les formes interrogatives
 Lorsque l’on pose une question, on peut ou non influencer notre interlocuteur dans sa réponse. On
appelle cela poser une question ouverte ou fermée, attendant la réponse oui ou non
 Des formes particulières existent en grec pour exprimer ces possibilités.
 μη(μητι) = réponse ouverte ou bien négative
 οὗχ (οὗχι)= réponse positive (sens interrogatif quand il est placé en début de phrase)
 Donc : attention au contexte pour l’emploi de μη et à la position de οὗχ
⚠️Bien lire les exemples p.81
 Leçon 19 : Les Pronoms Personnels 1 et 2,
Possessifs et réfléchis
Les Pronoms Pers. 1 et 2
1e personne 2eme personne
N. ἐ γώ Je σύ Tu
A. ἐ μέ , με Me σέ Te
G. ἐ μο ῦ , μου Mon σου ͂ Ton
D. ἐ μοί , μοι A moi σοί A toi
N. ἡ με ῖ ς Nous υ ̔ μει ͂ ς Vous
A. ἡ μᾶ ς Nous υ ̔ μα ͂ ς Vous
G. ἡ μ ῶν Notre υ ̔ μω ͂ ν Votre
D. ἡ μῖ ν A nous υ ̔ μι ͂ ν A vous

Les Pronoms Possessifs

ἐ μος Mon σος Ton
ἡ μετερος Notre ὑ μετερος Votre

Les Pronoms réfléchis

« Moi-même » « Toi-même »
A. ἐ μαυτον σεαυτον
G. ἐ μαυτου σεαυτου
D. ἐ μαυτ ῳ σεαυτω ͅ
A. ἐ αυτους ε ̓ αυτους
G. ἐ αυτων ε ̓ αυτων
D. ἐ μαυτοις ε ̓ μαυτοις

Marquer l’opposition
Pour marquer l’opposition, on utilise souvent les termes μεν et δε (« d’une part… d’autre part… »)
Avec l’article, ils peuvent marquer l’opposition de groupes :
οί μεν ... οί δε ... = « les uns (d’un côté)… les autres… »
Lire les détails complémentaires dans la leçon 19 du manuel
 Leçon 20 : δύναμαι Infinitif présent
δ ύ ναμαι
Indicatif Présent Indicatif Imparfait Infinitif
δύναμαι ε ̓ δυνάμην δύνασθαι
δύνασαι ε ̓ δύνασο
δύναται ε ̓ δύνατο
δυνάμεθα ε ̓ δυνάμεθα
δύνασθε ε ̓ δύνασθε
δύνανται ε ̓ δύναντο

L’Infinitif Présent
Actif Passif
λύειν Délier λύεσθαι Être délié
φιλει ͂ ν Aimer φιλει ͂ σθαι Être aimé
ε ἶ ναι Être

L’Infinitif Présent : emploi

 L’infinitif est un nom verbal neutre
 En tant que Nom, il peut être :
o Sujet
o Complément d’objet
 En tant que verbe, il a :
o Un temps
o Une voix
 Le « sujet » d’un verbe à l’infinitif se met à l’accusatif

L’Infinitif Présent : + article

 L’infinitif est souvent accompagné par un article neutre, et fréquemment après une préposition.
Cela entraîne ces traductions :
o ἐ ν + datif article neutre + infinitif = « quand », « au moment où », « tandis que »
o πρ ό + génitif + infinitif = « avant que »
o μετ ά + accusatif + infinitif = « après que »
o δι ά + accusatif + infinitif = « parce que »

L’Infinitif Présent : divers

 L’infinitif introduit par ὥ στε exprime le résultat : « de sorte que »
 L’infinitif peut exprimer le but de 3 façons :
o Ε ἰ ς ou πρός + accusatif = « pour », « afin que/de »
o Infinitif seul
o Génitif de l’article το ῦ + infinitif
 Leçon 21 : Le Futur Actif
Le Futur Actif
1e p. du sg. λύσω
2e p. du sg. λύσεις
3e p. du sg. λύσει
1e p. du pl. λύσοµεν
2e p. du pl. λύσετε
3e p. du pl. λύσουσι( ν )

 Le Futur est formé en insérant la lettre σ entre le radical et la terminaison du présent

 Si le radical se termine par une occlusive, le σ se combine ainsi :
o Palatales γ, κ, χ + σ = ξ
o Labiales β, π, φ + σ = ψ
o Dentales δ, τ, θ + σ = σ
 Les verbes en – εω allongent le ε en η devant le σ
o Sauf pour le verbe καλέω
 Leçon 22 : Radical verbal & Thème de
conjugaison
Le Radical
 Le Radical est la partie commune à toutes les formes d’un mot
 Le Radical est souvent différent du thème du présent vu jusqu’ici
 Le Futur ne peut pas toujours être déduit de la forme du présent, car le σ s’ajoute au radical !
 Étudier les exemples pages 96-97

Les 4 cas au présent

 Verbes dont le thème du présent prend un τ
 Verbes dont le thème du présent prend σσ
 Verbe dont le thème du présent est −ζω
 Verbe dont le thème du présent est −σκω
-
1) Verbes qui ajoutent τ au radical pour former le thème du présent :

Radical Présent Futur

xαλυπ −¿ απoxαλυπ τ ω απoxαλυ ψ ω Je révèle
xρυπ −¿ xρυπ τ ω xρυ ψ ω Je cache
-
2) Verbes dont le radical se termine par une palatale qui est adoucie en σσ pour former le thème pré-
sent :
Radical Présent Futur
xηρυx−¿ xηρυ σσ ω xηρυ ξ ω Je proclame
πραx−¿ πρα σσ ω πρα ξ ω Je fais
-
3) Verbes qui se terminent par ζω au présent, ils sont surtout formés à partir de radicaux se terminant
par δ , et ils ont leur futur en σω :
Radical Présent Futur
βαπτιδ−¿ βαπτι ζ ω βαπτι σ ω Je baptise
δoξαδ −¿ δoξα ζ ω δoξα σ ω Je glorifie
-
4) Verbes qui se terminent par σxω au présent :

Radical Présent Futur

διδαx−¿ διδα ( x ) σx ω διδα ξ ω J’enseigne
γνω−¿ γι ( γ ) νω σx ω γνωσ oμαι Je connais
-
 Leçon 23 : La Voix moyenne/Le Futur de εἰμί
La Voix moyenne
 Nous avons vu jusqu’à présent
o La voix active : le chat attrape la souris
o La voix passive : la souris est attrapée par le chat
 Il existe une troisième voix, moyenne : p.98
o Le sens est affaibli dans le grec koiné, et varie selon les verbes (pronominal, réfléchi, tra-
duction à part)
o A retenir :
o La voix moyenne s’écrit comme la voix passive
o La voix moyenne se traduit comme la voix active
 Seul le contexte permet de dire si le verbe est au passif ou à l’actif

La Voix moyenne (2)

