1|P a g e

Paaralan PAMBANSANG PAARALANG 9

SEKONDARYA NG Baitang
LUNGSOD NG SAN JOSE
Lungsod ng San Jose, Nueva Ecija
Guro MARK APOLO B. NATIVIDAD Asignatura EsP
Arawang Tinuturuang 9-MODERNIZER 7:20-8:20 (WTh) Kwarter IKALAWANG
Seksyon at 9-STUNNER 8:20-9:20 (MT)
Talaan ng Oras
9-SEEKER 8:20-9:20 (WF) MARKAHAN
9-SPFL 10:40-11:40 (MW)
Aralin 9-PROCESSER 10:40-11:40 (TTh)
9-CHALLENGER 1:00-2:00 (MW)
9-SPA-A 2:00-3:00 (MF)
9-SPA-B 2:00-3:00 (TTh)
9-DREAMER 3:00-4:00 (MT)
9-TRAILBLAZER 4:00-5:00 (WTh)

Petsa at Araw: NOVEMBER 14, 2022 (MARTES) Petsa at Araw: NOVEMBER 15, 2022(MIYERKULES)
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag- Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-
Pangnilalaman unawa sa mga karapatan at tungkulin ng unawa sa mga karapatan at tungkulin ng
tao sa lipunan. tao sa lipunan.
B. Pamantayan sa Naisasagawa ng mag - aaral ang mga Naisasagawa ng mag - aaral ang mga
Pagganap angkop na kilos upang ituwid ang mga angkop na kilos upang ituwid ang mga
nagawa o naobserbahang paglabag sa nagawa o naobserbahang paglabag sa
mga karapatang tao sa pamilya, paaralan, mga karapatang tao sa pamilya, paaralan,
baranggay/pamayanan, o lipunan/bansa. baranggay/pamayanan, o lipunan/bansa.
C. Mga Kasanayan KP. 5.3 KP. 5.3
sa Napatutunayan na ang karapatan ay Napatutunayan na ang karapatan ay
Pagkatuto (Isulat magkakaroon ng tunay na kabuluhan magkakaroon ng tunay na kabuluhan
kung gagampanan ng tao ang kanyang kung gagampanan ng tao ang kanyang
ang Code ng bawat
tungkulin na kilalanin at unawain, gamit tungkulin na kilalanin at unawain, gamit
kasanayan) ang kanyang katwiran, ang ang kanyang katwiran, ang
pagkakapantay-pantay ng dignidad ng pagkakapantay-pantay ng dignidad ng
lahat ng tao lahat ng tao
EsP9PTT-IIb-5.3 EsP9PTT-IIb-5.3

Pangangalaga sa kalikasan, Bakit ng Pangangalaga sa kalikasan, Bakit ng

aba mahalaga (Oplan-E Integration)
Mga layunin
1. Natutukoy ang mga tungkuling kaugnay
sa pangangalaga sa kapaligiran.
2. Naiisa-isa ng mga paraan ng
pangangalaga sa kalikasan bilang bahagi
ng responsableng pagkilos mula sa simple
hanggang sa malaking bagay tungo sa
malusog at malinis na kapaligiran.
3. Nakabubuo ng hakbang sa pagtugon sa
mga suliraning pang kapaligiran kaugnay
sa pangangalaga sa kalikasan.
II. NILALAMAN Modyul 2:
Mahalaga Ka sa Lipunang Iyong
Ginagalawan
Integration (OPLAN-E)
“Pangangalaga sa kalikasan, Bakit ng aba
mahalaga”
aba mahalaga (Oplan-E Integration)
Mga layunin
1. Natutukoy ang mga tungkuling kaugnay
sa pangangalaga sa kapaligiran.
2. Naiisa-isa ng mga paraan ng
pangangalaga sa kalikasan bilang bahagi
ng responsableng pagkilos mula sa simple
hanggang sa malaking bagay tungo sa
malusog at malinis na kapaligiran.
3. Nakabubuo ng hakbang sa pagtugon sa
mga suliraning pang kapaligiran kaugnay
sa pangangalaga sa kalikasa
Modyul 2:
Mahalaga Ka sa Lipunang Iyong
Ginagalawan
Integration (OPLAN-E)
“Pangangalaga sa kalikasan, Bakit ng aba
mahalaga”

