Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
CITY SCHOOLS DIVISION OFFICE OF ANTIPOLO

Paaralan Kaila Elementary School Baitang Isa

Guro Mary Jane R. Garcia Antas Gumamela
Petsa / Oras March 24, 2022 Markahan Ikatlong Markahan
BAITANG 1 – MATHEMATICS

I. LAYUNIN
A. PAMANTAYANG Demonstrates understanding of2-dimensional and 3-dimensional
PANGNILALAMA
figures.
N
B. PAMANTAYAN SA Able to describe, compare, and construct 2-
PAGGANAP dimensional and 3-dimensional objects
C. MGA
KASANAYAN SA Identifies, names, describes and construct 3 dimensional (solid) objects.
PAGKATUTO M1GE-IIIe-1
(MELCS)
II. NILALAMAN 3-Dimensional Objects (SOLID FIGURES)
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa
Melc page 199
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang- Mathematics Grade 1 Module pages 25-28
Mag-aaral
B. Listahan ng mga Tsart, larawan, totoong mga bagay, PowerPoint presentation, self-learning modules,
Kagamitang
Panturo para sa
mga Gawain sa
Pakikipagpalihan
III. PAMAMARAAN
A. Panimula A. Panimulang Gawain
(Introduction) - Pagdarasal
- Attendance
- House Rules/Covid 19 safety Protocols

B. Balik Aral
Tukuyin at Isulat ang bawat hugis. Piliin ang tamang sagot sa ibaba.

1. _________________ 2. _________________

3. _________________ 4. ________________

tatsulok parisukat parihaba bilog

C. PAGANYAK
 Ituro sa mga bata ang awiting “Ang mga Hugis”

Koro:
Ang mga hugis, ay iba iba
Nasa paligid Hanapin natin sila.
May bilog parihaba parisukat at tatsulok na makikita
Ang mga hugis sa paligid natin.

Ang gulong ay hugis bilog

Ang panyo ay hugis parisukat
Ang libro hugis parihaba
Ang payong hugis tatsulok
Iba’t ibang hugis sa paligid natin
(Balik sa Koro)

Mga tanong pagkatapos awitin ang kanta:

1. Ano abg pamagat ng awitin?
2. Ano anong mga hugis na nabanggit sa awitin?
3. Kayo ba ay nakakakita ng ibat ibang hugis sa inyong paligid? Magbigay ng halimbawa

Talakayin ang sagot ng mga bata at iugnay ito sa araling ngayong araw na SOLID
FIGURES.

B. Pagpapaunlad
(Development) A. GAWAIN 1 MISTERYOSONG KAHON

Ipakita sa mga bata ang isang malaking kahon. Hayaan silang hulaan ang bagay na nasa
loob nito. Pagkahula ng bagay ay tutukuyin ng mga bata kung anong klase ng solid figure
ito. Pagkatapos ay ipapaliwanag ng guro ang klase ng solid figure ng bagay na nasa loob ng
box.

Mga gabay na tanong sa bawat bagay na kukuhain mula sa misteryong kahon:

1. Ano ang bagay na ito? (Apa, orange, rubics cube, lagayan ng sapatos, sardinas)
2. Anong hugis ang makikita natin sa apa, orange, rubics cube, lagayan ng sapatos,
sardinas?
3. Anong solid figure ang bagay na ito? (Apa, orange, rubics cube, lagayan ng sapatos,
sardinas)
4. Tumingin sa paligid at magbigay ng halimbawa ng solid figure na cone, sphere, cube,
rectangular prism at cylinder.

Isa-isang ipapakita at tatalakayin ng guro ang bawat solid figure mula sa mga mgay na nasa
loob ng kahon. Magbibigay din ang guro ng mga halimbawa sa bawat klase ng solid figure.
 Ang solid figure ay mga hugis na may 3 dimensyon. Bawat hugis na 3 dimensyon ay
mayroong (length, width, at height).

Ang apa ng ice cream ay isang halimbawa ng cone. Ang cone ay isang solid figure o
isang hugis na may 3 dimensiyon (length, width, at height)

Ang dice ay isang halimbawa ng cube. Ang cube ay isang solid figure o isang hugis na
may 3 dimensiyon (length, width, at height). Ang hugis ng mukha ng cube ay hugis
parisukat.

Ang hugis ng mukha ng cube ay hugis parisukat. Ang aquarium ay isang halimbawa ng
prism o rectangular prism. Ang prism ay isang solid figure na may 3 dimensyon
(length, width at height). Ang mukha at base ng isang prism ay maaaring hugis
parihaba o parisukat.

Ang lata ay isang halimbawa ng cylinder. Ang cylinder ay isang solid figure na may 3
dimensiyon (length, width at height). Ang mukha ng prism ay hugis parihaba. Ang base
ng cylinder ay hugis bilog.

Ang orange na prutas ay isang halimbawa ng sphere. Ang sphere ay isang solid figure
na may 3 dimensyon (length, width at height). Ang mukha ng prism ay hugis bilog.

B. GAWAIN 2 PASA-PASAHAN

Pagpapasahan ng mga mag-aaral ang isang kahon na may lamang ibat ibang bagay habang
inaawit ang “Ang mga Hugis”. Ang mag-aaral na mahihintuan ng kahon ay kukuha ng
isang bagay mula dito pagkatapos ay tutukuyin ang klase ng solid figure ng bagay na ito.
Gawin ito hanggang sa maubos ang laman ng kahon.

Mga gabay na tanong pagkatapos ng gawain

1. Ano ang solid figure? Sagot: Ang solid figure ay mga hugis na may 3 dimensyon.
2. Ano ang katangian ng solid figure? Bawat Solid figure ay mayroong (length, width, at
height).
3. Ano-ano ang halimbawa ng solid figure? Magbigay ng halimbawa. Sagot: cone, cube,
rectangular prism, cylinder at sphere
4. Sa iyong palagay, ano ang pagkakaiba ng mga solid figure sa 4 na pangunahing hugis na
ating pinag-aralan? Bakit?
 
C. Pakikipagpalihan Gawain A: Suriin ang mga bagay sa ibaba. Thumbs up kung ang bagay na halimbawa ay angkop
(Engagement) sa solid figure na katabi nito at Thumbs down kung hindi angkop.

1. 2.

3. 4.
 Gawain B: Performance Task: I-grupo ang mg mag-aaral ayon sa kanilang kakayahan.

Group 1 – Gumuhit ng dalawang halimba ng solid figure na sphere at rectangular prism.

Group 2 – Buuin ang puzzle at tukuyin ang solid figure mula sa nabuong bagay.

Group 3 – Gamitin ang clay at hugisin ito gaya ng bagay na nasa larawan.

RUBRIKS SA PAGSASAGAWA

Pamantayan 5 4 3 2 1

1. Naisagawa ang gawain ayon sa panuto ng guro

2. Malinaw at maayos ang mensahe ng ipinakita

ipinakitang gawa

3. Naka-ugnay sa aralin ang ipinakita o ipinasang gawa.

4. Kawili-wili at malikhain ang ipinakita ipinakitang

gawa.

- Kuhanan ng litrato ang gawa ng bata at ipadala sa email o facebook account ng guro.

D. Paglalapat
(Assimilation)

IV. PAGNINILAY