РЕШЕЊА ТЕСТОВА
за Српски језик за 4. разред основне школе
Тест 1: Иницијални тест
1. а) ? б) ! в) . г) .
2. На пример: а) Р; б) школа; в) Птице весело
цвркућу.
3. топлота – хладноћа; снажан – слаб
4. пријатељ – друг; марљив – вредан
5. Имаће много посла.
6. Властите именице: Морава, Милица;
Заједничке именице: лабуд, клупа;
Збирне именице: камење, лишће;
Градивне именице: вода, шећер
7. И ва је понела мамин плави вунени шал и
рукавице.
8. U 2s$rem1s$ko+7 2s4e1l1u Za1s4a1v+ica \1i1v+i Ma1j1in
D1u1[4an.
9. збивање
10. Они играју фудбал, а она навија.
11. Ја; Ви; Ти; Они/Оне/Она
12. У првом разреду стекао сам једног доброг
друга.
13. год. итд. ОШ м/m
14. Стих је један ред у песми.
15. Марко Краљевић
16. Написан је у облику дијалога, разговора међу
лицима драме.
17. Јеца и Пеца; жут и љут
18. U Z#em1u1n1u; Deda; Z#em1u1n1c1i
19. СТАДИОН, ПОЛИЦИЈА
Тест 2: Септембарски тест
1. a) самогласници; б) реч; в) реченица;
г) глас/сугласник
2. а) питање; потврдни; б) узвик; одрични
3. Глаголи су речи које означавају радњу, стање и
збивање.
4. песак – градивна; ветар – заједничка;
грожђе – збирна; Србија – властита
5. Ти; Ми; Ја; Они/Оне/Она
6. Аникина – присвојни; несташни – описни;
дрвена – градивни; шумадијски – присвојни
7. Са двадесет три године и два месеца, други пут
је купио карту прве класе.
8. Јутрос Пипи радосно истрча из куће и брзо
одјаха у школу.
9. необична дрвена; необичној дрвеној;
необичне дрвене
10. Персонификација је приказивање природних
појава и предмета у књижевности са људским
особинама и моћима.
11. „Јесен” Војислава Илића / Народна
приповетка „Ветар и Сунце”
12. На пример: Дечаково размишљање како
да победи самоћу / Дечакова жеља да има
пријатеља са којим би све делио
13. Весна и Дарко (сестра и брат)
14. „Фатално глупа глава” – драмски текст;
„Кад би мени дали” – лирска песма;
„Јесен” – описна лирска песма;
„Пипи полази у школу” – прича (одломак из
романа)
15. Томи пише десном руком. – О
Аника има златне руке. – П
deda Пипи има пуне руке посла. – П
Томи је држао руке из леђа. – О
Тест 3: Октобарски тест
1. „Пауково дело” – лирска песма;
„Ветар и Сунце” – народна приповетка;
„Међед, свиња и лисица” – народна прича о
животињама;
„Босоноги и небо” – ауторска приповетка
2. а) Весна Алексић; б) Драган Лукић;
в) Бранислав Црнчевић; г) Десанка Максимовић
3. На пример: Лепим поступком, лепом речју и
добротом може се више постићи него љутњом
и грубошћу.
4. б)
5. обазрети се – окренути се, погледати око себе
6. Босоноги је рекао деци да не вреди да иду на
море јер га је он запалио.
7. Редом (одозго надоле): трећи, други, први,
други
8. „Сад сте”, рекла је баба-Гина, „стварно
превршили сваку меру”.
9. а) је дувао; б) загрејало је
10. Предикат је реченични члан који говори шта
ради субјекат.
11. а) Они су на путнику испробавали своју снагу.
– заменица
б) Први није победио јер је био зао. – број
в) Свој огртач путник је везао за седло. –
именица
12. Субјекат је реченични члан који означава
вршиоца радње.
13. б), в)
Тест 4: Новембарски тест
1. ДИЈАЛОГ
2. а) ПЕСМА; б) ЖЕНИДБА; в) 10; г) ШАЉИВИМ
1
 3. 1 ) СУБЈЕКАТ; 2) ПРЕДИКАТ; 3) Шта ради субјекат? 8. а) трећи модел; б) други модел; в) први модел
4. Пепина и Роза 9. Човечуљак је упитао Стефана да ли му срце
5. а) краве; б) просо; в) хаљине; г) папучу јако лупа.
6. а) објекат, именица; б) предикату 10. На пример: Стефан опрезно крену у шуму.
7. Враћај ту ципелу, чупава Пепино! 11. позориште „бошко буха” налази се близу чика
8. врабац – именица, субјекат; љубине и кнез михаилове улице.
је запросио – глагол, предикат; 12. Мама и Трчко чекали су Стефана на ивици
сеницу – именица, објекат шуме.
9. великим почетним 13. а) Осетио/-ла сам страх; б) Много те волим;
10. Сомбор, Сомборци, Сомборац, Сомборка; в) Он је веома храбар.
Земун, Земунци, Земунац, Земунка;
14. M+
 i1lo+[š}++u1r1i'ć
Вршац, Вршчани, Вршчанин, Вршчанка
11. Је л`; јер Zma1j Jo+v+ina u+l1ica 17
Тест 5: Децембарски тест No+v+i Sad
15. а) Нишлија; б) Краљевчанка; в) Француз;
1. а) Рус; б) Швеђанка; в) Србин; г) Немац д) Златиборац
2. Ј ОВАН – После сусрета са Милицом три дана
није ишао у школу. Тест 7: Мартовски тест
ДУЊА – Остала је у недоумици да ли Марко 1. б)
вешто измишља или се невешто шали. 2. а) Српско народно позориште
ЈЕЛЕНА – Није сујеверна, али кад сретне б) Предшколска установа „Чика Јова Змај”
оџачара, очекује срећу тога дана. д) Зимске олимпијске игре
ЂОЛЕ – Отворио је велику белу коверту у којој 3. а), в), г)
је стигла честитка од тате из Москве. 4. Пише се великим почетним словом.
3. атрибут 5. б)
4. У Улици Вука Караџића, место 6. хиљаду деветсто четрнаесте
5. На пример: Полетеше весело два мраза, два 7. „Никад у животу нисам јела дрва”, рекла је
рођена брата, у шуму. Перса, „и не могу више.”
6. Ђоле је следећег тренутка отворио велику 8. в) пожурити
белу коверту.
7. моја школа „карађорђе” налази се на углу змај 9. Po+
 s$le Sa1ra1je+v+s$kog 3a1ten1ta1ta, 2ko+j1i 2je 2iz+v+r1[$io
јовине улице и кнез михаилове улице. Ga+v+r1i1lo P1r1inc1i1p, 2po;eo 2je P1r+v+i 2s$ve1t1s$k1i 2ra1t.
8. н ерасположени – атрибут; дечак – субјекат; 10. а) место где смо рођени и где најчешће
испред зграде – прилошка одредба за место; и живимо; б) домовина, држава у којој
тражи – предикат; изгубљено – атрибут; смо рођени; в) сто на ком је сервирана
дугме – објекат разноврсна храна
9. а) пољопривредна алатка; б) длаке на глави, 11. „Леси се враћа кући”
власи; в) врста насеља; г) врста падавине 12. Махањем репом Леси је показивала
10. неистина – лаж; зграда – кућа; прут – штап своју срећу.
11. а) триста седамнаест;
б) хиљаду седамдесет шест Тест 8: Априлски тест
12. а) маче, јастуку; б) је лежало; в) сиво, 1. a) 2; б) 1
меканом, плавом; г) једно; д) оно 2. в)
3. Је ли; јер; Је л`; јер
Тест 6: Јануарски (полугодишњи) тест 4. Боје се кружићи испред бројева: деветсто два,
1. ПТИЦА, ОН, СВИРАТИ, ДВАНАЕСТ, МИЛИЦА, ПУТ петсто четири
2. 1) в); 2) г); 3) а); 4) четвртог 5. M1i1ro+s$la1v An1t1i'ć
3. а) глаголи; б) именице; в) придеви; г) бројеви; 6. Боје се кружићи испред назива: Косовски бој,
д) заменице Бој на Чегру, Колубарска битка, Први српски
4. дубоко – плитко; исто – различито; мокар – сув устанак
5. ум – памет; новац – паре; стаза – пут 7. 1. IX 2021.
6. триста шездесет пет / триста шездесет шест 1. 9. 2021.
7. а) предикат; б) објекат; в) субјекат; 1. септембар 2021.
г) прилошка одредба за време; 8. а) присвојни; б) описни; в) градивни
д) прилошка одредба за начин; ђ) атрибут 9. великим почетним

