皇仁書院

二零一九至二零二零年度上學期考試
中國語文科卷一

中四 日期：2/1/2020
班別：_______ 學號：( ) 時間：上午 10:45-11:45

總分： / 90 分

閱讀能力試題答題紙
考生須知：
(1) 本試卷分甲、乙兩部。甲部根據指定篇章設問，總分為 27 分，佔全卷百分之三十；乙
部根據另行派發的「閱讀能力考材」設問，共兩篇文章，第一篇佔 44 分，第二篇佔 19
分，總分為 63 分，佔全卷百分之七十。本試卷總分為 90 分，佔本科成績百分之三十。
(2) 全部問題均須作答，考生必須根據有關文章回答問題。答案必須寫在指定位置。
(3) 作答選擇題及判斷題時，請選出正確答案，然後塗滿與答案相應的圓圈；每題限選一個答案，多選
者 0 分。

甲部：指定閱讀篇章 ( 27 分)
1. 試解釋以下文句中的粗體字，並把答案寫在橫線上。（4分）每題1分

(i) 暴秦之欲無厭。〈六國論〉 厭：

(ii) 後秦擊趙者再，李牧連卻之〈六國論〉 卻：

(iii) 相如度秦王特以詐，詳為予趙城。 〈廉頗藺相如列傳〉 度：

(iv) 相如度秦王特以詐，詳為予趙城。 〈廉頗藺相如列傳〉 特：

2. 試根據文意把以下文句譯為語體文。（3 分）

趙王於是遂遣相如奉璧西入秦。〈廉頗藺相如列傳〉

3(i) 試根據〈六國論〉一文，回答以下問題。
作者運用設問來提出不賂秦的國家為何滅亡的觀點。試摘錄有關句子。（2 分）

1
3(ii) 承上題，作者通過設問帶出觀點，這有甚麼好處？試以上題的例子，加以說明。（3 分）

4. 試根據〈六國論〉及〈廉頗藺相如列傳〉，判斷以下陳述。（4 分）每題 2 分
A 正確 B 錯誤 C 無從
判斷
(i) 蘇洵認為北宋不應以強硬的政策對抗外族入侵。
  

(ii) 在趙王心中，廉頗和藺相如同等重要。   

5. 以下引文運用了甚麼論證方法？試舉出其中一種，加以說明。（3 分）

「古人云：『以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。』此言得之。」〈六國論〉

(i) 論證方法： (1 分)

(ii) 說明：

(2 分)

6. 〈廉頗藺相如列傳〉（節錄）中，「澠池之會」這件事，塑造了藺相如怎樣的形象？試舉出三項
加以說明。（6 分）
第一個：

第二個：

第三個：

2
7. 文中第 3 段，繆賢對藺相如的評價是「其人勇士，有智謀」，對全文的結構起了甚麼作用？
試加以說明。（2 分）

乙部：閱讀能力考材( 63 分)

第一篇
8. 第一篇共有 27 個段落，假若把結構分成六個部分，試指出各部分由哪些段落組成。（5 分）
每題 1 分
部分 組成段落

第一部分  第1至 段

第二部分  第 至 段

第三部分  第 至 段

第四部分  第 至 段

第五部分  第 至 段

第六部分 第 19 至 27 段

9. 在第 4 段，作者描述踏進病房所見的景象，最主要的目的是甚麼？（2 分）
A 提醒自己按捺悲傷
B 抒發自己驚訝之情
C 表達自己心情激動 A B C D
D 企圖掩飾不安情緒    

10. 在第 6 段，為甚麼作者引用阿姆斯壯登上月球的例子？試就他「覺得無比温暖」的原因分析
說明。（3 分）

3
11. 綜合全文，作者藉着不同情景看到的醬菜表達感受。試根據有關內容把答案填寫在下表之內。
（4 分）每題 2 分
時期 看到的醬菜 感受
同學興高采烈地捧着飯盒來到我身旁，鐵盒內大多 (1)
盛着一顆渾圓的滷蛋或幾片鹹豬肉，油滋滋的，香
初中
味四逸。我的飯盒相較之下像個窮光蛋，一些醬菜
皺巴巴地瑟縮在飯盒一角。
（第 7 段）
看着同學吃那些罐頭的醬菜，我忍不住把便當蓋掀 (2)
開，挺直身子夾了一大口醬菜放入口中，大力咀嚼
初中 着，猶如品嘗山珍海味。在整個教室相仿的便當中，
我的醬菜看起來稀疏寥落，卻是無比的豐盛美味。
（第 10 段）
偶爾會在自助餐廳裏看見成堆的醬菜，但吃進嘴裏
在台北 卻完全不對味，乾澀且膩人，吃着吃着便覺得人生 寂寞
乏味。（第 15 段）