KAGAMITANG
Daily Lesson Log SY 2022-2023
2|P a g e

PANTURO
A. Sanggunian EsP 9: SLM EsP 9: SLM
1. Mga pahina na --------------------------- ---------------------------
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Pahina 1-16 Pahina 1-16
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
B. Iba pang
Yeso, netbook, pisara, CENRO-SJC Yeso, netbook, pisara, CENRO-SJC
Kagamitang
pamphlet at internet pamphlet at internet
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral Panimulang Gawain: Panimulang Gawain:
(Panalangin, Paghahanda sa pagkatuto, (Panalangin, Paghahanda sa pagkatuto, at
at Pangangamusta sa mga mag-aaral) Pangangamusta sa mga mag-aaral)

Pagbabalik-aral:
1. Ano ang ibig sabihin ng “Karapatan
bilang Kapangyarihang Mora”?l
2. Ibigay ang Uri ng Karapatan
3. Ano-ano ang mga gawaing lumalabag
sa mga Karapatang Pantao?
B. Paghahabi sa Panuto: Pagninilay at pagsusuri sa mga
layunin ng aralin larawan. Tutukuyin ng mga mag-aaral ang
mensaheng nakapaloob sa bawat
larawan.
Pagbabalik-aral:
1. Ano ang ibig sabihin ng “Karapatan
bilang Kapangyarihang Mora”?l
2. Ibigay ang Uri ng Karapatan
3. Ano-ano ang mga gawaing lumalabag
sa mga Karapatang Pantao?
Panuto: Pagninilay at pagsusuri sa mga
larawan. Tutukuyin ng mga mag-aaral ang
mensaheng nakapaloob sa bawat larawan.

1.
1.

2.
2.

3.
3.

4.
4.

C. Pag-uugnay ng Pagproseso sa mensahe ng mga larawan Pagproseso sa mensahe ng mga larawan

mga halimbawa sa at pag-uugnay nito sa bagong aralin. at pag-uugnay nito sa bagong aralin.
bagong aralin

