Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS
GOV. FELICIANO LEVISTE MEMORIAL NATIONAL HIGH SCHOOL
District IV - Igualidad Street, Lemery, Batangas

Learning Area Filipino

Learning Delivery Modality Face to Face Learning Modality

Paaralan Gov. Feliciano Leviste Memorial National Baitang 10

TALA SA High School
PAGTUTURO Guro ROANN D. MENDOZA Asignatura Filipino
Petsa Abril 3,2023 Markahan Ikatlo
Oras 1:40-2:30 Bilang ng Araw 1

LINANGIN

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahahalaga
Pangnilalaman sa mga pampanitikan.

B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan

Pagganap ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan

C. Pinakamahalagang Naipapaliwanag kung paano nakatutulong ang maikling kuwento sa

Kasanayan sa Pagkatuto
(MELC) (Kung mayroon,
isulat ang
pinakamahalagang
kasanayan sa pagkatuto o
MELC.)
pagkakaroon ng kamalayan ng mambabasa sa mga nangyayari sa
alinmang bansa sa daigdig (TG.114)
F10PS-IIId-E-81-Naihahayag ang damdamin at saloobin tungkol sa
kahalagahan ng akda sa sarili,panlipunan at pandaigdig

D. Pagpapaganang
Kasanayan (Kung
mayroon, isulat ang
pagpapaganang
kasanayan.)
II. NILALAMAN
Aralin 3.5
Maikling Kuwento Mula sa East Africa

PANITIKAN: Ang Alaga

(Maikling Kuwento mula sa East Africa)

Isinalin sa Filipino ni Magdalena M. Jocson
GRAMATIKA at RETORIKA: Mga Salitang Nagsasaad
ng Opinyon
URI NG TEKSTO: Naglalahad
KAGAMITAN: video clip, power point presentation

Address: Igualdad St., Lemery, Batangas

(043) 321-6046
gflevistemnhs@yahoo.com
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS
GOV. FELICIANO LEVISTE MEMORIAL NATIONAL HIGH SCHOOL
District IV - Igualidad Street, Lemery, Batangas

Sanggunian: Panitikang Pandaigdig 10 TG pahina 114-

118 , LM pahina 289-299

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Mga Sanggunian Modyul 10-Panitikang Pandaigdig
a. Mga Pahina sa Gabay ng Patnubay ng Guro: pahina 114-118
Guro
b. Mga Pahina sa Modyul pahina blg: 289-299
Kagamitang Pangmag-
aaral
c. Mga Pahina saTeksbuk Modyul pahina blg: 289-299

d. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng
Learning Resource
A. Listahan ng mga Laptop, tv, slidedeck, manila paper, pentel pen
Kagamitang Panturo
para sa mga Gawain sa
Pagpapaunlad at
Pakikipagpalihan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral/ Paglalahad ng INQUIRY BASED APPROACH
Bagong Aralin ISTRATEHIYA: PET NEWS

Pagpapanood ng isang bidyo tungkol sa kabayanihan ng isang

hayop.
“KABANG the HERO DOG”

 Ano ang masasabi mo sa napanood na bidyo?

 Ano ang naramdaman mo matapos mapanood ang bidyo?
 Maituturing ba na bayani ang isang hayop?Pangatwiranan.

Address: Igualdad St., Lemery, Batangas

(043) 321-6046
gflevistemnhs@yahoo.com
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS
GOV. FELICIANO LEVISTE MEMORIAL NATIONAL HIGH SCHOOL
District IV - Igualidad Street, Lemery, Batangas

Anotasyon: ( Indicator 6) Naipakita sa bahagi ng gawaing ito ang

partisipasyon, kooperasyon, at kolaborasyon ng mga mag-aaral.
Dahil dito, napanatili ng maayos ang kapaligiran upang hikayatin
ang mga mag-aaral na makilahok sa talakayan.

INTEGRATIVE APPROACH
ISTRATEHIYA: DAPAT ALAM MO!
Pagbibigay ng kaunting kabatiran tungkol sa RA 8584 na may
kaugnayan sa paksang tatalakayin.

Nilikha ang Republic Act of 8584 O

Animal Welfare Act of 1998 para
maprotektahan ang mga hayop.
Sa ilalim ng batas, ang
pagmamalupit at pag-torture sa
mga hayop ay isang Criminal Act.
Makukulong ng anim na buwan at
pagmumultahin ng P 1,000 ang
magmamalupit sa mga hayop.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin INQUIRY-BASED APPROACH

ISTRATEHIYA: MATHinik

Panuto:Ibigay ang kahulugan ng sumusunod na salitang may

salungguhit.Gamitin ang numero ng bawat letra upang maging
gabay sa pagsasagot. Pagkatapos, gamitin ang mga ito sa sariling
pangungusap.

1.Ngayon, gugugulin niya ang kaniyang buhay sa maliit niyang

dampa sa tabi ng ilog sa Kalansanda.

