Paaralan Estefania Montemayor National High School Antas 10

PANG-ARAW ARAW NA
Guro Christian B. Barrientos Asignatura AP
TALA SA PAGTUTURO
Petsa/Oras June , 2019 Markahan Unang Markahan

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga sanhi at implikasyon ng mga hamong pangkapaligiran upang maging bahagi ng mga pagtugon na makapagpapabuti
Pangnilalalaman sa pamumuhay ng tao
B. Pamantayan sa
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng angkop na plano sa pagtugon sa mga hamong pangkapaligiran tungo sa pagpapabuti ng pamumuhay ng tao
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Nasusuri ang kahalagahan ng Community-Based Disaster Risk Reduction and Management Approach sa pagtugon sa mga hamon at suliraning pangkapaligiran
Pagkatuto AP10MHPIi-15A
Pagkatapos ng isang oras, 85% ng mag aaral ay inaasahang;
 Natatalakay ang ikaapat na yugto sa disaster management plan
 Nasusuri ang mga hakbang at gawain sa pagsasaayos sa pamumuhay ng isang nasasalantang komunidad
 Nakabubuo ng panayam tungkol sa mga gawing hakbang upang mapanumbalik ang maayos na daloy ng buhay sa isang pamayanang nakaranas ng
kalamidad.
II. NILALAMAN Mga Hakbang sa Pagbuo ng Community-Based Disaster Risk Reduction and Management Plan
Paksa: Ikaapat na Yugto: Disaster Rehabilitation and Recovery
Integrasyon: Filipino at E.S.P. Environmental Science
Estratihiya: Sanaysay at discussion, Games Video Analysis
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
A. SANGGUNIAN Gabay ng Guro, Learner’s Module
1.Mga pahina sa Gabay ng
guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Page 121-123
Pang mag-aaral
3. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B.Iba pang Kagamitang Powerpoint Presentation, Laptop, TV, Video, Dice
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Gawain 1: FLASH REPORTER
aralin at/o pagsisimula ng Ipresenta sa klase ang kanilang takdang aralin tungkol sa mga ulat ng sakuna at kalamidad nakuha nila sa newspaper o sa internet.
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C.Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D.Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanaya
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan
F.Paglinang sa kabihasaan
G, Paglalapat ng aralin sa
pang-araw araw na
pamumuhay
H.Paglalahat ng aralin
I.Pagtataya ng Aralin
Gawain 2: FILM VIEWING
Pamagat: The Yolanda Comprehensive Rehabilitation and Recovery Plan
Source: https://www.youtube.com/watch?v=ofWljFCipsw,
Maaring gumamit ng ibang video
Pamprosesong Tanong:
1. Mula sa nakita na video, malaki ba ang tulong sa rehabilitation at recovery plan upang mabalik ang kabuhayan, ari-arian ng mga pamahalaaan na apekto sa
bagyong Yolanda?
Tatalakayin ng guro ang hakbang at gawain nakatuon sa pagsasaayos ng mga nasirang pasilidad at istruktura at mga naantalang pangunahing serbisyo upang
manumbalik sa dating kaayusan at normal na daloy ang pamumuhay ng isang nasalantang komunidad.
Tatalakayin guro ang Ahensiya tumutulong ang nagpatupad sa disaster rehabilitation and recovery
Gawain 3: ROLL THE DICE
Gamit ang dice, tatawag ng mag aaral na kung saan siya ay mag roll sa dice at
dapat magbigay ng maikling sagot mula isang tanong batay sa bilang na tatapat sa dice.
1. Gusto kong tandaan ...
2.  Isang bagay na natutunan ko ngayon
3. Isang salita upang buuin ang natutunan ko
4. Isang bagay na alam ko na
5. Nalilito pa rin ako tungkol sa ...
6. Isang "aha" moment ko natutunan sa klase
Pamprosesong Tanong :
1. Ano ang pagkakatulad at pagkakaiba ng kanilang tugon sa mga hakbang na dapat gawin upang mapunmbalik ang kaayusan matapos ang kalamidad?
2. Dapat bang iasa ang mga gawaing pang-rehabilitasyon sa pamahalaan? Bakit?
3. Paano ang mabisang pagharap sa mga suliranin at hamong pangkapaligiran?
Kung Ikaw Kaya: Sumangguni mula sa gawain sa learning modyul, pahina 126.
Maikling Pagsusulit: Matching Type
 Tungkulin Ahensiya/ Batas
1. Binubuo ng iba’t ibang NGO, Red Cross at Red A. DepEd Order No. 55
Crescent Movement, International Organization for
Migration (IOM), World Bank at mga ahensya ng
United Nations ay nagpalabas ng Preliminary
Guidance Note. B. E.O. No. 02-2007
2. Ginagamit na batayan ang Cluster Approach sa
pagbuo ng sistema para sa pagharap sa mga
sakuna, kalamidad.
3. Ito ay isang direktibo na nagpapatatag sa Cluster C. Inter-Agency Standing
Approach sa pagbuo ng mga Disaster Management Committee (IASC)
System sa Pilipinas.
4. Nabuo ang Ayuda Albay Coordinating Task Force D. National Disaster
na syang namuno sa pagtugon at rehabilitasyon ng Coordinating Council (NDCC)
lalawigan matapos ang bagyong Reming.
5. Binuo ang Disaster Risk Reduction Resource E. NDCC Circular No. 5-2007
Manual upang magamit sa ng mga konsepto na may
kaugnayan sa disaster risk reduction management F. World Bank
sa mga pampublikong paaralan.
Gabay sa Pagwawasto:
1. C 2. D 3. E 4. B 5.

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nagangailangan pa ng iba
pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E.Alin sa mga estratehiyang
ginamit ang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan
ng aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang panturo
ang aking nabuo na nais kong
ibahagi sa aking kapwa
guros?