MATAAS NA PAARALANG NASYONAL NG CAA -SANGAY

LUNSOD NG LAS PIÑAS

SY 2020-2021
FILIPINO 10
Ikalawang Markahan

Guro : Bb. Naneth F. Asuncion

BILANG NG LINGGO: Apat
BILANG NG ARAW: Una

Petsa : Mary 26, 2022

Seksyon : Grade 10 - Environmentalist

I. Layunin
A. Pamantayang Nasusuri ang kabanata ayon sa nakaukit na kaisipan at pagpapahalaga
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Nasusuri ang kalikasan, katangian, at anyo ng binasang kabanata
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Naiuugnay ang mga kaisipang nakapaloob sa binasang kabanata sa sarili
Pagkatuto at komunidad
Napalalawak ang katatasan sa pagsasalita at antas ng paggamit ng wika
Nasusukat ang talas ng pagsusuri at pagsipat Napahahalagahan ang wika
at panitikan
II. Nilalaman
Panitikan: Kabesang Tales

Gramatika/Retorika:
Uri ng Teksto: Nagpapahayag
III. Kagamitang
Pampagtuturo
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Filipino 10 Modyul 1
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang projector, laptop, powerpoint, marker
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
B. Iba Pang El Filibusterismo Buod ng Bawat Kabanata (1-39 + Talasalitaan. (2017,
Kagamitang Disyembre 29). Retrieved from Pinoy Collection:
Panturo https://pinoycollection.com/el-filibusterismo-buod/#Kabanata-5---
Ang-Noche- Buena-ng-Isang-Kutsero

Mendoza-Anciano, D. (2010, Abril 22). Scribd.

Retrieved from El Filibusterismo:
https://www.scribd.com/doc/30337953/El-
Filibusterismo-Deciphered-kab04

Hularjervis, (2014, Setyembre 24), Retrieved from

SlideShare:https://www.slideshare.net/Hularjervis/el- fili-kabanata-4-si-
 kabesang-tales?from_action=save
IV. Pamamaraan
A. Balik-aral sa Panalangin (AVP)
nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng aralin 1. Sa pamamagitan ng maikling kanta ay ipakilala ang
katangian, gawain at kalagayan ng mga magsasaka.
(Ipatutugtog sa klase)
ANG MAGTANIM AY DI BIRO

Magtanim ay Halina, halina, mga

di biro kaliyag, Tayo’y
Maghapong magsipag-unat-unat.
nakayuko Di Magpanibago tayo ng
man lang lakas Para sa araw
makaupo Di ng bukas
man lang (Bisig ko’y namamanhid
makatayo Baywang ko’y
Braso ko’y nangangawit. Binti
namamanhid ko’y namimintig
Baywang ko’y Sa
nangangawit. pagkababad
Binti ko’y sa tubig.) Kay-
namimitig pagkasawing-
Sa palad Ng
pagkababad inianak sa
sa tubig. Sa hirap,
umaga, Ang bisig kung
paggising di iunat, Di
Ang lahat, kumita ng
iisipin pilak.
 Kung saan may
patanim May
masarap na
pagkain.

B. Paghahabi sa 1. Matapos iparinig/ipanood ang bidyo ng awit ay ipapaskil ang

Layunin ng Aralin isang larawan ng magsasaka. Sa pisara ay isusulat ang mga
salitang makapaglalarawan sa mga magsasaka.

Patnubay na tanong: Sino ang mga

magsasaka? Ilarawan

C. Pag-uugnay ng Ibigay ang kahulugan ng mga sumusunod na salita batay sa binuong salita
mga halimbawa sa mula sa larawan
bagong aralin

D. Pagtalakay ng Nakarinig kanaba ng Alamat? Magbigay ng mga ilan sa mga alamat na

bagong narinig mo.
konsepto at
pagtalakay ng
bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng (Ipanood ang kabanata 4 ng El-Filibusterismo)
bagong konsepto at Mga Tanong:
pagtalakay ng bagong
kasanayan #2  Ano ang kinabubuhay ni Kabesang Tales?

 Sa paanong paraan napagsasamantalahan si KabesangTales ng

mga prayle?

 Sa iyong palagay,bakit pilit na pinaglalaban ni Kabesang Tales ang

kanyang karapatan sa lupa?

 Ano ang naging solusyon ni Huli matapos madakipang ama?

F. Paglinang ng Pangkat 1:
Kabihasaan
tungo sa  ano ang ipinapahiwatig ng pagkaagaw ng korporasiyon sa lupain ni
Formative
Assessment K. Tales?

 Iugnay ang kabanata sa kasalukuyang mga kaganapan (GRAPHIC

ORGANIZER).

 “ Isipin mo nalang anak lumaki ang buwaya’’, ano ang ibig sabihin
ng talinghagang ito? Kailan magiging angkop ang pahayag na ito sa
panahon natin ngayon?