9 12 1 12 1 ? 14

=50

2. Maging si Kibuka ay naninimot sa sarili niyang mga pagkain

maibigay lamang sa alaga niyang baboy.

19 1 ? 1 9 4 9 14

Address: Igualdad St., Lemery, Batangas

(043) 321-6046
gflevistemnhs@yahoo.com
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS
GOV. FELICIANO LEVISTE MEMORIAL NATIONAL HIGH SCHOOL
District IV - Igualidad Street, Lemery, Batangas

=76

3. Karaniwang nagtatampisaw ang mga taga-Kalansanda sa ilog.

? 1 7 2 1 2 1 2 1 4

=35

4. Ang pagmamahal sa alagang baboy ang namamayani kay Kibuka

kaya hindi niya ito maipagbibili.

14 1 14 7 ? 14 7 9 2 1 2 1 23

=104

5. Si Kibuka, ang alagang baboy at ang drayber ng isang motorsiklo

ay tumilapon sa iba’t ibang direksiyon.
8 ? 12 1 7 9 19

=77

Anotasyon: (Indicator 1)Natukoy ang kasingkahulugan ng mga

salita sa pamamagitan ng pagbilang ng mga titik o letra nito.
Ipinakita rito ang integrasyon ng asignaturang Matematika.

C.Pag-uugnay ng mga halimbawa INTEGRATIVE APPROACH

sa bagong aralin ISTRATEHIYA: CAHARACTER PROFILE
Pagkilala sa awtor o may akda ng kwentong tatalakayin at bansang
pinagmulan nito

Barbara Kimenye

Barbara Kimenye (Disyembre 19,1929-Agosto 12, 2012) ay isa sa

pinakatanyag at pinakamahusay na nagbebenta ng mga may-akda
ng mga bata sa East Africa. Ang kanyang mga libro ay nagbebenta ng
higit sa isang milyong mga kopya, hindi lamang sa Kenya, Uganda at
Tanzania, ngunit sa buong Ingles na nagsasalita.

Address: Igualdad St., Lemery, Batangas

(043) 321-6046
gflevistemnhs@yahoo.com
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS
GOV. FELICIANO LEVISTE MEMORIAL NATIONAL HIGH SCHOOL
District IV - Igualidad Street, Lemery, Batangas

Ang Silangang Aprika o Silanganing Aprika ay ang

pinakasilangang rehiyon sa kontinente ng Aprika, na iba't iba ang kahulugan
sa heograpiya o heopolitika. Sa Mga Nagkakaisang Bansa iskima ng mga
heograpikong rehiyon, binubuo ng 19 na mga teritoryo ang Silangang Aprika:
Kenya, Tanzania, at Uganda – kasapi din ng East African Community (EAC)

Halimbawa,  ang musika o ang pagkanta napakaimportante  ang

Ang tradisyon
pagkanta ngkomunidad
sa kanilang taga Aprika aysanaayun
dahil o naipapahiwatig
Rhythmo  at melody sa
gaya ng
musikang Musika,sayaw,
kinakanta pagguhit at rin 
nila.  Ang Pagsasayaw iba ay
pa.integral na parte sa
tradisyon ng Aprika.  Dahil ito maraming Simbolong hitsura gaya ng

maskara, costumes , pinta sa katawan at iba pa.

Meron ding tradisyonal na maskara ang mga Aprikan. Ito ay ginagamit

nila kapag may tradisyon silang nagaganap gaya ng sayaw na relihiyoso,
mga ceremonya at functional origins. Ang kanilang maskara ay nag
rerepresinta ng espirito. At naniniwala sla na kung sino ang sasayaw ay
masasapian ng espirito kung saan ay may sinusuot na maskara.

Pagguhit at Pag-uukit naman ay napaka common sa tradisyon ng Aprika.

At ang palagi nilang inuukit o ginuguhit ay ang mga tema na nag-uugnay
sa mga umiibig , babae, bata, lalaki na may sandata at estranghero.
D. Paglalahad ng bagong INTEGRATIVE APPROACH
konsepto
Kasanayan # 1 Pagpapanood sa akdang “ Ang Alaga “ ni Barbara Kimenye na
isinalin ni Magdalena M. Jocson

Pangkatang Gawain
COLLABORATIVE APPROACH
PANGKAT 1:CHARACTER PROFILE
Pagtatala sa kalakasan at kahinaan ng pangunahing tauhan sa
akda.

PANGUNAHING
TAUHAN

KALAKASAN KAHINAAN

PANGKAT 2: GRAPIKONG PRESENTASYON

Address: Igualdad St., Lemery, Batangas

(043) 321-6046
gflevistemnhs@yahoo.com
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS
GOV. FELICIANO LEVISTE MEMORIAL NATIONAL HIGH SCHOOL
District IV - Igualidad Street, Lemery, Batangas

Paglalarawan sa isang alaga ng may pagpapahalaga batay sa

pangyayari sa akda.