2
10. Перса ме је занимала више од других 7. Паче седе у угао и снужди се.
девојчица, она је била посебна. 8. в)
11. дечак – заједничка именица, субјекат; 9. „Леси се”, рече Џое, „вратила кући.”
је заволео – глагол, предикат; 10. Дечака је пас упорно гледао.
комшиницу – заједничка именица, атрибут 11. објекат
уз објекат; 12. суво – описни; сеоска – присвојни;
Персу – властита именица, објекат дрвено – градивни; Фолков – присвојни
13. Da
 l1i 3s1i 2;1uo 3z4a 2vo+j1vod1u S1te1va1na
Тест 9: Мајски тест
1. а) Дероси; б) Бела Грива; в) Џое Каракло; S1i1n1]el1i1’a?V#od1io 2je S1rb4e u B#o+j1u 2na :e1g1r1u.
г) Ружно Паче :e1ga1r 2je 3b$rdo 2u 3b4l1iz2i1n1i N1i1[a. O#1va 3b2i1t1ka
2. Кружић у примеру а) треба да се обоји, а 3se 3des1ila 2u 2v+reme P1r1vo+g 3s1r1ps1ko+g 2us1ta1n1ka.
кружић у примеру б) треба да се прецрта.
3. Новом Саду; Новом Београду; Великом
B@ilo 2je 2to 31. ma1ja 1809. 2god1i1ne.
14. а) ПРИПОВЕДАЊЕ; б) ДИЈАЛОГ; в) ОПИС
Градишту; Златибору
4. а) F#es1t1i1val 2na1u1ke
б) F#a1k1ul1te1t 3d1rams1k1ih 1ume1t1nos1t1i
в) Poz4o+r1i1[1ta1n1ce +P1u\
г) R4ad1io B#eo+g1rad
5. б), г)
6. б) преварили
7. А погледај све остале!
8. а) Пачићи су весело помаљали главице. –
именица
б) Једно је још лежало у јајету. – број
в) Имам ја најлепшу децу у дворишту! –
заменица
9. „Још мало ћу поседети на најкрупнијем јајету”,
рекла је патка.
10. Истина је, није лепо, али оно има дивно
срдашце и уме сјајно да плива.
11. прилошка одредба за начин
12. Андерсен – властита; паче – заједничка;
вода – градивна; лишће – збирна
13. Se;en1je d1r+ve'a

Тест 10: Јунски (годишњи) тест

1. Нити је слуша, нити је пита, / Читаве ноћи по
небу скита… – „Мјесец и његова бака”;
Тако ми се база / Широм морских стаза… –„Дај
ми крила један круг”;
– Она вреди Сунце бело, / ведро Небо, све
планете… – „Молитва за маму”
2. Лева колона: 2, 3, 5; Десна колона: 6, 4, 1.
3. Новосађани; Нишлије; Грци; Руси
4. б)
5. а) Ma1tema1t1i1;1ka 2g1im1naz$i1ja
б) M1uz4e1j V@u1ka 2i Dos1i1te1ja
в) Malo 2poz4o+r1i1[1te +D1u1[1ko R#ado+v+i’
г) O#s1no+v+na [1kola +Jef@im1i1ja
6. а), б)

3
ТЕСТ 1 ИНИЦИЈАЛНИ ТЕСТ

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Стави одговарајући знак на крају реченице.