 Certains verbes n’existent qu’à la voix moyenne, sans avoir de forme active (verbes déponents)
 Certains verbes sont toujours actifs à certains temps, et moyens à d’autres temps. Il faudra ap-
prendre les verbes irréguliers
 Certains verbes ont perdu tout rapport de sens entre actif et moyen. Retenir :
o ἄ ρχω : actif = je commande
o ἄ ρχομαι : moyen = je commence

La Voix moyenne : formes

Indicatif
Présent Imparfait Futur
λύομαι ἐ λυόμην λύσομαι
λύ ῃ ἐ λύου λύσ ῃ
λύεται ἐ λύετο λύσεται
λυόμεθα ἐ λυόμεθα λυσόμεθα
λύεσθε ἐ λύεσθε λύσεσθε
λύονται ἐ λύοντο λύσονται

Infinitif λύεσθαι Impératif λύου

Le Futur de εἰμί
ἔ σομαι
ἔσῃ
ἔ σται
ἐ σόμεθα
ἔ σεσθε
ἔ σονται
 Leçon 24 : L’aoriste premier actif
La Valeur de l’aoriste
 Nous avions vu que le présent était représenté par une idée de continuité ou de répétition
 Au contraire, l’aoriste pourrait être représenté par un point : il décrit un évènement ponctuel, sans
idée de durée, continuité ou répétition
 On le traduira par un passé simple ou un passé composé en français
Indicatif Impératif Infinitif aor.
ἔ λυσα λ ῦ σον λ ῦ σαι
ἔ λυσας λυσάτω
ἔ λυσε (ν)
ἐ λύσαμεν λύσατε
ἐ λύσατε λυσάτωσαν
ἔ λυσαν

Remarques (1)
 L’Aoriste est un temps du passé, on retrouve donc l’augment : −ε
 Sa caractéristique est le – σα ajouté après le radical
 L’impératif n’a pas un sens passé, tout comme l’infinitif, ils n’ont pas d’augment à l’aoriste

Remarques (2)
 La présence d’un sigma ajouté au radical, caractéristique du futur et de l’aoriste, produit les chan-
gements habituels :
o γ , κ , χ +σ =ξ
o β , π , φ+σ =ψ
o δ , τ ,θ+ σ=σ
 Bien étudier les exemples page 102-103

Sens pour la traduction

 Traduire un Impératif Aoriste :
o Comme un Impératif Présent
o Utilisé pour un ordre particulier, ponctuel
 Traduire un Infinitif Aoriste :
o Comme un Infinitif Présent
o Idée de ponctualité, pas de continuité / répétition
o Il est plus fréquent que l’infinitif présent

Note complémentaire sur l’origine et le sens du mot « aoriste » :

L’aoriste (du grec ἀ όριστος , signifie « non limité » dans le sens « ¿ détermination » temporelle. Au
départ, l'aoriste ne dénotait aucune valeur temporelle mais un aspect dit « zéro ». Dans le grec koïné, il
a globalement un sens temporel passé et un aspect ponctuel.
 Leçon 25 : L’aoriste second actif
 L’aoriste 2 est un aoriste irrégulier
 Construit à partir du radical
 A l’indicatif : terminaisons de l’imparfait
 A l’impératif : terminaisons impératif présent
 A l’infinitif : terminaisons infinitif présent
 Si ce n’est pas le thème du présent, c’est de l’aoriste !

Formation : Aoriste 2
Aoriste second Imparfait Présent
Indicatif Impératif Indicatif Impératif
ἐ βαλ ον βάλ ε ἐ βαλλ ον βάλλ ε
ἐ βαλ ες βαλ έτω ἐ βαλλ ες βαλλ έτω
ἐ βαλ ε (ν) ἐ βαλλ ε( ν)
ε ̓ βάλ ομεν βάλ ετε ε ̓ βάλλ ομεν βάλλ ετε
ε ̓ βάλ ετε βαλ έτωσαν ε ̓ βάλλ ετε βαλλ έτωσαν
ἐ βαλ ον ἐ βαλλ ον
Infinitif Infinitif
βαλ εῖ ν βαλλ εῖ ν
Verbes irréguliers
 Certains verbes très courants ont un aoriste 2, donc irrégulier. Lire la liste page 105
 Il vous faudra commencer à apprendre, grâce au vocabulaire page 214, la liste des « temps primi-
tifs », qui correspond aux verbes irréguliers (liste complète page 233-234)
 Apprendre en priorité les 5 très irréguliers p. 106

Terminaisons variables
 Pour certains verbes comme ἦ λθον , ε ἶ πον , ε ἶ δον , ἤ νεγκον , les terminaisons de l’aoriste 1
remplacent souvent celles de l’aoriste 2
 Les verbes γινώσκω et – βαίνω ont un aoriste 2 différent des autres. Leurs terminaisons
contiennent une voyelle longue et ils ont une 3e pers du pluriel en –σαν :

Γ ί νωσκω et −βα ί νω
Indicatif Impératif Infinitif Indicatif Impératif Infinitif
ἐ γνων γνωθι γνωναι −έ βη ν −βη θι −βη ναι
ἐ γνως γνωτω −έ βη ς −βη τω
ἐ γνω −έ βη
ἐ γνωμεν γνωτε −έ βη μεν −βη τε
ἐ γνωτε γνωτωσαν −έ βη τε −βη τωσαν
ἐ γνωσαν −έ βη σαν
Temps primitifs
Ce sont les 6 conjugaisons de base :
1. Présent (actif ou moyen)
2. Futur (actif ou moyen)
3. Aoriste (actif ou moyen)
4. Aoriste passif
5. Parfait actif
6. Parfait passif
Lire les implications p.107
Un verbe irrégulier peut théoriquement avoir un radical différent pour chacun de ces temps

Leçon 26 : Futur et Aoriste Des Verbes à liquide

 Ce sont les verbes dont le radical se termine par une de ces consonnes λ , μ , ν , ou ρ.
 Au futur comme à l’aoriste ils ne prennent pas de sigma
 Le futur a les terminaisons du présent de φιλέω
 Lire tous les exemples page 110 !

