Department of Education

Region 02
DIVISION OF QUIRINO

Pang-araw-araw na Tala sa pagtuturo sa Grade 10 KONTEMPORARYONG ISYU (Daily Lesson Log DepEd Order No. 42,s.2016

Paaralan: Baitang/Antas: Grade 10

Guro: Asignatura: Apan- Kontemporaryong Isyu
GRADES 1--12 Petsa: Markahan: Ikalawang Markahan
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa sanhi at implikasyon ng mga lokal at pandaigdigang isyung pang ekonomiya upang mapaunlad ang kakayahan
Nilalaman sa matalinong pagpapasya tungo sa pambansang kaunlaran.
B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaralay nakabubuo ng pagsusuring papel sa mga isyung pang-ekonomiyang nakaaapekto sa kanilang pamumuhay.
Pagganap
C. Kasanayan sa Nauunawaan ang mga iba’t- Naipaliliwanag ang kasaysayan ng Namamalas ang pagkakaiba INTERVENTION
Pagkatuto ibang paliwanag ng konsepto ng konsepto ng globalisasyon at ng pananaw ng
globalisasyon bilang isyung Ang kaugnayan nito sa isyung globalisasyon noon sa
panlipunan. pang-ekonomiya kasalukuyan at ang
kaugnayan sa ekonomiya.
AP10GKA-IIa-1 AP10GKA-IIa-1 AP10GKA-IIa-1
II. NILALAMAN A. Paksa: MODYUL 2- MGA ISYUNG PANG-EKONOMIYA
Aralin 1: Globalisasyon: Konsepto at Anyo
1. Konsepto ng Globalisasyon