Pangkat 2:

 “Magdilig muna sila ng dugo bago nila makuha at maangkin ang

lupang ito”. ano ang ibig sabihin ng talinghagang ito?

 ano ang ipinapahiwatig ng paghahanda ni K. Tales ng Gulok,

palakol o baril?

 ibigay ang inyong reaksiyong tungkol sa nobela.

G. Paglalapat ng MABUTI BA ANG NOBELA? BAKIT?

aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Mamili ka ng isang tauhan mula sa kabanata na nais mong tularan at
Aralin bakit?
I. Pagtataya sa Aralin Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang pahayag/katanungan. Isulat ang
tamang sagot sa iyong sagutang papel.
1. Ano ang naging dahilan ng suliranin ni Kabesang Tales sa lupang
kanyang sinasaka?
A. Ang kawalan niya ng pinanghahawakang papeles.
B. Kasakiman ng mga prayle.
C. Pagkabilanggo ng kanyang anak.
D. Ang pag-aaral ng kolehiyo ni Huli.

2. “Magdilig muna sila ng dugo bago nila makuha at maangkin ang lupang
ito”, ito ang pahayag ni Tales nang pilit kunin ang lupang kanyang
sinasaka. Ang matalinghagang pahayag na ito ay nangangahulugang –
A. Matakot muna sila sa dugo bago makuha ang kanyang lupa.
B. Magbuwis din sila ng buhay bago makuha ang lupa.
C. Makakapatay siya bago pa man makuha ang sinasakang lupa.
D. May-alay muna sila ng mga laman ng hayop bago maangkin ang lupa.

3. “ Isipin mo nalang anak lumaki ang buwaya’’, ito ang payo ni Tandang
Selo sa kanyang anak na si Kabesang Tales. Ano ang ibig sabihin ni
Tandang Selo sa pahayag na ito?
A. Magtiis nalang ang anak isipin ang alagang buwaya.
B. Huwag ng manlaban ang anak at pagtimpi nalang.
C. Isipin nalang ng anak ang sariling kapakanan.
D. Tanggapin nalang ang katotohanan na tumaas na ang buwis.

4. Bakit nagkaroon ng interes ang mga prayle sa lupang sinasaka ni Tales?

A. Masagana ang ani nito at kumikita ng malaki si Kabesang Tales.
B. Malapit kasi ito sa kumbento.
 C. May nakabaong ginto dito.
D. Ito ang pinakamalaking lupain sa buong bayan.

5. Ano ang naging epekto ng pagkadukot kay Kabesang Tales sa kanyang

anak na si Huli?
A. Sobrang nalungkot si Huli at laging umiiyak.
B. Sa matinding galit ng anak, namundok ito.
C. Binenta niya ang kanyang mga hiyas at nagpaalila para matubos ang
ama.
D. Tumakas siya kasama ang kanyang Lolo Selo
J. Karagdagang Basahin at isulatang buod ng KabanataV: Ang Noche Buena ng Isang
gawain para sa Kutsero.
takdang-aralin at 2.Ibigay ang kahulugan ng mga nasa talasalitaan:
remediation ·Ipipiit – ikukulong
·Karumata – kalesa
·Karumata – kalesa
·Kinulata – hinampas; pinukpokng baril
·Kutsero – taong nagpapatakbo ng kalesa

V. Mga Tala

VI. Pagninilay

A. Bilang ng mag- ____ bilang ng mag-aaral na nanakuha ng 80% paataas

aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag- ____ bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa
aaral na remediation
nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang ___ Oo _____ Hindi
remedial?
____ bilang ng mag-aral na nakaunawa sa aralin
Bilang nga mag-
aaral na nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng mga ____ bilang ng mag-aaral na nagpatuloy sa remediation
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga _____ Eksperiment
istratehiyang _____ Pagsasadula
pagtuturo ang _____ Kolaboratibong Pagkatuto
nakatulong nang _____ Iba’t ibang Pagtuturo
lubos. ____ Lektyur
____ Pagtuklas
Iba pa:

Bakit? _____ Kumpletong IMs

Paano ito
 nakatulong?
F. Anong suliranin ___ Bullying sa pagitang ng mga Mag-aaral
ang aking naranasan ___ Pag-uugali/Gawi ng mga Pag-aaral
na nasolusyonan sa ___ Masyadong makulang na IMs
tulong ng aking ___ Kakulangan sa kagamitang panteknolohiya ( AVR/LCD)
punongguro at ___Kompyuter
supersbor ___ internet
Iba pa
 
G. Anong ___Lokal na Bidyo
kagamitang panturo ___ Ginawang Malaking Aklat mula sa mga tanawin na nasasakupan
ang aking nadibuho bayan
na nais kong ibahagi ___ Resaykel na kagamitan
sa mga kapwa ko ___ Lokal na Musikal na Komposition
guro? Iba pa

Inihanda ni:
Bb. Naneth Asuncion
Guro sa FILIPINO

Inobserbahan ni:

Gng. Marilyn B. Peren

Master Teacher I

Gng. Raquel F. Manalo

Master Teacher I
Filipino Department Coordinator

Pinagtibay ni:
Michael M. Landrito EdD
Asst School Principal II