情感的寄託──詞曲欣賞

閱讀堂課紙 講讀《水調歌頭‧明月幾時有》 蘇軾

文言語譯練習

試把課文譯成白話文，在橫線上填上適當的答案。

課文 語譯

丙辰中秋， 歡飲達旦，大 宋神宗熙寧九年的中秋，飲酒_________________

醉，作此篇，兼懷子由。 ，酩酊(音銘鼎)大醉，寫了這首詞，並藉此抒發_______
_______________________的情懷。

明月幾時有？把酒問青 甚麼時候有這樣皎潔的明月呢？我____________
天。不知天上宮闕，今夕是何 ，問問蒼天。不知道天上的__________，今天晚上是
年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉 甚 麼 年 頭 了 。 我 想 ____________________ 回 到
宇，高處不勝寒。起舞弄清影， __________，又怕用美玉建造的高樓，高聳入雲，叫
何似在人間！ 人____________________那裏的__________。(在月下)
翩翩起舞，____________________着月下清影(意思是
詩人在月光下起舞，影子也隨着舞動)，______________
__________________________在人間呢！

轉朱閣，低綺戶， 照無眠。 _________________ 到 _______________________ ，

不 應 有 恨 ， 何 事 長 (長 期 的 意 月光低低地投進____________________________，照着
思，此處引申為總是的意思)向 _____________________________。(月亮對人)應該沒有
( 介 詞 ) 別 時 圓 ？ 人 有 悲 歡 離 _________吧，(但) ____________總是在人們__________
合，月有陰晴圓缺，此事古難 的時候才______________呢？人間有________________
全。但願人長久，千里共嬋娟。 、團聚的歡欣，月亮也會陰伏晴出、盈虧圓缺，自古
此事：指人的歡合和月的晴圆。 以來就難得完滿。_______願我們能永遠平安地生活
着 ， 雖 然 相 隔 很 遠 ， 卻 能 _________________ 這
____________________。

1
段意與主旨

試寫出課文中各意義段的段意，然後歸納段意成主旨。

段落 段意

藉高掛在天上的月亮表現盼望返回朝廷而又怕
段意（上片）
的矛盾心情，然後作自我開解。

寫月有盈虧有如人有離合，藉此抒發對 的思念，表達一家
段意（下片）
平安的願望。

主旨：作者藉中秋之夜欣賞圓月，抒發 的感慨及思念 的
情懷。

2
 課文總結圖

以下是《水調歌頭‧明月幾時有》的脈絡，試在橫線上填上適當的答案。

中秋月 特徵： 及 。

情景關係 ：作者看見又圓又大的月亮，抒發對
仕途失意的感慨。

表達矛盾 欲乘風回到天宮，因為擔心 ，最
後選擇 。

抒情
深層含義 感慨仕途際遇，欲回到 ，又害怕黨爭劇
（上片）
烈，無處容身。

自我排解 雖然被貶作地方小官，倒也 。

情景關係 ：作者把主觀感情投入景物中，質問
月亮為何總是 ，照着失眠的人。

抒發感慨 人間 。
抒情
（下片）
思念遠方的 ，感歎月亮在人離別的時候
深層含義
。

自我排解 表達願望： 。

3
討論與練習
詞解語譯
1 試解釋以下文句中有▲號的字。

(1) 把酒問青天。 把：
▲
(2) 高處不勝寒。 勝：
▲
(3) 此事古難全。 全：
▲
2 試根據文意，把以下句子譯為白話文。
(1) 起舞弄清影，何似在人間！

(2) 但願人長久，千里共嬋娟。

能力訓練
3 本詞是作者被調任密州知州時寫的。作者在中秋良夜歡飲大醉，並想起已分別七年
的弟弟子由，於是寫下這首詞。試根據本詞的寫作背景，指出一些詞句的深層意思。
(1) 以下出現在詞的上片中的事物分別指甚麼？試完成下表。
瓊樓玉宇  明指

 暗指

高處不勝寒  明指

 暗指

人間  與高處相對，指作者現時 的處境。

(2) 作者說「人有悲歡離合」
，指出 是人之常情，實際是表達自己

在現實中 的境況。

4
4 作者受中秋明月所觸動，寫成《水調歌頭》，既抒發感慨，並作自我排解。試據本
詞內容完成下表。

(1) 作者抒情時抓緊了月亮的特徵： 和 。

(2) 表達矛盾：欲乘風回到 ，因為

擔心 ，最後選擇留在 。

(3) 深層意義：
上片所抒之情

(4) 自我排解︰

(5) 抒發感受：

(6) 深層意義：感歎月亮在人離別的時候
下片所抒之情 又圓又亮，喚起

(7) 表達願望：

5 試簡要說明本詞中情與景的關係，把答案填寫在下表內。
情景關係（用表示） 說明
上片 (1)  觸景生情 (2) 作 者 受 天 上 又 圓 又 大 的 月 亮 所 _____

 緣情寫景 __________，生起對_____________的感慨，

並自我___________。(2 分)

下片 (3)  觸景生情 (4) 作 者 把 ____________________ 投 入 景 物 當

 緣情寫景 中，___________月亮為甚麼總是在人們分離

時______________________，照着不能入睡的

人。(2 分)

5
理解分析
6 以下是一個分析《水調歌頭‧明月幾時有》寫作手法的段落，請在橫線上填上答案。

作者在下片沒有直接寫思念弟弟，而是運用了  的修辭手法，寫月亮的光鍥而
不捨地照着  的他；然後運用擬人和  的修辭手法，說月亮明明不應該對
他懷有怨恨，卻總要在離別的時候  ，把思念之情寫得  。

 

 

進階思考
7 「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」，分離是人生中必會經歷的事情，你會以甚麼態

度面對？試舉例加以說明。

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