Présent Futur Aor. Second

Lever, enlever

- L’impératif aoriste premier de αιρω (airw) (par analogie avec λυσoν [lusov]) est : αρoν
(arov) ;
- L’infinitif aoriste premier de αιρω (par analogie avec λυσαι [lusai]) est : αραι (arai).
Le présent et le futur de αιρω se conjuguent comme suit :
Présent Futur
α ἰ ρω α ̓ ρω ͂
α ἰ ρ ει ͂ ς α ̓ ρ ει ͂ ς
α ἰ ρ ει ͂ α ̓ ρ ει ͂
α ἰ ρ ομεν α ̓ ρ ου ͂ μεν
α ἰ ρ ετε α ̓ ρ ει ͂ τε
α ἰ ρ ου ͂ σι (ν ) α ̓ ρ ου ͂ σι (ν )

Le mot ὅτι
oti
 Il a trois utilisations courantes :
 Introduire une proposition circonstancielle de cause : traduire « parce que »
 Introduire une proposition complétive, ou le style indirect : traduire « que »
 Introduire le style direct, donc ne se traduit pas, utiliser les deux points « : »
 Leçon 27 : Les Aoristes moyens, 1 et 2 et γίνομαι
Formation Aoriste moyen 1
 Il suit l’imparfait moyen : ἐ λυόμην
 L’Aoriste 1, se forme avec l’insertion du – σα
o Ex. : ἐ λυσάμην pour le verbe λύω
 L’Aoriste 2, se forme à partir de son thème propre
o Ex. : ἐ γεν ό μην pour le verbe γ ί νομαι
 L’impératif et l’infinitif suivent le présent moyen de la même façon

Aoriste moyen de λύω

Indicatif Impératif Infinitif
ἐ λυσάμην λ ῦ σαι λύσασθαι
ἐ λύσω λυσάσθω
ἐ λύσατο λύσασθε
ἐ λυσάμεθα λυσάσθωσαν
ἐ λύσασθε
ἐ λύσαντο

Aoriste moyen de γίνομαι

Indicatif Impératif Infinitif
ἐ γενόμην γενοῦ γενέσθαι
ἐ γένου γενέσθω
ἐ γένετο γένεσθε
ἐ γενόμεθα γενέσθωσαν
ἐ γένεσθε
ἐ γένοντο

Emploi de l’Aoriste moyen

 Il se retrouve principalement pour des verbes qui n’ont pas de forme active
o Lire les exemples page 115
 γ ί νομαι : peut se traduire de multiples manières
o Lire les exemples page 116
o Il peut aussi remplacer l’impératif de ε ἰ μί très rare
 Leçon 28 : La Troisième Déclinaison I.
La Troisième déclinaison
 La 3e déclinaison est classée ainsi :
o Noms dont le radical se termine par une consonne
 Noms masculins et féminins (ce module)
 Noms neutres (module 29)
o Noms dont le radical se termine par une voyelle
 Module 31
o Les leçons 30 et 32 seront pour les adjectifs

Les Terminaisons
Noms masculins et féminins dont le radical se termine par une consonne
Singulier Pluriel
Nominatif Divers −ες
Accusatif −α −ας
Génitif −ος −ων
Datif −ι −σι ( ν)

Formation de σωτήρ
Le Radical peut être trouvé à partir du génitif singulier, en enlevant −ος
Singulier Pluriel
Nominatif σωτήρ σωτῆρες
Accusatif σωτῆρα σωτῆρας
Génitif σωτ ῆ ρος σωτήρων
Datif σωτῆρι σωτῆρσι( ν )

Formation du Datif Pluriel

 Même contraction que pour le futur, lorsqu’on ajoute un σ à un mot dans la 3e déclinaison
 Rappel des combinaisons :
o Palatales : γ , κ , χ +σιν =ξιν
o Labiales : β , π , φ+σιν =ψιν
o Dentales : δ , τ ,θ+ σιν=σιν
 Formes spéciales :
o mots en −αντ +σιν =−ασιν
o mots en −εντ +σιν=−εισιν
o mots en −οντ + σιν=−ουσιν

Les Noms irréguliers

Les noms de la famille, père, mère, fille, ont une déclinaison à part. Ils suivent la déclinaison de πατήρ
Singulier Pluriel
Nominatif πατήρ πατέρες
Accusatif πατέρα πατέρας
Génitif πατρός πατέρων
Datif πατρί πατράσι( ν )
 Leçon 29 : La Troisième Déclinaison II.
Les Noms Neutres
Il y a deux types de déclinaisons pour les noms neutres de la 3 déclinaison
- Selon le modèle de σωτήρ , on trouve σ ῶ μα
- Ceux dont le radical se termine par −εσ

Les Terminaisons
(Noms neutres du premier type)
Singulier Pluriel
Nominatif Divers −α
Accusatif Divers −α
Génitif −ος −ων
Datif −ι −σι ( ν)

La Formation de σ ῶ μα (corps)
Singulier Pluriel
Nominatif σ ῶ μα σώματα
Accusatif σ ῶ μα σώματα
Génitif σώματος σωμάτων
Datif σώματι σώμασι( ν )

La Formation de γένος (raidcaux se terminant par −εσ →race)

(Noms neutres du second type)
Singulier Pluriel
Nominatif γένος γένη
Accusatif γένος γένη
Génitif γένους γέν ῶ ν
Datif γένει γένεσι( ν)
 Leçon 30 : La 3ème Déclinaison Adjectifs I.
Les Adjectifs de la 3e décl. (adjectifs de deuxième classe)
 Ces adjectifs sont appelés : de la 2e classe.
 Ils comportent deux types
o Type πλε ί ων
o Type ἀ ληθ ή ς
 Nous étudierons aussi dans ce module
o Les Pronoms indéfinis
o Les Pronoms interrogatifs

L’adjectif de type πλείων

Masc. Fém. Neutre
Sg. N.V πλείων πλε ῖ ον
.
A. πλείονα πλε ῖ ον
G. πλείονος πλείονος
D. πλείονι πλείονι
Pl. N.V πλείονες πλείονα
.
A. πλείονας πλείονα
G. πλειόνων πλειόνων
D. πλείοσι(ν) πλείοσι(ν)

L’adjectif de type ἀ ληθε ί ς

Masc. Fém. Neutre
Sg. N.V ἀ ληθής ἀ ληθές
.
A. ἀ ληθ ῆ ἀ ληθές
G. ἀ ληθοῦ ς ἀ ληθοῦ ς
D. ἀ ληθε ῖ ἀ ληθε ῖ
Pl. N.V ἀ ληθε ῖ ς ἀ ληθ ῆ
.
A. ἀ ληθε ῖ ς ἀ ληθ ῆ
G. ἀ ληθ ῶ ν ἀ ληθ ῶ ν
D. ἀ ληθέσι(ν) ἀ ληθέσι(ν)

Les Pronoms
 Nous allons voir le paradigme du Pronom Indéfini : τις , τι
 Notons que le Pronom Interrogatif se déclinera exactement de la même manière, avec le même
mot, à la différence que lui portera un accent : τίς , τί
 Vous les traduirez :
o Quelqu’un, quelque chose (indéfini)
o Qui ? Quoi ? (Interrogatif)

Pronom Masculin/Féminin
Singulier Pluriel
Nominatif τις τινες
Accusatif τινα τινας
Génitif τινος τινων
Datif τινι τισι (ν)

Pronom Neutre
Singulier Pluriel
Nominatif τι τινα
Accusatif τι τινα
Génitif τινος τινων
Datif τινι τισι (ν)

Pronom relatif indéfini

Masculin Singulier Pluriel
Nominatif ὅ ς τις ο ἵ τινες
Accusatif ὅ ν τινα ο ὕ ς τινας
Génitif ο ὗ τινος ὧ ν τινων
Datif ᾧ τινι ο ἷ ς τισι (ν )
 Leçon 31 : La 3e déclinaison Masc. Et Fém.
Thème vocalique
Thèmes en -υ
- Concerne 9 noms peu fréquents du NT
- Ils peuvent être masculins ou féminins
- Ils se déclinent comme σωτηρ
- sauf à l’accusatif singulier
N. ἰ χθύς
A. ἰ χθύν
G. ἰ χθύος
D. ἰ χθύι
N. ἰ χθύες
A. ἰ χθύας
G. ἰ χθύων
D. ἰ χθύσι(ν )

