Paaralan: DEL CARMEN NHS Baitang/Antas: GRADO 10 Markahan: Una Petsa: October 3-5,2022

GRADE 10
G 10-Aguinaldo
Araw-araw na
Tala sa Pagtuturo Guro: MERLINDA J. ELCANO Asignatura: AP10 Linggo: Ika pitong Linggo Oras:
7:30-8:30

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng
Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil
ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga sanhi at implikasyon ng mga hamong pangkapaligiran upang maging bahagi ng mga pagtugon na
makapagpapabuti sa pamumuhay ng tao.
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng angkop na plano sa pagtugon sa mga hamong pangkapaligiran tungo sa pagpapabuti ng pamumuhay ng tao.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naipaliliwanag ang katangian ng top-down approach sa pagharap sa suliraning pangkapaligiran.
Isulat ang code sa bawat kasanayan
( AP10PHPIe-7)
Nasusuri ang pagkakaiba ng top-down approach at bottom-up approach sa pagharap sa mga suliraning pangkapaligiran 
AP10PHP-If-8

Tiyak na layunin
Layunin :  Layunin:
1. Nauunawaan  ang kahulugan ng topdown approach. 1. Napahahalagahan ang katangian ng topdown approach sa pagharap sa suliraning
2. Naipaliliwanag ang katangian ng top down approach. pangkapaligiran.
2. Natutukoy ang kahalagahan ng top down approach sa pagharap sa mga hamon at suliraning
pangkapaligiran

II. NILALAMAN Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Aralin 2: 
Mga  Suliraning Pangkapaligiran:
Ang Dalawang Approach sa pagtugon sa mga hamong Pangkapaligiran

KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
2. Kagamitang Pang-Mag-aaral
3. Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa
Bagong Aralin
Araling Panlipunan 10 Gabay ng Guro pahina1-19
Learners material pahina -82-88
bidyu klips, ppt
laptop, overhead projector, speaker
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay
ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Pagtuklas Paglinang Pagninilay at Pag-unawa
1. Ilarawan ang kalagayang pangkapaligiran ng Ano ang topdown approach? Ano ang katangian ng top down approach?
Pilipinas? Paano hinaharap o tinutugunan ng mga
Pilipino ang mga suliraning pangkapaligiran?
Nakatutulong ba ang topdown 
approach sa mga mamamayan?
Ipaliwanag ang katangian ng topdown
approach?
Pagpapakita ng maikling video presentation Panunuod ng news clip na nagpapakita ng Pagpapakita ng larawan ng mga ahensya ng
tungkol sa masamang epekto ng mga kalamidad. aktwal na pagtulong ng pamahalaan sa pamahalaan na tumutulong sa panahon ng
mga biktima ng kalamidad. kalamidad.
A. Anong uri ng kalamidad ang kinaharap batay sa ( Odette Victims).
video?
B. Ano anong hakbang ang kanilang isinagawa?
May isinagawa bang tulong ang pamahalaan?
C. Paano nakatulong sa kanilangpagbangon ang
tulong na isinagawa ng  pamahalaan?
Gawain 1 : Pagtukoy sa iba’t ibang Gawain batay sa Suriin ang larawan Ano ang nakikita sa larawan?
Bakit mahalaga ang mga taong ito?
inilalahad ng mga larawan upang makabuo ng mga
konseptong may kinalaman sa aralin. ( top down
approach).
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan
#2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-
araw na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Malayang talakayan tungkol sa mga hakbang at pagpaplano na ginagawa ng
pamahalaan sa pagtulong sa mga mamamayan.
Pangkatang Gawain:
Sa pamamagitan ng pangkatang gawain ang mga  Buhat sa iba’t ibang ahensya ng
mag-aaral ay magpapapakita ng ibat ibang scenario
kung paano tinutugunan ng pamahalaan ang
kanilang suliraning nararanasan sa kanilang
pamayanan sa panahon ng kalamidad.
Anong tulong ang natatanggap ng iyong pamilya sa
panahon ng kalamidad?
Sapat ba ang mga tulong na ito ?
Paano ninyo ito pinahahalagahan?
Ano ang kahulugan ng Top down approach?
Ano ang kahalagahan nito?
Gumawa ng maikling sanaysay hinggil sa topdown
approach.
Bibigyan ng marka batay sa rubrics na inihanda ng
Ano ang kahalagahan ng top down approach
sa pagtugon sa suliraning pangkalikasan?
Pangkatang Gawain: Pangkatang Gawain:
 1 – Role playing
pamahalaan, pipili ang mga mag aaral ng 2- panel discussions
isang ahensya na kung saan ipapakita ang Kahalagahan ng top down approach
tulong na ibinibigay nito sa mga
mamamayan sa panahon ng kalamidad.
Ipapakita din ito kung paano ito
pinahahalagahan ng mga mamamayan.
Pangkat 1: DSWD
Pangkat 2: DOH
Pangkat 3: DA
Pangkat 4: DND
Paano binago  ang inyong buhay mula sa Bakit mahalaga ang tulong na nagmumula sa
tulong na natanggap sa pamahalaan? pamahalaan sa oras ng kalamidad?
Halimbawa:
Isang magsasaka at mangingisda Paano mo maipapakita ang iyong pagpapahalaga sa
tulong na nagmumula sa pamahalaan?Dito sa ating
Bilang mag-aaral ano naman ang mahala bayan sinong kabahagi ng tinatawag na top down
gang tulong na maaari ninyong maibahagi approach ang kilala mo?
sa mga biktima ng kalamidad.
Bakit dapat pahalagahan ang mga tulong Ano ang kahalagahan ng top down approach sa pagharap
na ibinibigay ng pamahalaan? pangkapaligiran?
Paglikha ng isang open letter na nakapagbi- Tukuyin ang kahalagahan ng top down approach sa
bigay ng kanikanilang pagpaplano o suhesti- pagharap sa hamon ng suliraning pangkapaligiran
yon  kung paano higit na mapapabilis ang sa pamamagitan ng pagpili sa mga ito mula sa mga