Daily Lesson Log SY 2022-2023

3|P a g e

D. Pagtalakay ng Panuto: Pumili ng 3 sa mga salita na nasa
bagong konsepto ibaba. Bumuo ng isang pangungusap
at paglalahad ng gamit ang 3 salitang napili na kaugnay sa
tunay na kabuluhan ng karapatan. Ibahagi
bagong kasanayan
ito sa klase.
#1
BATAS KARAPATAN TAO
TUNGKULIN OBLIGASYON MORAL
TAMA PAG-UNAWA DIGNIDAD
PAG-IBIG KAPALIGIRAN MUNDO
E. . Pagtalakay ng Panuto: Sagutin ang sumusunod na mga
bagong konsepto tanong:
at paglalahad ng
bagong kasanayan 1. Ano ang tunay na mensahe ng
karapatan ng tao?
#2 2. Bakit pagkakapantay-pantay ang
isinusulong ng karapatan at tungkulin ng
tao?
3. Ano-anong mga tungkulin ng tao ang
may kinalaman sa pangangalaga sa
kapligiran?
4. May batas ba o patakaran na
nagsusulong sa pangangalaga sa
kalikasan o kapaligiran?Ano ito?
5. Ano ang “Anti Plastic Ordinance”?
6. Ano-ano ang mga bilihing pwede at
hindi pwedeng i-plastic?
F. Paglinang sa Malayang Talakayan sa mga sumusunod:
Kabihasaan 1. Tungkulin Bilang Obligasyong Moral
(Tungo sa 2. Tungkuling pangkapaligiran
3. Unang Apat na Batayang Prinsipyo ng
Formative
Sangkatauhan.
Assessment) 4. Pagkilala sa karapatan ng kapwa
G. Paglalapat ng Gawain: Problema at Solusyon
aralin sa pang- Panuto: Ang klase ay mahahati sa 4 na
araw-araw na pangkat. Ang bawat pangkat ay pipili ng
tagapag-salitang mag-uulat ng gawain.
buhay
Bilang kabataan na kinikilala at inuunawa
ang kanyang tungkulin nabibigyan nito ng
kabuluhan ang kanyang karapatan.
Kaugnay nito, pumili ng isang suliranin
patungkol sa paggamit ng plastic at
bumuo ng gawain o hakbang na tutugon
sa suliraning ito.
H. Paglalahat ng Bakit mahalagang makilala at
Aralin maunawaan ang mga tungkulin ng tao?
Paano magkakaroon ng tunay na
kabuluhan ang karapatan ng tao?
I. Pagtataya ng Gawain: Akronym/Akrostik
Aralin Panuto: Bilang pagbubuod at pagtataya
ng pagkatuto. Buuin ang mahalagang
konsepto ng aralin patungkol sa tunay na
kabuluhan ng karapatan ng tao sa
pamamagitan ng Akronym ng salitang
KARAPATAN
Panuto: Pumili ng 3 sa mga salita na nasa
ibaba. Bumuo ng isang pangungusap
gamit ang 3 salitang napili na kaugnay sa
tunay na kabuluhan ng karapatan. Ibahagi
ito sa klase.
BATAS KARAPATAN TAO
TUNGKULIN OBLIGASYON MORAL
TAMA PAG-UNAWA DIGNIDAD
PAG-IBIG KAPALIGIRAN MUNDO
Panuto: Sagutin ang sumusunod na mga
tanong:
1. Ano ang tunay na mensahe ng
karapatan ng tao?
2. Bakit pagkakapantay-pantay ang
isinusulong ng karapatan at tungkulin ng
tao?
3. Ano-anong mga tungkulin ng tao ang
may kinalaman sa pangangalaga sa
kapligiran?
4. May batas ba o patakaran na
nagsusulong sa pangangalaga sa
kalikasan o kapaligiran?Ano ito?
5. Ano ang “Anti Plastic Ordinance”?
6. Ano-ano ang mga bilihing pwede at
hindi pwedeng i-plastic?
Malayang Talakayan sa mga sumusunod:
1. Tungkulin Bilang Obligasyong Moral
2. Tungkuling pangkapaligiran
3. Unang Apat na Batayang Prinsipyo ng
Sangkatauhan.
4. Pagkilala sa karapatan ng kapwa
Gawain: Problema at Solusyon
Panuto: Ang klase ay mahahati sa 4 na
pangkat. Ang bawat pangkat ay pipili ng
tagapag-salitang mag-uulat ng gawain.
Bilang kabataan na kinikilala at inuunawa
ang kanyang tungkulin nabibigyan nito ng
kabuluhan ang kanyang karapatan.
Kaugnay nito, pumili ng isang suliranin
patungkol sa paggamit ng plastic at bumuo
ng gawain o hakbang na tutugon sa
suliraning ito.
Bakit mahalagang makilala at maunawaan
ang mga tungkulin ng tao? Paano
magkakaroon ng tunay na kabuluhan ang
karapatan ng tao?
Gawain: Akronym/Akrostik
Panuto: Bilang pagbubuod at pagtataya ng
pagkatuto. Buuin ang mahalagang
konsepto ng aralin patungkol sa tunay na
kabuluhan ng karapatan ng tao sa
pamamagitan ng Akronym ng salitang
KARAPATAN

Halimbawa: Halimbawa:
K- arapatan K- arapatan
A-y may kabuluhan kung A-y may kabuluhan kung
Daily Lesson Log SY 2022-2023
4|P a g e

