Professional Documents
Culture Documents
《月下獨酌》課文問答(教師版) docx-2
《月下獨酌》課文問答(教師版) docx-2
課文問答(參考答案)
姓名:________________ 班別:____________ 學號:____________
1. 本詩屬於什麼體制的作品?(1分)
〈月下獨酌〉屬五言古詩/五古(1分)。【答古體詩0.5分;唐詩/格律詩0分】
2. 〈月下獨酌〉如何展現李白豐富的想像力?試在詩中舉兩個例子加以說明。(4分)
● (「舉杯邀明月,對影成三人」):他想到邀月、影作伴,把「無情」的月和影想像為
朋友一般,令本來冷清的氣氛變得熱鬧(2分)。
● (「我歌月徘徊,我舞影零亂」):他想像月因「我歌」而徘徊不去,靜靜傾聽;影子
因「我舞而與他共舞,搖曳散亂(2分)。
【上面兩重點可以月及影兩項分析,具合理說明亦可。】
● (「永結無情遊,相期邈雲漢」):他發揮想像,盼望與月和影相約在天上的仙境中會
面(2分)。
【以上三例,可任舉兩例。引詩句1分,說明1分,說明能針對「想像力」而言之成理即可。】
3. 細閱以下詩句,回答所附問題。
甲 「醒時同交歡,醉後各分散。」
乙 「永結無情遊,相期邈雲漢。」
(1) 指出作者抒發了甚麼情懷,並分別加以說明。(4分)
1 「醒時同交歡,醉後各分散」兩句寫作者想像與月影共歡作樂,醉後月影消散(1分),
令
他更感孤寂/無奈(1分)。
2 「永結無情遊,相期邈雲漢」兩句寫作者願與月影共結無情之交,相約在天上雲漢相會,
作
者以此自我開解(1分),表現了豁達超脫的心情,也流露出對世俗的鄙棄/追求高潔的心
志(1分)。
(2) 試分別指出引文中運用了甚麼修辭手法?(4分)
1 對偶(1分)及對比(1分)
2 擬人(1分)及誇張(1分)【教師補充:作者將月人格化,並誇張願與月影作無情之交,
相約在遙遠的銀河會面。】
4. 李白在〈月下獨酌〉寫自己「行樂」,你認為詩人能自得其樂嗎?試據詩歌內容加以說明。
(3分)
能夠,詩人雖然孤單寂寞,但仍找方法排解寂寞,他上邀明月,下對影子,同歌共舞,更相約月
影在銀河相會,曠達超脫,可見他能自得其樂。(3分)【或】
不能夠,因為詩人所共歡之月影也是無情之物/只是出於詩人的想像,只能暫時解憂,一旦醉倒,
月影復歸於無,而詩人最反後只能相約月影結為無情遊,可見最終也是孤獨鬱悶,不能自得其
樂。(3分)
【此題兩種看法皆可,評分時按說明之飽滿程度給分:上品3分;中品2分;下品1分】