Anotasyon: ( Indicator 4)Malayang nakapagpapahayag ang mga

mag-aaral ng kanilang saloobin tungkol sa isang sitwasyong
nangyayari sa tunay na buhay.

PANGKAT 3: I-VALUE MO
Pagbibigay sa kahalagahan ng akdang binasang “Ang Alaga” sa
Pansarili, Panlipunan at Pandaigdig.

PANGKAT 4: PET-ma-LAW

Pagtatala ng mga batas na maaring makatulong upang

Address: Igualdad St., Lemery, Batangas

(043) 321-6046
gflevistemnhs@yahoo.com
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS
GOV. FELICIANO LEVISTE MEMORIAL NATIONAL HIGH SCHOOL
District IV - Igualidad Street, Lemery, Batangas

maprotektahan mga hayop..Ipaliwanag.ang naitalang batas.

Anotasyon: (Indicator 5)-Naipakita sa gawaing ito na naisakatuparan

ng mga mag-aaral ang partisipasyon sa talakayan sa pamamagitan ng
self-evaluation na estratehiya.Ang kanilang natutunan sa nasabing
akda ay maari nilang ilapat sa pang-araw-araw na buhay.

E. Paglalahat ng Aralin CONSTRUCTIVISM APPROACH

Bilang isang mamamayan, paano mo ipapakita ang pagpapahalaga

at pagmamahal sa mga hayop?Gamitin ang “Mathematical equation”
nasa ibaba.

+-x Naipakita ang pagpapahalaga at

pagmamahal sa mga hayop

Mathematical Operation:

+ Dagdagan -Bawasan x Paramihin

Anotasyon: (Indicator 2)Mula sa tinalakay na aralin naglahad ang

mga mag-aaral ng saloobin at aral na natutunan sa nasabing akda.
Ipinakita rito ang integrasyon ng asignaturang Matematika.

F.Paglalapat ng aralin sa pang- CONSTRUCTIVISM APPROACH

Address: Igualdad St., Lemery, Batangas

(043) 321-6046
gflevistemnhs@yahoo.com
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS
GOV. FELICIANO LEVISTE MEMORIAL NATIONAL HIGH SCHOOL
District IV - Igualidad Street, Lemery, Batangas

araw-araw na buhay

ISTRATEHIYA: DIRECTOR’s CUT

A .Pagsulat ng WAKAS NG KWENTO.

Naibigan mo ba ang wakas ng kwentong “Ang Alaga”? Kung ikaw

ang may-akda, paano mo ito wawakasan? Isalaysay.

________________________________________________
________________________________________________
B.
________________________________________________
Kung
________________________________________________
________
pipili ka ng isang hayop na gusto mong alagaan ano ito at
bakit?
C. Sa inyong palagay, ano-anong kabutihan ang maidudulot ng
pag-aalaga ng mga hayop?

Anotasyon: (Indicator 3)Ipinakita rito ang kakayahang umunawa

ng mga mag-aaral upang sagutan ang gawaing ibinigay ng guro.
Sila ay malayang bumuo ng sariling wakas batay sa akdang
tinalakay.
Panuto : Tukuyin ang hinihingi sa bawat bilang.
1. Siya ang matalik na kaibigan ni Kibuka.
2. Ang may-akda ng “ Ang Alaga”
3. Pangunahing tauhan sa akdang “ Ang Alaga”
4. Hayop na inaalagaan ng pangunahing tauhan sa “Ang Alaga”
H. Pagtataya ng Aralin 5. Kontinenteng Pinagmulan ng akda
Sagot:
1. Yosefu Mukasa
2. Barbara C. Kimenye
3. Kibuka
4. Maitim na baboy
5. Aprika
Basahin ang akdang Sundiata: Ang Epiko ng Sinaunang Mali
Sundiata: An Epic of Old Mali salin sa Ingles ni J.D. Pickett
Isinalin sa Filipino ni Mary Grace A. Tabora
I. Kasunduan
1. Ano -ano ang katangian ni Sundiata na kahanga-hanga?
2. Mayroon bang suliranin o mga suliraning nangibabaw sa
epiko?
IV. MGA TALA/ PUNA

Address: Igualdad St., Lemery, Batangas

(043) 321-6046
gflevistemnhs@yahoo.com
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS
GOV. FELICIANO LEVISTE MEMORIAL NATIONAL HIGH SCHOOL
District IV - Igualidad Street, Lemery, Batangas

V. REPLEKSYON

Inihanda ni:

ROANN D. MENDOZA
Guro II
Sinuri :

JULITA C. ARBOLEDA
Dalubguro II

Binigyang pansin:

JOCELYN R. UMALI
Puno VI, Kagawaran ng Filipino

Pinagtibay:

APRILITO C. DE GUZMAN Ed,D.

Address: Igualdad St., Lemery, Batangas

(043) 321-6046
gflevistemnhs@yahoo.com