Paaralan LOOK 2ND INTEGRATED SCHOOL Baitang/ Antas 10

DAILY LESSON LOG

(Pang-araw-araw na Tala sa Guro ANGELICA R. YAP Asignatura Araling Panlipunan 10
Pagtuturo) Petsa/Oras AGOSTO 29 – SETYEMBRE 2, 2022 Markahan Una

Unang Araw Ikalawang Araw

I. Layunin
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan Sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa:
mga sanhi at implikasyon ng mga hamong pangkapaligiran upang maging bahagi ng mga pagtugon na makapagpapabuti sa pamumuhay ng tao
Ang mga mag-aaral ay
Nakabubuo ng angkop na plano sa pagtugon sa mga hamong pangkapaligiran tungo sa pagpapabuti ng pamumuhay ng tao
Naipaliliwanag ang konsepto ng Kontemporaryong Isyu
AP10PKI-Ia-1

 Nabibigyang kahulugan ang salitang “Kontemoraryong

Isyu.”
 Naiisa-isa ang mga paraan ng pagsusuri ng
Kontemporaryong Isyu
 Nakapagsasanay ng mga kasanayang kinakailangan sa
pag-aaral ng Kontemporaryong Isyu
 Nabibigyang katuturan ang kahulugan ng lipunan
 Naiisa-isa ang mga bahagi ng lipunan
 Natatasa ang suliraning kinakaharap ng lipunang kanilang kinabibilangan

II. Nilalaman Modyul 1 Aralin 1:

A. Kahalagahan ng Pag-aaral ng mga Kontemporaryong Isyu

KagamitangPanturo
A. Sanggunian
1. Learning Materials at Teachers Guide
2. LRMDC Portal
B. Iba pang Sanggunian
Slideshare Slideshare

III. Pamamaraan
A. Balik Aral Paano natin matitimbang ang mga pahayag tungkol sa mga Ano ang Kontemporaryong isyu? Bakit ito kailangang mapag-aralan ng isang mag-aaral?
kontemporaryong isyu sa ating bansa at sa buong mundo?
B. Paghahabi sa Layunin Pagpapakita ng mga larawan Ipapaskil ng guro ang layunin para sa araw na ito. Magsisilbi itong giya sa mga mag-
aaral at guro.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
D. Pagtatalakay sa konsepto at
kasanayan #1
E. Pagtatalakay sa konsepto at
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
G. Paglalapat ng aralin
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin
J. Karagdagang Gawain
IV . Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuhang 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. BIlang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
Larawan-Suri
TG page 15
Gawain 1: KasiL-arawan
Gawain 1.Headline-Suri Profile ng Brgy. Kasily
LM page 7-9
Apat na Pangkat
 Konsepto ng Kontemporaryong Isyu Kahulugan ng Lipunan
 Pagsusuri sa Kontemporaryong lsyu
 Mga Kasanayang Kailangan
Mga Elemento ng Istrukturang Panlipunan
Gawain 2: Matching Type Gawain 2: Ang Aking Lipunan
Iguhit ang mapa ng iyong barangay, ilagay dito ang iba’t ibang intitusyong matatagpuan
dito.
Kailan maituturing ang isang suliranin na isang Sa iyong palagay, anong suliraning panlipunan ang matinding kinakaharap ng iyong
kontemporaryong isyu? barangay? Anong institusyong panlipunan ang nagkulang kaya nagkaroon nito?
Bakit madalas maging paksa ng debate ang mga isyung
panlipunan?
Sa pagsusuri ng mga kontem-poraryong lsyu, ano ang dapat Ano ang lipunan? Ano palagay mo ang pinakamahalang institusyon nito? Bakit?
maging batayan ng mga datos?
Bakit mahalaga ang balanseng paghahayag ng mga
kontemporaryong isyu?
Identification (1-10) Timbangin Mo (1-5)
Photo Essay
Sa isang oslo paper ay gumawa ng Photo Essay na nagpapakita ng iba’t ibang isyu at
hamong panlipunan na dulot ng mga elemento ng istrukturang panlipunan. Maaaring
gumupit ng mga larawan sa magazine o kumuha ng mga ito sa internet.
Nakapagbahagi ang mga mag-aaral ng kanilang mga inisyal Sa araw na ito, tinalakay ang iba’t ibang bahagi (institusyon) na bumubuo sa isang
na kaalaman hinggil sa mga Kontemporaryong isyu lipunan.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyon sa tulong
ng aking punong-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Submitted by: Submitted to: Noted

ANGELICA R. YAP NEIL OMAR B. GAMOS DR MA CRISTINA V. JUGUILON

Teacher I Master Teacher I School Head