Thèmes en – ι et −ευ
 Ils sont plus nombreux
 Tous les noms en – ι ont leur nominatif singulier en – ις et génitif sg en – εως et sont presque
tous féminins
 Ceux à thème en – ευ ont leur nom. sg. en – ευς et gén. sg. en – εως et tous sont masculins
 Βασιλεύς suit πόλις sauf à l’accusatif singulier et au datif pluriel
N. πόλις βασιλεύς
A. πόλιν βασιλέα
G. πόλεως βασιλέως
D. πόλει βασιλε ῖ
N. πόλεις βασιλε ῖ ς
A. πόλεις βασιλε ῖ ς
G. πόλεων βασιλέων
D. πόλεσι(ν ) βασιλε ῦ σι (ν)
 Leçon 32 : La Troisième Déclinaison Adjectifs
IΙ.
 Ces adjectifs suivent :
 La 3e déclinaison au masculin et au neutre
o La 1e déclinaison au féminin
 Nous prendrons pour modèle : πας = tout
o Apprendre : π ᾶ ς , π ᾶ σα , π ᾶ ν et παντ ό ς
o Le reste se décline selon les 1e et 3e décl. Connues

La Formation de πᾶ ς
Masc. Fém. Neutre
N. πᾶς π ᾶ σα πᾶν
A. πάντα π ᾶ σαν πάν
G. παντός πάσης παντός
D. παντί πάσ ῃ παντί
N. πάντες π ᾶ σαι πάντα
A. πάντας πάσας πάντα
G. πάντων πασ ῶ ν πάντων
D. π ᾶ σι ( ν) πάσαις π ᾶ σι (ν)

L’Emploi de πᾶ ς
- Il peut être employé seul (pronom)
- Traduire « tout »
- Il peut être à côté d’un nom sans article
- Sens distributif : tout, chaque
- Il peut être à côté d’un nom avec article
- Sens global : tout entier

Autres adjectifs fréquents

π ό λυς et μέγας : nombreux et grand
Nombreux Grand
Singulier 
:
N. π ό λυς π ό λλ η π ό λυ μέγα ς μέγαη μέγα
A. π ό λυ ν π ό λλ ην π ό λυ μέγαν μέγαην μέγα
G. π ό λλ oυ π ό λλ ης π ό λλ oυ μέγα λ oυ μέγαης μέγα λ oυ
D. π ό λλ ωi π ό λλ ηi π ό λλ ωi μέγαλ ῳ μέγα λ ῃ μέγα ῳ
N. π ό λλ ο ἱ π ό λλ α ἱ π ό λλ ά μέγα λ oι μέγα λ αι μέγα λ α
A. π ό λλ ούς π ό λλ άς π ό λλ ά μέγα λ ους μέγα λ α ς μέγα λ α
G. π ό λλ ῶν π ό λλ ῶν π ό λλ ῶ ν μέγα λ ω ν μέγα λ ων μέγα λ ων
D. π ό λλ οῖς π ό λλ αῖς π ό λλ οῖς μέγα λ οις μέγα λ αις μέγα λ οις

Ε ἶ ς , μία , ἕ ν : le chiffre un se décline

N. εἶ ς μια ἔν
A. ἔν α μιαν ἔν
G. έ νό ς μιας έ νoς
D. έ νι μι α ι έ νι
A partir du chiffre un, on peut former « aucun », « personne », « rien », en ajoutant – ο ὐ δ à l’indicatif
et – μήδ aux autres modes

– ο ὐ δεις – ο ὐ δμια – ο ὐ δεν – μήδεις – μήδμια – μήδεν

– ο ὐ δενα – ο ὐ δμιαν – ο ὐ δεν – μήδενα – μήδμιαν – μήδεν
– ο ὐ δενoς – ο ὐ δμιας – ο ὐ δενoς – μήδενoς – μήδμιας – μήδενoς
– ο ὐ δενι – ο ὐ δμι α ι – ο ὐ δενι – μήδενι – μήδμι α ι – μήδενι

Exemple de double emploi :

ο ὐ δενι ο ὐ δεν ειπαν : elles ne dirent rien à personne (Mc 16.8)
Relire page 132-133 et le vocabulaire associé à cette leçon pour apprendre les nombres
 Leçon 33 : Les Degrés de l’adjectif et de
l’adverbe
Les degrés de l’adjectif
 Formation des comparatifs et superlatifs des adjectifs en – ος : remplacer le ς final par :
o -τερος au comparatif
o -τατος au superlatif
 Exemple : δικαιος \ δικαιοτερος \ δικαιοτατος
 Quand l’avant-dernière syllabe est brève, le – ο est allongé en ω devant la terminaison
 Exemple : σοφος \ σοφωτερος \ σοφωτατος

Cas particuliers
Positif Comparatif Superlatif
αγαθoς Bon xρεισσων Meilleur xρατιστoς
xαxoς Mauvais χειρων Pire χειρστoς
μεγας Grand μειζων Plus grand μεγιστoς
πoλυς Beaucoup πλειων Plus πλειστoς

Ajoutons un superlatif irrégulier très courant :

μιxρoς Petit un peu de ;
μιxρoτερoς Plus petit, moindre ;
ελαχιστoς Le plus petit, le moindre ;

Les degrés de l’adverbe

- Pour former un Adverbe, on remplace le – ν du génitif pluriel masculin par un – ς
- Ex. : καλός « bon » (adj) → καλ ῶ ς « bien » (adv)
- Pour former le comparatif et le superlatif des adverbes, prendre :
- Comparatif de l’adjectif au neutre singulier
- = δικαιότερον « plus justement que... »
- Superlatif de l’adjectif au neutre pluriel
- = δικαιότατα « le plus justement »

À noter
oυτoς : celui-ci oυτως : de cette manière, ainsi

Notez aussi :
μαλλoν : plus μαλιστα : le plus

- L’adverbe μαλλoν modifie un verbe : « je parle plus ».