а) Колико имаш година ___ б) Ура, стигло је пролеће ___ 2
в) Ноћас је киша добро оквасила земљу ___ г) Ласте су одавно отишле на југ ___

2. Напиши по свом избору:

а) слово – ____; б) реч – _________________; 4
в) реченицу – ___________________________________________________________ .

3. Напиши речи које имају супротно значење од наведених.

топлота – _________________ снажан – _____________________ 1

4. Напиши речи истог или сличног значења као наведене речи.

пријатељ – __________________ марљив – _______________________ 1

5. Објасни својим речима значење подвучених речи у реченици.

Милан ће сутра имати посла преко главе.
__________________________________________________________________ 2

6. Распореди наведене именице у одговарајућа поља у табели.

Морава вода камење лабуд Милица лишће клупа шећер 4

ВЛАСТИТЕ ЗАЈЕДНИЧКЕ ЗБИРНЕ ГРАДИВНЕ

ИМЕНИЦЕ ИМЕНИЦЕ ИМЕНИЦЕ ИМЕНИЦЕ

7. У следећој реченици описни придев подвуци, а градивни заокружи.

Ива је понела мамин плави вунени шал и рукавице. 2

8. Препиши следећу реченицу писаним словима латинице.

У СРЕМСКОМ СЕЛУ ЗАСАВИЦА ЖИВИ МАЈИН ДЕДА ДУШАН.
___________________________________________________________________ 4

9. Напиши на линији шта означавају подвучени глаголи.

Журили смо кући јер је у даљини грмело и севало.
Означавају _________________. 1
1
 10. Препиши дату реченицу тако што ћеш именице заменити личним заменицама.
Марко и Милан играју фудбал, а Јована навија.
__________________________________________________________________ 2

11. На линијама упиши одговарајуће личне заменице за наведена глаголска лица.

_______цртам. _______ глумите. _______читаш. _______чисте. 2

12. У следећој реченици основни број подвуци, а редни заокружи.

У првом разреду стекао сам једног доброг друга. 1

13. Следеће речи напиши у облику скраћеница. 2

година – ______ и тако даље – ______ Основна школа – ______ метар – _______

14. Шта је стих? ____________________________________________________. 1

15. Наведи име јунака о коме су испеване многе епске народне песме.
__________________________________________________________________ 1

16. Како препознајемо драмски текст? ___________________________________

__________________________________________________________________ 1

17. Заокружи парове речи које се римују.

Јеца и Пеца дечак и девојчица сено и слама жут и љут 1

18. Прочитај следећи текст и одговори кратко на питања писаним словима ћирилице.
Никола је ученик четвртог разреда. Живи у Земуну. Са дедом шета поред Дунава.
Где живи Никола? _____________________
Ко му у шетњи прави друштво? _____________________
Како се зову становници Земуна? _____________________ 3

19. Подвуци речи које су правилно написане.

СУДИА СТАДИОН БРОИ ПОЛИЦИЈА ДВАНАЈЕСТ 1

20. Потпиши се правилно. _____________________________________________ 2

Остварени
резултат: Број поена 33–38 27–32 21–26 15–20 0–14

/ 38 Oцена 5 4 3 2 1

2
ТЕСТ 2 СЕПТЕМБАРСКИ ТЕСТ

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Поред сваког примера напиши шта је у њему наведено.

a) А, Е, И, О, У ___________________________ б) ВЕТАР ____________________
в) ПТИЦА ЛЕТИ. _________________________ г) Р ________________________ 4

2. Одреди значење и облик следећих реченица.

а) Зар то неко једе моје капе?
значење: ________________________ облик: __________________________
б) Моје капе нема у ранцу!
значење: ________________________ облик: __________________________ 2

3. Шта су глаголи? _____________________________________________________

___________________________________________________________________ 2

4. Поред сваког примера напиши којој врсти именица припада.

песак – __________________ ветар – ______________________
грожђе – ___________________ Србија – _____________________ 2

5. Наведи личне заменице за дате глаголске облике.

______ читаш. ______ возимо. ______ стојим. ______ падају. 2

6. Одреди којој врсти припадају наведени придеви и одговоре напиши на линијама.

Аникина – _____________________ несташни – ___________________
дрвена – ___________________ шумадијски – ____________________ 2

7. У датој реченици основне бројеве подвуци, а редне заокружи.

Са двадесет три године и два месеца, други пут је купио карту прве класе. 2

8. Подвуци све непроменљиве речи у датој реченици.

Јутрос Пипи радосно истрча из куће и брзо одјаха у школу. 3

9. Допуни реченице одговарајућим облицима датих придева.

необична дрвена
На крају улице налази се _____________________________________ кућа.
У __________________________________ кући живи девојчица Пипи.
Поред ____________________________________ куће живе Аника и Томи. 3
1
 10. Шта је персонификација? ____________________________________________
__________________________________________________________________ 2

11. Напиши назив текста у ком је коришћена персонификација.

__________________________________________________________________ 2

12. Опиши својим речима тему песме „Кад би мени дали”.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 3

13. Ко су лица у драмском тексту Александра Поповића?

