Paaralan: EC Bernabe National Highschool Antas: 10

Grade 1 to Guro: J E N N Y L Y N A . N O J A D E R A Asignatura: AP

12 Petsa: October 3-6, 2022 Markahan: Una
DAILY LESSON UNANG IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
I. LAYUNIN LOG 1. NaibibigayARAW
ang katuturan ng 1. Naipaliliwanag ang katangian 1. Natutukoy ang mga paghahanda na
Disaster Management ng top-down approach sa nararapat gawin sa harap ng mga
2. Nasusuri ang mga konsepto o pagharap sa suliraning panganib na dulot ng suliraning
termino na may kaugnayan sa pangkapaligiran; pangkapaligiran;
Disaster Management 2. Napaghahambing ang top- 2. Napahahalagahan ang bahaging
down at bottom-up approach; ginagampanan bilang isang
mamamayan para sa ligtas na
pamayanang kaniyang kinabibilangan.

A. Pamantayang Pangnilalaman Mga sanhi at implikasyon ng mga hamong pangkapaligiran upang maging bahagi ng mga pagtugon na makapagpapabuti
sa pamumuhay ng tao.

B. Pamantayang Pagganap Nakabubuo ng angkop na plano sa pagtugon sa hamong pangkapaligiran tungo sa pagpapabuti ng pamumuhay ng tao.

C. Kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy ang mga paghahandang nararapat gawin sa harap ng panganib na dulot ng mga suliraning pangkapaligiran.
(MELC3)

II. NILALAMAN Paksa 1: Ang Disaster Management

Paksa 2: Mga Paghahandang Nararapat Gawin sa Harap ng Panganib/Kalamidad

KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang Pahina 4-10 P. 11-14 P.15-18

Mag- aaral

3. Mga Pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan mula sa

portal ng Learning Resources o
ibang website
B. IBA PANG KAGAMITANG PANTURO Laptop, Q1-M2, mga larawan, data Chart, laptop, mga larawan Laptop, video ng mga kalamidad
retrieval chart.
III. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain bawat araw. Para sa holistikong paghubog, gabayan ang
mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng
bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iniuugnay sa kanilang pang-araw-araw na
Balitaan
Ang mga mag-aaral ay magbabahagi sa isyung Ang mga mag-aaral ay magbabahagi Ang mga mag-aaral ay magbabahagi sa
nagaganap sa kasalukuyan sa isyung nagaganap sa kasalukuyan isyung nagaganap sa kasalukuyan. Hal
super typhon

a. Balik Aral Gawain 1. Batas na dapat Ipatupad! Gawain 1. Mahalaga Ito! Gawain 1:
Ibigay ang nilalaman ng sumusunod na Gamit ang sariling sagutang papel, Paglalahad ng kalakasan at kahinaan ng
batas upang mapangalagaan ang mga likas ibigay ang sariling opinyon tungkol sa dalawang Approach. Top-down at
na yaman laban sa mga mapanirang kahalagahan ng dalawang konsepto. Bottom-up Approach.
gawain ng mga tao gaya ng
deporestasyon, pagmimina at pagku-
b. Paghahabi sa Layunin ng Aralin quarry.
Gawain Gumamit ng sarilingPagmasdang
2: Larawan-Suri sagutang mabuti
ang larawan sa ibaba at sagutan ang
pamprosesong mga tanong gamit ang sariling
sagutang papel.

c. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa 1. Anong pangyayari ang tinutukoy sa bawat Sa pagpaplano ng disaster management Pagpapanood ng isang video clip
Bagong Aralin larawan? plan, may dalawang approach ang mas ng bagyong Yolanda sa Tacloban
2. Anong mga sakuna o kalamidad na nasa magandang gamitin? City.
larawan. Ano ang mga posibleng epekto nito sa Ang Top-Down at Bottom-up Approach.
buhay ng mga tao at ng kanilang ari-arian?
3. Kung sakaling magkaroon ng kalamidad sa
inyong lugar, Kanino ka unang hihingi ng
tulong? Saan ka tutungo para lumikas?
4. Dapat bang umasa na lamang sa mga tulong
na galing sa pamahalaan?
5. May alam ka bang ginagawa ng inyong
komunidad na paghahanda pagdating ng mga
panganib katulad ng nasa larawan? Isa-isahin?
d. Pagtalakay ng Bagong Konsepto Gawain 3: DATA RETRIEVAL CHART Sa pagkakataong ito, iyong pagtuonan Gaano kahanda ang ating bayan ng
Sa pagkakataong ito, iyong unawain ang mga ng pansin ang dalawang approach na Bagac sa tuwing may kalamidad na
mahahalagang termino o konsepto na kung saan makikita, papaano darating?
makatutulong sa iyo upang higit mong tumutugon sa mga epekto ng mga Kayo ba bilang mga mag-aaral, alam
maintindihan ang kahalagahan ng disaster sakuna at kalamidad. Tatalakayin din nyo ano ang mga paghahandang dapat
management. kung ano ang kaugnayan ng dalawang gawin bago, habang at pagkatapos ng
Ref. Disaster Risk Management System approach sa Community-Based Disaster isang kalamidad?
Analysis: A guidebook nina Baas at mga Risk Reduction Management
kasama (2008).
e. Pagtalakay ng bagong Gawain 5. Larawan-Suri Gawain 2. K3 Chart Gawain 2: Role Playing by Group
konsepto at bagong Gamit ang sariling sagutang papel, tukuyin Gayahin ang mga talahanayan gamit A. Mga Dapat Gawin sa Panahon ng
karanasan kung anong konsepto ng disaster ang sariling sagutang papel at punan Bagyo
management ang tinutukoy ng sumusunod ng tamang sagot. B. Mga Dapat Gawin sa Banta ng
na larawan. Magbigay ng sariling opinyon Lindol
tungkol sa konsepto gamit ang mga C. Mga Dapat Gawin sa Banta ng
larawan. Pagbaha at Flash Flood

