Paaralan Estefania Montemayor National High School Antas 10

PANG-ARAW ARAW NA
Guro Christian B. Barrientos Asignatura AP
TALA SA PAGTUTURO
Petsa/Oras July 23, 2019 Markahan Unang Markahan

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga sanhi at implikasyon ng mga hamong pangkapaligiran upang maging bahagi ng mga pagtugon na makapagpapabuti
Pangnilalalaman sa pamumuhay ng tao
B. Pamantayan sa
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng angkop na plano sa pagtugon sa mga hamong pangkapaligiran tungo sa pagpapabuti ng pamumuhay ng tao
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Natutukoy ang mga paghahandang nararapat gawin sa harap ng panganib na dulot ng mga suliraning pangkapaligiran, AP10MHPIh-12
Pagkatuto Pagkatapos ng isang oras, 85% ng mag aaral ay inaasahang;
 Natatalakay ang unang yugto ng disaster management plan
 Nasussuri ang mga katangian ng disaster prevention at mitigation
 Napapahalagahan ang pagiging handa sa panahon ng sakuna at kalamidad
II. NILALAMAN Mga Hakbang sa Pagbuo ng Community-Based Disaster Risk Reduction and Management Plan
Paksa: Unang Yugto: Disaster Prevention and Mitigation
Integrasyon: Environmental Science
Estratihiya: Q&A, Picture Analysis, Game, Lecture, Discussion, Use of Charts
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
A. SANGGUNIAN Gabay ng Guro, Learner’s Module
1.Mga pahina sa Gabay ng
guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Page 103-117
Pang mag-aaral
3. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B.Iba pang Kagamitang Powerpoint Presentation, Dice, Pictures, 1-2-3-Chart
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Magtanong ang guro sa mag-aaral tungkol sa paksang tinalakay noong nakaraan.
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Gawain 1: OPINION KO
aralin
Magbibigay ang mga mag-aaral ng kanilang opinion tungkol sa mas epektibo na disaster manangement approach ng kanilang komunidad at ano ang mga
prosesso para matupad ito.

C.Pag-uugnay ng mga Gawain 2: # LARAWAN

halimbawa sa bagong aralin
Bigyan ng #Hashtags ang mga larawan

Source: https://gradientcorp.com/ghs-hazard-assessment.html
D.Pagtalakay ng bagong Tatalakayin ng guro ang sumusunod na aralin:
konsepto at paglalahad ng o Disaster Risk Assesemnt
bagong kasanaya
  Hazard Assesement
 Pisikal na Katangian
1. Pagkakilanlan 4. Lawak
2. Katangian 5. Saklaw
3. Intensity 6. Predictability
7. Manageability

E. Pagtalakay ng bagong Tatalakayin ng guro ang sumusunod na aralin:

konsepto at paglalahad ng  Temporal na Katangian
bagong kasanayan a. Frequency
b. Duration
c. Speed of Onset
d. Forewarning
e. Force
 Partisispasyon ng mamamayan sa paggawa ng hazard assessment map.

Gawain 3: ROLL THE DICE

Gamit ng dice at tatawag ng estudyante na kung saan siya ay mag roll sa dice at dapat magbigay ng maikling sagot mula isang tanong batay sa
bilang na pinagsama:
1. Gusto kong tandaan ...
F.Paglinang sa kabihasaan 2.  Isang bagay na natutunan ko ngayon
3. Isang salita upang buuin ang natutunan ko
4. Isang bagay na alam ko na
5. Nalilito pa rin ako tungkol sa ...
6. Isang "aha" moment ko natutunan sa klase

G, Paglalapat ng aralin sa
Pamprosesong Tanong:
pang-araw araw na
1. Bakit mahalaga na may partisipasyon ng mga mamamayan ang paggawa ng hazard assessment map?
pamumuhay
 Gawain 4: 1-2-3 TSART

H.Paglalahat ng aralin

 Maikling Pagsususlit:
2. Pagtukoy kung sino ang maaaring tamaan ng o maapektuhan ng hazard .
3. Pagkakaroon ng kaalaman tungkol sa iba’t ibang hazard at kung paano ito umusbong sa isang lugar.
4. Pag-alam sa uri ng hazard
5. Dalas ng pagdanas ng hazard.
6. Bilis ng pagtama ng isang hazard.
7. Pag-alam sa tagal kung kailan nararanasan ang hazard.
8. Pagtukoy sa lawak ng pinsala na maaaring idulot ng hazard
9. Pagtaya sa kakayahan ng komunidad na harapin ang hazard upang mabawasan ang malawakang pinsala
10. Tumutukoy sa panahon o oras sa pagitan ng pagtukoy ng hazard at oras ng pagtama nito sa isang komunidad
I.Pagtataya ng Aralin 11. Pag-aaral tungkol sa sakop at tagal ng epekto ng hazard

A. Pagkakilanlan F. Manageability K. Force

B. Katangian G. Frequency L. Lawak
C. Intensity H. Duration
D. Saklaw I. Speed of Onset
E. Predictability J. Forewarning

Gabay sa pagwawasto:
1. D 2. A 3. B 4. G 5. I
6.H 7. C 8. F 9. J 10. L
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nagangailangan pa ng iba
pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E.Alin sa mga estratehiyang
ginamit ang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan
ng aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang panturo
ang aking nabuo na nais kong
ibahagi sa aking kapwa
guros?