__________________________________________________________________ 1

14. Попуни табелу. 4

Наслов „Фатално „Кад би мени „Пипи полази
„Јесен”
текста глупа глава” дали” у школу”
Књижевна
врста

15. Ако подвучене речи имају основно значење, напиши на линији слово О, а ако су у
пренесеном значењу, слово П.
Томи пише десном руком. _____ Аника има златне руке. _____
Пипи има пуне руке посла. _____ Томи је држао руке иза леђа. _____ 2

Остварени
резултат: Број поена 30–36 25–29 19–24 13–18 0–12

/ 36 Oцена 5 4 3 2 1

2
ТЕСТ 3 ОКТОБАРСКИ ТЕСТ

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Повежи наслов текста са врстом којој тај текст припада.

„Пауково дело” • • народна приповетка
„Ветар и Сунце” • • лирска песма
„Међед, свиња и лисица” • • ауторска приповетка
„Босоноги и небо” • • народна прича о животињама 4

2. Испред назива текста упиши име његовог аутора/ауторке.

а) ______________________________________________ – „Детективско срце”
б) ______________________________________________ – „Учитељу”
в) ______________________________________________ – „Босоноги и небо”
г) ______________________________________________ – „Пауково дело” 4

3. Напиши својим речима поруку приче „Ветар и Сунце”. ____________________

___________________________________________________________________ 2

4. Где је песникиња Десанка Максимовић срела паука о ком је написала песму?

Заокружи слово испред тачног одговора.
а) На опасној стеновитој падини. б) На уској стрмој шумској стази.
в) На широком прометном друму. г) На пространој мирисној ливади. 1

5. Објасни својим речима шта значи глагол ОБАЗРЕТИ СЕ.

___________________________________________________________________ 2

6. Реченицу „Не вреди, децо, да идете на море, запалио сам га”, рекао је Босоноги.
напиши у неуправном говору.
___________________________________________________________________ 2

7. Напиши у табели који модел управног говора је коришћен у наведеним примерима.

ПРИМЕР МОДЕЛ
„Видиш”, рече Сунце, „милошћу и добротом може се урадити
много више него љутњом.”
„Ја ћу својим репом њиву подрљати”, рече лисица.
Медвед рече: „Ја ћу жито разделити.”
„Пољубио сам небо”, рекао је Босоноги заборављајући на
претходну причу. 4
1
 8. Реченицу Баба-Гина је рекла да смо сад стварно превршили сваку меру.
напиши користећи 3. модел управног говора. _________________________
__________________________________________________________________ 3

9. Следеће реченице допуни одговарајућим предикатима.

а) Ветар ____________________________ на путника из све снаге.
б) Јадног полусмрзнутог путника _________________________ Сунце. 2

10. Објасни својим речима шта је предикат. ______________________________

__________________________________________________________________ 2

11. У датим реченицама подвуци субјекте и напиши на линијама којој врсти речи они
припадају.
а) Они су на путнику испробавали своју снагу. __________________________
б) Први није победио јер је био зао. ___________________________________
в) Свој огртач путник је везао за седло. ________________________________ 6

12. Објасни својим речима шта је субјекат. ________________________________

__________________________________________________________________ 2

13. Заокружи слова испред реченица са изостављеним субјектом.

а) Остао је само надимак Босоноги. б) Говорили су нам да квари децу.
в) Уплашили смо се да га више нећемо видети. г) Запалио је он неко друго море.
2

14. Смисли и напиши реченицу о учитељу која има један субјекат и два предиката.
__________________________________________________________________ 2

Остварени
резултат: Број поена 33–38 27–32 21–26 15–20 0–14

/ 38 Oцена 5 4 3 2 1

2
ТЕСТ 4 НОВЕМБАРСКИ ТЕСТ

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Подвуци облик казивања који је употребљен у датом одломку из текста „Стефаново

дрво” Светлане Велмар-Јанковић.

Тада му човечуљак, који је сад чучао на грбини дрветовог корена, рече:

– Умеш ли да ослушкујеш себе?
– Мислим да умем – одговори Стефан.
– Одлично. Онда ослушни себе, па ми реци да ли ти срце још лупа онако јако...

ОПИС ПРИПОВЕДАЊЕ ДИЈАЛОГ МОНОЛОГ 2

2. Кад прочиташ наведени текст, подвуци тачне одговоре на постављена питања.

Кад се жени врабац Подунавац,

запросио сјеницу дјевојку
три дни хода преко поља равна,
а четврти преко горе чарне...

а) Којој врсти припада овај текст? ПРИЧА БАСНА БАЈКА ПЕСМА

б) Која је прва реч у наслову текста? УДАЈА СВАТОВИ ДЕВОЈКА ЖЕНИДБА
в) Колико слогова има има сваки стих? 1 4 5 10
г) Којој врсти народних песама припада ова песма? ЕПСКИМ ШАЉИВИМ ЉУБАВНИМ
4

3. Попуни следећи приказ.

ГЛАВНИ ДЕЛОВИ РЕЧЕНИЦЕ

1) 2)

Добијамо га на питање: Добијамо га на питање:

Ко (врши радњу)? 3) _______________________
3

1
 4. Како се зову Пепељугине сестре у „Пепељуги” Александра Поповића?
Зову се ___________________________________________________. 2

ПАПУЧУ
5. Следеће реченице допуни речима из облачића.
КРАВЕ
а) Девојке су поред једне дубоке јаме чувале __________________. ПРОСО
б) Маћеха је наредила да Пепељуга покупи ____________________. ХАЉИНЕ
в) Мара је из сандука узимала _________________________.
г) Бежећи са литургије, Мара је изгубила________________________. 4

6. Доврши реченице.
а) Реч која означава на коме или на чему се врши радња (предмет радње) назива се
_______________. У служби објекта најчешће се налази __________________.
б) Објекат је додатак ______________________ у реченици. 3

7. Подвуци објекат у следећој реченици.