Kagamitang Panturo
A. Sanngunian
1. Mga pahina sa gabay
ng guro
2.Mga pahina sa kagami-
tang pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk
4. Karagdagang kagami-
tan mula sa portal learning
resource
B. Kagamitan: Mga Larawan, Laptop, LCD, Kompyuter, Manila paper, cartolina, pentel pen, meta strips
C. Sanggunian: 1. Araling Panlipunan (Gabay sa Pagtuturo)
2. Araling Panlipunan: Kontemporaryong Isyu ( Modyul),Pahina 158-161
Araling Panlipunan Modyul sa Kontemporaryong Isyu
Pahina Pahina Pahina 1
LM p 158-161 LM p 158-161 LM p
https://www.slideshare.net/ApH https://www.slideshare.net/ApHUB https://www.slideshare.net/ApH
UB2013/globalisasyon-report- 2013/globalisasyon-report-4th- UB2013/globalisasyon-report-
4th-grading-3rd-year grading-3rd-year 4th-grading-3rd-year
http://www.academia.edu/3420
 http://www.academia.edu/34201
26/Globalisasyon_Kultura_at_K
amalayang_Pilipino
III. PAMAMARAAN
a. Balik-aral sa nakaraang Ang mga mag-aaral ay
aralin magkakaroon ng pagbabalik-
tanaw sa nakalipas na araling
tinalakay tungkol sa suliraning
pangkapaligiran sa pamamagitan
ng pagpapakita ng larawan:
1.
2.
3.
B. Paghahabi sa layunin GAWAIN I:Pagugnay-ugnayin
ang mga larawan:
http://www.academia.edu/3420126/ 126/Globalisasyon_Kultura_at_
Globalisasyon_Kultura_at_Kamala Kamalayang_Pilipino
yang_Pilipino
Magpakita ng improvised nag globo Mgpakita ng larawan ng: Intervention/Enrichment
yari sa styro/o larawan ng globo at Summative Test
idikit ang larawan ng mga iba’t- Mungkahing Gawain na
ibang produkto o pangyayari sa maaaring gamitin na
ibat’-ibang bansa. angkop sa bawat aralin:
1. Film Viewing
Saging 2. Pagtatalo
3. Pinoy Henyo
Apple Buko 4. Venn Diagram
Juice 5. Crosswords
6.Concept Definition Map
7. Teks-To- Graph List
8.Caravan
9. Ulat Sa Bayan
Samsung Banana 10.Collage
Chips
Toyota
1. Ano ang ipinapahiwatig
ang mga larawan?
2. Ano ang kaugnayan ng mga Paano mo masasabi na
larawan sa globalisasyon? nagkaroon nan g ebolusyon ng
globalisasyon.
GAWAIN I: Larawan ko, Ikwento GAWAIN I: Ang guro ay
mo! magkaroon ng pagtatanong ng
nakaggawiang pagkain ng ating
mga ninuno noon at mga
pagkain ngayon;
Hal.Noon- Kakanin
Ngayon- Cake
Noon- inihaw na manok
Ngayon- Chicken joy
Panuto:Hatiin sa dalawang pangkat
at mula sa larawan ay gumawa ng
isang kwento.
C. Pag-uugnay ng mga Gawain 2: Guess the Logo
halimbawa sa bagong aralin LM pahina 155
Pamprosesong Tanong:
1. 1. Anu-anong kompanya ang
kinakatawan ng logo.
2. Madali mo bang nasagot ang
mga ito? Bakit?
3. Sa iyong palagay, bakit
sumikat ang mga
produkto/serbisyong ito?
4. Ano ang kaugnayan ng
gawaing ito sa paksang
globalisasyon?
D. Pagtalakay ng bagong Gawain 3: TEKSTO SURI
konsepto at paglalahad ng Ang guro ay ipapaliwanag ang
bagong kasanayan#1 iba’t-ibang mga paliwanag
tungkol sa konsepto ng
globalisasyon batay kay:
1. Ritzer, 2011
2. Thomas Friedman
3. Mananaliksik
E. Pagtalakay ng bagong GAWAIN 4: TEKSTO MO,
konsepto at paglalahad ng ISALAYSAY MO!
bagong kasanayan #2 Panuto; Hahatiin ang klase sa 3
na pangkat. Ang bawat pangkat
ay magsasalaysay ng kanilang
naunawaan na pagsususri ng
teksto sa iba’t-ibang paraan:
Pangkat I- Radio Broadcasting
GAWAIN: 2 D&D(Dyad at Dapat
( LM, p. 156 )
Ang guro ay gagawa ng mga gabay
na katanungan upang makabuo
konsepto tungkol sa kasysayan ng
globalisasyon at ang kaugnayan nito
sa isyung pang-ekonomiya ( 5
minuto )
Gawain 3: KASAYSAYAN KO,
PANOORIN MO AT IUGNAY
MO!
Ang guro ay maghahanda ng
kwento sa video tungol sa
kasaysayan ng globalisasyon at
iugnay sa isyung pang-ekonomiya.
Hanapin sa mga nasa ibabang mga
website:
https://www.slideshare.net/larchi/
history-of-globalisation
http://www.nber.org/papers/w763
2
https://www.loc.gov/rr/business/B
ERA/issue1/history.html
GAWAIN 4: HALINA AT
ISALAYSAY MO NAMALAS
MO!
Ang mga mag-aaral ay papagkatin
sa apat at ilalahad ang kanilang mga
naunawaan mula sa mga ipinakitang
pagsasalaysay mula sa mga website.
Pamprosesong tanong:
GAWAIN 2: SALITA NILA
