Paaralan Baitang/Antas 10

Guro Asignatura ARALING PANLIPUNAN

DAILY LESSON LOG
(Pang Araw-Araw na Petsa/Oras AUGUST 29-31, 2023, Week 1
Tala sa Pagtuturo) Kwarter UNANG MARKAHAN
SEPTEMBER 1, 2023

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW

 Helium (Miyerkules, 6:00 – 6:50)  Helium (Huwebes, 6:00 – 6:50)  Helium (Biyernes, 6:00 – 6:50)
 Neon ( Lunes, 6:50 – 7:40)  Neon (Martes, 6:50 – 7:40)  Neon (Miyerkules, 6:50 – 7:40)
 Iodine (Lunes, 7:40 – 8:30)  Iodine (Huwebes, 7:40 – 8:30)  Iodine (Biyernes, 7:40 – 8:30)
 Hydrogen ( Miyerkules, 9:00 – 9:50)  Hydrogen (Huwebes, 9:00 – 9:50)  Hydrogen ( Miyerkules, 9:00 – 9:50)
 Tin (Lunes, 9:50 – 10:40)  Tin (Martes, 9:50 – 10:40)  Tin (Miyerkules, 9:50 – 10:40)
 Titanium (Lunes, 10:40 – 11:30)  Titanium (Huwebes, 10:40 – 11:30)  Titanium (Biyernes, 10:40 – 11:30)
 Bromine ( Martes, 11:30 – 12:20)  Bromine (Miyerkules, 11:30 – 12:20)  Bromine (Huwebes, 11:30 – 12:20)
1. Nabibigyang kahulugan ang kontemporaryong isyu.
I . LAYUNIN
2. Natutukoy ang iba’t ibang uri ng kontemporryong isyu.
A. Pamantayang Ang mag-aaral ay… ay may pag- unawa sa mga sanhi at implikasyon ng mga hamong pangkapaligiran upang maging bahagi ng pagtugon na
Pangnilalaman makapagpapabuti sa pamumuhay ng tao.
1. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay… nakabubuo ng angkop na plano sa pagtugon sa among pangkapaligiran tungo sa pagpapabuti ng pamumuhay ng tao.
Pagganap
2. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto *Nasusuri ang kahalagahan ng pag-aaral ng Kontemporaryong Isyu
(Isulat ang code ng
bawat kasanayan
II . NILALAMAN
 Konsepto ng Kontemporaryong Isyu DAYAGNOSTIK na PAGSUSULIT DAYAGNOSTIK NA PAGSUSUSLIT/
AYTEM ANALISIS
III .KAGAMITANG
PANTURO
A .Sanggunian  K to 12 Most Essential Learning Competencies  K to 12 Most Essential Learning  K to 12 Most Essential Learning
with corresponding CG Codes Competencies with corresponding CG Competencies with corresponding CG
 MELC PIVOT 4A Budget of Work (BOW) in Codes Codes
Araling Panlipunan  MELC PIVOT 4A Budget of Work (BOW) in  MELC PIVOT 4A Budget of Work (BOW) in
 Araling Panlipunan: Kontemporaryong Isyu Araling Panlipunan Araling Panlipunan
Patnubay ng Guro – pahina 1-11  Araling Panlipunan: Kontemporaryong Isyu  Araling Panlipunan: Kontemporaryong Isyu
Araling Panlipunan Kontemporaryong Isyu: Patnubay ng Guro- pahina 1-21 Patnubay ng Guro- pahina 1-21
Kagamitan ng Mag-aaral, pahina 1-6 Araling Panlipunan Kontemporaryong Isyu: Araling Panlipunan Kontemporaryong Isyu:
 Kagamitan ng Mag-aaral, pahina 1-21 Kagamitan ng Mag-aaral, pahina 1-21
B . Iba Pang Module at batayang aklat, ppt Aralin 1 Talatanungan at sagutang papel Talatanungan at sagutang papel
Kagamitang
Panturo
Constructivism Approach (Direct Instruction) and
IV . PAMAMARAAN Reflective Approach