Враћај ту ципелу, чупава Пепино! 1

8. Одреди врсту и службу речи у следећој реченици.

Врабац је запросио сеницу.
РЕЧ ВРСТА СЛУЖБА
врабац
је запросио
сеницу 6

9. Допуни реченицу.
Имена становника насеља пишу се ____________________________ словом. 1

10. Попуни следећу табелу.

НАСЕЉЕ СТАНОВНИЦИ СТАНОВНИК СТАНОВНИЦА
Сомбор
Земунци
Вршчанин 9

11. Речи ЈЕ Л` и ЈЕР упиши на одговарајућа места у реченицама.

– ________ истина да сутра идемо у позориште?
– Јесте, ________ смо пре петнаест дана резервисали места. 2

Остварени
резултат: Број поена 32–37 26–31 20–25 14–19 0–13

/ 37 Oцена 5 4 3 2 1

2
ТЕСТ 5 ДЕЦЕМБАРСКИ ТЕСТ

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Допуни реченице уписујући на линије имена народа којима припадају наведени

писци.
а) Лав Толстој је рођен у Русији. Он је ___________________.
б) Астрид Линдгрен је рођена у Шведској. Она је ________________________.
в) Владислав Петковић Дис је рођен у Србији. Он је _____________________.
г) Михаел Енде је рођен у Немачкој. Он је __________________. 4

2. Повежи име књижевног јунака/јунакиње са одговарајућим описом.

ЈОВАН • • Отворио је велику белу коверту у којој је стигла честитка од тате
из Москве.
ДУЊА • • После сусрета са Милицом три дана није ишао у школу.
ЈЕЛЕНА • • Није сујеверна, али кад сретне оџачара, очекује срећу тога дана.
ЂОЛЕ • • Остала је у недоумици да ли Марко вешто измишља или се
невешто шали.
4

3. Коју службу у реченици има подвучена реч? Напиши одговор на линији.

Крупне пахуље затрпавале су куће у Улици Вука Караџића.
То је _________________________. 2

4. Препиши прилошку одредбу из 3. задатка и одреди којој врсти припада.

___________________________________, прилошка одредба за ____________ 2

5. Следећу реченицу прошири прилошком одредбом за начин и напиши је на линији.

Полетеше два мраза, два рођена брата, у шуму.
___________________________________________________________________ 2

6. У следећој реченици подвуци прилошку одредбу за време.

Ђоле је следећег тренутка отворио велику белу коверту. 2

7. У датој реченици подвуци све речи које треба написати великом почетним словом.
моја школа „карађорђе” налази се на углу змај јовине улице и кнез михаилове улице.
6

1
 8. Одреди службу речи у наведеној реченици.
Нерасположени дечак испред зграде тражи изгубљено дугме.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 6

9. Објасни значење подвучених речи.

а) Наоштрио је косу и изашао на ливаду. ____________________________________
б) Скратио је косу у оближњем салону. _____________________________________
в) Наш град се налази на ушћу двеју великих река. ____________________________
г) Поред ушћа двеју река доживео сам град величине кликера. ________________
___________________________________
4
10. Упиши на линијама речи различитог облика, али истог значења као
наведене речи.
неистина – ____________ зграда – _______________ прут – ______________ 3

11. Напиши речима збирове следећих бројева.

а) 108 и 209 _______________________________________________
б) 1020 и 56 _______________________________________________ 4

12. Прочитај наведену реченицу, па реши задатке у вези са њом.

Једно сиво маче је мирно лежало на меканом плавом јастуку.

а) Именице у овој реченици су: _____________________________________________.

б) Глагол у овој реченици је ________________________________________________.
в) Придеви у овој реченицу су: _____________________________________________.
г) Број у овој реченици је ___________________________.
д) Скуп речи једно сиво маче замени одговарајућом личном заменицом.
То је заменица ______. 8

Остварени
резултат: Број поена 39–47 33–38 27–32 20–26 0–19

/ 47 Oцена 5 4 3 2 1

2
ТЕСТ 6 ЈАНУАРСКИ (ПОЛУГОДИШЊИ) ТЕСТ

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Међу наведеним речима подвуци оне које су променљиве.

ПТИЦА ЈУЧЕ ОН СВИРАТИ ЛИ ДВАНАЕСТ МОЖДА МИЛИЦА ПУТ 3

2. Пажљиво прочитај текст и одговори на питања.

Четвртог дана сам се пробудио и стао на прозор. Погледао сам у двориште испред
зграде и сетио се Дугмета. Сишао сам и почео да га тражим. Провлачио сам руке
кроз траву. Нашао сам три пужа, седам бубамара, брдо маслачака, две издуване
лопте и једног жутог мачка. Дугме нисам нашао.

1) Ко прича ову причу? Заокружи слово испред тачног одговора.

а) приповедач б) бубамара в) дечак г) пролазник
2) Шта је тражио дечак? Заокружи слово испред тачног одговора.
а) друга б) жутог мачка в) маслачке г) дугме
3) У ком лицу је испричан овај текст? Заокружи слово испред тачног одговора.
а) првом б) другом в) трећем г) неодређеном
4) Препиши на линију редни број коришћен у тексту. _____________________ 4

3. Напиши на линијама називе врста речи које препознајеш у наведеним примерима.

а) скратим, схватила, стекао, носим – _________________________________________
б) трава, табла, кише, дугме – ____________________________________________
в) Јованово, гладан, пластично – ____________________________________________
г) три, седам, једног – ____________________________________________
д) она, ми, ја – ____________________________________________ 5

4. Напиши на линијама речи супротног значења.

