Paaralan: EC Bernabe National Highschool Antas: 10

Grade 1 to 12 Guro: J E N N Y L Y N A . N O J A D E R A Asignatura: AP

DAILY LESSON LOG Petsa: October 10-15, 2022 Markahan: Una
UNANG IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
I. LAYUNIN ARAWng pagiging handa, Naisasagawa ang kahalagahan ng
Nasusuri ang kahalagahan Napapahalagahan ang pagkakaroon ng
disiplinado at pagkakaroon ng kooperasyon sa kahandaan, disiplina at kooperasyon kahandaan, disiplina at kooperasyon sa
pagtugon sa mga isyung pangkapaligiran; sa pagtugon sa mga hamong pagtugon sa mga hamong pangkapaligiran
pangkapaligiran

A. Pamantayang Pangnilalaman Mga sanhi at implikasyon ng mga hamong pangkapaligiran upang maging bahagi ng mga pagtugon na makapagpapabuti sa
pamumuhay ng tao.

B. Pamantayang Pagganap Nakabubuo ng angkop na plano sa pagtugon sa hamong pangkapaligiran tungo sa pagpapabuti ng pamumuhay ng tao.

C. Kasanayan sa Pagkatuto Nasusuri ang kahalagahan ng kahandaan, disiplina at kooperasyon sa pagtugon sa mga hamong pangkapaligiran (MELC4)

II. NILALAMAN Paksa 1: Mga Isyu sa Hamong Pangkapaligiran

Paksa 2: Kahalagahan ng Kahandaan, Disiplina at Kooperasyon sa Pagtugon sa mga Hamong Pangkapaligiran

KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang Mag- Pahina 6-10 Pahina 13-16 Pahina 17-20
aaral

3. Mga Pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal

ng Learning Resources o ibang website

B. IBA PANG KAGAMITANG PANTURO Laptop, mga larawan, mga news clip ukol Laptop, mga news clip ukol sa iba’t mga news clip ukol sa iba’t ibang
sa iba’t ibang kalamidad ibang kalamidad art, laptop, mga kalamidad Laptop, video ng mga
larawan, checklist. kalamidad, rubric
III. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain bawat araw. Para sa holistikong paghubog, gabayan
ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas
ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iniuugnay sa kanilang pang-araw-
Balitaan
Ang mga mag-aaral ay magbabahagi sa isyung Ang mga mag-aaral ay magbabahagi sa Ang mga mag-aaral ay magbabahagi sa isyung
nagaganap sa kasalukuyan isyung nagaganap sa kasalukuyan nagaganap sa kasalukuyan. Hal super typhon

a. Balik Aral Bakit kaya mahalaga na tayo ay

“Laging Handa”?

b. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Tatalakayin at susuriin ang kahalagahan ng pagiging Tatalakayin at naisasagawa ang Ipaunawa ang kahalagahan ng
handa, disiplinado at pagkakaroon ng kooperasyon kahalagahan ng kahandaan, pagkakaroon ng kahandaan, disiplina at
sa pagtugon sa mga isyung pangkapaligiran; disiplina at kooperasyon sa kooperasyon sa pagtugon sa mga
harming pangkapaligiran
pagtugon sa mga hamong
pangkapaligiran.
c. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Gawain 3: Picto-Suri
Bagong Aralin Suriin at pag-aralan ang nilalaman ng larawan.
Pagkatapos, sagutan ang mga sumusunod na
pamprosesong tanong. Isulat ang sagot sa hiwalay na
papel.

d. Pagtalakay ng Bagong Konsepto Pamprosesong Tanong:.

1.Ano ang nakikita mo sa larawan?
2. Ano ang ipinahihiwatig nito?
3. Bakit ito mahalaga?
e. Pagtalakay ng bagong konsepto Basahin at unawain ang sumusunod na artikulo ng
at bagong karanasan balita at sagutan ang mga pamprosesong tanong.
Ilagay ang iyong sagot sa hiwalay na papel.
Ang Hagupit ng Bagyong Yolanda Posted by
Charles Judiel Baynas on November 25, 2013
f. Paglinang sa kabihasaan (Formative Pamprosesong Tanong:
Assessment) 1. Ano ang masasabi mo sa artikulong iyong binasa?
2. Paano hinagupit ng bagyong Yolanda ang mga taga
Bisaya?
3. Anong mga pinsala ang iniwan ng bagyong Yolanda
sa mga Kabisayaan?
4. Anong aksiyon naman ang isinagawa ng mga
awtoridad para matulungan ang mga nasalanta ng
bagyong Yolanda?
5. Mula sa artikulong binasa, paano ipinakita ng mga
mamamayan ang kanilang kahandaan, disiplina at
kooperasyon sa hagupit ng bagyong Yolanda?
g. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Alam ba natin kung kailan dapat lumikas kapag may
araw na buhay kalamidad?
Alam ba natin ang tamang paraan ng paglikas kung
tayo ay nasa panganib dulot ng kalamidad?
Suriin at pag-aralan ang sumusunod na Gawain : Paghahanda ng mga
balita grupo para sa isang
“Kahandaan sa Sakuna’t Peligro Para sa pagsasatao/role play na
Tunay na Pagbabago” nagpapakita ng pagpapahalaga
Posted by PMCJr. on July 8, 2019 sa kahandaan sa isang
kalamidad
1. Ano ang mga epekto ng kalamidad sa
pamumuhay ng mga tao?
2. Mula sa balitang binasa, paano ipinamalas
ng mga Pilipino ang kanilang kahandaan at
kakayahan sa muling pagbangon pagkatapos
ng kalamidad?
3. Bakit ba mahalaga sa isang bansa, ang
kahandaan sa panahon ng kalamidad?
Sa iyong palagay, paano ba nakakatulong
ang kahandaan sa panahon ng kalamidad
sa pag-unlad ng isang bansa?
h. Paglalahat ng aralin “Ligtas ang may alam”

i. Pagtataya ng aralin Gawain 5: Checklist ng Kahandaan!

Sagutan ang mga sumusunod na tanong
tungkol sa kahandaan kapag may kalamidad.
Lagyan ng tsek (√) sa loob ng kahon ang iyong
kasagutan. Gawin ito sa short coupon bond.
j. Takdang aralin Maghanda ng maikling role play na
nagpapakita ng pagpapahalaga sa kahandaan
sa pagdating ng kalamidad.
IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito
naisasakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong
itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari niyang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng
80% sa pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation

c. Nakatulong ba ang remedial?

d. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation

e. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo

na nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
f. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyon na tulong ng aking
punongguro at superbisor?
g. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa guro?

Prepared By Approved:

JENNYLYN A. NOJADERA GEMMA TERESA P. CABREROS, EDD

Teacher II/APan Coordinator School Principal IV