LESSON PLAN IN AP 1

3RD QUARTER Week 8

I. OBJECTIVES Matun-an ang pagtagsa-tagsa sa mga buluhaton o lihok nga

nagpakita og bili sa kaugalingong eskwelahan.
A. Content Standards Ang mag-aaral ay… naipamamalas ang pagunawa sa
kahalagahan ng pagkilala ng mga batayang impormasyon ng
pisikal na kapaligiran ng sariling paaralan at ng mga taong
bumubuo dito na nakakatulong sa paghubog ng kakayahan ng
bawat batang mag-aaral.
B. Performance Ang mag-aaral ay… buong pagmamalaking
Standards nakapagpapahayag ng pagkilala at pagpapahalaga sa sariling
paaralan.

C. Learning *Nakalalahok sa mga gawain at pagkilos na

Competencies/ nagpapamalas ng pagpapahalaga sa sariling
Objectives
paaralan
AP1 PAA-IIIb-13
II. CONTENT Eskwelahan Ko, Mahal Ko
III. LEARNING
RESOURCES
A. References MELC, Grade 1 Quarter 3 AP Module
Teaching Strategies Self – Directed Instruction, Cooperative Learning, Visualization,
Explicit Instruction, Singing, Act-out, Oral recitation

KRA 1 Obj. 2 - MOV 1

(PPST 1.4.2)
Additional Materials *Pictures/Drawings
from Learning
Resources
Subject Integration ESP, Science

KRA 1 Obj. 1 - MOV 1

(PPST 1.1.2)
B. Other Learning Laptop/TV, IM’s, powerpoint, projector
Resources
KRA 3 Obj. 9 – MOV 1
(PPST 4.5.2)
C. Preliminary • Prayer
Activities • Greetings
• Setting Classroom Rules
• Checking of Attendance

KRA 2 Obj. 5-MOV 1

(PPST 2.6.2)

IV. PROCEDURES
A. Reviewing Sa niagi nga leksyon, inyong nakat-onan ang mahitungod
previous lesson or sa mga Tulumanon sa Eskwelahan.
presenting the new
lesson *Unsa-unsa ang mga tulumanon nga kasarangang gipatuman sa
 eskwelahan?
*Ipataas ang tuo nga kamot sa gusto mutubag.

KRA 2 Obj. 4-MOV 1

(PPST 2.3.2)

B. Establishing a Magpakita ug mga hulagway sa mga bata ug pangutan-a:

purpose for the
lesson ( Motivation) Sa mga buluhaton nga gipakita sa mga hulagway, asa niini
ang imong nabuhat sulod sa eskwelahan?

*Magpakita ug video mahitungod sa Brigada Eskwela

https://www.youtube.com/watch?v=m5CNoRu4j74

KRA 3 Obj. 9 – MOV 1(PPST 4.5.2)

C. Presenting Karung buntaga, atong makat-onan ang pagtagsa-tagsa sa

Examples / instances mga buluhaton o lihok nga nagpakita og bili sa kaugalingong
of new lesson eskwelahan
( Presentation)
Magpakita ug video mahitungod sa mga buluhaton o lihok nga
nagpakita og bili sa kaugalingong eskwelahan.

D. Discussing new Aduna kitay mga buluhaton sulod sa panimalay nga atong
concepts and nahibalo-an ug kini pwede usab nga mabuhat sulod sa
practicing new skills eskwelahan aron kini magmalamboon.
#1 ( Modeling)
Ang buluhaton usa ka pamaagi para sa pagmintinar sa
kahapsay sa usa ka lugar. Niini, atong mahatagan og bili ang
kalimpyo sa eskwelahan aron mahilayo sa mga sakit ang mga
kabataan.

Magpakita ug video mga angay buhaton aron mapakita ang

pagmahal sa eskwelahan.

