DAILY LESSON LOG (DLL)

FILIPINO 10
(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo)
Paaralan Marinduque National High
School Baitang/Pangkat
Guro
AGNES M. MELENDEZ
Petsa Asignatura FILIPINO 10

Oras Markahan

Yugto ng Pagkatuto

I . LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang
pampanitikan
B. Pamantayang Pagganap
C.MGA KASANAYAN SA 1. Nagagamit ang angkop na mga piling pang-ugnay sa pagsasalaysay
PAGKATUTO: (pagsisimula, pagpapadaloy ng mga pangyayari, pagwawakas)
2. Nabibigyang puna ang estilo ng may akda batay sa mga salita at
ekspresiyong ginamit sa akda
II . NILALAMAN:
A. Panitikan Ang Tusong Katiwala Parabula mula sa Syria

B. Gramatika at Retorika Mga Piling Pang-ugnay sa Pagsasalaysay

KAGAMITANG PANTURO:
A. Sanggunian:
B. Pahina ng Kagamitang
ng Mag-aaral Teksto ng Ang Tusong Katiwala pahina
C. Pahina ng Gabay ng
Guro
D. Mga Karagdagang Modyul
Kagamitan mula sa Portal
ng Learning Resource(LR)
E. Iba pang Kagamitang Larawan, manila paper, strips ng neon paper
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin Bago magsimula ang klase
 Mananalangin ang lahat
 Babati ang guro sa mga mag-aaral – babatiin din mga mag-aaral

Pagtala ng liban
Pag-iisa-isa ng mga mag-aaral sa silid aralan
 Dumalo –
 Liban –
 Huli sa klase -

Pagbabalik-aral
Ano ang mitolohiya?
B. Paghahabi sa Layunin Pagtsek ng takdang-aralin (Pag-iisa-isa)
ng bagong Aralin
Pagganyak :
Katotohanan, Kabutihan at Kagandahang Asal
Tanong:
Ano ang pagkakaiba ng tatlo batay sa tekstong binasa?
Malayang Talakayan

Ipapaalala ng guro ang layunin ayon sa dapat matamo sa araw na iyon.

1. Nagagamit ang angkop na mga piling pang-ugnay sa pagsasalaysay
(pagsisimula, pagpapadaloy ng mga pangyayari, pagwawakas)
2. Nabibigyang puna ang estilo ng may akda batay sa mga salita at
ekspresiyong ginamit sa akda

Sunod ay ang pag-uugnay ng mga Gawain sa lilinangin na

kasanayan
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong Ano ang pagkakaiba ng mga sumusunod:
aralin KATOTOHANAN
KABUTIHAN
KAGANDAHANG ASAL

Pagbabahagi ng mga kasagutan?

Ano ang kaugnayan ng tatlong mahaalagang konsepto na binigyang

kahulugan natin sa akdang tatalakayin?

Anong uri ng akdang pampanitikan ang tatalakayin?

D. Pagtalakay ng Bagong K1: Nagagamit ang angkop na mga piling pang-ugnay sa pagsasalaysay
Konsepto at paglalahad (pagsisimula, pagpapadaloy ng mga pangyayari, pagwawakas)
ng Bagong Kasanayan
#1
Pagpalalim at pagpapalawak ng talakayan sa mga larawang
ipinakita kanina.

Inidbidwal na Gawain:
Pagsulat at paglalahad ng ideya ng bawat mag-aaral

Pagiisa-isa ng mga piling pang-ugnay an ginagamit sa

pagsasalaysay

E. Pagtalakay sa Bagong K2: Nabibigyang puna ang estilo ng may akda batay sa mga salita at ekspresiyong
Konsepto at paglalahad ginamit sa akda
ng bagong Kasanayan
#2
Pagtalakay sa kahuluhgan ng parabula?
Pag alam ng mga elemento nito

Pagbibigay puna sa mga pahayag na nagmula sa akdang tinalakay

Pangkatang Gawain/Indibidwal na Gawain

(pagpuna sa mga elemento ng parabula)

F. Paglinang sa
Kabihasaan Pagpapatuloy ang gawain (indibidwal/pangkatan)
(Tungo sa Formative  Pagbabahagi ng Gawain
Assessment)
 Pagbibigay Fedbak at Sentisis
G. Paglalapat ng Aralin sa  Pag-uugnay ng ilang pangyayari sa pang araw araw na
Pang-araw-araw na pamumuhay
buhay