дубоко – _______________ исто – _______________ мокар – _____________ 3

5. Напиши на линијама речи различитог облика, али истог значења као наведене речи.
ум – ____________ новац – _______________ стаза – ______________ 3

6. Допуни реченицу уписујући речима одговарајући број.

Година траје ___________________________________________________ дана. 1

1
 7. Одреди службу (функцију) речи које су подвучене у реченицама.
а) Докторка Симоновић ме је тешила. _________________________________
б) Ђоле је отворио велику белу коверту. _______________________________
в) Божићни колач умесила је баба-Гина. _______________________________
г) Такмичење се одржава усред распуста. ______________________________
д) Узела сам пажљиво усисивач. ______________________________________
ђ) Мамини ђаци су радили писмени задатак.___________________________ 6

8. Напиши на линијама који модел управног говора је коришћен у наведеним

примерима.
а) „Умеш ли”, рече човечуљак, „ да ослушкујеш себе?”____________________
б) „Мислим да умем”, одговори Стефан. ________________________________
в) Човечуљак упита: „Стефане, да ли ти срце лупа јако?” __________________ 3

9. Реченицу Човечуљак упита: „Стефане, да ли ти срце лупа јако?” напиши у

неуправном говору.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 2

10. Следећу реченицу прошири прилошком одредбом за начин и напиши је на линији.

Стефан крену у шуму.
__________________________________________________________________ 2

11. У датој реченици подвуци све речи које треба написати великом почетним словом.
позориште „бошко буха” налази се близу чика љубине и кнез михаилове улице. 4

12. У датој реченици субјекат подвуци једном линијом, предикат двема линијама, а
објекат заокружи.
Мама и Трчко чекали су Стефана на ивици шуме.
3

13. Објасни значење следећих израза.

а) Срце ми је сишло у пете. _________________________________________________
б) Ти си моје срце. _________________________________________________________
в) Он има лавље срце. _____________________________________________________
3

2
14. Пажљиво прочитај следећи текст и реши задатак.
ТВОЈ ДРУГ МИЛОШ ЂУРИЋ ЖИВИ У НОВОМ САДУ. ИЗНАД УЛАЗА У ЊЕГОВУ ЗГРАДУ
СТОЈИ БРОЈ 17, А ЊЕГОВА УЛИЦА ЗОВЕ СЕ ЗМАЈ ЈОВИНА УЛИЦА.
Замисли да треба да му пошаљеш честитку. Напиши правилно Милошеву адресу,
писаним словима латинице.

15. 
Допуни следеће реченице уписујући називе становника градова и држава.
а) Милан живи у Нишу. Он је ____________________________________.
б) Зорица живи у Краљеву. Она је _______________________________.
в) Жан живи у Француској. Он је _________________________________.
г) Миљан живи на Златибору. Он је _______________________________. 4

16. 
Потпиши се правилно писаним словима ћирилице и напиши назив своје школе и
места.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 5

Остварени
резултат: Број поена 49–55 41–48 32–40 23–31 0–22

/ 55 Oцена 5 4 3 2 1

3
ТЕСТ 7 МАРТОВСКИ ТЕСТ

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Заокружи слово испред примера епске народне песме.

а) Нестало је птичијих песама, б) Латини га лепо дочекаше

сад снег пада ил` свуд ветар брише... и господском чашом угостише.

г) Заљубио сам се у Персу, нашу комшику д) Гледамо се у очи,

јер она ми је била најближа. душе се широм отварају. 1

2. Подвуци називе школа, установа и манифестација који су правилно написани.

а) Српско народно позориште
б) Предшколска установа „Чика Јова Змај”
в) основна школа „Кнегиња Милица”
г) Ноћ Књиге
д) Зимске олимпијске игре 3

3. Заокружи слово испред реченица у којим је предлог C правилно употребљен.

а) Тренер је с нама марљиво радио, па смо били најбољи у граду.
б) На тренинге је с мном ишао и мој најбољи друг.
в) Волео сам да се с њим дружим после тренинга.
г) Моја сестра ишла је с његовом сестром на часове балета. 2

4. Како се пише лична заменица ВИ када се односи на једну особу?

___________________________________________________________________ 1

5. Заокружи слово испред реченице у којој лична заменица ВИ означава 2. лице

множине.
а) ВИ УВЕК ИМАТЕ РАЗУМЕВАЊА ЗА НАШЕ ДЕЧИЈЕ НЕСТАШЛУКЕ.
б) МИ ДАНАС ПРОВЕТРАВАМО УЧИОНИЦУ, А ВИ ЋЕТЕ СУТРА.
в) ВИ СТЕ ЗАВРШИЛИ УЧИТЕЉСКИ ФАКУЛТЕТ?
г) ЧАСТ НАМ ЈЕ ДА ВАС УГОСТИМО, ВИ СТЕ ВЕЛИКИ ПЕСНИК. 1

6. Допуни реченицу уписујући речима одговарајући број.

Први светски рат почео је ____________________________________________
године. 2

1
 7. Следећу реченицу напиши у трећем моделу управног говора.
Перса је рекла да никад у животу није јела дрва и да не може више.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 4

8. Подвуци реч која има исто значење као и реч ПОХИТАТИ.

а) прозборити б) поделити в) пожурити г) поздравити 1

9. Следећи реченицу препиши правилно писаним словима латинице.

ПОСЛЕ САРАЈЕВСКОГ АТЕНТАТА, КОЈИ ЈЕ ИЗВРШИО ГАВРИЛО ПРИНЦИП, ПОЧЕО ЈЕ
ПРВИ СВЕТСКИ РАТ
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 4

10. Објасни својим речима значење датих речи.