Kini ang mga angay buhaton aron mapakita ang

pagmahal sa eskwelahan.
1. Pag-apil sa Brigada Eskwela
2. Pagpanilhig
3. Pagpanglampaso
4. Pagtanom og utan, kahoy ug uban pa
 5. Paglain-lain sa mga basura ug paglabay niini sa insaktong
basurahan
6. Pagpanarapo sa bintana
7. Pagpamubo sa tanom
8. Pagbunglay sa sagbot
9. Pagpunit sa mga basura o sagbot sa palibot
KRA 3 Obj. 7 - MOV 1
(PPST 4.1.2)
E. Discussing new
concepts and Direksiyon: Basaha ang mosunod nga mga sitwasyon. Pilia ug
practicing new skills lingini ang pulong SAKTO kung kini nagpahayag og mga
#2 (Guided Practice) buluhaton o lihok nga naghatag og bili sa kaugalingong
eskwelahan o pulong SAYOP kung wala nagpahayag.

*Ipataas ang tuo nga kamot sa gusto mutubag

1. Si Jundave wala mitabang og panguha sa mga basura sa

eskwelahan.
Sakto Sayop
2. Si Daniel mitabang og panilhig sa iyang mama panahon sa
Brigada Eskwela.
Sakto Sayop
3. Gilabay bisag-asa ni Lorie ang mga sudlanan sa iyang
makaon.
Sakto Sayop
4. Gidulaan ni Anton ang mga plastic nga botelya paghuman
ug inom sa softdrinks.
Sakto Sayop
5. Pag abot ni Hannah sa eskwelahan, nagkuha siya ug silhig
dayun nanilhig sa sulod sa classroom.
Sakto Sayop

KRA 2 Obj. 4-MOV 1

(PPST 2.3.2)
F. Developing Direksiyon: Sulati ug tsek ( / ) hulagway nga nagpakita og
mastery pagmahal o pagkabililhon sa kaugalingong eskwelahan ug isulat
(Independent sa linya kung unsa kini nga buluhaton. Butangi ug eks ( X ) kung
Practice) wala.

1. _________________ 2. ________________

3. __________________ 4. _________________
 5. _________________
KRA 4 Obj. 10 - MOV 1
(PPST 5.1.2)

G. Finding Practical
applications of
concepts and skills
( Application /
Valuing)
*Igrupo ang mga bata sa tulo ka grupo ug ihatag kin inga
buluhaton matag grupo.
 KRA 2 Obj. 4 - MOV 1
(PPST 2.3.2)

KRA 2 Obj. 6 - MOV 1

(PPST 4.1.2)
H. Making Mahinugdanon nga masayran ang mga buluhaton o lihok
generalizations and nga angayang buhaton sa pag-atiman sa atong eskwelahan
abstractions about kay niini nga paagi mapakita ang kaimportante sa tulunghaan.
the lesson
(Generalization)
KRA 3 Obj. 7 - MOV 1
(PPST 4.1.2)

I. Evaluating Learning Direksiyon: Isa-isaha og ilaha ang mga hulagway kung kini
nagpakita og pagkabililhon ug pagmahal sa kaugalingong
eskwelahan pinaagi sa pag-drawing kasing-kasing/heart ibabaw
sa badlis o ekis kung wala.

1. ______ 2. _______

3.______ 4. _______

5. _____

KRA 4 Obj. 10 - MOV 1

(PPST 5.1.2)

J. Additional Direksiyon: Pagdrawing og kaugalingong buluhaton nga

activities for nagpakita og bili ug pagmahal sa kaugalingong eskwelahan.
application or
remediation KRA 1 Obj. 3 - MOV 1
( Assignment) (PPST 1.2)

V. REMARKS

VI. REFLECTION
A. No. of learners
who earned 80% on
the formative
assessment
B. No. of Learners
who require
additional activities
for remediation
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson.
D. No. of learners
who continue to
require remediation
E. Which of my
teaching strategies
worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did
I encounter which my
principal or supervisor
can help me solve?

G. What innovation
or localized materials
did I use/discover
which I wish to share
with other teachers?

Prepared by:

EMY M. PADUA