MATAAS NA PAARALANG NASYONAL NG CAA -SANGAY

LUNSOD NG LAS PIÑAS

SY 2020-2021
FILIPINO 10
Ikalawang Markahan

Guro : Bb. Naneth F. Asuncion

BILANG NG LINGGO: ika-anim
BILANG NG ARAW: ikatlo

Seksyon/Petsa : 10-Leadership /1-16-23

10-Environmentalist /1-17-23
10-Joyfulness /1-16-23
10-Justice /1-16-23

I. Layunin
A. Pamantayang Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang
Pangnilalaman pampanitikan sa mga bansang kanluranin.

B. Pamantayan sa A ng m ag - a ar al a y na ka pa gl a la t h a la n g sa r i li ng a kd a sa hatirang
Pagganap pangmadla (social media)
C. Mga Kasanayan sa Naipapahayag ang sariling opinyion at kaalaman tungkol sa isang paksa sa isang
Pagkatuto talumpati F10PS-IIg-h-71
II. Nilalaman
Panitikan: Pagbibigay-puna at hatirang pang-madla
Gramatika/Retorika: Pagpapalawak ng pangungusap
Uri ng Teksto: Naglalahad
III. Kagamitang
Pampagtuturo
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Modyul ng K-12 para sa ikasampung baitang mula sa Kagawaran ng Edukasyon.
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Modyul ng K-12 para sa ikasampung baitang mula sa Kagawaran ng Edukasyon.
Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang laptop, tisa, pisara, speaker, video
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
B. Iba Pang
Kagamitang
Panturo
IV. Pamamaraan
A. Balik-aral sa Panalangin
nakaraang aralin at/o Pag-aayos ng Silid-Aralan
pagsisimula ng aralin Pagtala ng liban at pumasok sa klase
Panuto: Isulat ang T kung tama ang pahayag at ilagay ang tamang sagot kung
mali ang pahayag na may salungguhit.
______1. Si Dilma Rousseff ang unang babaeng naging pangulo ng Brazil.
______2. Naganap ang kanyang Inagurasyon noong Enero 12, 2010.
______3. Ang talumpati ay isang buod ng kaisipan o opinyon ng tao na
ipinababatid sa harap ng madla.
______4. Isinalin sa Filipino ni Sheila C Abrenica ang Talumpati ni Dilma Rousseff
sa kanyang Inagurasyon.
______5. Isa sa nais matiyak ni Dilma ang mapuksa ang labis na kahirapan sa
bansang Brazil.
B. Paghahabi sa Kasama sa proseso ng komunikasyon ay ang pagbibigay ng puna. Reaksiyon ito
Layunin ng Aralin sa isang bagay na maaaring narinig o naobserbahan. Kadalasan itong binibigkas
subalit maaari rin itong isulat. Sa ganitong mga sitwasyon, kailangan nating
maging maingat sa pagbibigay ng puna. Dapat tayong pumili ng mga salitang
hindi makasasakit ng damdamin ng iba. May dalawang uri ng puna.
1. Ang Mapanuring Pagpuna
2. Ang Konstruktibong Pagpuna
C. Pag-uugnay ng mga Ang mapanuring pagpuna ay maaaring maintindihan lamang bilang puna
halimbawa sa bagong na natanggap ng isang tao na naglalayong ituro ang mga bahid ng mga tao
aralin upang mapagbuti niya ang kanyang sarili.
Ang konstruktibong puna ay tumutukoy sa puna na naglalayong ituro ang
ating mga pagkakamali upang mapabuti natin ang ating sarili o ang ating
pagtanggap
D. Pagtalakay ng Panuto: Suriin ang dayalogo. Ilahad kung paano mo bibigyan ng
bagong matalinong puna ang sitwasyon o pangyayari.
konsepto at Senaryo: Sa paaralan habang ang lahat ay abalang-abala dumating ang
pagtalakay ng guro. Bumati, nagbalik-aral at siya ay nagtanong kung ano ang pandiwa?
bagong kasanayan
Vincent: Ang pandiwa ay nagsasaad ng paglalarawan.
#1
Mga Kamag-aral: (pinagtawanan dahil mali ang kanyang sagot).