J. Karagdagang Gawain para sa
Takdang-Aralin at Remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
guro. pagdating ng tulong ng pamahalaan sa halimbawang pahayag sa loob ng kahon.
mga apektadong lugar dulot ng kalamidad.
( 20 puntos).
Magsaliksik sa inyong komunidad ng ilan pang Magtala ng mga gawaing pansibiko sa inyong Ano ang kahalagahan ng bottom up approach sa
mahahalagang tulong na ibinibigay ng pamahalaan pamayanan pagharap sa hamon at suliraning pangkapaligiran?
sa panahon ng kalamidad.
_____Natapos ang aralin at maaari nang magpatuloy sa susunod na _____Natapos ang aralin at maaari nang magpatuloy sa _____Natapos ang aralin at maaari nang magpatuloy sa
aralin. susunod na aralin. susunod na aralin.
_____Hindi natapos ang aralin dahil sa kakulangan sa oras. _____Hindi natapos ang aralin dahil sa kakulangan sa _____Hindi natapos ang aralin dahil sa kakulangan sa oras.
_____Hindi natapos ang aralin oras. _____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga napapanahong mga pangyayari. _____Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasiyon ng mga napapanahong mga pangyayari.
_____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang dahil sa integrasiyon ng mga napapanahong mga _____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa paksang pinag- pangyayari. gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa paksang
aaralan _____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming pinag-aaralan
_____Hindi natapos ang aralin dahil sa pagkakaantala/pagsuspindi ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol _____Hindi natapos ang aralin dahil sa
sa mga klase dulot ng mga gawaing pang-eskwela/mga sa paksang pinag-aaralan pagkakaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng mga
sakuna/pagliban ng gurong nagtuturo. _____Hindi natapos ang aralin dahil sa gawaing pang-eskwela/mga sakuna/pagliban ng gurong
Iba pang mga Tala: pagkakaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng mga nagtuturo.
gawaing pang-eskwela/mga sakuna/pagliban ng gurong Iba pang mga Tala:
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Anong pantulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan?
Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
Paggamit ng Visual Material (Flash Cards / Meta Strips) at pagkakaroon ng Reading Drills
*Nakatulong ang mga ito sa pagtukoy ng kakayahan ng mga mag-aaral na bumasa.
 Mainam din ang paggamit ng Projector at LCD sapagkat napapabilis nito ang delivery ng instruction o pagtuturo. Madali ang pagbubuklod ng mga
mag-aaral.
*Hindi madali ang paggamit ng LCD at Projector sapagkat nangangailangan ito ng panahong ilalaan sa installment. Sa aking naranasan, umaabot ang
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
masosolusyunan sa tulong ng aking installment ng gadget ng 10 hanggang 15 minuto.
punongguro at supervisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Inihanda ni: Iwinasto ni:

MERLINDA J. ELCANO . JONATHAN C. GUBANTES

T-III/Subject Teacher School Principal I