School BINMALEY SCHOOL OF FISHERIES Grade Level 10

DAILY
ARALING
LESSON Teacher JORELY B. MUNDA Learning Area
PANLIPUNAN
LOG
DepEd Order No. 42, s. Teaching Dates
Quarter 1ST
2016 and Time SETYEMBRE 5, 2023

I. OBJECTIVES The learner demonstrates an understanding of the concepts

and underlying principles of Classroom Management: The
Rules and Procedures before, during and after class

A. Content Standard Ang mag-aaral ay… ay may pag- unawa sa mga sanhi at implikasyon ng mga
hamong pangkapaligiran upang maging bahagi ng pagtugon na makapagpapabuti
sa pamumuhay ng tao.
B. Performance Standard Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng programang pangkabuhayan (livelihood
project) batay sa mga pinagkukunang yaman na natatagpuan sa pamayanan
upang makatulong sa paglutas sa mga suliraning pangkabuhayan na kinakaharap
ng mga mamamayan
C. Learning Competency Nasusuri ang kahalagahan ng pagiging mulat sa mga kontemporaryong isyu sa
Write the LC code for each. lipunan at daigdig
D. Objectives 1. Naipapaliwanag ang kahalagahan ng kontemporaryong isyu sa lipunang kinabibilangan
[Link] ang mga bagay na dapat tandaan sa pag-aaral ng kontemporaryong
isyu.
3. Nasusuri ang mga kontemporaryong isyu ayon sa kasanayang natalakay
II. CONTENT KONTEMPORARYONG ISYU
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pages Pahina 5-10
3. Textbook pages
4. Additional Materials from Learning
Resource (LR) Portal
B. Other Learning Resource Power point presentation at SLM
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or Itanong sa klase:
presenting the new lesson
ELICIT Batay sa tinalakay natin kahapon, Ano-ano ang mga iba’t-ibang uri
ng Kontemporaryong Isyu?

B. Establishing a purpose for the

lesson Magpanood ng video na may kinalaman sa mga isyung
nangyayari sa bansa natin.
C. Presenting Examples / instances of ENGAGE
new lesson Ang mga mag-aaral ay magbibigay ng mga obserbasyon batay sa
bidyong napanood.

D. Discussing new concepts and

practicing new skills # 1 Pagtalakay ng mga dapat tandaan sa pag-aaral ng
E. Discussing new concepts and Kontemporaryong Isyu sa pamamagitan ng power point
practicing new skills #2 presentation.
EXPLORE

Itanong sa klase:

Ano-ano ang mga dapat taglayin sa pagsusuri ng isang

kontemporaryong isyu?
F. Developing mastery EXPLAIN
GAWAIN 5: TIMBANGIN MO, KONTEMPORARYONG ISYU BA
ITO!

Suriin ang bawat pahayag at sabihin kung ito ay kontemporaryong

isyu o hindi. Ipaliwanag ang iyong sagot gamit ang sariling
sagutang papel.
1. Problema sa Trapiko
2. Diskriminasyon
3. Kahirapan sa bansa
4. Kawalan ng trabaho
5. Pagpapatigil sa operasyon ng ABS-CBN
 G. Finding practical application of
concepts and skills in daily living Ano ang kahalagahan ng pagiging mulat sa isang
ELABORATE
H. Making generalizations and kontemporaryong isyu?
abstractions about the lesson
I. Evaluating learning
Paano susuriin ang isang suliranin bilang isang kontemporaryong
EVALUATE
isyu?

J. Additional Activities for EXTEND

Application or Remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION Grade & Section Grade & Section
A. No. of learners who earned 80% in
___ / ___ ___ / ___
the evaluation
B. No. of learners who require
additional activities for remediation who ___ / ___ ___ / ___
scored below 80%
C. Did the remedial lessons work?
Yes/No Yes/No
No. of learners who have caught up with
____ ____
the lesson
D. No. of learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies
worked well? Why did these work?
F. What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor can help
me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/ discover which I wish
to share with other teachers?

Prepared by: Checked and Reviewed:

JORELY B. MUNDA MILANIE D. BANGSAL

_______________________ ____________________________
Teacher OIC, ARALING PANLIPUNAN

Recommending Approval: Approved:

ENGR. ROCKNY ISMAEL G. NICOLAS TEODY M. DELOS SANTOS, EdD

Assistant Principal II School Principal IV