 Pamamahagi ng mga tanong at sagutang

A. Introduction papel  Pamamahagi ng mga sagutang papel
(Panimula)

Ang mga naatasang mag-aaral ang magpaparinig

ng kanilag balitang napakingan o di naman ay
a. Balitaan napanood sa telebisyon. Makaraan nito ay
magkakaroon ng komento ukol sa napakingang
balita.
Pagpapakilala ng guro at maikling kumustahan sa
b. Balik-aral
mga mag-aaral
HEADLINE LARAWAN SURI: Tukuyin ang
ipinahahayag ng mga HEADLINE.

1. 2.

c. Paghahabi ng
layunin

3. 4.

5.

d. Pag-uugnay ng Pamprosesong Tanong:

 1. Patungkol saan ang mga headline na
mga halimbawa namasid sa mga larawan?
sa bagong aralin 2. Maituturing bang isyu ito? Bakit?
3. Paano nyo bibigyang kahulugan ang
salitang isyu?
Gawain 1: VIDEO KO, TUNGHAYAN MO!

Panuto: Ipapanood ng guro ang video lesson na

inihanda gamit ang link:
https://drive.google.com/drive/folders/1HhhQ4wPF
kYjRIS3cV-tVnEeCA1TiJT16 upang matalakay
ang paksang aralin. Matapos ang panood at
pakikinig ng mga mag-aaral sa video lesson ay
magsasagawa ng malayang talakayan sa
pamamagitan ng paggamit ng mga HOTs na
katanungan patungkol sa paksa.

Pamprosesong tanong:  Pag iisa-isa sa mga panuntunan sa  Pag iisa-isa sa mga panuntunan sa
wastong pagsasagot ng pagsusulit pagwawasto ng pagsusulit
1. Development 1. Ano ang kontemporaryong isyu batay  Pagbibigay ng panuto at dapat tandan sa
 Pagbibigay ng panuto at dapat tandaan
(Pagpapaunlad) sa iyong pang-unawa sa bidyo? pagsasagawa ng ITEM ANALYSIS
2. Paano mo mapaghahambing ang Pagsasagot ng Diagnostic Test
konseptong isyu at kontemporaryon?
3. Bakit mahalagang pag-aralan ang
kontemporaryon isyu?
4. Anu-ano ang katangian ng isang
kontemporaryong isyu?
5. Paano dapat suriin ang isang
kontemporaryong isyu?
6. Anu-ano ang mga kasanayan na
kailangan sa pag-aaral ng
kontemporaryong isyu?
7. Ano ang iba’t ibang uri ng pahayag?

2. Engagement
(Pagpapalihan
)

3. Assimilation REPLEKSYON: Ang pagsusulit na ito ay isinasagawa upang Ang pagsasagawa ng ITEM ANALYSIS ay
(Paglalapat) alamin kung ano ang mga pangunahin isinsagawa upang masuri at maanalisa ang
Ano ang kahalagahan ng pagiging maalam at
handa sa mga kasalukuyang pangyayari sa ating
Kapaligiran? kaalaman ng mga mag-aaral ukol sa mga bahagdan ng kaalaman ng mga mag-aaral sa
paksanag tatalakayin ukol sa bawat aytem
KONTEMPORARYONG ISYU

KASUNDUAN: KASUNDUAN: TAKDANG ARALIN

1. Humanda sa pagkuha ng DIAGNOSTIC na 1. Humanda sa pagwawasto ng pagsusulit 1. Ano ang kahulugan ng
pagsusulit upang malaman kung ano ang at pagsasagawa ng ITEM ANALYSIS KONTEMPORARYONG ISYU?
paunang kaalaman ukol sa mga tatalakayan 2. Bakit mahalagang pag-aralan ang
sa taong ito. KONTEMPORARYONG ISYU?

Inihanda: Binigyang Pansin:

Petsa: August 29, 2023 Petsa: August 29, 2023