R-espeto sa dignidad ng kapwa R-espeto sa dignidad ng kapwa

A-t pagkakapantay-pantay ang A-t pagkakapantay-pantay ang
mangingibabaw mangingibabaw
P-ag-unlad ng bayan P-ag-unlad ng bayan
A-ng tiyak na makakamtan kung A-ng tiyak na makakamtan kung
T-ungkulin sa kapwa ay gagampanan T-ungkulin sa kapwa ay gagampanan
A-t kapaligiran ay igagalang A-t kapaligiran ay igagalang
N-ang buong puso at kagalingan N-ang buong puso at kagalingan
J. Karagdagang Takdang Aralin: Takdang Aralin:
Gawain para sa Magsaliksik ng isang halimbawa na kung Magsaliksik ng isang halimbawa na kung
takdang-aralin at saan ang tao ay lumabag sa karapatan ng saan ang tao ay lumabag sa karapatan ng
kapwa, ngunit nagsisi at nagbago. kapwa, ngunit nagsisi at nagbago.
remediation
K. REMARKS Ang lahat ng mga mag-aaral ay aktibong Ang lahat ng mga mag-aaral ay aktibong
nakibahagi sa mga gawain at talakayan. nakibahagi sa mga gawain at talakayan.
Matagumpay ding naipasok ang paksa Matagumpay ding naipasok ang paksa
patungkol sa “Mga Bilihing Pwede at Hindi patungkol sa “Mga Bilihing Pwede at Hindi
Pwedeng I-plastic” Pwedeng I-plastic”
IV. MGA TALA
A. Bilang ng mag- 9-Stunner 55/59 9-Challenger 48/51 9-Modenizer 45/51
aaral na nakakuha 9-SPFL 48/50 9-SPA A 32/32 9-Processer 45/50
ng 80% sa pagtaya 9-Dreamer 48/54 9-SPA B 31/31
9-Trailblazer 47/52
B. Bilang ng mag- 9-Stunner 4/59 9-Challenger 3/51 9-Modenizer 6/51
aaral na nanganga- 9-SPFL 2/50 9-SPA A 0/32 9-Processer 5/50
ilangan ng iba pang 9-Dreamer 6/54 9-SPA B 0/33
Gawain para sa 9-Trailblazer 5/52
remediation
C. Nakatulong ba 9-Stunner 4/4 9-Challenger 3/3 9-Modenizer 6/6
ang remedial? 9-SPFL 4/4 9-SPA A 0 9-Processer 5/5
Bilang ng mag- 9-Dreamer 6/6 9-SPA B 0
aaral na naka- 9-Trailblazer 5/5
unawa sa aralin
`D. Bilang ng mga 9-Stunner 0 9-Challenger 0 9-Modenizer 0
mag-aaral na 9-SPFL 0 9-SPA A 0 9-Processer 0
magpapatuloy sa 9-Dreamer 0 9-SPA B 0
remediation? 9-Trailblazer 0
E. Alin sa mga
Pagninilay at pagsusuri sa mga Pagninilay at pagsusuri sa mga
istratehiyang
Larawan: sa pamamagitan nito Larawan: sa pamamagitan nito
pagtuturo ang
epektibong naihayag ang mensaheng epektibong naihayag ang mensaheng
nakatulong ng lubos?
Paano ito
nakapaloob sa mga larawan kaugnay sa nakapaloob sa mga larawan kaugnay sa
nakatulong? paksa. paksa.

Inihanda: Binigyang Pansin: Natunghayan:

MARK APOLO B. NATIVIDAD HAYDEE B. CABIE VILMA C. NUÑEZ, PhD

Teacher I HT-VI, EsP Department Principal IV

RUBRIK PARA SA “PANGKATANG GAWAIN: PROBLEMA AT SOLUSYON”

KRAYTIRYA INTERPRETASYON NG ISKOR PUNTOS

Daily Lesson Log SY 2022-2023

5|P a g e

Mahusay at malinaw na naiulat o naibahagi sa klase ang gawain patungkol 5

Pag-uulat sa isyung may kinalaman sa paggamit ng plastic.
Nilalaman Nakagbigay ng 1 o higit pang suliranin kaugnay sa paggamit ng plastic at 5
nabigyan ng angkop at posibleng solusyon.
Kooperasyon Ang lahat ng miyembro ng pangkat ay nakibahagi sa gawain. 5
Kabuuang Puntos 15

RUBRIK PARA SA “INDIBIDWAL NA GAWAIN: AKRONYM O AKROSTIK”

KRAYTIRYA INTERPRETASYON NG ISKOR PUNTOS
Nilalaman Malikhaing nabuo ang konsepto ng aralin sa pamamagitan ng salitang 8
KARAPATAN
Kaangkupan sa Angkop sa tema o paksa ang nilalaman ng Akronym. 4
Paksa
Naipasa sa Natapos at naipasa ang awtput sa itinakdang oras. 3
itinakdang oras
Kabuuang Puntos 15