NOON,ITUGMA SA
NGAYON!
Mula sa dalawang pangkat
magkaroon ng paligsahan sa
pagtutugma ng mga salita noon
sa ngayon na may kaugnayan sa
pananaw nila sa globalisasayon:
Noon Ngayon
Banga Kaserola
Tapayan Water jug
Palakol Chainsaw
Bahay kubo Mansyon
Karusa Kuliglig
Ang guro ay magsasalaysay
tungkol sa iba’t-ibang yugto ng
kasaysayan ng globalisasyon
mula sa
A. Panahon ng Kastila
B. Panahon ng Amerikano
C. Kasalukuyang panahon
https://www.imf.org/en/News
/Articles/2015/09/28/04/53/sp
062901
https://en.wikipedia.org/wiki/
History_of_globalization
GAWAIN 4: IPAMALAS
NINYO!
Pangkatin ang klase sa 3 grupo.
Sa pamamagitan ng Role play,
ipamalas ang desisyon ukol sa
mga namalas na mga salaysay.
 Pangkat II- Sabayang Pagbigkas
Pangkat III- TV News casting
(Ang guro ay gagawa ng Rubrics
bilang pamantayan sa
pagmamarka)
Pamprosesong tanong:
1. Ano ang inyong
naramdaman habang
isinasagawa ninyo ang
inyong gawain.
2. Ano ang inyong
naunawaan sa inyong
mga pagpapahayag.
3. Bakit naging isyung
pang-ekonomiya ang
globalisasyon?
F. Paglinang sa kabihasaan Magkaroon ng pagtatanungan
(Tungo sa Formative tungkol sa mga naunawaan nila
Assessment) sa mga tinalakay at mga
ipinahayag tungkol sa
kahalagahan nito sa pang-araw-
araw na buhay ng mga Pilipino.
G. Paglalapat ng aralin sa Gawain 5:”ANG PANGARAP
pang-araw-araw na Gawain. KO AT ANG AKING
BAYAN”
Bilang isang mag-aaral, papaano
ano ang iyong pangarap na
maaring maging kapaki-
pakinabang ng ating bansa.
H. Paglalahat ng aralin “HUSGAHAN MO”
May naidudulot ba na kabutihan
ang globalisasyo? Paano
1. Ano ang inyong naiisip at
nararamdaman habang
pinapanood ang video?
2. Bakit naiuugnay ang
globalisasyon sa isyung
pang-ekonomiya?
3. Bakit kailangan nating
maunawaan ang
globalisasyon bilang bahagi
ng ating pamumuhay?
GAWAIN 6: GUESS WHAT?
Ang guro ay magpapakita ng mga
larawan o mga bagay na may
kaugnayan sa globalisasyon at
isyung pang-ekonomiya ng
Pilipinas tulad ng:
1. Saging 6. Niyog
2. OFW 7. Bigas
3. Mais 8. Nurses
4. Teachers 9. Engineers
5. Asukal 10. Lamang
Dagat
GAWAIN 5: REFLECTION
Magpahayag ng saloobin tungkol sa
talatang” THINK GLOBAL, ACT
GLOBAL”
“ SINO ANG SALARIN”
Sa pagyabong ng globalisasasyon
apektado ka ba?Paano
(Ang guro ay gagawa ng
Rubrics bilang pamantayan ng
pagmamarka)
Pamprosesong tanong:
1. Ano ang naunawaan
ninyo sa inyong
ipinamalas na sanaysay
ng globalisasyon?
2. Sa inyong ipinakitang
pagsasalaysay, aling
panahon ang kakikitaan
ng mas masalimuot na
sistema ng
globalisasasyon? Bakit?
GAWAIN 4: PARA SA
KINABUKASAN (LM,p.48 )
Gumawa ng isang Open letter
tungkol sa
Pangangailangan at kagustuhan
ng iyong
lokal na komunidad.
GAWAIN 5: “REFLECTION
NILA SA AKING BUHAY”
Pumili ng mahalagang ambag
ng iba’t-ibang panahon sa iyong
buhay at iugnay din ito sa buhay
ng mga Pilipino
“GUSTO KO YAN”
Sino ang mas nagustuhan mong
panahon at kontribusyon sa pag-
 usbong ng globalisasyon?
Bakit?
I. Pagtataya ng aralin Gawain 6: TILAMSIK NG
KAALAMAN FORMATIVE TEST FORMATIVE TEST
LM p. 165
J. Karagdagang Gawain para Magtala ng mga pangyayaring Maghanap ng mga sanaysay sa Magsaliksik sa internet ng mga
sa takdang aralin at napapanood mo sa telebisyon na internet tungkol sa pangyayaring produkto ng mga iba’t-ibang
remediation nagiging epekto ng epekto ng globalisasyon. panahon tulad ng Kastila,
globalisasyon Amerika at kasalukuyan na may
kaugnayan sa globalisasyon at
isyung pang-ekonomiko.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng iba
Gawain para sa remediation
C. Nakatulong baa ng
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-aaral
na nagpatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang panturo ang
nakatulong ng lubos? Paano
ito Nakatulong?

This material has been formulated for the benefit of the teachers and learners as reference to ease preparation of learning plan, yet, you are given the right to make some changes as your locality/learners
need but not the competencies. THANK YOU!