DAILY School
BALMEDIANO Grade Level
LESSON Teacher
LOG Teaching Week/Date
I. OBJECTIVES (Layunin)
A. Content Standard
(Pamantayang
Pangnilalaman)
B. Performance Standard
(Pamantayan sa
Pagganap)
C. Learning Competencies
(Pamantayan sa
Pagkatuto)
D. Objectives
(Mga Layunin)
II.CONTENT (Nilalaman)
III.LEARNING RESOURCES
(Kagamitang Panturo)
A. References (Sanggunian)
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional materials from
Learning Resource (LR)
portal
B. Other Learning
Resources
JAMIELOR N.
10
EDEN INTEGRATED SCHOOL Learning Area
August 30-32, 2022-Week 1 Quarter
MONDAY
TUESDAY
(Holiday-National Heroes’ Day
Ang mag-aaral ay ay may pag- unawa sa Ang mag-aaral ay ay may pag- unawa sa
mga sanhi at implikasyon ng mga mga sanhi at implikasyon ng mga
hamong pangkapaligiran upang maging hamong pangkapaligiran upang maging
bahagi ng pagtugon na makapagpapabuti bahagi ng pagtugon na makapagpapabuti
sa pamumuhay ng tao. sa pamumuhay ng tao.
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng angkop Ang mag-aaral ay nakabubuo ng angkop
na plano sa pagtugon sa among na plano sa pagtugon sa among
pangkapaligiran tungo sa pagpapabuti ng pangkapaligiran tungo sa pagpapabuti ng
pamumuhay ng tao. pamumuhay ng tao.
Nasusuri ang kahalagahan ng pagaaral ng Nasusuri ang kahalagahan ng pagaaral ng
Kontemporaryong Isyu Kontemporaryong Isyu
Naibibigay ang kahulugan ng mga Naibibigay ang kahulugan ng mga
salitang Lipunan, Isyu at Kontemporaryo salitang Lipunan, Isyu at Kontemporaryo
Nakikilala ang mga isyung panlipunan at Nakikilala ang mga isyung panlipunan at
Makapagbibigay ng mga halimbawa ng Makapagbibigay ng mga halimbawa ng
mga isyung nararanasan ng bansa. mga isyung nararanasan ng bansa.
Pahina sa LM: 7-12 Pahina sa LM: 7-12
ARALING PANLIPUNAN
1
WEDNESDAY
Ang mag-aaral ay ay may pag- unawa sa
mga sanhi at implikasyon ng mga
hamong pangkapaligiran upang maging
bahagi ng pagtugon na makapagpapabuti
sa pamumuhay ng tao.
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng angkop
na plano sa pagtugon sa among
pangkapaligiran tungo sa pagpapabuti ng
pamumuhay ng tao.
Nasusuri ang kahalagahan ng pagaaral ng
Kontemporaryong Isyu
Naibibigay ang kahulugan ng mga
salitang Lipunan, Isyu at Kontemporaryo
Nakikilala ang mga isyung panlipunan at
Makapagbibigay ng mga halimbawa ng
mga isyung nararanasan ng bansa.
Pahina sa LM: 7-12
 (Iba pang Kagamitang
Pnturo)
IV.PROCEDURES
(Pamamaraan)
A. Reviewing previous lesson ELICIT
or presenting the new
lesson
(Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin)
ENGAGE
B. Establishing a purpose for
the lesson
(Paghahabi sa layunin ng
aralin)
C. Presenting
examples/instances of the
new lesson
(Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin)
EXPLORE
D. Discussing new concepts
and practicing new skills
#1
(Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1)
E. Discussing new concepts
and practicing new skills
#2
(Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2)
ELICIT
Gawain 1: WORD MAP
Hahatiin sa tatlong pangkat ang
klase at bawat pangkat ay may
itatalagang salita na
gagamitin sa word map.
ENGAGE
• Isagawa ang “key word act”
• Mula sa napagaralang mga salita
bubuo ng hinuha ang mga mag aaral
tungkol sa paksa.
• Ipapabuo sa mag-aaral ang
layunin mula sa pag-uugnay ng mga
salita
Gawain 2: HEAD LINE SURI
(Pangkatang Gawain)
Bubuo ng apat (4) na pangkat. Bawat
pangkat ay susuri ng larawang ipapakita
at itatalaga ng guro at isusulat ang
kanilang sagot sa diyagram
EXPLORE
Ibabahagi ng mga mag aaral ang kanilang
kasagutan sa diyagram
Mga Pamprosesong katanungan
1. Ano-ano ang pananaw
ng inyong pangkat sa headline?
2. Maituturing ba
itong isyung panglipuna?
Gamit ang Ppt tatalakayin ng Guro ang
mga sumusunod na konsepto:
Kahulugan ng mga salita ayon sa
konteksto ng pagaaral ng araling
Panlipunan.
• Lipunan
• Isyu at
• Kontemporaryo.
 EXPLAIN
F. Developing mastery (Leads Gawain 3 Susuriin ng mga magaaral ang
to Formative assessment) artikulong sinulat ni Leile B. Salvaterria
(Paglinang sa kabihasnan)
G. Finding practical ELABORATE
applications of concepts • Magbibigay ng sariling saloobin
and skills in daily living ang mga mag-aaral tungkol sa kanilang
(Paglalapat ng aralin sa binasang artikulo.
pang-araw-araw na buhay) • Magbibigay ang mga mag-aaral
ng halimbawa ng mga isyung panlipunan
na kanilang nararanasan sa kasalukuyan
Ipapaskil ng guro ang kasabihan at ito ay
H. Making generalizations and ipapaliwanag ng mga mag aaral.
abstractions about the
lesson
(Paglalahat ng aralin)
EVALUATE
I. Evaluating learning Maikling pagsusulit
(Pagtataya ng aralin)
EXTEND
J. Additional activities for Takdang Aralin: Entrance Ticket
application or remediation Sasagutin ang tanong na:
(Karagdagang gawain “Bakit mahalagang maunawaan
para sa takdang aralin at mo ang iba’t-ibang isyung
remediation) panlipunan?”
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% in the evaluation
B. No. of learners who require
additional activities for
remediation who scored
below 80%
C. Did the remedial lesson
work? No. of learners who
caught up with the lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
 strategies work well? Why
did this work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish
to share with other
learners?

Inihanda ni: Binigyan Pansin ni:

JAMIELOR N. BALMEDIANO MARIA VICTORIA A. ALLAUIGAN

Guro Punong Guro I