RANSOHAN INTEGRATED Grade

School Level
IKA-SAMPU
SCHOOL
Teacher
Magpapakita angMAREVIC
guro ng pilingP.
larawan na nagpapakita ng kalagayan ARALING
LAZARO Subject ng likas na yaman ng Pilipinas sa
PANLIPUNAN
kasalukuyan at sasagutin ang mga pamprosesong tanong. (Reflective Approach)
1. Bakit nararanasan ang mga ganitong suliranin sa Pilipinas?
Teaching Date
2. Paano nakakaapekto ang suliraning ito sa buhay ng tao?
Quarter UNANG MARKAHAN
DAILY LESSON PLAN
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa:
Nilalaman Mga sanhi at implikasyon ng mga hamong pangkapaligiran upang maging bahagi ng
mga pagtugon sa makapagbubuti sa pamumuhay ng tao.
B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay
Pagganap Nakabubuo ng angkop na plano sa pagtugon sa mga hamong pangkapaligiran tungo
sa pagpapabuti ng pamumuhay ng tao
C. Mga Kasanayan sa 1. Naiisa-isa ang mga pangyayari sa epekto ng mga suliraning pangkapaligiran sa lipunan at
Pagkatuto (Learning pamumuhay ng mga tao sa Pilipinas AP10KSP-ld-e-6
Competencies) Isulat
ang 2. Nakapagsusuri ng implikasyon ng mga suliraning pangkapaligiran sa iba’t-ibang aspeto ng
code ng bawat lipunan .
kasanayan
II.NILALAMAN EPEKTO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay Kontemporaryong Isyu Patnubay ng Guro pahina
ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-mag- Kontemporaryong Isyu Modyul ng Mag-aaral pahina 62-81
aaral

3. Mga pahina sa
Teksbuk
https://www.youtube.com/watch?v=fe3VfDpzhjs
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource

5. Iba pang Kagamitang Mga larawan at printed text

Pangturo
III. PAMAMARAAN
Pagbabahagi ng mga balita at current events.
A. Balik-Aral sa Ano ano ang mga suliraning pangkapaligiran ang natalakay na. Magbigay ng isa at ipaliwanag.
nakaraang Paano ito nakaaapekto sa ating pang-araw-araw na pamumuhay?
aralin/Pagsisismula
ng bagong aralin
1. Naiisa-isa ang mga pangyayari sa epekto ng mga suliraning pangkapaligiran sa lipunan at
B. Paghahabi sa pamumuhay ng mga tao sa Pilipinas AP10KSP-ld-e-6
layunin ng aralin
2. Nakapagsusuri ng implikasyon ng mga suliraning pangkapaligiran sa iba’t-ibang aspeto ng
lipunan .

C. Pag-uugnay ng
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
A. Panoorin ng mga mag-aaral ang clips mula sa “Oras NA” https://www.youtube.com/watch?
v=fe3VfDpzhjs
B. Sasagutin ang mga sumusunod na katanungan. 1. Isa-isahin ang mga suliraning pangkapaligiran na
nararanasan ng lipunan sa ;
a. Kagubatan
b. Yamang tubig
c. Yamang Lupa
2. Paano ito nakakaapekto sa pamumuhay ng tao sa lipunan
Sa pamamagitan ng Memo Post it, ang mga mag-aaral ay gagawa ng slogan o poster tungkol sa mga
suliranin at hamong pangkapaligiran sa kanilang pamayanan. (gawin sa loob ng 25 minuto)
(Constructivist Approach)

F. Paglinang sa
Kabihasaan (Tungo sa Sa pamamagitan ng Hand sign, ang mga mag-aaral ay gagawa ng bookmarks kung saan
Formative Assessment) susundin ang format sa ibaba. (gawain sa loob ng 10 minuto)(Reflective Approach)
 Sagutin ang tanong (Reflective Approach)
G. Paglalapat ng aralin sa 1. Paano nakakaapekto ang mga suliran at hamong pangkapaligiran sa ating pamumuhay?
pang araw-araw na buhay 2. Ano ang maaring programa o batas ang nasi mong imungkahin sa inyong pamayanan upang
masolusyunan ang suliraning pangkapaligiran.

Sagutin ang tanong (Reflective Approach)

1. Paano nakakaapekto ang mga suliran at hamong pangkapaligiran sa ating pamumuhay?
H. Paglalahat ng Aralin 2. Ano ang maaring programa o batas ang nasi mong imungkahin sa inyong pamayanan upang
masolusyunan ang suliraning pangkapaligiran.

Ang Pagtataya ay Performance Task (Poster making or Slogan)

I. Pagtataya ng Aralin
Video Analysis
J. Karagdagang Magsaliksik ng video na nagpapakita ng mga sanhi ng iba’t ibang suliranin at hamong
gawain para sa pangkapaligiran at ang epekto ng mga ito sa tao at sa kapaligiran. Pasagutan ang video
takdang aralin at analysis chart tungkol sa pinanuod na video.
remediation Pamagat
Mga halimbawa ng hamon at suliraning
pangkapaligiran
Mga sanhi ng hamon at suliraning
pangkapaligiran
Epekto ng suliranin at hamong pangkapaligiran
sa tao
Epekto ng suliranin at hamong pangkapaligiran
sa kapaligiran
Batay sa aking sagot sa Video Analysis Chart,
masasabi ko na ang mga suliranin at hamong
pangkapaligiran ay nagaganap dahil _________

IV. MGA TALA (Remarks)

V. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng
remediation?
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasang solusyunan sa
tulong ng aking punongguro/
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuhong nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Inihanda ni: Binigyang Pansin ni:

MAREVIC P. LAZARO FERDINAND P. MACATUGOB

SST-I Principal