Tanong: Batay sa ating dayalogo paano mo bibigyan ng matalinong puna

ang iyong kamag-aral? Ano ang sasabihin mo sa kanya na matututo siya
mula sa iyo?
E. Pagtalakay ng Opinyon Mo! Ipahayag Mo!
bagong konsepto at Panuto: Ibigay ang iyong opinyon patungkol sa talumpati ni Dilma Rousseff
pagtalakay ng bagong batay sa kanyang mga pahayag. Bumuo ng 2-3 pangungusap sa
kasanayan #2 pagpapahayag ng opinyon.
Pangkat A Tinitiyak ng aking pamahalaan na lalabanan at susugpuin ang
labis na kahirapan
Pangkat B hindi ako titigil hangga’t may Brazilians na walang pagkain sa
kanilang hapag, may mga pamilyang pakalat-kalat sa mga lansangan na
nawawalan ng pag-asa, at habang may mahihirap na batang tuluyan nang
inabandona.
F. Paglinang ng
Kabihasaan
tungo sa
Formative Assessment
G. Paglalapat ng aralin Panuto: Punan ang patlang upang mabuo ang iyong natutunan at nalaman
sa pang-araw-araw na sa modyul na ito.
buhay Matapos kong mabasa ang tungkol sa pagbibigay ng matalinong puna
nalaman ko na_____________________________ at natimo sa aking
isipan na_________________ kaya natutunan ko na
___________________kaya naman sa susunod
ay______________________________________________.]
H. Paglalahat ng Ano ang dalawang uri ng puna?
Aralin
I. Pagtataya sa Aralin Panuto: Sumulat ng isang sanaysay na naglalaman ng mga kaalaman o
opinyon batay sa nabasang talumpati. Sipatin ang mga mahahalagang
bagay na nakasulat sa talumpati na iyong nabasa.

PAMANTAYAN SA PAGSULAT NG SANAYSAY

NILALAMAN 20 PUNTOS
KAAYUSAN AT KAISAHAN 15 PUNTOS
ISTRUKTURA O GRAMATIKA 5 PUNTOS
PAGSIPAT NG MAHALAGANG IMPORMASYON 10 PUNTOS
KABUUAN 50 PUNTOS
J. Karagdagang gawain Pagpapalawak ng pangungusap at pagsusuri
para sa takdang-aralin 1. Panaguri –
at remediation Ingklitik/komento o kaganapan/pang-abay
2. Paksa
Atribusyon o Modipikasyon
Pariralang Lokatibo/Panlunan
Pariralang Nagpapahayag ng Pagmamay-ari
Tukuyin ang mga akronim na karaniwang nababasa sa hatirang
pangmadla o social media. Isulat sa patlang ang kasagutan.
1. CTTO
2. FYI
3. LF
4. MLBB
5. DM
 6. FB
7. IG
8. LI
9. YT
10. TW
V. Mga Tala

VI. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral ____ bilang ng mag-aaral na nanakuha ng 80% paataas

na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral ____ bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa
na nangangailangan ng remediation
iba pang gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang ___ Oo _____ Hindi
remedial?
____ bilang ng mag-aral na nakaunawa sa aralin
Bilang nga mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag- ____ bilang ng mag-aaral na nagpatuloy sa remediation
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga _____ Eksperiment
istratehiyang pagtuturo _____ Pagsasadula
ang nakatulong nang _____ Kolaboratibong Pagkatuto
lubos. _____ Iba’t ibang Pagtuturo
____ Lektyur
____ Pagtuklas
Iba pa:

Bakit? _____ Kumpletong IMs

Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ___ Bullying sa pagitang ng mga Mag-aaral
ang aking naranasan na ___ Pag-uugali/Gawi ng mga Pag-aaral
nasolusyonan sa tulong ___ Masyadong makulang na IMs
ng aking punongguro at ___ Kakulangan sa kagamitang panteknolohiya ( AVR/LCD)
supersbor ___Kompyuter
___ internet
Iba pa
 
G. Anong kagamitang ___Lokal na Bidyo
panturo ang aking ___ Ginawang Malaking Aklat mula sa mga tanawin na nasasakupan bayan
nadibuho na nais kong ___ Resaykel na kagamitan
ibahagi sa mga kapwa ___ Lokal na Musikal na Komposition
ko guro? Iba pa

Inihanda ni:

Bb. Naneth Asuncion

Guro sa FILIPINO

Inobserbahan ni: Pinagtibay ni:

Dr. Alejandro G. Esperanza

Gng. Raquel F. Manalo School Principal III
Master Teacher I
Filipino Department Coordinator