Daily Lesson Log SY 2022-2023

6|P a g e

Paaralan PAMBANSANG PAARALANG 9

SEKONDARYA NG Baitang
LUNGSOD NG SAN JOSE
Lungsod ng San Jose, Nueva Ecija
Guro MARK APOLO B. NATIVIDAD Asignatura EsP
Arawang Tinuturuang 9-MODERNIZER 7:20-8:20 (WTh) Kwarter IKALAWANG
Seksyon at 9-STUNNER 8:20-9:20 (MT)
Talaan ng Oras
9-SEEKER 8:20-9:20 (WF) MARKAHAN
9-SPFL 10:40-11:40 (MW)
Aralin 9-PROCESSER 10:40-11:40 (TTh)
9-CHALLENGER 1:00-2:00 (MW)
9-SPA-A 2:00-3:00 (MF)
9-SPA-B 2:00-3:00 (TTh)
9-DREAMER 3:00-4:00 (MT)
9-TRAILBLAZER 4:00-5:00 (WTh)

Petsa at Araw: NOVEMBER 17, 2022 (HUWEBES)
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-
Pangnilalaman unawa sa mga karapatan at tungkulin ng
tao sa lipunan.
B. Pamantayan sa Naisasagawa ng mag - aaral ang mga
Pagganap angkop na kilos upang ituwid ang mga
nagawa o naobserbahang paglabag sa
mga karapatang tao sa pamilya, paaralan,
baranggay/pamayanan, o lipunan/bansa.
C. Mga Kasanayan KP. 5.4
sa Naisasagawa ang mga angkop na kilos
Pagkatuto (Isulat upang ituwid ang mga nagawa
o naobserbahang paglabag sa mga
ang Code ng bawat
karapatang -pantao sa pamilya,
kasanayan) paaralan, baranggay/pamayanan, o
lipunan/bansa. (EsPTT-llb-5.4)
Petsa at Araw: NOVEMBER 18, 2022 (BIYERNES)
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-
unawa sa mga karapatan at tungkulin ng
tao sa lipunan.
Naisasagawa ng mag - aaral ang mga
angkop na kilos upang ituwid ang mga
nagawa o naobserbahang paglabag sa
mga karapatang tao sa pamilya, paaralan,
baranggay/pamayanan, o lipunan/bansa.
KP. 5.4
Naisasagawa ang mga angkop na kilos
upang ituwid ang mga nagawa
o naobserbahang paglabag sa mga
karapatang -pantao sa pamilya,
paaralan, baranggay/pamayanan, o
lipunan/bansa. (EsPTT-llb-5.4)

National Observance of Filipino Values National Observance of Filipino Values

Month Integration
Mga layunin
1. Natutukoy ang mga magagandang
kaugaliang Pilipino
2. Nahihinuha ang kahalagahan ng
magandang kaugaliang Pilipino tungo sa
matiwasay at maunlad na lipunan
3. Nakasusulat ng isang sanaysay
patungkol sa mga sitwasyong nagpapakita
ng paglabag sa mga karapatang-pantao at
kung papaano nakatutulong ang
magagandang kaugaliang Pilipino upang
maituwid ito.
II. NILALAMAN Modyul 2:
Mahalaga Ka sa Lipunang Iyong
Ginagalawan
Filipino Values Month
“Magagandang Kaugaliang Pilipino:
Isabuhay at Pagyamanin Tungo sa Tungo
sa Matiwasay at Maunlad na Lipunan”
Month Integration
Mga layunin
1. Natutukoy ang mga magagandang
kaugaliang Pilipino
2. Nahihinuha ang kahalagahan ng
magandang kaugaliang Pilipino tungo sa
matiwasay at maunlad na lipunan
3. Nakasusulat ng isang sanaysay
patungkol sa mga sitwasyong nagpapakita
ng paglabag sa mga karapatang-pantao at
kung papaano nakatutulong ang
magagandang kaugaliang Pilipino upang
maituwid ito.
Modyul 2:
Mahalaga Ka sa Lipunang Iyong
Ginagalawan
Filipino Values Month
“Magagandang Kaugaliang Pilipino:
Isabuhay at Pagyamanin Tungo sa Tungo
sa Matiwasay at Maunlad na Lipunan”