- L’adjectif πλειων qualifie un nom : » plus d’esclaves ».
Bien que les comparatifs soient habituellement suivis d’un génitif de comparaison (voir vocab. 30), on
utilise parfois η « que ». Les deux choses comparées sont alors au même cas.
 Leçon 34 : Le Parfait Et Le Plus que Parfait
Le sens du Parfait
 Le parfait représente un état présent résultant d’une action passée.
 Il se traduit par un passé composé ou un présent passif.
 Exemple :
o λελυκα = j’ai délivré
o γεγραπται = il est écrit

Formation du Parfait
Le Parfait est formé par :
 Un redoublement de la première consonne avec un ε
 L’ajout d’un κ caractéristique avant la terminaison
 Une terminaison personnelle semblable à l’aoriste 1er

Formation du Parfait
Ainsi pour λυω le parfait indicatif actif est :
λελυκα
λελυκας
λελυκε (ν)
λελυκαμεν
λελυκατε
λελυκασι( ν)
Infinitif¿ λελυκεναι

Remarques sur le Parfait

 Le Parfait est formé par :
o Un redoublement de la première consonne avec ε
 Sauf pour les verbes commençant par σ , ζ , ξ
 Exemple : ζητεω donne έ ζητηκα (et non ζεζητεκα !)
o L’ajout d’un κ caractéristique avant la terminaison vaut pour le parfait premier actif !
 Les verbes commençant par : χ , φ , θ font leur redoublement en : κε− χ , πε−φ , τε−θ
 Exemple : φιλεω donne πεφιληκα

Remarques sur le parfait 2

 Certains parfaits actifs sont formés en ajoutant la terminaison directement au radical, sans l’ajout
du – κ
o Ex. : γρ ά φω γ έ γραφα
 Les plus importants seront appris dans le vocabulaire et avec la liste des verbes irréguliers (tableau
des temps primitifs (p.232-233)

Formation Plus-que-parfait
- Le Plus-que-parfait renvoie à un état passé résultant d’une action passée (l’ensemble se déroule au
passé).
- Exemple : ελελυκει = il avait été délivré
- Le Plus-que-Parfait est formé par :
- Un augment (facultatif) en plus du redoublement de la première consonne + ε
- L’ajout du κ caractéristique
- Une terminaison personnelle en : −ειν semblable à celle de – έ βην avec ει au lieu de η
- Ainsi pour λυω le plus-que-parfait indicatif actif donne :

ελελυκειν
ελελυκεις
ελελυκει
ελελυκειμεν
ελελυκειτε
ελελυκεισαν
Infinitif ¿ λελυσθαι

Les formes au moyen/passif

- Parfait moyen/passif et plus-que-parfait m/p
λελυμαι ελελυμην
λελυσαι ελελυσο
λελυται ελελυτο
λελυμεθα ελελυμεθα
λελυσθε ελελυσθε
λελυνται ελελυντο
Infinitif¿ λελυσθαι

- Les formes du moyen passif peuvent se traduire par un actif, ou par un passif : « j’ai été délivré »
(parfait passif) ou « je fus délivré » (PQP passif).
- L’addition de – μαι ,−σαι ,−ται, à certains radicaux entraîne des modifications irrégulières. Voir
les quelques exemples page 143 (pas si fréquents).
- En apprenant les temps primitifs, vous apprendrez en même temps les formes les plus compliquées
au moyen et au passif.
 Leçon 35 : L’Aoriste Et le Futur Passifs
L’Aoriste passif (premier)
- Formation de l’indicatif aoriste 1 passif :
- Augment + radical + θ + terminaisons de – έ βην

Aoriste premier passif

Indicatif ἔ λυ θην Je fus délié
ἔ λυ θης
ἔ λυ θη
ἔ λυ θημεν
ἔ λυ θητε
ἔ λυ θησαν
Impératif (peu fréquent) λυ θητι Sois délié
λυ θητω
λυ θητε
λυ θητωσαν
Infinitif λυ θηαι Être délié

L’Aoriste passif (second)

- Formation de l’indicatif aoriste 2 passif :
- Augment + radical aor. 2 + terminaisons de – έ βην

Aoriste second passif

εσπαρ ην Je fus semé
εσπαρ ης
εσπαρ η
εσπαρ ημεν
εσπαρ ητε
εσπαρ ησαν
εσπαρ ηθι Sois semé
εσπαρ ητω
εσπαρ ητε
εσπαρ ητωσαν
εσπαρ ηαι Être semé

Le Futur passif 1 et 2
- Formation de l’indicatif futur 1 passif :
- Radical +θησ + terminaisons du Présent passif de λ ύ ω
- Formation de l’indicatif futur 2 passif :
- Radical aor. 2 +ησ + term. du Présent passif de λ ύ ω
- Pour les verbes en – εω, la voyelle s’allonge en η devant le θ
Le Futur passif 1 et 2
Futur 1er passif Futur 2d passif
λυ θ ησ ομαι σπαρ ησ ομαι
λυ θ ησ ηι σπαρ ησ ηι
λυ θ ησ εται σπαρ ησ εται
λυ θ ησ όμεθα σπαρ ησ όμεθα
λυ θ ησ εσθε σπαρ ησ εσθε
λυ θ ησ ονται σπαρ ησ ονται

- Pour les verbes en – εω, la voyelle s’allonge en η devant le θ

Présent Aoriste passif Futur passif

Radicaux et occlusives
- Lorsque la lettre θ est ajoutée à un radical se terminant par une occlusive, cela entraîne certaines
modifications
- Ex : ἄ γω ἤ χθην (aor.) ἀ χθ ή σομαι (fut.)
- A retenir
- γ , κ , χ +θ= χθ
- β , π , φ+θ=φθ
- δ , τ ,θ+θ=σθ
- Certaines formes irrégulières sont mentionnées dans le manuel p.149.
- Ces formes se retrouvent dans les temps primitifs et les verbes à flexion variable (tableaux
- pp 233-234)
 Leçon 36 A : Les Participes I.
Introduction
- Le Participe est un adjectif verbal :
- En tant que verbe : il a un temps, une voix et peut avoir des compléments
- En tant qu’adjectif : il s’accorde avec un nom ou pronom en genre, nombre et cas et peut avoir des
compléments
- On l’analysera ainsi : Présent Participe Actif, Masculin Nominatif Singulier
- Les Participes se divisent en deux grands groupes :
- Le premier correspond à ceux qui ont des terminaisons des 1e et 3e déclinaisons
- Le deuxième correspond à ceux qui ont des terminaisons des 1e et 2e déclinaisons
- Dans ce module nous allons étudier les 4 types de participes du 1er groupe

Le premier groupe
A retenir :
- Chaque groupe correspond à un ou plusieurs temps et voix, et regroupe les mêmes terminaisons
- Les terminaisons sont déjà toutes connues, mais la syllabe qui précède la terminaison sera diffé-
rente pour chaque groupe
- Il vous faut apprendre par groupe le nominatif masculin, féminin et neutre et le génitif masculin,
puis vous saurez le décliner entièrement
Masculin Féminin Neutre + Génitif
Type 1 (λύων) −ων −ουσα −ον −οντος
Type 2 (λύσας ) −ας −ασα −αν −αντος
Type 3 ( λυθείς ) −εις −εισα −εν −εντος
Type 4 (λελυκώς ) −ως −υια −ος −οτος

Type 1 : λ ύ ων , ουσα , ον , οντος

- Nous prendrons le type 1 comme base, sans caractéristique particulière. Retenir −οντ
- Il correspond à :
- Présent actif de λ ύ ω , φιλ έ ω
- Aoriste 2 des verbes comme β ά λλω
- Lire la conjugaison complète page 152
- Les Masculin et Neutre suivent la 3e déclinaison, et le Féminin la 1e comme δόξα

