School: Luabang Integrated School Grade Level: 3

GRADE 3 Edukasyon sa
DETAILED LESSON PLAN Teacher: Jocelyn R. Fernandez Learning Area: Pagpapakatao
Teaching Dates and Time: March 20 – 24, 2023 (Week 6) Quarter: 3rd Quarter

DAY 1 DAY 2 DAY 3 DAY 4 DAY 5

I. OBJECTIVES
A. Content Standards Ang mag-aaral ay nakapagpamalas ng pag - unawa sa kahalagahan ng pananatili ng mga natatanging kaugaliang Pilipino kaalinsabay ng
pagsunod sa mga tuntunin at batas na may kaugnayan sa kalikasan at pamayanan.
B. Performance Standards Ang mag-aaral ay nagpapamalas ng pagiging masunurin sa mga itinakdang alituntunin, patakaran at batas para sa malinis, ligtas at
maayos na pamayanan.
Palagiang pakikilahok sa proyekto ng pamayanan na may kinalaman sa
C. Learning Competencies/ Kapaligiran. - EsP3PPP- IIIe-g – 16.1
Objectives
Write the LC code for each

II. CONTENT Tagapangalaga ng Kapaligiran

III. LEARNING RESOURCES

A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pages Modyul pahina 1-6 Modyul pahina 1-6 Modyul pahina 1-6

3. Textbook pages KM pahina 173-177 KM pahina 173-177 KM pahina 173-177

4. Additional Materials from

Learning Resource (LR) portal
B. Other Learning Resources Larawan Larawan Larawan

IV. PROCEDURES

A. Reviewing previous lesson or Bakit mahalaga na malinis ang Ano ang naidudulot ng malinis Ano ang epekto ng SEMINAR SEMINAR
presenting the new lesson ating pamayanan? na kapaligiran? maruming kapaligiran?
- Ang kalinisan at - Ang malinis na - Ito ay nagdudulot

