PROBLEM BASED LEARNING

Grade 7
Araling Panlipunan (Kasaysayan ng Asya)
Quarter 1 WEEK NO. 6
Nilalaman: Pangangalaga ng Kalikasan
Most Essential Learning Competency (MELC): Naipapahayag ang kahalagahan ng pangangalaga
ng kalikasan sa timbang na kalagayang ekolohiko ng rehiyon.

Pagkatapos ng gawain ang mga mag-aaral ay inaasahang:

1. Natutukoy ang mga suliraning pangkapaligiran sa komunidad; at
1. Naisasagawa ang mga pamamaraan na nagpapakita ng mga posibleng solusyon ng mga
suliraning pangkapaligiran na makikita sa inyong komunidad.

REAL LIFE SITUATION

Ang KALIKASAN ay isang biyayang galing sa ating Panginoon. Dito

nanggaling lahat ng bagay na ating ikinabubuhay. Ito ay maganda at
kapakipakinabang. Mula sa pagkain, tirahan, gamot at marami pang iba. Dito
rin nanggagaling ang ating kaalaman na dahil sa kuryosidad sa
napakahiwagang nilikha ng Diyos. Tungkulin ng bawat isa na pangalagaan ,
paunlarin at linangin natin ang likas na ipinahiram ng Diyos sa atin.

Ano ang mga suliraning pangkapaligiran na makikita sa inyong komunidad?

Paano natin mabibigyan ng solusyon ang mga suliraning pangkapaligiran na
ito?

ANTICIPATED PROBLEMS

1. Anu-ano ang mga wastong pamamaraan sa pangangalaga ng kalikasan?

2. Paano mo mabibigyan ng solusyon ang mga suliraning pangkapaligiran na nangyayari sa iyong
komunidad?

ASSESSMENT PLAN

Mga patunay na mayroon pagkatuto.
1. Natutukoy ang mga suliraning
pangkapaligiran sa pamamagitan ng
balitaan sa dyaryo.(local news)
2. Nakagagawa ng talaan na
nagpapakita ng mga posibleng
solusyon sa mga suliraning
pangkapaligiran na makikita sa
kanilang komunidad.
3. Bubuo ng ACTION PLAN at
ACCOMPLISHMENT REPORT
ang bawat pangkat ng mga mag-aaral.
Mga Paraan upang ipakita ang mga
gawa ng mga mag-aaral.
1. Tutukuyin ng mga mag-aaral ang mga
suliraning pangkapaligiran sa
komunidad. (localization)
2. Ang mga mag-aaral ay kukuha ng
larawan at gagawa ng video
compilation ukol sa isang suliraning
pangkapaligiran na makikita sa
kanilang komunidad at dapat
mabigyan ng mga posibleng solusyon
ang suliranin na ito.
3. Ang larawan at video ay ipo-
post via facebook at I-upload sa
google drive para MOV.
OUTCOMES-BASED TEACHING AND LEARNING PROCESS:
LEARNING PROCESS TEACHING PROCESS
Ano ang gagawin ng mga mag-aaral? Ano ang inyong gagawin bawat yugto?
Saan nila hahanapin ang mga detalye at Anu-anong mga patnubay ang iyong ibibigay?
impormasyon?
Anu-ano ang mga pamantayan sa pagbuo ng
rubric?

Paglalahad ukol sa Paksa at Pagsasagawa ng Facilitation Process

mga gawain
DAY 1 T1.
Task 1: Natutukoy ang suliraning pangkapaligiran  Magbibigay ng panuto sa mga dapat gawin
na makikita sa komunidad. ng mga mag-aaral.Gumupit ng isang balitaan
sa dyaryo (local news) ukol sa pagkasira ng
Task 2: Batay sa ipapakitang video clip
ating kalikasan.
presentation, Ilalahad ng mga mag-aaral ang mga
wastong pamamaraan sa pangangalaga ng kalikasan Pamantayan sa Pagmamarka: (Balitaan)
sa pamamagitan ng paggamit ng web diagram.
Kaangkupan sa Tema – 15 puntos
Balitaan larawan (kombinasyon sa
kulay at kalinisan) – 15 puntos
 Nilalaman (talata) – 10 puntos
 Presentasyon – 10 puntos
Wastong
Pangangalaga Kabuuang Puntos 50 puntos
sa kalikasan
T2.
 Magpakita ng video clip presentation ukol sa
wastong pangangalaga ng kalikasan.
 Ipalalahad ang mga wastong pamamaraan sa
pangangalaga ng kalikasan.

Task 3: Ipangkat sa limang grupo ang mga mag- T3.

 Bibigyan ng panuto ang mga mag-aaral na
aaral at ang bawat pangkat ay magpaplano hinggil
kukuha ng larawan at gagawa ng video
sa gawain. Bubuo ng ACTION PLAN hinggil sa compilation ukol sa pagbigay lunas sa
gagawing aktibidad. suliraning pangkapaligiran na makikita sa
DAY 2 kanilang komunidad.
Task 1: Pipili ng isang barangay sa inyong
komunidad at magsagawa ng spot check sa T1.
pamamagitan ng pakikipag-ugnayan sa opisyal ng  Dapat makagawa ng Action Plan bago gawin
ang aktibidad at Accomplishment Report
barangay ukol sa pagtukoy sa pinakamalalang
pagkatapos gawin ang aktibidad.
suliraning pangkapaligiran na bibigyang ng mga
posibleng solusyon. Makipagpulong sa barangay Pamantayan sa Pagmamarka
hinggil sa nakasaad sa action plan. (Video Compilation)
DAY 3
Task 1: Bumalik sa barangay at isasagawa ang  Kaangkupan ng nilalaman ng video sa
pagbibigay lunas sa suliraning pangkapaligiran. layunin (Pangangalaga sa Kalikasan)-
40pts
Kukuha ng larawan at gagawa ng video
 Pagkamalikhain(VideoEditing,Transition,
compilation. Video Effects) -
Task 2: Gagawa ng ACCOMPLISHMENT 30pts
REPORT na may pirma sa mga mag-aaral, guro at  Organisasyon at Orihinalidad -
barangay officials. 30pts
Kabuuang Puntos - 100 pts.
Mga Sanggunian:
1. https://www.youtube.com/watch?v=zk89bfV
Emx0
2. Blando, Rosemarie C., et.al.(2014) Asya:
Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba,
Eduresources Publishing, Inc.
3. SLM-ArPan 7(Q1_W6)
Mga Kagamitan:
1. Video clip
2. Lapis
3. Bondpaper
4. Cellphone/gadgets

Prepared by:
MS. LORNA A. SALISE District: SECONDARY
SST - III School: JUNOB NATIONAL HIGH SCHOOL