PROBLEM BASED LEARNING

Grade 7
Araling Panlipunan (Kasaysayan ng Asya)
Quarter 1 WEEK NO. 2
Nilalaman: Ugnayan ng tao at kapaligiran sa paghubog ng kabihasnang Asyano.
Most Essential Learning Competency (MELC): Napapahalagahan ang ugnayan ng tao at
kapaligiran sa paghubog ng kabihasnang Asyano.

Pagkatapos ng gawain ang mga mag-aaral ay inaasahang:

1. Nasusuri ang ugnayan ng tao at kapaligiran sa paghubog ng kabihasnang Asyano;
2. Nakagagawa ng paraan na nagpapakita ng magandang ugnayan ng tao sa kanyang kapaligiran.

REAL LIFE SITUATION

Ang tao ay nilikha para alagaan at paunlarin ang kapaligiran. Ang

kapaligiran ay ginawa ng Diyos para matugunan ang pangangailangan ng mga tao,
Pero hindi ibig sabihin na pagsamantalahan at abusuhin ng mga tao ang kapaligiran.
Kapwa kailangan nila ang isa’t-isa kaya may ugnayan ang dalawa sa paghubog ng
kabihasnang Asyano.
Ano ang ugnayan ng tao sa kanyang kapaligiran?

ANTICIPATED PROBLEMS

1. Paano ka nakipag-ugnayan sa iyong kapaligiran?

2. Bakit dapat maganda ang pakikipag-ugnayan ng tao sa kanyang kapaligiran?

ASSESSMENT PLAN

Mga patunay na mayroon pagkatuto. Mga Paraan upang ipakita ang mga
gawa ng mga mag-aaral.
1. Nakaguguhit ng magandang
ugnayan ng tao sa kanyang 1. Pagtatalakay ukol sa ugnayan ng
kapaligiran. tao sa kapaligiran.
2. Naisasagawa ng mag-aaral ang 2. Magbibigay ang guro ng mga
magandang gawi na ginawa niya alituntunin ukol sa gawain.
sa kanyang kapaligiran. 3. Naiguguhit ang magandang
3. Nakabubuo ng Video Campaign ugnayan ng tao sa kanyang
na nagpapakita ng magandang kapaligiran.
ugnayan ng tao sa kanyang 4. Pagbuo ng isang PODCAST via
kapaligiran. (hal.clean up drive, facebook ukol sa video
tree planting.) campaign.
OUTCOMES-BASED TEACHING AND LEARNING PROCESS:
LEARNING PROCESS TEACHING PROCESS
Ano ang gagawin ng mga mag-aaral? Ano ang inyong gagawin bawat yugto?
Saan nila hahanapin ang mga detalye at Anu-anong mga patnubay ang iyong ibibigay?
impormasyon?
Anu-ano ang mga pamantayan sa pagbuo ng
rubric?

DAY 1 Facilitation Process

Task 1: Magpakita ang guro ni isang video ukol sa T1.

ugnayan ng tao sa kapaligiran.
https://www.youtube.com/watch?v=xTbfBjpS6QA
Task 2: Pamprosesong Tanong:
1. Anu-ano ang mga wastong pamamaraan ng
pakikipag-ugnayan ng tao sa kanyang kapaligiran?
Task 3: Pagbuo ng concept organizer ukol sa
wastong pakikipag-ugnayan ng tao sa kanyang
kapaligiran. (Pakisangguni sa attachment no. 1)
_________________________________________
DAY 2: _______________________________
Task 1: Base sa nabuong kasagutan sa concept
organizer, pumili ng isang pamamaraan na sa
tingin mo ay ito ang pangangailangan sa iyong
komunidad. Iguhit ito.
 Magbibigay ng panuto sa mga dapat gawin
ng mga mag-aaral. Gagawin sa
pamamagitan ng Dyad.
 Magpakita ng video clip presentation ukol sa
ugnayan ng tao sa kapaligiran.
T2.
 Bibigyan ng oras ang mga mag-aaral na
magkaroon ng talakayan hinggil sa wastong
ugnayan ng tao sa kapaligiran
T3.
 Ipabuo ang concept organizer na
nagpapakita ng wastong pakikipag-ugnayan
ng tao sa kanyang kapaligiran.
T1.
 Pipili ng isang pamamaraan sa wastong
pakikipag-ugnayan ng tao sa kanyang
kapaligiran at ipaguhit ito.
Pamantayan sa Pagmamarka: (Pagguhit)
 Kaangkupan sa Tema –15
 Pagguhit (kombinasyon sa kulay at
kalinisan) – 15 puntos
 Nilalaman (talata) – 10 puntos
 Presentasyon – 10 puntos
Kabuuan 50 puntos

T1.
DAY 3: _________________________________  Bubuo ng video campaign na nagpapakita
Task 1: Pagbuo ng video campaign na ng magandang gawi na ginawa sa iyong
nagpapakita ng magandang gawi na ginawa mo sa kapaligiran. Ito ay nanghihikayat sa mga
iyong kapaligiran. manunuod na gumawa din ng wastong gawi
sa kapaligiran.
Task 2: Gagawa ng ACCOMPLISHMENT
Pamantayan sa Pagmamarka
REPORT na may pirma sa mga mag-aaral, guro (Video Compilation)
at barangay officials.
 Kaangkupan ng nilalaman ng video sa
layunin (Pangangalaga sa Kalikasan)-
-40pts
 Pagkamalikhain(VideoEditing,Transition,
Video Effects) - 30pts
 Organisasyon at Orihinalidad - 30pts
Kabuuang Puntos - 100 pts.
Mga Sanggunian:
1. https://www.youtube.com/watch?v=atbZYs215Uw
2. https://www.youtube.com/watch?v=xTbfBjpS6QA
3. SLM-ArPan 7 (Q1_W2)
4. Blando, Rosemarie C., et.al.(2014) Asya:
Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba,
Eduresources Publishing, Inc.
Mga Kagamitan:
1. Video clip
2. Lapis
3. Bondpaper
4. Cellphone/gadgets

Prepared by:
MS. LORNA A. SALISE District: SECONDARY
SST - III School: JUNOB NATIONAL HIGH SCHOOL
Attachment No. 1

Tamang Pakikipag-
ugnayan ng Tao sa
sa Kapaligiran