Singulier Pluriel
Masc. Fém. Neut. Masc. Fém. Neut.
λυ ων λυ ουσα λυ oν λυ oντες λυ ουσαι λυ oντα
λυ oντα λυ ουσαν λυ oν λυ oντας λυ ουσας λυ oντα
λυ oντoς λυ ουσης λυ oντoς λυ oντων λυ ουσων λυ oντων
λυ oντι λυ ουσ ηι λυ oντι λυ ουσι(ν ) λυ ουσαις λυ ουσι( ν )

Type 2 : λ ύ σας , ασα , αν , αντος

- La Caractéristique de ce type est l’ajout d’un σ et le radical se termine en – αντ
- Il correspond à :
- Aoriste 1 actif des verbes comme λ ύ ω
- Lire la conjugaison complète page 152
- Les terminaisons sont celles de π ᾶ ς , π ᾶ σα , π ᾶ ν
 λυσ ας λυσ ασα λυσ αν λυσ αντες λυσ ασαι λυσ αντα
λυσ αντα λυσ ασαν λυσ αν λυσ αντας λυσ ασας λυσ αντα
λυσ αντoς λυσ ασης λυσ αντoς λυσ αντων λυσ ασων λυσ αντων
λυσ αντι λυσ αση ❑ι λυσ αντι λυσ ασι(ν ) λυσ ασαις λυσ ασι(ν )

Type 3 : λυθε ί ς , εισα , εν , εντος

- La Caractéristique de ce type est l’ajout d’un θ et le radical se termine en –εντ
- Il correspond à :
- Aoriste 1 passif des verbes comme λ ύ ω
- Aoriste 2 passif des verbes comme σπε ί ρω
- Lire la conjugaison complète page 154

λυθ εις λυθ εισα λυθ εν λυθ εντες λυθ εισαι λυθ εντα
λυθ εντα λυθ εισαν λυθ εν λυθ εντας λυθ εισας λυθ εντα
λυθ εντoς λυθ εισης λυθ εντoς λυθ εντων λυθ εισων λυθ εντων
λυθ εντι λυθ εισ ηι λυθ εντι λυθ εισι ( ν ) λυθ εισαις λυθ εισι ( ν )

Type 4 : −ως ,υια ,ος , οτος

- La Caractéristique de ce type est le redoublement de la 1e consonne + ajout d’un κ
- Et son radical est en – οτ
- Il correspond au :
- Parfait actif des verbes comme λύω
- Lire la conjugaison complète page 154
- Le féminin suit ἡ μέρα

Sg. λελυκ ως λελυκ υια λελυκ oς

λελυκ oτα λελυκ υιαν λελυκ oς
λελυκ oτoς λελυκ υιας λελυκ oτoς
λελυκ oτι λελυκ υι α ι λελυκ oτι
Pl. λελυκ oτες λελυκ υιαι λελυκ oτα
λελυκ oτας λελυκ υιας λελυκ oτα
λελυκ oτων λελυκ υιων λελυκ oτων
λελυκ oσι ( ν ) λελυκ υιαις λελυκ oσι ( ν )

A retenir
- Chaque type a un radical particulier à partir de l’accusatif (apprendre le génitif aide)
- Chaque type comporte les caractéristiques habituelles du temps concerné :
- Le σα pour l’aoriste
- Le θ pour les passifs
- Le redoublement et le κ pour le parfait
- Révisez bien les terminaisons de vos 3 déclinaisons pour reconnaître ces participes
 Leçon 36 B : Les Participes IΙ.
Le Deuxième groupe
- Les Participes de ce groupe ont tous la même terminaison : - μενος , μενη , μενον
- Ils recouvrent :
- Le présent Moyen et Passif
- L’Aoriste Moyen (1 et 2)
- Le Parfait Moyen et Passif
- Le participe de δ ύ ναμαι
- Il suffit ensuite de se rappeler des caractéristiques de chaque temps pour les conjuguer :
- Présent M/P : λυ ό μενος
- Aoriste 1 Moyen : λυσάμενος (ajout du sigma)
- Aoriste 2 Moyen : γενόμενος (radical modifié)
- Parfait M/P : λελυμένος (redoublement)

a. Le part. prés. moyen-passif de λυω: déliant, étant délié

λυ oμ ενoς λυ oμ ενη λυ oμ ενoν λυ oμ ενoι λυ oμ εναι λυ oμ ενα
λυ oμ ενoν λυ oμ ενην λυ oμ ενoν λυ oμ ενoυς λυ oμ ενας λυ oμ ενα
λυ oμ ενoυ λυ oμ ενης λυ oμ ενoυ λυ oμ ενων λυ oμ ενων λυ oμ ενων
λυ oμ εν ωι λυ oμ εν ηι λυ oμ εν ωι λυ oμ ενoις λυ oμ εναις λυ oμ ενoις

b. L’aoriste premier moyen

λυ σαμενo ς λυ σαμενη λυ σαμενoν Ayant délié
λυ σαμενoυ λυ σαμενης λυ σαμενoυ

c. Le parfait moyen et passif

λελυ μενo ς λελυ μενη λελυ μενoν Ayant délié,
λελυ μενoυ λελυ μενης λελυ μενoυ Ayant été délié

d. L’aoriste second moyen

γεν oμενo ς γεν oμενη γεν oμενoν Étant devenu
γεν oμενoυ γεν oμενης γεν oμενoυ

e. Le participe présent du δυναμαι

δυν α μενo ς δυν α μενη δυν α μενoν Pouvant
δυν α μενoυ δυν α μενης δυν α μενoυ

L’Emploi des Participes

Le Participe a deux emplois

Le participe avec article : agit comme un adjectif. Il peut être avec un nom ou seul avec son article,
ce qui modifie son sens
- Avec un nom on le traduit comme une proposition relative avec « qui, que »
- Seul avec son article on le traduit comme un nom ou en l’introduisant par « celui qui »
- Lire les exemples page 156
Le Participe sans article : agit comme un verbe
- On le traduit comme une proposition circonstancielle (temporelle, causale, conditionnelle, etc.)
- On peut aussi le traduire comme en français (aimant, prêchant...) mais attention aux lourdeurs.
- Lire les exemples page 156-157

a. Propositions temporelles

b. Propositions causales

- Le sens des temps au participe (en général) :

- le participe présent exprime une action simultanée
- le participe aoriste exprime une action antérieure
- le participe parfait exprime la conséquence visible.
- Lire les exemples page 157
 LEÇON 37 : Génitif absolu et Temps
périphrastiques
Le Génitif absolu
- Il s’agit d’une construction « détachée » du reste de la phrase
- Cela ne fonctionne que si c’est un sujet différent du sujet / COD du verbe principal
- On le reconnaît car le participe et un nom ou pronom associé sont tous deux au génitif
o Ex. : κα ί ε ὐ θυς ἐ τι α ὐ του λαλουντος παραγινεται Ιουδας
o Et aussitôt, alors qu’il parle encore, survient Judas
- On le voit ici αυτου est le sujet du participe