KAGAMITANG
Daily Lesson Log SY 2022-2023
7|P a g e

PANTURO
A. Sanggunian EsP 9: SLM EsP 9: SLM
1. Mga pahina na --------------------------- ---------------------------
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Pahina 1-16 Pahina 1-16
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
B. Iba pang
Kagamitang Yeso, netbook, pisara Yeso, netbook, pisara
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral Panimulang Gawain: Panimulang Gawain:
(Panalangin, Paghahanda sa pagkatuto, (Panalangin, Paghahanda sa pagkatuto, at
at Pangangamusta sa mga mag-aaral) Pangangamusta sa mga mag-aaral)

Pagbabalik-aral:
1. Ano ang papel ng tungkulin bilang
Obligasyong Moral?
2. Ano-ano ang mga tungkuling
pangkapaligiran
3. Ibigay ang Unang Apat na Batayang
Prinsipyo ng Sangkatauhan.
4. Bakit mahalagang kilalanin at unawain
ang karapatan ng kapwa?
B. Paghahabi sa Panuto: Basahin at pagnilayan ang
layunin ng aralin artikulo patungkol sa balitang:
“15 Pulis na Dawit sa Paglabag ng
Karapatang Pantao, Pinakakasuhan”
Ulat ni Maan Macapagal.
Pagbabalik-aral:
1. Ano ang papel ng tungkulin bilang
Obligasyong Moral?
2. Ano-ano ang mga tungkuling
pangkapaligiran
3. Ibigay ang Unang Apat na Batayang
Prinsipyo ng Sangkatauhan.
4. Bakit mahalagang kilalanin at unawain
ang karapatan ng kapwa?
Panuto: Basahin at pagnilayan ang artikulo
patungkol sa balitang:
“15 Pulis na Dawit sa Paglabag ng
Karapatang Pantao, Pinakakasuhan”
Ulat ni Maan Macapagal.

(Magbibigay ang guro ng kopya ng artikulo
sa mga mag-aaral). Kapag natapos
basahin ang artikulo, hayaan ang mga
mag-aaral na magpalitan ng saloobin o
kuro-kuro patungkol dito.
(Magbibigay ang guro ng kopya ng artikulo
sa mga mag-aaral). Kapag natapos
basahin ang artikulo, hayaan ang mga
mag-aaral na magpalitan ng saloobin o
kuro-kuro patungkol dito.

C. Pag-uugnay ng Pagproseso sa mahahalagang Pagproseso sa mahahalagang konseptong

mga halimbawa sa konseptong nakapaloob sa artikulo sa nakapaloob sa artikulo sa pamamagitan ng
bagong aralin pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong pagsagot sa mga tanong at pag-uugnay
at pag-uugnay nito sa paksa. nito sa paksa.

Mga gabay na tanong: Mga gabay na tanong:

1. Ano-anong mga paglabag sa
karapatang pantao ang iyong
naobserbahan mula sa iyong nabasa?
2. Paanong ang karapatang pantao ay
nabigyan ng pansin o katugunan?
3. Ano ang epekto nito sa iyo bilang isang
kabataan?
D. Pagtalakay ng Gawain: Word-search Puzzzle
bagong konsepto Panuto: Hanapin o tukuyin sa letra ng
at paglalahad ng kahon ang 5-8 magagandang kaugaliang
Pilipino na maari o posibleng makatulong
bagong kasanayan
sa pagtuwid sa mga sitwasyon o gawaing
Daily Lesson Log SY 2022-2023
1. Ano-anong mga paglabag sa
karapatang pantao ang iyong
naobserbahan mula sa iyong nabasa?
2. Paanong ang karapatang pantao ay
nabigyan ng pansin o katugunan?
3. Ano ang epekto nito sa iyo bilang isang
kabataan?
Gawain: Word-search Puzzzle
Panuto: Hanapin o tukuyin sa letra ng
kahon ang 5-8 magagandang kaugaliang
Pilipino na maari o posibleng makatulong
sa pagtuwid sa mga sitwasyon o gawaing
8|P a g e

#1 lumalabag sa karapatang pantao. lumalabag sa karapatang pantao.

