Republic of the Philippines

Department of Education
Region IX, Zamboanga Peninsula
DIVISION OF ZAMBOANGA DEL SUR

School: Toribio Minor National High School Address: Margosatubig, Zamboanga del Sur
Subject: FILIPINO Grade: 10 Quarter:

TABLE OF SPECIFICATION

Cognitive Process Dimensions

Bilang Bilang
Kakayahang Bahagdan
ng mga ng Sesyon ng
Pampagkatuto Sesyon Aytems Pag-alalaP ag-unawaPaglalapat Pagsusuri Ebalwasyon

1.Naiuugnay ang mga kaisipang 1 2.5 1.0 1

nakapaloob sa akda sa nangyayari
sa: sarili pamilya pamayanan
lipunan daigdig (F10PB-Ia-b-62 )
2. Nagagamit ang angkop na
pandiwa bilang aksiyon, 3 7.5 3.0 2,3,4
pangyayari at karanasan (F10WG-
Ia-b-57)

3. Naiuugnay ang kahulugan ng

salita batay sa kayarian nito 2 5.0 2.0 5,6
(F10PT-Ia-b-61 )

4. Nabibigyang-reaksiyon ang
mga kaisipan o ideya sa tinalakay 2 5.0 2.0 7,8
na akda (F10PB-Ic-d-64)

5. Natutukoy ang mga salitang 1 2.5 1.0 9

magkakapareho o magkakaugnay
ang kahulugan (F10Pt-Ic-d-63)
6. Nagagamit ang angkop na mga
pahayag sa pagbibigay ng sariling 3 7.5 3.0 10,11,12
pananaw (F10WG-Ic-d-
59)

7. Nasusuri ang nilalaman,

elemento at kakanyahan ng 2 5.0 2.0 13,14
binasang akda gamit ang mga
ibinigay na tanong
(F10PB-Ib-c-63)

8. Nabibigyang- puna ang estilo

ng may-akda batay sa mga salita 2 5.0 2.0 15,16
at ekspresyong ginamit sa akda
(F10PT-Ib-c-62 )

9. Nagagamit ang angkop na mga

piling pang-ugnay sa
pagsasalaysay (pagsisimula, 3 7.5 3.0 17,18,19
pagpapadaloy ng mga pangyayari,
pagwawakas) (F10WG-Ib-c-58)
10. Naipaliliwanag ang ilang
pangyayaring napakinggan na may 3 7.5 3.0 21, 22
kaugnayan sa kasalukuyang mga
pangyayari sa daigdig (F10PN-If-g-
66)

11. Nabibigyang-kahulugan ang

mahihirap na salita o ekspresyong
ginamit sa akda batay sa 2 5.0 2.0 23,24
konteksto ng pangungusap
(F10PT-If-g-66)

12. Nagagamit ang angkop na

mga panghalip bilang panuring sa 2 5.0 2.0 25,26
mga tauhan (F10WG-If-g-61)

13. Naibibigay ang katangian ng

isang tauhan batay sa 2 5.0 2.0 27 28
napakinggang diyalogo
(F10PN-Ig-h-67)

14. Nasusuri ang binasang 1 2.5 1.0 29

kabanata ng nobela bilang isang
akdang pampanitikan sa pananaw
humanismo o alinmang angkop na
pananaw (F10PB-Ig-h-68)
15. Nakikilala ang pagkakaugnay-
ugnay ng mga salita ayon sa antas
o tindi ng kahulugang 2 5.0 2.0 30,31
ipinahahayag nito ( clining)(F10PT-
Ig-h-67)

16. Nagagamit ang angkop na

mga hudyat sa pagsusunod-sunod 3 7.5 3.0 32,33,34
ng mga pangyayari (F10WG-Ig-h-
62)

Nahihinuha kung bakit

itinuturing na bayani sa
kanilang lugar at kapanahunan 1 2.5 1.0 35
ang piling tauhan sa epiko
batay sa napakinggang
usapan/ diyalogo (F10PN-Ie-f-
65 )

Nabibigyang-puna ang bisa ng

paggamit ng mga salitang
nagpapahayag ng matinding 3 7.5 3.0 36, 37,38
damdamin
(F10PT-Ie-f-64)

19. Nagagamit ang angkop na

mga hudyat sa pagsusunod-sunod 2 5.0 2.0
ng mga pangyayari (F10WG-Ie-f-
60)

Total 40 100.0 40 0 12 6 3 5

Prepared by: Checked by:

JEVIC S. CRUZ GLORIA P. LANUTAN
Subject Teacher School Principal I
First

Paglikha
20