Les Temps périphrastiques

- Périphrase signifie dire en plusieurs mots ce qui pourrait se dire en un seul
- Il s’agit ici d’une construction de phrase qui utilise le participe, sans article, avec le verbe εἰμί
pour exprimer une seule idée
o Ex. : και ἦ ν προ ά γων α ὐ τους ὁ Ἰ ησο ῦ ς
o Litt : et il était s’avançant eux Jésus
o Trad : et Jésus s’avançait à leur tête

- Les Temps périphrastiques les plus courants : L’imparfait périphrastique

o Imparfait de ε ἰ μί + participe présent
- Le futur périphrastique
o Futur de ε ἰ μί + participe présent
- Le parfait périphrastique
o Présent de ε ἰ μί + participe parfait
- Le plus que parfait périphrastique
o Imparfait de ε ἰ μί + participe parfait
 LEÇON 38 : Le Subjonctif
Sa formation est la suivante :
- Il n’a jamais d’augment
- Il a le même thème que le temps correspondant à l’indicatif, mais sa 1ère voyelle est allongée
- Il a toujours les terminaisons de λ ύ ω à l’indicatif
- Ses iotas sont souscrits
- Pas de contraction pour les verbes en −εω

Subjonctif Présent Actif

λύω
λύ ῃ ς
λύ ῃ
λύωμεν
λύητε
λύωσι( ν )

Subjonctif Présent Moyen

λύωμαι
λύ ῃ∗¿
λύηται
λυώμεθα
λύησθε
λύωνται

Les Autres temps et voix

Le Subjonctif aura ces mêmes terminaisons aux autres temps, seule la caractéristique (thème) du
temps change
- Aoriste 1 actif : λύσω
- Aoriste 2 actif : βάλω
- Aoriste 1 passif : λύθω
- Aoriste 2 passif : σπαρ ῶ
- Subjonctif de ε ἰ μί : ὦ
- Aoriste 1 Moyen : λ ύ σωμαι
- Aoriste 2 Moyen : γ έ νωμαι

Les Emplois du Subjonctif

- Le Subjonctif a 8 emplois distincts, dont deux seront étudiés au module 39
- C’est normalement le mode verbal des propositions relatives (compléments à la phrase principale)
mais son emploi en grec est plus large qu’en français
- De fait, il ne se traduit pas nécessairement par un subjonctif en français
- Construction avec la particule ἄ ν :
o Introduit l’idée d’éventualité (action non certaine)
o Peut se trouver dans une proposition relative (généralement introduite par
ος ,οπου , ...
o la particule ἄ ν ne se traduit pas (que si...)
- Le Subjonctif après ἴ να
o C’est l’emploi le plus fréquent
o En proposition finale (ex1), traduit l’idée de but : « afin que » ou « pour que » (fonc-
tionne avec ὅ πος )
o S’utilise avec la négation μ ή et se trouve le plus souvent à l’aoriste
o Le subjonctif peut être complément du verbe (b), ou complément du nom (c)

- Le Subjonctif en proposition principale

o Exprime l’ordre principalement pour la première personne du pluriel : traduire comme
l’impératif
o Subjonctif délibératif : quand on se questionne sur « que faire ? » avant d’agir
o Lorsqu’il est accompagné par la double négation ο ὐ μή + aoriste : insistance plus
forte (que non!). Le traduire comme le futur (malgré sa forme d’aoriste). Ici le sub-
jonctif n’a plus du tout la valeur d’éventualité et exprime au contraire la ferme résolu-
tion.
- En résumé : les emplois du subjonctif sont variés (plus large qu’en français) et ce mode est fré-
quent en grec. On gardera à l’esprit cette variété des emplois au moment de la traduction.
 LEÇON 39 : La Défense Le Conditionnel
L’optatif
La Défense
- La défense peut être exprimée de 2 manières :
o Μ ή + impératif présent : cf. leçon 18 ; ordre de cesser de faire une action déjà com-
mencée
o Μ ή + subjonctif aoriste : marque un ordre de ne pas commencer une action
- Voici un exemple pour ces 2 emplois :
o Μ ή φοβοῦ , ἀ λλ ὰ λ ά λεικα ὶ μ ὴ σιωπ ή σ ῃ ς
o Ne sois pas effrayé (déjà commencé, impér. Présent) mais parle et ne fais pas silence
(non commencé, Subj. Aor.)
- L’interdiction (ordre négatif) se trouve parfois au futur de l’indicatif dans le NT (à cause de l’in-
fluence de l’hébreu)
o Ο ὐ κ ἐ κπειρ ά σεις κ ύ ριον τ ὸ ν θε ό ν σου.

Les phrases conditionnelles

- Les phrases conditionnelles comprennent deux parties : L’apodose est la proposition principale
o La protase est la proposition subordonnée « si... »
o Elles se classent ainsi :
 Condition réelle (réalisée) (indicatif présent ou passé)
 Condition éventuelle (possible) (mode subjonctif)
 Condition irréelle (non réalisée) (« si... alors... »)
 Condition réelle : introduite par ε ἰ + indicatif présent ou passé

 Condition éventuelle (possible) (mode subjonctif)

 Condition irréelle (non vérifié) (« si... alors... »)

L’Optatif (souhait et doute)
- Il n’y a que deux formes à retenir pour le NT
- γ έ νοιτο : pour exprimer un souhait (16 fois chez Paul)
- Analyse : Optatif aoriste moyen, 3e p. sg.
- Retenir l’expression : μ ή γ έ νοιτο : (je souhaite) qu’il n’en soit pas ainsi, traduit : sûrement pas !

- Ε ἴ η : dans les interrogations indirectes (11 fois dans le NT)

- Analyse : Optatif présent actif, 3e sg de ε ἰ μί
- τ ὸ τίς ἄ ρα εἴ η ἐ ξ α ὐ τ ῶ ν ὁ τοῦ το μέλλων πράσσειν . (Lc 22.23) Littéralement : lequel donc
d’entre eux serait dans l’intention de faire cela (?)
 LEÇON 40 : Les Verbes Contractes en −άω et
−όω

- En plus des verbes en – έω que nous avons étudiés jusqu’à présent, il existe d’autres verbes
contractes
- Dont le radical se termine par – α comme τιμ ά ω
- Dont le radical se termine par – ο comme φανερ ό ω
- Ils suivent le modèle de φιλέω : voir page 173
- A tous les temps autres que le présent
- α s’allonge en η
- ο s’allonge en ω

Les règles de contractions

- Pour les verbes contractes en – άω
o α + son o(ο ,ω , ου)=¿ ω
o α + son e(ε , η)=¿ α
o α +ι(souscrit ou non)¿> ᾳ
- Pour les verbes contractes en – όω
o ο + voyelle longue¿> ω
o ο + voyelle brève ou ου=¿ ου
o ο+ ι(souscrit ou non)¿> οι