A P M P R U I B L S A P M P R U I B L S
D R A I G H L A A T D R A I G H L A A T
M D P A Y S D Y E K M D P A Y S D Y E K
E A A A O B N A M A E A A A O B N A M A
G S G E G K L N I T G S G E G K L N I T
H T M A R H W I T A H T M A R H W I T A
I U A O T I G H L P I U A O T I G H L P
L W L U W A R A Y A L W L U W A R A Y A
N O A O P R O N S T N O A O P R O N S T
M A S A T A G N M A M A S A T A G N M A
O B A D E G H I L N O B A D E G H I L N
M A K A S A K I T O M A K A S A K I T O
R D I D G G T K A T R D I D G G T K A T
F O T H E S Y L O P F O T H E S Y L O P
E. . Pagtalakay ng Panuto: Sagutin ang sumusunod na mga Panuto: Sagutin ang sumusunod na mga
bagong konsepto tanong at ibahagi ito sa klase. tanong at ibahagi ito sa klase.
at paglalahad ng
bagong kasanayan 1. Ano-ano ang mga magagandang 1. Ano-ano ang mga magagandang
kaugaliang Pilipino na nakita o nahanap kaugaliang Pilipino na nakita o nahanap
#2 mula sa kahon ng letra? mula sa kahon ng letra?
2. Ano ang papel ng magagandang 2. Ano ang papel ng magagandang
kaugaliang Pilipinong ito sa pagkamit ng kaugaliang Pilipinong ito sa pagkamit ng
matiwasay at maunlad na lipunan? matiwasay at maunlad na lipunan?
3. Paano makatutulong ang mga 3. Paano makatutulong ang mga
magagandang kaugaliang Pilipino upang magagandang kaugaliang Pilipino upang
maituwid o matugunan ang mga nagawa maituwid o matugunan ang mga nagawa
o naobserbahang paglabag sa mga o naobserbahang paglabag sa mga
karapatang -pantao sa pamilya, karapatang -pantao sa pamilya,
paaralan, baranggay/pamayanan, o paaralan, baranggay/pamayanan, o
lipunan/bansa? lipunan/bansa?

F. Paglinang sa Malayang Talakayan sa mga sumusunod: Malayang Talakayan sa mga sumusunod:

Kabihasaan 1. Mga paglabag sa karapatang-pantao 1. Mga paglabag sa karapatang-pantao
(Tungo sa 2. Mga angkop na kilos upang ituwid ang 2. Mga angkop na kilos upang ituwid ang
paglabag sa mga karapatang -pantao sa paglabag sa mga karapatang -pantao sa
Formative
pamilya, paaralan, baranggay/ pamilya, paaralan, baranggay/
Assessment) pamayanan, o lipunan/bansa. pamayanan, o lipunan/bansa.
G. Paglalapat ng Bilang kabataan, may magagawa ka ba sa Bilang kabataan, may magagawa ka ba sa
aralin sa pang- paglabag sa mga karapatang-pantao? paglabag sa mga karapatang-pantao?
araw-araw na Paano ka makatutugon sa mga paglabag Paano ka makatutugon sa mga paglabag
na ito? na ito?
buhay
H. Paglalahat ng Ano ang mahalagang konsepto ng aralin? Ano ang mahalagang konsepto ng aralin?
Aralin Paano magkakaroon ng kabuluhan ang Paano magkakaroon ng kabuluhan ang
konseptong natutuhan? konseptong natutuhan?
I. Pagtataya ng Panuto: Batay sa mga gawain at tinalakay Panuto: Batay sa mga gawain at tinalakay
Aralin na konsepto, sumulat ng isang maikling na konsepto, sumulat ng isang maikling
sanaysay na sumasagot sa mga sanaysay na sumasagot sa mga
sumusunod na tanong: sumusunod na tanong:

