Paaralan Estefania Montemayor National High School Antas 10

PANG-ARAW ARAW NA
Guro Christian B. Barrientos Asignatura AP
TALA SA PAGTUTURO
Petsa/Oras July 30, 2019 Markahan Unang Markahan

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga sanhi at implikasyon ng mga hamong pangkapaligiran upang maging bahagi ng mga pagtugon na makapagpapabuti
Pangnilalalaman sa pamumuhay ng tao
B. Pamantayan sa
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng angkop na plano sa pagtugon sa mga hamong pangkapaligiran tungo sa pagpapabuti ng pamumuhay ng tao
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Nasusuri ang kahalagahan ng Community-Based Disaster Risk Reduction and Management Approach sa pagtugon sa mga hamon at suliraning pangkapaligiran
Pagkatuto AP10MHPIi-15A
Pagkatapos ng isang oras, 85% ng mag aaral ay inaasahang;
 Natatalakay ang ikatlong yugto sa disaster management plan
 Napapahalagahan ang batayan upang maging epektibo ang pagtugon sa mga pangangailangan ng isang pamayanan na nakaranas ng kalamidad
 Nakabubuo ng isang balita tungkol sa isang kalamidad na naranasan sa pamayanan.
II. NILALAMAN Mga Hakbang sa Pagbuo ng Community-Based Disaster Risk Reduction and Management Plan
Paksa: Ikatlong Yugto: Disaster Response
Integrasyon: English at E.S.P. Environmental Science
Estratihiya: News Reporting at discussion, Poster Making, Video Analysis, Exit Cards
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
A. SANGGUNIAN Gabay ng Guro, Learner’s Module
1.Mga pahina sa Gabay ng
guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Page 121-123
Pang mag-aaral
3. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B.Iba pang Kagamitang Powerpoint Presentation, TV, Laptop, Poster, Videos, Exit Card
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Gawain 1: POSTER AD
aralin at/o pagsisimula ng Ipresenta sa klase ang nagawa nila na poster ad sa nakalipas na aralin.
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Gawain 2: FILM VIEWING
aralin Pamagat: Lessons from Katrina: How disaster response has changed since the hurricae
Source: https://www.youtube.com/watch?v=Kw2kIR86xs8,
Maaring gumamit ng ibang Video

C.Pag-uugnay ng mga Pamprosesong Tanong:

halimbawa sa bagong aralin 1. Mula sa nakita na video, bakit ba mahalaga ang pagiging mulat sa isang sakuna o kalamidad nangyari sa pamahalaan?
D.Pagtalakay ng bagong Tatalakayin ng guro ang kahulugan ng disaster response batay kina Abarquez, at Murshed (2004) at ang kanyang kahalagahan
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanaya

E. Pagtalakay ng bagong Gawain 3: Magpakita ang guro ng isang maikling video tungkol sa disaster response
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan

Source: https://www.youtube.com/watch?v=14OBUZq5AAI
Gawain 4: NEWS REPORTING (Pangkatang Gawain)
Pagkamalikhain 8 Ang mag-aaral ay gagawa ng news reporting tungkol sa disaster response at ang kahalagahan nito. Rubric
Nilalaman 7 .
F.Paglinang sa kabihasaan Presentasyon 10
Kooperasyon 5
Total 30 pts.

G, Paglalapat ng aralin sa Pamprosesong Tanong :

pang-araw araw na
pamumuhay
Gawain 5: EXIT CARDS
H.Paglalahat ng aralin
1. Nararapat bang makibahagi ang mga mamamayan sa pagsasagawa ng balita sa sakuna o kalamidad sa kanilang pamahalaan? Bakit?
Sa aking pagkakaunawa, ang pagiging mulat sa
isang sakuna o kalamidad sa ating pamahalaan
ay________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
_____________________________________.

Nakapaloob sa Disaster ________ ang tatlong uri ng pagtataya: ang Needs Assessment, Damage Assessment, at Loss
Assessment. Ayon kina _________, at Murshed (2004), ang _______ ay tumutukoy sa mga pangunahing
pangangailangan ng mga biktima ng kalamidad tulad ng pagkain, tahanan, damit, at gamot. Samantala, ang __________
ay tumutukoy sa bahagya o pangkalahatang pagkasira ng mga ari-arian dulot ng kalamidad. Ang ________ naman ay
tumutukoy sa pansamantalang pagkawala ng serbisyo at pansamantala o pangmatagalang pagkawala ng produksyon. Ang
damage at loss ay magkaugnay dahil ang loss ay resulta ng mga produkto, serbisyo, at imprastraktura na nasira.
Source: Learning Modyul, pahina 121

I.Pagtataya ng Aralin
Fill in the Blanks
Gabay sa pagwawasto:
1. Response 2. Abarquez 3. Needs 4. Damage 5. Loss
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nagangailangan pa ng iba
pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E.Alin sa mga estratehiyang
ginamit ang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan
ng aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang panturo
ang aking nabuo na nais kong
ibahagi sa aking kapwa
guros?