B. Establishing a Purpose for the
Lesson
C. Presenting examples/instances Pagtalakay tungkol sa mga Pagpapanuod ng video clip
of the new lesson
D. Discussing new concepts and
practicing new skills #1
kaayusan ng ating kapaligiran ay ng panganib sa
pamayanan ay lumilikha nagdudulot ng kalinisan pamayanan sa
ng isang magandang ng kaisipan at kalooban pagkakaroon ng
tanawin at nagpapakita para sa maayos na sakit at hindi
na ligtas ang lipunan. pamumuhay. maayos na
Paano natin mapapnatili ang kapaligiran.
maayos at ligtas na pamayanan?
Sa pamamagitan ng palagiang
pakikilahok sa mga proyekto ng
pamayanan para sa
pangangalaga sa kalinisan.
Pagpapakita ng larawan ng
maduming kapaligiran.
Ano ang nakikita ninyo sa
larawan?
Ano kaya ang epekto nito sa
- Ano ang nakikita mamamayan?
ninyo sa larawan?
- Naranasan na ba
ninyo ang makilahok
sa mga gawaing
pampamayanan?
- Naging masaya ka ba
sa mga gawaing
iyon?
Proyektong Pamayanan tungkol sa hind pakikiisa sa
- Pagtatanim ng gulayan kalinisan ng pamayanan.
sa pamayanan
- Waste segregation o
pagbubukod ng mga
basurang nabubulok sa
hindi nabubulok
Pagpapangkat ng klase sa apat. Ayon sa napanuod ninyo sa Umisip ng isang proyekto
Bawat pangkat ay gagawa ng video clip, ano ang sanhi ng sa iyong paaralan na kaya
slogan ukol sa wastong maruming kapaligiran? Ano mong gawin. Ipaliwanag
pangangalaga ng kapaligiran. naman ang epekto nito? ang proyektong ito.
 Bawat pangkat ay magpapakita
ng natapos na gawain sa harap
ng klase.
E. Discussing new concepts and Magtala ng mga gawain na
practicing new skills #2 makatutulong sa pangangalaga
ng kapaligiran.
Ang bawat isa ay magbabahagi
ng kanilang mga naitalang
gawain na makatutulong sa
pangangalaga ng kapaligiran.
Pangkatin ang klase sa apat.
F. Developing mastery (leads to Gumawa ng isang simpleng
Formative Assessment 3) panalangin para sa pagmumulat
ng kaisipan sa kahalagahan ng
pangangalaga sa kalikasan.
Idikit ang mga natapos na
gawainsa dingding ng silid-
aralan. Hayaan na makita ito at
mabasa ng kamag-aral.
G. Sumulat ng buong pusong
Finding practical applications of
pangako sa pakikilahok sa
concepts and skills in daily living
proyekto ng pamayanan para sa
malinis at ligtas na kapaligiran.
H. Making generalizations and Ano ang naidudulot ng malinis Ano ang epekto ng maruming
abstractions about the lesson na kapaligiran?
- Ang malinis
kapaligiran
nagdudulot ng kalinisan
ng kaisipan at kalooban
para sa maayos na
Sa inyong sagutang papel ay
gumawa ng graphic organizer at
isulat sa loob nito ang
kahalagahan ng pakikilahok sa
proyekto ng pamayanan para sa
malinis at ligtas na kapaligiran.
Pagsusuri sa mga larawan.
Ayusin ang mga ito ayon sa
pagkakaunawa sa posibleng
epekto ng kawalang galang
at pang-aabuso sa
kapaligiran. Bumuo ng
kwento tungkol dito at
pagkatapos ay sagutin ang
mga sumusunod na
katanungan.
Bakit ito nangyayari sa ating
kapaligiran?
Bilang mabuting
tagapangalaga ng
kapaligiran, ano ang kaya
mong gawin?
Bilang mabuting tagapangalaga
ng kapaligiran, ano ang kaya
mong gawin?
kapaligiran?
na - Ito ay nagdudulot ng
ay panganib sa pamayanan
sa pagkakaroon ng sakit
at hindi maayos na
kapaligiran.
 pamumuhay. Ano ang dapat gawin upang
Paano natin mapapnatili ang mapanatili ang kalinisan sa
maayos at ligtas na pamayanan? kapaligiran?
- Sa pamamagitan ng
palagiang pakikilahok sa
mga proyekto ng
pamayanan para sa
pangangalaga sa
kalinisan.
I. Evaluating Learning Panuto: isulat sa sagutang papel Isulat sa papel kung TAMA at Gumawa ng slogan
ang TAMA kung ang MALI naman kung hindi. tungkol sa pangarap
pangungusap ay nagpapakita ng ninyong pakikiisa sa
pakikilahok sa proyekto ng 1. Tinitiyak ng Pamilyang mamamayan para sa
pamayanan at MALI naman kung Ruiz na ang lahat ng ligtas na kapaligiran.
hindi. nabubulok nab asura
1. Paghihiwalay ng basura katulad ng mga balat ng
sa nabubulok at di gulay at prutas ay
nabubulok. inilalagay nila sa
2. Pagsunog ng mga hinukay na lupa sa
basura. likod-bahay upang
3. Pagpuputol ng mga magsilbing pataba sa
puno. lupa.
4. Pagtulong sa paglilinis 2. Tuwing Linggo ng
ng paligid. umaga ay sinusunog ni
5. Pagre-recycle mula sa Cita ang mga basurang
basurang itinapon. iniimbak niya mula sa
loob ng kanilang
bakuran.
3. Isinasawalang kibo na
lamang ni Lando ang
natuklasang
maramihang
pagpuputol ng mga
puno sa tabing-ilog.
4. Tumutulong si Gina sa
pagpapanatili ng malinis
na kapaligiran sa
pamamagitan ng
pagwawalis at
 pagdadamo sa kanilang
paligid.
5. Tinitipon ni Lulu ang
mga balat ng sitsirya na
nagkalat sa kalsada
upang gawin itong
recycled.
J. Additional Activities for Application Gumupit ng larawan na nagpapakita Gumupit ng larawan na Gumupit ng larawan na
or Remediation ng pakikiisa sa proyekto ng nagpapakita ng pakikiisa hindi nagpapakita ng
pamayanan. sa proyekto ng pakikiisa sa proyekto ng
pamayanan. pamayanan.
V. REMARKS

VI. REFLECTION

A. No. of learners who earned

80% in the evaluation
B. No. of learners who require
additional activities for
remediation
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who
have caught up with the lesson
D. No. of learners who continue
to require remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my principal
or supervisor can help me
solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover
which I wish to share with
other teachers?

Prepared by: Checked by: Noted:

Jocelyn R. Fernandez Blansilyn Z. Tesalona Alfredo S. Puli Jr.
Teacher 1 Master Teacher III Principal III