1. Ano-ano ang mga naobserbahang 1. Ano-ano ang mga naobserbahang

sitwasyon na nagpapakita ng paglabag sa
mga karapatang-pantao?
2. Ano-ano ang mga kilos o aksyon na
maaring gawin upang maituwid ito?
3. Papaano nakatutulong ang
magagandang kaugaliang Pilipino sa
sitwasyon na nagpapakita ng paglabag sa
mga karapatang-pantao?
2. Ano-ano ang mga kilos o aksyon na
maaring gawin upang maituwid ito?
3. Papaano nakatutulong ang
magagandang kaugaliang Pilipino sa

Daily Lesson Log SY 2022-2023

9|P a g e

isyung ito? isyung ito?

J. Karagdagang Takdang Aralin: Takdang Aralin:
Gawain para sa Basahin at pagnilayan sa batayang aklat Basahin at pagnilayan sa batayang aklat
takdang-aralin at sa pahina 70-76 ang kahulugan ng sa pahina 70-76 ang kahulugan ng
salitang “Likas na Batas Moral” salitang “Likas na Batas Moral”
remediation
K. REMARKS Ang lahat ng mga mag-aaral ay aktibong Ang lahat ng mga mag-aaral ay aktibong
nakibahagi sa mga gawain at talakayan. nakibahagi sa mga gawain at talakayan.
Matagumpay ding naipasok ang paksa Matagumpay ding naipasok ang paksa
patungkol sa sa National Observance of patungkol sa sa National Observance of
Filipino Values Month. Filipino Values Month.
IV. MGA TALA
A. Bilang ng mag- 9-Modenizer 45/51 9-Seeker 46/55
aaral na nakakuha 9-Processer 45/50 9-SPA A 48/51
ng 80% sa pagtaya 9-SPA B 31/31
9-Trailblazer 47/52
B. Bilang ng mag- 9-Modenizer 6/51 9-Seeker 9/55
aaral na nanganga- 9-Processer 5/50 9-SPA A 3/51
ilangan ng iba pang 9-SPA B 0/33
Gawain para sa 9-Trailblazer 5/52
remediation
C. Nakatulong ba 9-Modenizer 6/6 9-Seeker 9/9
ang remedial? 9-Processer 5/5 9-SPA A 3/3
Bilang ng mag- 9-SPA B 0
aaral na naka- 9-Trailblazer 5/5
unawa sa aralin
`D. Bilang ng mga 9-Modenizer 0 9-Seeker 46/55
mag-aaral na 9-Processer 0 9-SPA A 48/51
magpapatuloy sa 9-SPA B 0
remediation? 9-Trailblazer 0
E. Alin sa mga
istratehiyang Word-search Puzzle: sa pamamagitan Word-search Puzzle: sa pamamagitan
pagtuturo ang nito epektibong naipasok ang integrasyon nito epektibong naipasok ang integrasyon
nakatulong ng lubos? ng Filipino Values Month patungkol sa ng Filipino Values Month patungkol sa
Paano ito mga magagandang kaugaling ng Pilipino. mga magagandang kaugaling ng Pilipino.
nakatulong?

Inihanda: Binigyang Pansin: Natunghayan:

MARK APOLO B. NATIVIDAD HAYDEE B. CABIE VILMA C. NUÑEZ, PhD

Teacher I HT-VI, EsP Department Principal IV

RUBRIK PARA SA PAGTATAYA “INDIBIDWAL NA GAWAIN: SANAYSAY”

KRAYTIRYA INTERPRETASYON NG ISKOR PUNTOS
MAHUSAY Nakasulat ng isang malinaw at makabuluhang sanaysay na naghahayag 15
sa mahalagang konsepto ng aralin sa pamamagitan ng pagsagot sa 2
tanong.
KATAMTAMAN Nasagot ang 2 tanong, ngunit hindi gaanong malinaw na naihayag ang 10-14
konsepto ng aralin.
NANGANGAILANGAN Hindi malinaw at maayos ang nabuong sanaysay patungkol sa 4-9
NG PAG-UNLAD mahalagang konsepto ng aralin.

Daily Lesson Log SY 2022-2023