hi Diagnoza szkolna

Szkoła Podstawowa. Klasy 1–3 e

Klasa 3. Grupa B Imię
Test na koniec Nazwisko
roku szkolnego
Klasa

1. Posłuchaj nagrania i wybierz właściwy rysunek.

01

a b

1.
a b

2.
a b

3.
a b

4.
a b

5.
a b 5

© Macmillan Polska 2014. This sheet may be photocopied and used within the classroom. 1
 Imię: Nazwisko: Test 4. Grupa B
d
02
2. Posłuchaj dialogów i zakreśl właściwą
odpowiedź – A, B albo C.

A B C

1. A B C

2. A B C

3. A B C

3. Posłuchaj nagrania i dopasuj reakcje do

03
usłyszanych wypowiedzi.

E Here you are.

A It’s Friday.
B Great idea! 0. E 1. 2. 3. 4.
C It’s delicious!
D I’m reading a comic.

© Macmillan Polska 2014. This sheet may be photocopied and used within the classroom. 2
 Imię: Nazwisko: Test 4. Grupa B

4. Zakreśl właściwą odpowiedź – A albo B.

– ...
– I’m Victoria.
A. What’s your name? B. Where are you from?

1. – Where is she?
– ...
A. She’s in the living room.
B. She’s my sister.

2. – ...
– I’m fine, thanks.
A. How old are you?
B. How are you?

3. – ...
– How about a sandwich?
A. What do you want to eat?
B. What is this book about?

4. – What time is your dinner?

– ...
A. It’s half past five.
B. At half past five.

5. – When do you go swimming?

– ...
A. To the swimming pool.
B. On Thursdays. 5

© Macmillan Polska 2014. This sheet may be photocopied and used within the classroom. 3
c
Imię: Nazwisko: Test 4. Grupa B

5. Na podstawie ilustracji zaznacz, które zdania

są prawdziwe , a które fałszywe .

The woman is wearing sunglasses. 

1. It’s summer.
2. The woman is using her phone.
3. The girl is wearing a hat.
4. It’s quarter to twelve.
4

© Macmillan Polska 2014. This sheet may be photocopied and used within the classroom. 4
 Imię: Nazwisko: Test 4. Grupa B
r
6. Na podstawie ilustracji z zadania 5. zakreśl właściwe
wyrazy.

The man is A happy / B tired / C angry.

1. The boys are A swimming / B standing / C sunbathing.

2. The man is A skipping / B swimming / C sailing.
3. There is a white cat A on / B under / C behind the tree.
4. The girl is eating A a sandwich / B an apple pie / C an
ice cream. 4

7. Ułóż dialogi z rozsypanych wyrazów.

A:
(do / you / every / What / do / day?)

B: (1.)
(have / a / I / shower.)

A: (2.)
(she / park? / What / the / is / doing / in)

B: (3.)
(riding / a / She / is /bike.)

A: (4.)
(there / on / What/ the / is / island?)

B: (5.)
razem:

(palm / is / tree. / there / a)

5 30

© Macmillan Polska 2014. This sheet may be photocopied and used within the classroom. 5