12. 在第 12 段，作者分別以幼苗和人工草坪來比喻甚麼？（2 分）試略加說明。（4 分）

(i) 幼苗：__________________________________________________________________________

(ii) 說明：__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

(iii)人工草坪：_____________________________________________________________________

(iv) 說明：_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

13. 試根據文意，判斷以下陳述。（4 分）每題 2 分

A 正確 B 錯誤 C 無從
判斷
(i) 作者強迫自己適應台北的生活。
  

(ii) 作者自責從未真正了解母親。   

4
14. 作者在文中運用了不同的描寫手法。下列引文運用了甚麼描寫手法？試根據文意選擇一個最為
合適的答案。（6 分）每題 2 分

(1) 我的記憶底層竟開始激烈地湧動。它們鼓譟蒸騰，而後哀哀翻滾，滾成一條上下連通的大
河，把最底層的沙土逆流往上沖，逼迫一切重頭開始。（第 4 段）

(2) 我學走路時，母親拉着我的小手，在鐵盆裏練習踏步，但沒能等到走穩，我便頑皮地蹲在
盆子裏便溺，氣得母親拿着一把鹽抹上我的嘴，要我不再搗蛋。（第 5 段）

(3) 她站在屋簷下，望着裝滿菜的鐵盆發愣，從褲袋裏摸了幾張濕濕皺皺的鈔票給我，另一手
提了一個便當，裏面裝滿了雨季前醃漬好的醬菜。（第 13 段）

A 肖像描寫 B 行動描寫 C 語言描寫 D 心理描寫

(i)    
(ii)    
(iii)    

15. 假若把以下句子中的「無可兌換的過期歲月」改為「逝去的年華」，你認為表達效果會否更
佳？試略加說明。（4 分）

「於是兩者（鐵盆和母親）都學會了記憶，用鏽痕，用皮膚，記下了一筆又一筆，無可兌換的
過期歲月。」（第 26 段）

16. 試判斷以下陳述。（4 分）每題 2 分

A 正確 B 錯誤 C 無從
判斷
(i) 若本篇由第一人稱改為第三人稱，讀者能更直接體   
會作者的心情。
(ii) 若本篇由第一人稱改為第三人稱，能從更多方面敍   
述事情和刻畫母親的形象。

5
17. 綜合全文，以下哪項最能說明本文的佈局？（2 分）

A 以「鐵盆」貫穿文章，表達對母親的感情。
B 以「踢到牀邊的一個盆子」引入，「踩在盆子裏」作
結，前後呼應。
C 以母親的經歷襯托我的成長。 A B C D
D 以母親用雙腳搓揉醃菜引發聯想，展開全文。    

18. 本篇為甚麼名為〈雙足〉，試綜合全文分析說明。（4 分）

第二篇

19. 試解釋以下文句中的粗體字，並把答案寫在橫線上。（6 分）每題 2 分

(i) 吾嘗論項籍有取天下之才，而無取天下之慮。 慮：________________

(ii) 籍於此時若急引軍趨秦。 趨：________________

(iii) 故籍雖遷沛公漢中，而卒都彭城。 都：________________

20. 本文的主旨是：（2 分）
A 論證得天下必須同時兼備才能、謀略、氣量。
A B C D
B 論證項籍失敗在於徒有軍事才能而沒有謀略。
C 論證項籍因性格弱點而敗於劉邦。
D 論證誰能得天下乃天命所定，縱如項籍般驍勇善 ○ ○ ○ ○
戰、才華過人，也難改定數。

6
21. 綜合全文，作者認為項羽的失敗因素是甚麼？（2 分）
 錯失時機
 技不如人
 目光短淺
 缺乏氣量
 天命難違
 不得人心
A 、、、 A B C D
B 、、、
C 、、、 ○ ○ ○ ○
D 、、、

22. 對於有人提出項籍是否必能攻入秦國一說，作者有何看法？試以自己的文句略加說明。（6 分）

23. 試指出本文運用了哪一種議論手法，並舉出文中的論據加以說明。（3 分）

－ 試卷完 －