H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin
at remediation
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuhang 80% sa
Pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral
na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial?Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
nang lubos? Paano ito
nakatutulong?
 Magbibigay ang mga mag-aaral buhat sa akda at iuugnay sa
buhay
 Maaring pagbabahagi ng sariling karanasan na may
pagkakatulad sa pangyayari sa buhay ng tauhan
Kaisipan Ko, Buoin mo!
Ang mga piling pang-ugnay sa pagsasalaysay ay _________
Masasabi ng ang akdang binasa ay ______________
A. Panuto: Suriin ang larawan at bigyang puna ayon sa iyong
nakikita. (10 pts)
B. Bumuo ng iyon sariling reaksiyon buhat sa akdang tinalakay,
gumamit din 3 piling pang-ugnay. (10pts)
Remediation:
Takdang-aralin:
Pabatid:
_______ Oo _______ Hindi
_______ Bilang ng mag-aaral na nakaunawa ng aralin
_______ Bilang ng mag-aaral na magpaptuloy ng remediation
Mga estratehiyang naging epektibo:
______ Kolaboratibong Gawain
______ Mga laro / Palaro
______ Powerpoint Presentation
______ Pagpapasagot sa mga panimulang gawain/ dril
______ Pagtalakay sa Grupo
______ Think-Pair-Share
______ Muling pagbasa ng tula/ anumang akda
______ Iba’t ibang paraan ng pagtuturo
______ Pagsasatao / Dula-dulaan
______ Patuklas na pamaraan
______ Dalawahang Gawain – Dyad
______ Panonood
______ Paglabas sa silid-aralan batay sa aralin
______ Pagsagot ng mga gawaing-papel
______ Gabay ng modyul/ paggamit at pagpapasagot ng modyul
______ Paggamit ng social media
______ Paggamit ng Timeline/ Grap / mapa/tsart
______ Paggamit ng pakwadradong pagkukwento
______ Sanhi at bunga
______ Fish Bone Planner
______ Problema –Dahilan-Solusyon
______ ANA / KWL
______ Madulang Pagbasa
______ Interpretatibo/ Masining na Pagbasa
______ Venn Diagram
______ Debate o pagtatalo
______ Kompletong Gamit sa Pagtuturo
______ Pagkakaroon ng Kagamitang pampagtuturo
______ Interesadong Mag-aaral
______ May kooperasyon ang mga mag-aaral sa gawain
______ May kaugnayan sa karanasan ng mag-aaral ang aralin
______ Akma o nakaya ng mga mag-aaral ang mga gawain sa talakayan
F. Anong suliranin ang ______ Pangungutya / Mapanupil sa kapwa kamag-aral (bullying)
aking naranasan na ______ Gawi/ugali ng mag-aaral sa loob ng klase
solusyon sa tulong ng ______ Makukulay na kagamitang pampagtuturo
______ Kawalan ng kagamitang teknikal tulad ng LCD/AVR
aking punungguro at ______ May karagdagang gawain ang guro na labas sa aralin (clerical works)
superbisor? ______ Kakulangan ng interes ng mag-aaral
______ Kawalan ng maayos na silid-aralan
______ Bilang o dami ng mag-aaral sa isang klase
______ May problemang pampamilya (mag-aaral)
______ Kalabisang paggamit ng mga gadgets
______ Di pagsunod at mahinang umunawa sa panuto
______ Mabagal bumasa
______ Mahinang pang-unawa sa tekstong binasa
G. Anong Kagamitang Inobasyong naisagawa:
panturo ang iyong ______ localized videos ( sariling gawang panoorin)
naidibuho na nais kong ______ Mga Big Books na ginawa ukol sa sariling lugar
______ Mga ginawang modyul o gawaing papel
ibaahagi sa iba? ______ Paggamit ng mga iskrap tulad ng plastic, gamit na papel atbp
______ Lokal na sinulat na komposisyon/ anumang akdang isinulat
______ Pag-adap ng makabagong estilo ng mga laro na maaaring gamitin sa klase
______ Mga flashcards/ meta kard
______ Mga larawan sa lokalidad
______ Sariling likhang awit atbp.
Inihanda ni : Ipinasa kay :

AGNES M. MELENDEZ FE L. PADOLINA

Guro sa Filipino 10 Puno ng Kagawaran IV

Petsa : _______________ Oras :_______