Pang-araw-araw na Tala Paaralan: BAGUIO CITY HIGH SCHOOL Baitang/Antas: 10

sa Pagtuturo Guro: MARIA RAMELIA M. ULPINDO Asignatura: Filipino

Petsa : Hunyo 13-15, 2017 Markahan: Una

I. LAYUNIN Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw

A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
D. Layunin sa bawat araw
II. NILALAMAN
III. ISTRATEHIYA
IV. KAGAMITAN SA
PAGTUTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
Pagsasalaysay ng nasaliksik na mito o kauri nito.
F10PB-Ia-b-62 F10W G-Ia-b-57 F10PB-Ie-f66
Naiuugnay ang mga Nagagamit ang angkop na Napangangatwiranan ang mga
kaisipang pandiwa bilang aksiyon, dahilan kung bakit mahalagang
nakapakaloob sa akda sa pangyayari at karanasan akdang pandaigdig na sumasalamin
nangyayari sa: sa isang bansa
sarili, pamilya, pamayanan,
lipunan at daigdig
1. Naibibigay ang bansang 1. Natutukoy ang kahulugan 1. Nakasusunod sa mga panutong
bumubuo sa Mediterranean. ng pandiwa. inilahad ng guro
2. Nakikilala ang mga diyos at 2. Nagagamit ang angkop na
diyosa sa at ang mga pandiwa sa pagpapahayag ri 2. Nasasagutan nang maayos at tahimik
katangian ng mga ito. ng aksiyon, karanasan at ang mga katanungan
3. Naipahahayag ang pangyayari sa pagsasalaysay
mahahalagang kaisipan sa ng mito. 3. Nabibigyang -linaw ang mga paksang
napakinggang talakayan. 3. Naihahambing ang kultura hindi naintindhan
ng tagaRome sa kultura ng
Pilipinas
“Cupid at Psyche” Angkop na Gamit ng Pandiwa Summative
Mitolohiya mula sa Rome - Bilang Aksiyon, Karanasan, at
Italy Pangyayari
Pagsasanib ng Gramatika at
Retorika
3. Karagadang sanggunian
B. Iba pang kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
Unang Araw
Mga nasaliksik na Manila Paper
impormasyon tungkol sa Aklat
iuulat Laptop, Projector
TV
Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin.
- Pagkilala sa mga bansang bumubuo sa Mediterranean sa pamamagitan ng isang laro
Paghahabi sa layunin ng aralin
- Pagkilala sa mga katangian ng mga diyos at diyosa ng mitolohya
Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
- Pagtalakay sa kahulugan ng mitolohiya, mito at “ Kaligirang Pangkasaysayan ng Mitolohiya ng taga Rome”
Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1
- Pag-uulat sa mitolohiyang “Cupid at Psyche”
- Pagtukoy sa kahinaan at kalakasan nina Cupid at Psyche
Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay
- Pag-uugnay sa mensahe ng “Cupid at Psyche” sa sariling pamilya, pamayanan at lipunan

Ikalawang Araw Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin.

- Dugtungang pagsasalaysay sa mga mahahalagang pangyayari sa “Cupid at Psyche”
Paghahabi sa layunin ng aralin
- Pagtukoy sa kahulugan ng pandiwa
Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
- Pagbuo at pagbibigay ng pangungusap na may mga salitang kilos o pandiwa.
Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan # 2
- Pagtalakay sa Pagsasanib ng gramatika at retorika
 Angkop na Gamit ng Pandiwa Bilang Aksiyon, Karanasan, at Pangyayari
Paglalahat ng Aralin
- Paghahambing ng kultura ng taga-Rome sa kultura ng mga Pilipino
- Paghahambing sa pagkakaiba ng Aksiyon, Karanasan at Pangyayari

Ikatlong Araw Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin.

- Pagtukoy sa mga angkop na gamit ng pandiwa bilang aksiyon, karanasan at pangyayari
-
Pagtataya ng Aralin
- Summative
 Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation

Ikaapat na Araw Pagtataya ng Aralin

- Paggawa ng sariling mitolohiya

IV. Mga Tala (Remarks)

V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya?
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation?
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin?
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro

Binasang nilalaman at binigyang pansin ni:

LEONARDO M. AQUINO
Master Teacher II- Filipino
Pang-araw-araw na Tala sa Paaralan: BAGUIO CITY HIGH SCHOOL Baitang/Antas: 10
Pagtuturo Guro: MARIA RAMELIA M. ULPINDO Asignatura: Filipino
Petsa : Hunyo 19-23, 2017 Markahan: Una

I. LAYUNIN Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw

A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pang-unawa at pagpapahalaga sa panitikang Mediterranean.