f. Paglinang sa kabihasaan Sagutin ang mga sumusunod na

(Formative tanong.
Assessment) 1. Anu-ano ang katangian ng Top-
Down at Bottom-Up Approach
2. Ibigay ang mga kalakasan ng
dalawang Approach.
3. Ibigay ang mga kahinaan ng 2
approach.

g. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Napakahalaga ang partisipasyon ng lahat ng Gawain 13. Handa Ka Ba?
araw na buhay sektor para sa mas matagumpay na disaster Ilahad ang iyong kahandaan sa sumusunod na
management plan sitwayon. Ilagay ang sagot sa hiwalay na
papel.
1. Tumataas na ang tubig-baha sa inyong
lugar, pinalilikas ang inyong pamilya, ngunit
marami kayong mga alagang hayop na
maaaring mamatay, ano ang iyong gagawin?
2. Nasa loob kayo ng canteen ng inyong
paaralan nang biglang tumunog ang fire
alarm. Ano ang unang dapat mong gawin?
h. Paglalahat ng aralin Ang disaster management ay kung saan Ang kalakasan ng dalawang
napapaloob dito ang kahalagahan ng approach ay napakahalaga sa
pagplaplano, pag-oorganisa, pagtukoy ng pagpaplano ng disaster risk
mga kasapi, pamumuno at pagkontrol. management.
Mainam na ito ay iyong maintindihan bilang
panimulang ideya tungo sa pag-unawa mo sa
mga nararapat na gawing paghahanda sa
panahon ng kalamidad.
i. Pagtataya ng aralin Basahin ang sumusunod na pahayag, tukuyin Suriin ang bawat pahayag. Isulat sa
kung anong konsepto na may kaugnayan sa sagutang papel ang K kung itoay tama at
Disaster Risk Reduction and Management ang S kung ito ay mali. __________1. Iwasan
inilalarawan. Isulat ang sagot sa sariling ang pagpanic sa panahon ng kalamidad.
sagutang papel. __________2. Antayin ang mga
1. Nakatira ang pamilya ni Jess malapit sa kinauukulan, bago lumikas kahit inabot na
dagat at ang kanilang bahay ay yari lamang sa
ng tubig -baha ang inyong lugar.
mga magagaang materyales.
___________3. Bawat isa ay kailangang
2. Maraming namatay na tao dahil sa
pandemya. may kasanayan sa paghahanda sa
3. Nakikiisa ang mga mamamayan sa paglilinis kalamidad. ___________4. Maghanda ng
sa mga baradong kanal sa kanilang lugar at emergency kit sa mismong araw ng
sinisiguro na lahat ay may kasanayan sa paglikas kung sakaling pinalilikas.
pagharap sa anumang panganib na darating. ___________5. Ang patuloy na
4. Gumuho ang isang gusali dahil sa mahinang pagtatapon ng basura sa mga kanal ang
pundasyon. tanging sanhi ng pagbaha.
5. Pinalilikas ng kinauukulan ang mga taong ___________6. Iwasang mag-imbak ng
malapit sa paanan ng bundok maraming pagkain sa bahay lalong lalo na
ang mga delata
j. Takdang aralin

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito
naisasakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad
sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari niyang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng
80% sa pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation

c. Nakatulong ba ang remedial?

d. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation

e. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo

na nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
f. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyon na tulong ng aking
punongguro at superbisor?
g. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa guro?

Prepared By Approved:

JENNYLYN A. NOJADERA GEMMA TERESA P. CABREROS, EDD

Teacher II/APan Coordinator School Principal IV