Tableau des temps

Présent actif φιλέω τιμάω φανερόω
Futur actif φιλήσω τιμήσω φανερώσω
Aoriste actif ἐ φίλησα ἐ τίμησα ἐ φανέρωσα
Parfait actif πεφίληκα τετίμηκα πεφανέρωκα
Parfait M/P πεφίλημαι τετίμημαι πεφανέρωμαι
Aoriste passif ἐ φιλήθην ἐ τιμήθην ἐ φανερώθην

Remarques
- Apprendre leur infinitif particulier
- τιμ ᾶ ν
- Φανερο ῦ ν
- Le verbe ζ ά ω « je vis », est une exception
- Le α est remplacé par un η dans la terminaison
 LEÇON 41 : Les Verbes En – μι
I. τίθημι
- Voici un nouveau petit groupe de verbes, à côté des verbes en – ω
- Leur terminaison à la 1e pers sg du présent est en – μι
- Leurs terminaisons diffèrent au présent, à l’imparfait et à l’aoriste 2 seulement
- Le thème de leur présent est une forme redoublée du radical verbal cf. ex. page 177

τίθημι au présent actif

Indicatif Impératif Subjonctif Infinitif / Participe
τίθημι τίθει τιθ ῶ τιθέναι
τίθης τιθέτο τιθ ῇ ς
τίθησι ( ν) τίθετε τιθ ῇ τιθείς , ε ῖ σα , έν
τίθεμεν τιθετωσαν τιθ ῶ μεν
τίθετε τιθ ῆ τε
τιθέασι (ν ) τιθ ῶ σι (ν )

τίθημι l’aoriste actif

Indicatif Impératif Subjonctif Infinitif / Participe
ἔ θηκα θές θῶ θε ῖ ναι
ἔ θηκας θέτω θῇ ς
ἔ θηκεν θέτε θῇ θείς ,θε ῖ σα , θέν
ἐ θήκαμεν θέτωσαν θ ῶ μεν
ἐ θήκατε θ ῆ τε
ἔ θηκαν θ ῶ σι( ν)
 LEÇON 42 : Les Verbes En – μι
II. δίδωμι
Remarques
- Voici les différences avec τίθημι
- le radical du verbe est δο
o Le son Ου apparaît au participe et à l’infinitif
o Il y a un ω dans toutes les terminaisons du subjonctif mais le iota souscrit demeure

δίδωμι au présent actif

Indicatif Impératif Subjonctif Infinitif / Participe
δίδωμι δίδου διδ ῶ διδόναι
δίδως διδότω διδ ῷ ς
δίδωσι (ν ) δίδοτε διδ ῷ διδούς , ο ῦ σα , όν
δίδομεν διδότωσαν διδ ῶ μεν
δίδοτε διδ ῶ τε
δίδοασι (ν ) διδ ῶ σι( ν )

δίδωμι à l’aoriste actif

Indicatif Impératif Subjonctif Infinitif / Participe
ἔ δωκα δός δῶ δο ῦ ναι
ἔ δωκας δότω δ ῷς
ἔ δωκε δότε δῷ δούς , δο ῦ σα , δόν
ἐ δώκαμεν δότωσαν δ ῶ μεν
ἐ δώκατε δ ῶ τε
ἔ δωκαν δ ῶ σι (ν )
 LEÇON 43 : Les Verbes En – μι
III. ἵστημι
ἵστημι « (faire) tenir debout »
- ἵ στημι et ses composés ont 2 particularités
o Ils ont une série de temps transitifs et une série de temps intransitifs
o Le parfait a un sens présent et le Plus que Parfait à un sens imparfait
- Les temps transitifs sont : présent, futur et aoriste 1 actif
- Les temps intransitifs sont : aoriste 2 et parfait actif, et aoriste 1 passif
- Apprendre ces temps primitifs sur 2 lignes

ἵστημι au présent
Indicatif Impératif Subjonctif Infinitif / Participe
ἵ στημι ἱ στάτω ἱ στ ῶ ἱ στάναι
ἵ στης ἵ στη ἱ στ ῇ ς
ἵ στησι (ν ) ἵ στατε ἱ στ ῇ ἱ στάς , ἱστ ᾶ σα ἱ στάν
ἵ σταμεν ἱ στάτωσαν ἱ στ ῶ μεν
ἵ στατε ἱ στ ῆ τε
ἱ στ ᾶ σι (ν ) ἱ στ ῶ σι(ν )

ἵστημι à l’aoriste 2
Indicatif Impératif Subjonctif Infinitif / Participe
ἔ στην στ ῆ θι στ ῶ στ ῆ ναι
ἔ στης στήτω στ ῇ ς
ἔ στη στ ῆ τε στ ῇ στάς , στ ᾶ σα , στάν
ἔ στημεν στήτωσαν στ ῶ μεν
ἔ στητε στ ῆ τε
ἔ στησαν στ ῶ σι (ν)
Autres remarques
- Les aoristes 1 (transitif) et aoriste 2 (intransitifs) à la 3e personne plurielle sont identiques. De fait
ἔ στησαν peut signifier selon le contexte « ils ont fait tenir, maintenu » ou bien « ils ont tenu de-
bout »
- Pour le parfait, le participe a deux formes : ἑ στηκως (gén. ἑ στηκοτος ) et ἑ στως (gén. ἑ στ ῶ τος
) que l’on traduira « tenant debout » dans les deux cas
- Pour le plus-que-parfait actif, on notera sa forme différente : ε ἱ στηκειν « je me tenais debout »
(rappel, le parfait se traduit par un imparfait)
 LEÇON 44 : Les Verbes En – μι
IV. divers
ἀ φ ί ημι, συν ί ημι

- Le verbe ἵ ημι « j’envoie », est uniquement utilisé dans des verbes composés dans le NT
o ἀ φίημι : j’envoie au loin
o συν ί ημι : je comprends (j’envoie avec, litt.)
- Son radical verbal est ἑ −¿
- Le thème du présent est ἱ ε−¿
- A apprendre dans les temps primitifs

δε ί κνυμι
- Le verbe δείκνυμι signifie « je montre »
- Dans le NT, ces verbes en – μι tendent à s’assimiler aux verbes en – ω
- Ces formes sont presque toujours celles de τίθημι , sauf que la voyelle finale du thème est −υ

φημ ί
- Le verbe φημί signifie « je dis »
- On ne trouve que ces formes dans le NT :
o 􏰀 Présent : φημί , je dis ; φησίν , il dit ; φασιν , ils disent
o 􏰀 Imparfait / Aoriste : ἔ φη , il disait, il a dit

Autres formes
- D’autres formes moins courantes se reconnaissent facilement :
o Les futurs moyens sont comme les futurs actifs
 θ ή σομαι , δ ώ σομαι, στ ή σομαι
o Les futurs passifs sont comme les aoristes passifs
 θεθ ή σομαι , δοθ ή σομαι, σταθ ή σομαι , ἀ φεθ ή σομαι
o Les imparfaits ont toujours le thème du présent + augment
 ἐ τιθε , ἐ διδο , ἱ στα (allongement ι+ε invisible)