B. Pamantayan sa Pagganap Pagsasalaysay ng nasaliksik na mito o kauri nito.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PB-Ia-b-62
Naiuugnay ang mga
Kaisipang nakapaloob sa
akda sabnangyayari sa:
sarili, pamilya, pamayanan,
lipunan at daigdig
D. Layunin sa bawat araw 1. Naibibigay ang bansang
bumubuo sa
Mediterranean.
2. Nakikilala ang mga diyos
at diyosa sa at ang mga
katangian ng mga ito.
3. Naipahahayag ang
mahahalagang kaisipan sa
napakinggang talakayan.
II. NILALAMAN
“Cupid at Psyche”
Mitolohiya mula sa Rome
- Italy
III. ISTRATEHIYA
IV. KAGAMITAN SA
PAGTUTURO
A. Sanggunian
F10W G-Ia-b-57 F10PU-Ia-b-64 F10PB-Ie-f66
Nagagamit ang angkop na Naisusulat ang sariling mitolohiya Napangangatwiranan ang mga
pandiwa bilang aksiyon, batay sa paksa ng akdang binasa dahilan kung bakit mahalagang
pangyayari at karanasan akdang pandaigdig na sumasalamin
sa isang bansa
1. Natutukoy ang kahulugan 1. Nalalaman ang mga pamantayan sa 1. Nakasusunod sa mga panutong
ng pandiwa. pagsulat ng mitolohiya. inilahad ng guro
2. Nagagamit ang angkop na
pandiwa sa pagpapahayag ri 2. Naksusulat ng isang makabuluhang 2. Nasasagutan nang maayos at tahimik
ng aksiyon, karanasan at mitolohiya. ang mga katanungan
pangyayari sa pagsasalaysay
ng mito. 3. Nababasa nang buong linaw ang 3. Nabibigyang -linaw ang mga paksang
3. Naihahambing ang kultura miolohiyang ginawa. hindi naintindhan
ng tagaRome sa kultura ng
Pilipinas
Angkop na Gamit ng
Pandiwa Bilang Aksiyon,
Karanasan, at Pangyayari Pagsulat ng Sariling Mitolohiya Summative
Pagsasanib ng Gramatika at
Retorika
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Karagadang sanggunian
B. Iba pang kagamitang Panturo Mga nasaliksik na Manila Paper Aklat
impormasyon tungkol sa Aklat Internet
iuulat Laptop, Projector larawan
TV
IV. PAMAMARAAN
Unang Araw Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin.
- Pagkilala sa mga bansang bumubuo sa Mediterranean sa pamamagitan ng isang laro
Paghahabi sa layunin ng aralin
- Pagkilala sa mga katangian ng mga diyos at diyosa ng mitolohya
Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
- Pagtalakay sa kahulugan ng mitolohiya, mito at “ Kaligirang Pangkasaysayan ng Mitolohiya ng taga Rome”
Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1
- Pag-uulat sa mitolohiyang “Cupid at Psyche”
- Pagtukoy sa kahinaan at kalakasan nina Cupid at Psyche
Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay
- Pag-uugnay sa mensahe ng “Cupid at Psyche” sa sariling pamilya, pamayanan at lipunan
Ikalawang Araw Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin.
- Dugtungang pagsasalaysay sa mga mahahalagang pangyayari sa “Cupid at Psyche”
Paghahabi sa layunin ng aralin
- Pagtukoy sa kahulugan ng pandiwa
Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
- Pagbuo at pagbibigay ng pangungusap na may mga salitang kilos o pandiwa.
Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan # 2
- Pagtalakay sa Pagsasanib ng gramatika at retorika
 Angkop na Gamit ng Pandiwa Bilang Aksiyon, Karanasan, at Pangyayari
Paglalahat ng Aralin
- Paghahambing ng kultura ng taga-Rome sa kultura ng mga Pilipino
- Paghahambing sa pagkakaiba ng Aksiyon, Karanasan at Pangyayari
Ikatlong Araw Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin.
- Pagtukoy sa mga angkop na gamit ng pandiwa bilang aksiyon, karanasan at pangyayari

Pagtataya ng Aralin
- Summative
Ikaapat na Araw Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation

Pagtataya ng Aralin
- Pagtalakay sa mga pamantayan sa pagsulat ng mitolohiya
- Paggawa ng sariling mitolohiya

IV. Mga Tala (Remarks)

V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya?
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation?
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin?
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro

Binasang nilalaman at binigyang pansin ni:

LEONARDO M. AQUINO
Master Teacher II- Filipino
Pang-araw-araw na Tala sa Paaralan: BAGUIO CITY HIGH SCHOOL Baitang/Antas: 10
Pagtuturo Guro: MARIA RAMELIA M. ULPINDO Asignatura: Filipino
Petsa : Hulyo 4-7, 2017 Markahan: Una