а) завичај – ________________________________________________________
б) отаџбина – ______________________________________________________
в) трпеза – _________________________________________________________ 3

11. На линији напиши наслов дела из ког је дата реченица.

Када је Џое Каракло изашао из школе и дошао до капије, није могао да верује
својим очима!
__________________________________________________________________ 2

12. У датој реченици субјекат подвуци једном линијом, предикат двема линијама,
а објекат заокружи.
Махањем репом Леси је показивала своју срећу.
3

Остварени
резултат: Број поена 24–27 20–23 16–19 12–15 0–11

/ 27 Oцена 5 4 3 2 1

2
ТЕСТ 8 АПРИЛСКИ ТЕСТ

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. У кружић поред примера описивања упиши 1, а поред примера приповедања 2.

а) Она је била ћерка професора који нам је предавао рачуницу и који
о мени, не знам зашто, није имао тако добро мишљење.
б) П
 ерса је била пегава, носила је жуте чарапе и увек су
јој биле искривљене штикле на ципелама... 2

2. Заокружи слово испред примера у ком је речца ЛИ правилно написана.

а) Да ли сте Ивани да ли рођендански поклон?
б) Дали сте Ивани дали рођендански поклон?
в) Да ли сте Ивани дали рођендански поклон?
г) Дали сте Ивани да ли рођендански поклон? 2

3. Речи ЈЕ ЛИ, ЈЕ Л` и ЈЕР упиши на одговарајућа места у реченицама.

– _______ Јелена позајмила књигу „Ружно Паче” из библиотеке?
– Јесте, _______ треба да је прочитамо за лектиру.
– ______ идуће недеље имамо час домаће лектире?
– Имамо тек у петак ________ је учитељ желео да сви прочитамо књигу. 4

4. Обој кружиће испред правилно написаних бројева.

тринајест петсто четири
деветсто два четиристошес
двеста седамдесетдва хиљаду четристо два 2

5. Напиши писаним словима латинице име аутора песме „Прва љубав”.

___________________________________________________________________ 2

6. Обој кружић испред правилно написаног назива историјског догађаја.

Косовски бој Бој на Чегру
Други Светски рат Колубарска битка
Први српски устанак Тимочка Буна 4

1
 7. Напиши на три начина датум кад је почела ова школска година.
____________________ _____________________ ____________________ 3

8. Напиши на линији којој врсти припадају наведени придеви.

а) Персин, мамина, школско, београдски – ____________________________
б) пегава, жуте, искривљене, рђав – __________________________________
в) дрвени, кожне, камена, пластично – ________________________________ 3

9. Допуни реченицу.
Властите именице пишу се ________________________________ словом. 1

10. У следећој реченици подвуци број.

Перса ме је занимала више од других девојчица, она је била посебна. 1

11. Одреди врсту и службу речи у следећој реченици.

Дечак је заволео комшиницу Персу.
8
РЕЧ ВРСТА СЛУЖБА
дечак
је заволео
комшиницу
Персу

12. Напиши једну заповедну реченицу.

_________________________________________________________________ 2

Остварени
резултат: Број поена 30–34 25–29 20–24 14–19 0–13

/ 34 Oцена 5 4 3 2 1

2
ТЕСТ 9 МАЈСКИ ТЕСТ

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Напиши на линијама имена књижевних ликова на које се односе дати описи.

а) Био је најбољи ученик у свом одељењу. ______________________________
б) Дечак Фолко је био задивљен његовом лепотом. ______________________
в) Леси се због њега увек враћала кући. ________________________________
г) Родио се у пачијем гнезду и много због тога пропатио. _________________ 4

2. Кружић поред примера приповедања у 1. лицу обој, а поред примера приповедања

у 3. лицу прецртај.
а) Заклео сам се да ћу и дању и ноћу учити рачуницу, само да
поправим белешку. И учио сам, али зар сам ја могао савладати
оно на чему су толики сломили своју снагу...
б) И ето у том, налик на густу шуму, честару, седела је на
своме гнезду патка на јајима, и досађивала се, јер се седење
отегло, а мало ко ју је посећивао... 2

3. Допуни следеће реченице називима насеља.

Новосађани живе у _____________________________________________.
Новобеограђани живе у _________________________________________.
Великоградиштанци живе у ______________________________________.
Златиборци живе на ____________________________________________. 4

4. Напиши правилно писаним словима наведене називе.

а) ФЕСТИВАЛ НАУКЕ – _______________________________________________
б) ФАКУЛТЕТ ДРАМСКИХ УМЕТНОСТИ – ________________________________
в) ПОЗОРИШТАНЦЕ „ПУЖ” – ___________________________________________
г) РАДИО БЕОГРАД – _________________________________________________ 4

5. Заокружи слова испред правилно написаних назива улица и тргова.

а) Бранкова Улица б) Савски трг
в) Трг Ослобођења г) Улица војводе Миленка 2

6. Подвуци реч која има исто значење као реч која је истакнута у реченици.
– И мене су једном тако насамарили – рече стара патка.
а) наградили б) преварили в) натоварили г) престрашили 1

1
 7. У следећем тексту подвуци заповедну реченицу.
С једним јајетом се још натежем. А погледај све остале! Најлепши пачићи на свету!
И сви су на оца, ону дангубу; није ме ниједном ни посетио! 2

8. У датим реченицама подвуци субјекте и напиши којој врсти речи они припадају.
а) Пачићи су весело помаљали главице. ______________________________
б) Једно је још лежало у јајету. _______________________________________
в) Имам ја најлепшу децу у дворишту! _________________________________ 6

9. Следећу реченицу напиши користећи други модел управног говора.

