Republika ng Pilipinas

KAGAWARAN NG EDUKASYON
Pambansang Punong Rehiyon
DIBISYON NG LAS PIÑAS
FILIPINO 7
MATAAS NA PAARALANG NASYONAL SANGAY NG CAA
SY 2022-2023

Markahan Ikalawang Markahan Baitang 7

Markahan
Bilang ng Linggo Bilang ng Araw 1-4
Pang-araw-
Linggo 6
araw na
Guro Asignatura FILIPINO
Talaan ng
January 18, 2023 (Miyerkules)
Guro sa
Petsa 7- Authenticity 6:10-7:00
Pagtuturo
7- Appreciation 9:00- 9:50
Seksyon at Oras 7- Blessedness 10:40- 11:30

I. Layunin

I. Layunin

A. Pamantayang Pangnilalaman Nalalaman mo ang mga pahayag na nanghihikayat

B. Pamantayan sa Pagganap Nakasusulat ang isang editoryal na nanghihikayat kaugnay ng
paksa. (F7PU-IIe-f-9)

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakasusulat ng sariling editorial kaugnay sa paksa

II. Nilalaman
A. Panitikan Editoryal na nanghihikayat
B. Gramatika at Retorika Mga Pahayag na Nanghihikayat
C. Uri ng Panitkan
III. Kagamitang Pampagtuturo
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang ADM Modyul 6 Ikalawang Markahan
Pang-mag-aaral Pahina 1-10
3. Mga Pahina sa Teksbuk
B. Iba Pang Kagamitang Laptop, pisara at panulat, kagamitang Biswal
Panturo
IV. Pamamaraan
Pang-araw-araw na Gawain bago •Pagbati
magsimula ang klase •Panalangin
•Pagtsek ng atendans
•Pagbibigay ng alituntunin sa klase

A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Ano ang editoryal? Ano ang pagkakaiba nito sa sanaysay?
pagsisimula ng aralin Ipaliwanag.

B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Talakayin:
bagong aralin
 D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
pagtalakay ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
pagtalakay ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang ng Kabihasaan
tungo sa Formative Assessment
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw
na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya sa Aralin
J. Karagdagang gawain para sa takdang-
aralin at remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
Ang Editoryal na Nanghihikayat (Persuasion) - Ito'y
nagbibigay rin ng kahulugan, nakikipagtalo at namumuna.
Mga Pahayag at Salitang Nanghihikayat  Totoo/Tama  Ito na 
Tunay  Ngayon na!  Kaya natin to  Tumpak  Siguradong 
Kitang-kita mong..  Talaga  Naniniwala akong  Tara  Kaya
mong maging bahagi ng  Siyempre
Indibidwal na Gawain:
Rubrics sa Pagmamarka:
Nilalaman at Linis at Ganda ng Kabuuang Marka
Paksa gawa
10 puntos 10 puntos 20 puntos
Bakit mahalaga ang Editoryal na nanghihikayat? Ipaliwanag.
Ibigay ang pagkakaiba ng Editoryal sa Sanaysay
__________________________
Panuto:Batay sa mga sumusunod na sitwasyon, isulat sa patlang
kung paano kayo manghihikayat bilang isang mag-aaral batay sa
mga sumusunod na paksa.
1. Pagpapatuloy sa pag-aaral sakabila ng Covid-19 Pandemic
2. Pagsusuot ng Face Mask at Face Shield kapag lalabas ng
bahay
3. Hindi paglabas ng mga kabataang edad 18 pababa
4. Pagpapabakuna ng mga batang edad 18 pababa
_______________________________________________5.
Palagiang paghuhugas ng kamay at pagsanitize gamit ang
alcohol
____ bilang ng mag-aaral na nanakuha ng 80% paataas
____ bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
 C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang nga mag-aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong nang lubos.
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyonan sa tulong ng aking
punongguro at supersbor
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihanda ni:
JACKIELOU A. MOSQUEDA
Guro sa Filipino 7
Teacher1
Binigyang-pansin ni:
DR. ALEJANDRO G. ESPERANZA
Principal III
___ Oo _____ Hindi
____ bilang ng mag-aral na nakaunawa sa aralin
____ bilang ng mag-aaral na nagpatuloy sa remediation
_____ Eksperiment
_____ Pagsasadula
_____ Kolaboratibong Pagkatuto
_____ Iba’t ibang Pagtuturo
____ Lektyur
____ Pagtuklas
Iba pa: _____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Bakit? _____ Kumpletong IMs
___ Bullying sa pagitang ng mga Mag-aaral
___ Pag-uugali/Gawi ng mga Pag-aaral
___ Masyadong makulang na IMs
___ Kakulangan sa kagamitang panteknolohiya ( AVR/LCD)
___Kompyuter
___ internet
Iba pa
____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
___Lokal na Bidyo
___ Ginawang Malaking Aklat mula sa mga tanawin na
nasasakupan bayan
___ Resaykel na kagamitan
___ Lokal na Musikal na Komposition
Iba pa
____________________________
____________________________
____________________________
Sinuri nila:
RAQUEL F. MANALO
Master Teacher 1
Koordineytor sa Filipino
MARILYN B. PEREN
Master Teacher 1 (FILIPINO)