I. LAYUNIN Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw

A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
D. Layunin sa bawat araw
Naipamamalas ng mag-aaral ang pang-unawa at pagpapahalaga sa panitikang Mediterranean.
Paggawa ng Alituntunin bilang mag-aaral, anak at mamamayan.
F10PN-Ib-c-63 F10-Ib-c-65 F10PD-Ib-c-62 F10PB-Ie-f66
Nasusuri ang tiyak na Naipakikita ang kakayahan Nahihinuha ang nilalaman, Napangangatwiranan ang mga
bahagi ng napakinggang sa pagsasalita sa paggamit elemento at kakanyahan ng dahilan kung bakit mahalagang
parabula na naglalahad ng ng mga berbal at di-berbal pinanood na akda gamit ang mga akdang pandaigdig na sumasalamin
katotohanan, kabutihan at na estratehiya estratehiyang binuo ng guro at sa isang bansa
kagandahang-asal mag-aaral
1. Naisasalaysay ang 1. Naibibigay ang katangiang 1. Naihahambing ang parabula at 1. Nakasusunod sa mga panutong
kasaysayan ng Syria taglay ng parabula sanaysay na natalakay. inilahad ng guro
2. Naibibigay ang kahulugn 2. Naihahambing ang mga
ng parabula. bagay na binanggit sa 2. Nakasusulat ng isang makabuluhang 2. Nasasagutan nang maayos at tahimik
3. Naipaliliwanag nang sanaysay sanaysay. ang mga katanungan
malinaw ang mga pahayag 2. Nasusuri ang mga
sa parabula pahayag na nagsasalaysay at 3. Naibabahagi ang damdamin at 3. Nabibigyang -linaw ang mga paksang
panandang pandiskurso. paniniwala sa sanaysay na isinulat. hindi naintindhan

II. NILALAMAN Katangian ng Parabula

Kahulugan ng Paabula
Ang Mensahe ng Butil ng
“Ang Tusong Katiwala”
Kape Pagsulat ng Sanaysay Summative
(Lukas 16 :1-15)
Pagsasanib ng Gramatika at
Retorika
III. ISTRATEHIYA
IV. KAGAMITAN SA
PAGTUTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Karagadang sanggunian
B. Iba pang kagamitang Panturo Powerpoint Presentation Video Presentation Aklat
Manila Paper
Larawan
Aklat
IV. PAMAMARAAN
Unang Araw Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin.
- Pagtukoy sa mga simbolong ginamit at aral na makukuha sa Alegorya ng Yungib
Paghahabi sa layunin ng aralin
- Pagtalakay sa maiksing kasaysayan ng Syria
Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
- Paglalahad ng kahulugan ng parabula
Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1
- Pagbasa sa parabulang “Ang Tusong Katiwala”
- Pagpapaliwanag sa nilalaman ng parabula
Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay
- Pagpapaliwanag sa pahayag na hango sa parabula.
a. “Ang mapagkakatiwalaan sa maliit na bagay ay mapagkakatiwalaan din sa malaking bagay; ang mandaraya sa maliit na bagay ay
mandaraya rin sa malaking bagay.
b. "Walang aliping maaaring maglingkod nang sabay sa dalawang panginoon sapagkat kamumuhian niya ang isa at iibigin ang ikalawa,
paglilingkuran nang tapat ang isa at hahamakin ang ikalawa. Hindi kayo maaaring maglingkod ng sabay sa Diyos at sa kayamanan."
Ikalawang Araw Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin.
- Pagsasalaysay ng pangyayari sa parabulang “Ang Tusong Katiwala”
- Pag-iisa-isa sa mga aral na makukuha sa parabula
Paghahabi sa layunin ng aralin
- Pagbibigay ng katangiang taglay ng parabula
- Pagnonood ng video ng Mensahe ng Butil ng Kape
Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
- pagtalakay sa sananysay
Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan # 2
- Pagtalakay sa Gramatika at Retorika
 pagsasalaysay
 Pang-ugnay o mga panandang pandiskurso
Paglalahat ng Aralin
- Pagbuo ng mahalagang konseptong natutuhan sa aralin sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong gamit ang grapikong
presentasyon.
a. Bakit mahalagang unawain at pahalagahan ang mga parabula
 b. Paano nakatutulong ang mga pangatnig sa pagsasalaysay upang mabisang maunawaan ang mensaheng nakapaloob dito?

Ikatlong Araw Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin.