Патка је рекла да ће још мало поседети на најкрупнијем јајету.
__________________________________________________________________ 3

10. У наведеној реченици подвуци заменицу.

Истина је, није лепо, али оно има дивно срдашце и уме сјајно да плива. 1

11. Одреди службу подвучене речи у реченици.

Кад га добро загледаш, сасвим је лепо.
То је _____________________________________________________________ . 2

12. Поред сваке именице напиши којој врсти припада.

Андерсен – _______________________ паче – _________________________
вода – ___________________________ лишће – ________________________ 4

13. Напиши писаним словима латинице назив песме Милована Данојлића о храсту из
Кумана.
__________________________________________________________________ 2

Остварени
резултат: Број поена 32–37 25–31 19–24 13–18 0–12

/ 37 Oцена 5 4 3 2 1

2
ТЕСТ 10 ЈУНСКИ (ГОДИШЊИ) ТЕСТ

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Повежи стихове са називом песме којој припадају.

Нити је слуша, нити је пита,
Читаве ноћи по небу скита… • • „Молитва за маму”

Тако ми се база
Широм морских стаза… • • „Дај ми крила један круг”

– Она вреди Сунце бело,

ведро Небо, све планете… • • „Мјесец и његова бака” 3

2. У кружић испред сваког текста упиши број који означава књижевну врсту.
1. бајка 2. пословица 3. епска песма 4. басна 5. лирска песма 6. загонетка
Боље је знати него имати. Сам лончић у пољу ври.

„О мој синко, Краљевићу Марко, З ечеви објавише рат орловима, па

остави се, синко, четовања, позваше лисице у помоћ. Лисице им
јер зло добра донијети неће...” на то одговорише: – Кад заратите са
кокошкама, онда нас позовите...

 лушам птичје речи

С Ц
 арев син потом зађе с оном
корачајући кроз шуму папучом њезином да је тражи по
уском козјом путањом свему царству огледајући свакој
све стрмијом и тањом... ђевојци папучу на ногу, али којој дуга,
којој кратка, којој уска, којој широка,
не може ни једној да пристане...
6

3. Допуни следеће реченице именима становника.

У Новом Саду живе ____________________. У Нишу живе _____________________.
Становници Грчке зову се ________________. Становници Русије зову се _________.
4

1
 4. Заокружи слово испред речи која има исто значење као реч СПОКОЈАН.
а) мудар б) смирен в) разуман г) уплашен 1

5. Напиши правилно писаним словима наведене називе школа и установа.

а) МАТЕМАТИЧКА ГИМНАЗИЈА – _____________________________________
б) МУЗЕЈ ВУКА И ДОСИТЕЈА – ________________________________________
в) МАЛО ПОЗОРИШТЕ „ДУШКО РАДОВИЋ” – ____________________________
_______________________________________________________________
г) ОСНОВНА ШКОЛА „ЈЕФИМИЈА” – ___________________________________ 4

6. Заокружи слово испред правилно написаних назива улица и тргова.

а) Војвођанска улица б) Трг Николе Пашића
в) Трг Ослобођења г) Улица Кестенова 2

7. У следећем тексту подвуци обавештајну реченицу.

– Умеш ли да правиш грбу, да мјаучеш и да сипаш искре?
– Не умем!
– Онда чувај своје мишљење за себе!
Паче седе у угао и снужди се. 2

8. Заокружи слово испред реченице у којој су сви глаголи у садашњем времену.

а) Пачићи су весело помаљали главице и искакали из љуске.
б) Хоћеш ли да летиш са нама и упознаш нове пределе?
в) Деца тапшу рукама и скачу од среће.
г) Стиже јесен, лишће у шуми пожуте и потамне. 2

9. Следећу реченицу напиши користећи трећи модел управног говора.

Џое је рекао да се Леси вратила кући.
_________________________________________________________________ 3

10. У наведеној реченици субјекат подвуци једном, а предикат двема линијама.

Дечака је пас упорно гледао. 2
11. Одреди службу подвучене речи у реченици.
Дечаков отац није поново купио пса.
То је ________________________________ . 2

12. Поред сваког придева напиши којој врсти припада.

суво – _______________________ сеоска – _________________________
дрвено – _______________________ Фолков – ________________________ 4

2
13. Препиши правилно писаним словима следећи текст.
ДА ЛИ СИ ЧУО ЗА ВОЈВОДУ СТЕВАНА СИНЂЕЛИЋА? ВОДИО ЈЕ СРБЕ У БОЈУ НА ЧЕГРУ.
ЧЕГАР ЈЕ БРДО У БЛИЗИНИ НИША. ОВА БИТКА СЕ ДЕСИЛА У ВРЕМЕ ПРВОГ СРПСКОГ
УСТАНКА. БИЛО ЈЕ ТО 31. МАЈА 1809. ГОДИНЕ.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6

14. На линијама напиши називе датих облика приповедања.

ОПИС ПРИПОВЕДАЊЕ ДИЈАЛОГ

а) К
 ротитељи су знали да са својим коњима не могу проћи преко ватре. Овако
заробљен, пастув ће угинути у ватреној стихији.
________________________

б) – Шта си ти и где си?

– Кишна глиста сам и тренутно сам у грумену земље – одговори Несвет.
________________________

в) Око њива и ливада свуда су велике шуме, усред шума велика језера. Заиста је
било красно на селу. Усред сунчевог сјаја блистао се замак, опкољен дубоким
каналима...
_________________________ 3

15. Потпиши се правилно писаним словима ћирилице.

______________________________________________________ 2

Остварени
резултат: Број поена 40–46 33–39 26–32 19–25 0–18

/ 46 Oцена 5 4 3 2 1