- Paghahambing sa nilalaman ng “Ang Tusong Katiwala” at Mensahe ng Butil ng Kape”
Pagtataya ng Aralin
- Pagsulat ng sanaysay
Ikaapat na Araw Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation
- Pagsagot sa malikhaing gawain
Pagtataya ng Aralin
- Summative

IV. Mga Tala (Remarks)

V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya?
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation?
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin?
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro

Binasang nilalaman at binigyang pansin ni:

LEONARDO M. AQUINO

Pang-araw-araw na Tala sa Paaralan:
Pagtuturo Guro:
Petsa :
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pasgkatuto
D. Layunin sa bawat araw
II. NILALAMAN
III. ISTRATEHIYA
IV. KAGAMITAN SA
PAGTUTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Karagadang sanggunian
Master Teacher II- Filipino
BAGUIO CITY HIGH SCHOOL Baitang/Antas: 10
MARIA RAMELIA M. ULPINDO Asignatura: Filipino
Hulyo 11-14, 2017 Markahan: Una
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw
Naipamamalas ng mag-aaral ang pang-unawa at pagpapahalaga sa panitikang Mediterranean.
Paggawa ng story board ng maikling kuwento.
F10PN-If-g-67 F10PB-If-g-67 F10WG-If-g-61 F10PB-Ie-f66
Naipaliliwanag ng ilang Napapatunayang ang mga Nagagamit ang angkop na mga Napangangatwiranan ang mga
pangyayaring napakinggan pangyayari sa akda ay panghalip bilang panuring sa mga dahilan kung bakit mahalagang
na may kaugnayan sa maaaring maganap sa tunay tauhan. akdang pandaigdig na sumasalamin
kasalukuyang mga na buhay sa isang bansa
pangyayari sa daigdig
1. Naisasalaysay ang 1. Naiuugnay ang France at 1. Nalilinang ang kaalaman sa 1. Nakasusunod sa mga panutong inilahad
kasaysayan ng France. Pilipinas. talasalitaan. ng guro
2. Natutukoy ang kaugalian 2. Naiuulat nang maayos at 2. Nalalaman ang pagkakaiba ng 2. Nasasagutan nang maayos at tahimik
at tradisyon ng France. malinaw ang kuwento. anapora at katapora. ang mga katanungan
3. Naihahambing ang 3. Nailalarawan ang 3. Nakabubuo ng pangungusap gamit 3. Nabibigyang -linaw ang mga paksang
kultura ng Pilipinas sa katangian ng mga tauhan. ang anapora at katapora. hindi naintindhan
France.
Kultura ng France:
Kaugalian at Tradisyon
Ang Kuwintas (Maikling Pagsasanib ng Gramatika at Retorika
Summative
Kuwento mula sa France) Anapora at Katapora
Kuwentong Tauhan
B. Iba pang kagamitang Panturo Powerpoint Presentation Video Presentation Aklat
Manila Paper
Larawan
Aklat
IV. PAMAMARAAN
Unang Araw Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin.
- Pagsasalaysay ng mga pangyayyari sa “Ang Tusong Katiwala”
- Pagbabalik-aral sa elemento ng parabula
Paghahabi sa layunin ng aralin
- Pagpapakilala sa kasaysayan ng France o French Republic .
Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
- Pagtukoy kung saang bansa nagmula ang mga larawang ipinakita.
Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1
- Pagbasa at pagtalakay sa kuwentong tauhan
Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan # 2
- Pagbasa at pagtalakay sa ” Kultura ng France:Kaugalian at Tradisyon”
Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay
- Paghahambing sa kultura ng France at Pilipinas
Ikalawang Araw Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin.
- Pagbibigay ng mga kaugalian ng France at Pilipinas
Paghahabi sa layunin ng aralin
- Pagtukoy sa mga sikat sa France
Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
- Pag-uugnay ng mga uso at sikat sa France at pagkakaulad nito sa Pilipinas
Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan # 1
- Pag-uulat ng pangkat 4 sa maikling kuwentong “Ang Kuwintas”
- Pagtalakay sa mga pangyayari sa kuwento
Paglalahat ng Aralin
- Pagbibigay ng sariling wakas ng kuwento
Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay
“Anong pag-uugali ng mga pangunahing tauhan ang masasabi mong tatak sa kanilang kultura? May pagkaktulad ba o pagkakaiba ito sa
ating kultura?
Ikatlong Araw Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin.
- Pagsasalaysay sa pangyayari sa “Ang Kuwintas”
Paghahabi sa layunin ng aralin
- Paglinang ng Talasalitaan
Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
- Pagpapaliwanag sa mga pahayag hango sa kuwento.
Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan # 1
 - Pagsasanib ng Gramatika at Retorika
- Anapora at Katapora
Paglalahat ng Aralin
- Pagtukoy kung ano ang pagkakaiba ng Anapora at Katapora
Pagtataya ng Aralin
- Paggawa ng halimbawang pangusungusap ng Anapora at Katapora
Ikaapat na Araw Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation
- Pagsagot sa malikhaing gawain
- Paggawa ng story board
Pagtataya ng Aralin
- Summative

IV. Mga Tala (Remarks)

V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya?
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation?
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin?
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro

Binasang nilalaman at binigyang pansin ni:

 LEONARDO M. AQUINO
Master Teacher II- Filipino